Wybrane zagadnienia filmoznawstwa

UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA
JAKOŚCI KSZTAŁCENIA
W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W
SANDOMIERZU
Załącznik do procedury nr USZJK-II
KARTA PRZEDMIOTU
Kod przedmiotu
Nazwa przedmiotu
w języku
09.0-1FAS-D13-WZF
polskim
Wybrane zagadnienia filmoznawstwa
językowego
angielskim Selected
Aspects of Film Studies
1. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
1.1. Kierunek studiów
1.2. Forma studiów
1.3. Poziom studiów
1.4. Profil studiów
1.5. Specjalność
1.6. Jednostka prowadząca przedmiot
1.7. Osoba prowadząca przedmiot
1.8. Osoba odpowiedzialna za przedmiot
(koordynator)
1.9. Kontakt
filologia
studia stacjonarne
studia licencjackie – pierwszego stopnia
ogólnoakademicki
filologia angielska
Instytut Humanistyczny
prof. dr hab. Christopher Garbowski
prof. dr hab. Christopher Garbowski
[email protected]
2. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU
2.1. Przynależność do modułu
Moduł D – Kulturoznawczy – obowiązkowy
2.2. Status przedmiotu
2.3. Język wykładowy
2.4. Semestry, na których realizowany jest
przedmiot
obowiązkowy
angielski
2.5. Wymagania wstępne
V
Znajomość języka angielskiego na poziomie
umożliwiającym rozumienie wykładu, lekturę
tekstów popularnonaukowych i przygotowanie
prezentacji
3. FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
3.1. Formy zajęć
konwersatorium
3.2. Sposób realizacji zajęć
zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym PWSZ
3.3. Sposób zaliczenia zajęć
zaliczenie z oceną
3.4.
klasyczny wykład, pokaz (materiały audiowizualne), prezentacje
własne studentów
Dick, B. 2005. Anatomy of Film (6th edition). Bedford/St. Martin’s.
Metody dydaktyczne
podstawowa
Wykaz
3.5.
literatury
uzupełniająca
Teays, W. 2012. Seeing the Light: Exploring Ethics through
Movies. Wiley-Blackwell.
Blake, R. 1991.Screening America: Reflections on 5 Classic Films.
Paulist Press.
Senses of Cinema, online: <http://www.sensesofcinema.com>
4. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
4.1. Cele przedmiotu
Cl – Zapoznanie studentów z zarysem współczesnej kultury anglosaskiej (tj. względem filmów)
w Stanach Zjednoczonych.
C2 – Wskazanie na rozwój instytucji kulturowych (tj. względem filmów) w omawianym obszarze.
C3 – Ukazanie znaczenia kultury anglosaskiej (tj. względem filmów) dla rozwoju
społeczeństwo obywatelskiego.
4.2. Treści programowe
1. Film, jako sztuka masowa
2. Produkcja oraz dystrybucja filmu (Hollywoodzki, Europejski, etc.)
3. Forma oraz funkcja filmu
4. Narracja filmowa
5. Filmowe gatunki
6. Mise-en-scene filmowy
7. Kino stylu zerowego
8. Zdjęcia, ujęcia, montaż, itp.
9. Dźwięk w kinie
10. Intertekstualność w kinie, itp.
4.3. Efekty kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot
Kod
W01
W02
U01
U02
U03
K01
4.4.
w zakresie WIEDZY:
ma uporządkowaną ogólną wiedzę na temat kultury (tj. filmów)
krajów anglosaskich.
wymienia instytucje kultury (tj. filmów) i orientuje się
we współczesnym życiu kulturalnym obszaru kulturowego
języka specjalności.
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI:
potrafi refleksyjnie odnosić się do własnych prac pisemnych
i wypowiedzi ustnych oraz modyfikować je pod kontrolą
wykładowcy.
potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg konkretnych
zjawisk kulturowych, społecznych i in.
posiada umiejętności przygotowania wystąpień ustnych w języku
specjalności i w języku polskim, dotyczących zagadnień wiedzy
o kulturze.
w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH:
ma świadomość wartości dziedzictwa kulturowego (tj. filmów)
obszaru językowego specjalności.
FIL1A_W02
H1A_W02
FIL1A_W11
H1A_W10
FIL1A_U05
H1A_U03
FIL1A_U06
H1A_U04
FIL1A_U14
H1A_U10
FIL1A_K08
H1A_K05
Metody weryfikacji efektów kształcenia
Efekt
kształcenia
W01
W02
U01
Odniesienie do efektów
kształcenia
dla kierunku dla obszaru
Forma oceny
Egzamin Egzamin
Kolok Zadania do
Referat
Projekt
Dyskusje Inne
ustny
pisemny
wium wykonania Sprawozdanie
++
++
+
U02
U03
K01
++
++
+
++
4.5.Kryteria jakościowe uzyskania oceny w danym zakresie efektów kształcenia
Efekt
kształcenia
W01-WO2
U01-U03
K01
dostateczny/dostateczny
plus (3/ 3,5)
Ma podstawową wiedzę
z zakresu filmów krajów
anglosaskich,
identyfikuje główne
instytucje kultury (tj.
filmów) i orientuje się
we współczesnym życiu
kulturalnym obszaru
kulturowego języka
specjalności, ale nie
wykazuje szczegółowej
znajomości treści
pokazanych filmów. Nie
zawsze jest w stanie
umieścić omawiane
filmy w szerszym
kontekście historii i
kultury anglosaskiej.
Potrafi odnosić się
krytycznie do własnych
prac pisemnych
i wypowiedzi ustnych
w sposób podstawowy
oraz modyfikować je pod
ścisłą kontrolą
wykładowcy.
Ma świadomość wartości
dziedzictwa kulturowego
(tj. filmów) angielskiego
obszaru językowego, ale
nie wykazuje otwartości
na nowe idee oraz
samodzielności
w poszukiwaniu nowych
informacji. Nie zawsze
realizuje powierzone
zadania i ma pewne
problemy z efektywnym
organizowaniem pracy.
Ocena
dobry/ dobry plus
(4/ 4,5)
bardzo dobry
(5)
Zna większość spośród
omawianych filmów krajów
anglosaskich, identyfikuje
główne instytucje kultury
(tj. filmów) i dobrze
orientuje się we
współczesnym życiu
kulturalnym obszaru
kulturowego języka
specjalności. Dobrze
rozumie omawiane filmy
w szerszym kontekście
historii i kultury
anglosaskiej.
Ma gruntowną znajomość
twórczości i ogólną wiedzę
z zakresu filmów krajów
anglosaskich, świetnie
identyfikuje główne
instytucje kultury (tj. filmów)
i orientuje się we
współczesnym życiu
kulturalnym obszaru
kulturowego języka
specjalności, a także
wykazuje szczegółową
znajomość treści
omawianych filmów.
Potrafi refleksyjnie odnosić
się do własnych prac
pisemnych i wypowiedzi
ustnych w sposób dość
samodzielny oraz
modyfikować je pod
umiarkowaną kontrolą
wykładowcy.
Potrafi refleksyjnie i
dogłębnie odnosić się do
własnych prac pisemnych
i wypowiedzi ustnych oraz
modyfikować je pod
minimalną kontrolą
wykładowcy.
Ma świadomość wartości
dziedzictwa kulturowego
(tj. filmów) angielskiego
obszaru językowego. Na
ogół realizuje powierzone
zadania oraz samodzielnie
poszukuje nowych
informacji, ale nie zawsze
jest w stanie wykorzystać je
w swojej pracy.
Ma pełną świadomość
wartości dziedzictwa
kulturowego (tj. filmów)
angielskiego obszaru
językowego. Samodzielnie
poszukuje informacji
i wykorzystuje je w swojej
pracy. Realizuje wszystkie
powierzone zadania w
sposób systematyczny
i skrupulatny oraz efektywnie
organizuje swoją pracę.
5. BILANS PUNKTÓW ECTS - NAKŁAD PRACY STUDENTA
Obciążenie studenta
Kategoria
Studia stacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych określonych w planie
studiów
Samodzielne przygotowanie do zajęć
Wykonanie powierzonych zadań
Udział w konsultacjach
Przygotowanie do egzaminu/zdawanie egzaminu
Obciążenie związane z zajęciami praktycznymi
Obciążenie związane z zajęciami wymagającymi
bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich
Sumaryczne obciążenie pracą studenta
PUNKTY ECTS za przedmiot
30
10
7
3
33
50
2