Szkoła Przyjazna Środowisku - Kuratorium Oświaty w Olsztynie

Certyfikat
Warmińsko Mazurskiego Kuratora Oświaty
„Szkoła Przyjazna Środowisku”
VIII edycja
2011 rok
Certyfikat „Szkoła Przyjazna Środowisku" jest przyznawany przez WarmińskoMazurskiego Kuratora Oświaty w Olsztynie na wniosek Kapituły reprezentującej:
•
Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Olsztynie
•
Elbląskie Centrum Edukacji Ekologicznej
•
Centrum Edukacji Ekologicznej w Ełku
•
Olsztyńskie Centrum Edukacji Ekologicznej
•
Ligę Ochrony Przyrody
Celem przedsięwzięcia jest wyróżnienie szkół i placówek oświatowych integrujących
społeczność szkolną wokół działań na rzecz poszanowania zasobów środowiska.
O Certyfikat mogą ubiegać się przedszkola, szkoły publiczne i niepubliczne oraz
placówki wszystkich typów z terenu województwa warmińsko-mazurskiego.
Certyfikat „Szkoła Przyjazna Środowisku” to wyróżnienie przyznawane szkole/placówce
oświatowej za doskonalenie procesów dydaktycznych i wychowawczych poprzez realizację
zagadnień z zakresu edukacji ekologicznej dla zrównoważonego rozwoju.
W podejmowane działania powinna być zaangażowana społeczność szkolna (uczniowie,
nauczyciele, pracownicy szkoły), społeczność lokalna (przedstawiciele samorządu
lokalnego, firm, lokalny biznes), a także rodzice uczniów oraz inne osoby i instytucje
związane z zagadnieniami ochrony przyrody i środowiska. Realizowane zadania powinny
być motywacją do poszukiwania nowych i ciekawych rozwiązań, podnoszących
efektywność i atrakcyjność pracy szkoły/placówki, a także inspiracją i wyzwaniem, by
szkoła/placówka stała się miejscem, w którym chętnie przebywamy i do którego chętnie
wracamy, które ogniskuje życie społeczno-kulturalne lokalnej społeczności.
Certyfikat nadaje rangę przedsięwzięciom podejmowanym przez szkołę/placówkę, która
staje się wzorcem do naśladowania.
Wymagania stawiane placówkom ubiegającym się o Certyfikat
„Szkoła Przyjazna Środowisku”
I . Wymagania związane z realizacją zadań w edukacji dla zrównoważonego rozwoju:
•
Placówka systematycznie podejmuje następujące działania:
- realizuje programy lub projekty (np. powiatowe, wojewódzkie, ogólnopolskie) związane z zagadnieniami ekologicznymi
- organizuje kampanie ekologiczne np. na temat poszanowania naturalnych
zasobów
- organizuje konkursy szkolne, powiatowe lub wojewódzkie związane
z ochroną przyrody i środowiska
- uczestniczy w konkursach powiatowych, wojewódzkich lub ogólnopolskich
związanych z ochroną przyrody i środowiska
- organizuje spotkania edukacyjno - ekologiczne dla dzieci, młodzieży
i dorosłych
- organizuje wycieczki edukacyjno – ekologiczne
- systematycznie współpracuje z osobami i instytucjami wspierającymi oraz
akceptującymi podejmowane zadania w środowisku
- informuje społeczność o realizowanych zadaniach (informacje w prasie, na
stronach internetowych itp.)
- wdraża do działań jak największą liczbę społeczeństwa
•
Placówka realizuje przedsięwzięcie przewidziane do realizacji w ramach procesu
certyfikacji.
Placówka powinna spełnić wszystkie z powyższych zadań, aby ubiegać się o przyznanie
Certyfikatu
•
Podejmowane zadania powinny:
- mieć jak najszerszy zasięg oddziaływania
- angażować całą społeczność szkolną i lokalną
- wpływać na zmiany zachowań dzieci, młodzieży i dorosłych na bardziej
przyjazne środowisku
- być nowatorskie, pomysłowe i ciekawe
- wynikać z potrzeb społeczności lokalnej
- efekty podejmowanych działań powinny być widoczne i akceptowane przez
społeczność lokalną (samorząd, biznes, mieszkańców – uczniów, ich
rodziców, nauczycieli innych placówek)
- być systematycznie dokumentowane (np. w formie zdjęć, filmów)
II. Wymagania formalne
Należy złożyć wniosek o przystąpieniu placówki do uzyskania Certyfikatu. Wniosek
przedkłada dyrektor.
1. We wniosku należy uwzględnić:
a) podstawowe informacje o placówce
b) dotychczasowe szczególne osiągnięcia w zakresie działań w edukacji
dla zrównoważonego rozwoju podejmowane w okresie ostatnich trzech lat
funkcjonowania placówki, uwzględniające w szczególności:
o
działania
czyniące
szkołę/placówkę
przyjemnym
miejscem
pracy
i wypoczynku
o
współpracę środowisk szkolnych - uczniów, rodziców i nauczycieli
o
angażowanie do współpracy różnych instytucji, organizacji, stowarzyszeń
i mieszkańców reprezentujących środowisko lokalne
o
wpływ podejmowanych działań na świadomość ekologiczną dzieci,
młodzieży i dorosłych.
2. Udokumentowanie
działań
przedstawionych
we
wniosku
przedstawia
się
w sprawozdaniu końcowym.
Placówka oświatowa składa wniosek (wzór wniosku stanowi załącznik nr 1)
o przyznanie Certyfikatu w terminie do 30 maja 2011 r. na adres:
Warmińsko- Mazurskie Kuratorium Oświaty, al. Piłsudskiego 7/9,
10-959 Olsztyn
Sprawozdanie z realizacji zaplanowanych przedsięwzięć wraz z dokumentacją oraz ewaluacją należy dostarczyć do 30 lipca 2011 r.
Planowane etapy pracy kapituły konkursowej przy przyznawaniu Certyfikatu
Etap pierwszy
•
Rejestracja wniosków – do 30 maja 2011 r.
•
Analiza sprawozdań szkół/placówek oświatowych z realizacji przedsięwzięcia i
innych działań podejmowanych na rzecz zrównoważonego rozwoju
•
Wizyty w placówkach zakwalifikowanych do przeglądu: wrzesień-październik
2011 r.
•
Wyłonienie laureatów
Etap drugi
•
Ogłoszenie
wyników
na
stronie
internetowej
Kuratorium
Oświaty
(www.ko.olsztyn.pl) – listopad 2011 r.
•
Uroczyste wręczenie Certyfikatów – listopad 2011 r.
•
Krótka analiza podejmowanych przez szkoły przedsięwzięć
•
Podsumowanie wyników.
Regulamin nie przewiduje możliwości odwołania od wyników prac kapituły.
W stosunku do szkół/ placówek, które otrzymają Certyfikat „Szkoła Przyjazna
Środowisku" Kapituła zastrzega sobie kontrolę spełniania wymagań warunkujących
utrzymanie Certyfikatu oraz możliwość jego cofnięcia, w przypadku zaniechania działań
integrujących społeczność szkolną i lokalną na rzecz ochrony środowiska naturalnego.
Warmińsko-Mazurski
Kurator Oświaty
Pieczątka placówki
.........................................
WNIOSEK O PRZYZNANIE
CERTYFIKATU WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO
KURATORA OŚWIATY
„SZKOŁA PRZYJAZNA ŚRODOWISKU”
(wzór)
I Podstawowe informacje o placówce
Nazwa placówki
Adres
Telefon, faks
E-mail
Adres strony internetowej
Imię i nazwisko dyrektora
Zespół
koordynujący
imię i nazwisko
koordynatora
pozostali członkowie zespołu
Liczba dzieci (uczniów)
Liczba nauczycieli
II Dotychczasowe szczególne osiągnięcia w zakresie działań w edukacji dla zrównoważonego rozwoju w okresie trzech ostatnich lat funkcjonowania placówki
III Opis przedsięwzięcia
Tytuł przedsięwzięcia
Cele
Harmonogram działań
Lp. Zadania
Sposoby realizacji
Termin
realizacji
Osoby odpowiedzialne