Klasa V

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych
śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych.
Przedmiot: Język angielski
Klasa: 5
Podręcznik: New HotSpot 2
Nauczyciele: Agnieszka Ciesielczyk, Sylwia Paczkowska
Rozdział I
1. Dane personalne
2. Zainteresowania
3. Miejsce zamieszkania
4. Członkowie rodziny
5. Popularne dyscypliny sportu
6. Sprzęt sportowy
7. Odmiana czasownika "być" ( czas Present Simple )
8. Zaimki wskazujące: this / that , these / those
9. Zaimki pytające : what/ how old / who / when
10. Miesiące
11. Liczebniki porządkowe
12. Przymiotniki dzierżawcze: my, your
13. Wygląd zewnętrzny
14. Przedmioty nauczania
15. Użycie czasowników " mieć", "umieć" (czas Present Simple )
16. Formy spędzania wolnego czasu
17. Artykuły spożywcze
18. Zastosowanie czasowników like/ love / hate
19. Zdania pytające , oznajmujące, negujące w czasie Present Simple
Rozdział II
1. Czynności życia codziennego
2. Formy spędzania wolnego czasu
3. Opakowania, rodzaje materiałów
4. Posiłki
5. Opisywanie czynności powtarzających się - Present Simple
6. Opisywanie czynności wykonywanych w chwili mówienia - Present Continuous
7. Strona bierna czasu Present Simple
8. Opis domu
9. Opis wyglądu zewnętrznego ludzi
Rozdział III
1. Uczucia i emocje, cechy charakteru
2. Stopniowanie przymiotników
3. Zaimki osobowe w formie dopełniacza: me, her, him, us, yuo, them
4. Konstrukcja: there is/ there are
Rozdział IV
1. Wyrażanie przyzwolenia i zakazu - czasownik can
2. Zdania z czasownikiem have to
3. Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne
4. Pytania: how much / how many
5. Kwantyfikatory a lot of / much / many
Rozdział V
1. Czasownik być w czasie przeszłym - zdania twierdzące, przeczące i pytające
2. Popularne zawody
3. Kraje i narodowości
4. Czasowniki regularne w czasie Past Simple
5. Zdania i pytania w czasie Past Simple
6. Czasowniki nieregularne w czasie Past Simple
7. Pory dnia, dni tygodnia
8. Środki transportu
Rozdział VI
1. Wyrażenia czasownikowe
2. Okoliczniki czasu
3. Zaimki pytające
4. Opis krajobrazu
5. Konstrukcja There was / there were
6. Podawanie dat
Rozdział VII
1. Zdania pytania z wyrażeniem going to
2. Opisywanie planów na przyszłość
3. Zdania z wyrażeniem let's
4. Zdania z wyrażeniem want to
5. Wyrażenia ze słowem too
6. Pogoda
7. Podawanie swoich upodobań
8. Wyrażanie emocji
9. Proszenie o informacje, udzielanie informacji
10. Opisywanie miejsc
11.Użycie czasów : Present Continuous, Present Simple , Past Simple
1. Słuchanie : Uczeń reaguje na polecenia, rozumie znaczenia zwrotów dnia codziennego,
rozumie ogólny sens tekstu słuchanego, wyszukuje proste informacje w tekście słuchanym,
rozpoznaje intencje rozmówców.
2. Czytanie : Uczeń rozumie ogólny sens wypowiedzi pisemnych, wyszukuje proste informacje
w tekście czytanym , rozpoznaje różne rodzaje tekstów.
3. Mówienie : Uczeń tworzy proste wypowiedzi ustne, reaguje w prostych sytuacjach, prosi o
informację, podaje swój wiek, miejsce zamieszkanie , upodobania , chęci , wyraża stan
posiadania, przedstawia swoje umiejętności, zdaje realce z wydarzeń minonych, wyraża swoje
uczucia i emocje.
4. Pisanie: Uczeń tworzy bardzo proste wypowiedzi pisemne.
Oceny ze sprawdzianów, testów i prac klasowych sprawdzają, w jakim stopniu uczeń spełnia
te wymagania.
Poziom opanowania wymagań na poszczególne oceny zostaje przeliczony według
następującej skali:
Celujący
Bardzo dobry
Dobry
Dostateczny
Dopuszczający
Niedostateczny
100% – 98 %
97,9 – 87 %
86,9 – 75 %
74,9 – 55 %
54,9 – 40 %
39,9 - 0 %