KARTA PRACY Temat Analiza czynności życiowych bakterii i

KARTA PRACY
Temat
Analiza czynności życiowych bakterii i określanie roli tych procesów
w środowisku przyrodniczym
Zadanie 1 (2 punkty)
U będących ścisłymi anaerobami, zielonych bakterii siarkowych z rodzaju Chlorobium
zachodzi proces, który można zapisać równaniem:
6CO2 +6H2S C6H12O6 +6S+H2O.
Podaj nazwę przedstawionego procesu oraz określ, jaką rolę pełni w nim H2S.
Nazwa procesu: …………………………………………………………...……………………
Rola H2S: ………………………………………………………………………………………
Zadanie 2 (2 punkty)
Bakterie azotowe z rodzaju Rhizobium, zwane bakteriami brodawkowymi, żyją wewnątrz
specjalnie dla nich stworzonych brodawek na korzeniach roślin motylkowych (np. grochu,
łubinu, fasoli).
Podaj nazwę tej formy zależności organizmów oraz wyjaśnij, jakie znaczenie ma ona dla
bakterii brodawkowych i dla roślin motylkowych.
Nazwa formy zależności: ………………………………………………………………………
Wyjaśnienie: …………………………………………………………………………………..
Zadanie 3 (2 punkty)
Bakterie nitryfikacyjne (Nitrosomonas sp., Nitrobacter sp.) przeprowadzają chemosyntezę
wykorzystując w jej pierwszym etapie następujące reakcje chemiczne:
Nitrosomonas sp.
2 N H 3 + 3 O 2  2 H N O 2 + 2 H 2 O + 661 kJ
Nitrobacter sp.
2 H N O 2 + O 2  2 H N O 3 + 176 kJ
Część wydzielonej w tych reakcjach energii jest rozpraszana w postaci ciepła, a część jest
dostępna dla bakterii w formie użytecznej chemicznie.
a) Wyjaśnij, jaką rolę w drugim etapie pełni energia użyteczna chemicznie, uzyskana
przez te bakterie w etapie pierwszym.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
b) Określ znaczenie reakcji nitryfikacji dla roślin.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Zadanie 4 (3 punkty)
Przeanalizuj schemat autotroficznego odżywiania się bakterii.
bakterie autotroficzne
fotosyntetyzujące
1. beztlenowe
3. chemosyntetyzujące
2. tlenowe
Przyporządkuj wymienionym typom autotrofów (1, 2, 3) reakcje chemiczne przedstawiające
te procesy.
a) 2NH3+3O2  2HNO2+2H2O+energia
energia
b) CO2+2H2S    [HCHO]+ H2O+2S
c) 2HNO2+ O2  2HNO3+energia
energia
d) CO2+2H2O    [HCHO]+ H2O+ O2
Odp. 1 - …………..
2 - …………….
3 - …………..
Zadanie 5 (1 punkt)
Azotobacter, Rhizobium, Clostridium pasteurianum, a także sinice Gleocapsa czy Nostoc
posiadły pewną zdolność, dzięki której mogą żyć w środowisku bardzo ubogim w związki
azotowe.
Opisz krótko tę szczególną właściwość powyższych bakterii.
……………………………………………………………………………………..…………
……………………………………………………………………………………..…………
……………………………………………………………………………………..…………
Zadanie 6 (2 punkty)
W poniższej tabeli umieszczono zdania dotyczące sinic. Przeczytaj każde ze stwierdzeń
i określ, czy jest ono prawdziwe wstawiając znak P, czy fałszywe – F.
P lub F
1
Sinice – cyjanobakterie to organizmy jednokomórkowe wodne, które
jednak można spotkać na powierzchni gleby lub śniegu.
2
Silna barwa sinic pochodzi od chlorofilu a, połączonego z niebieską
fikocyjaniną i zieloną fikoerytryną.
3
Heterocysty to pewien rodzaj specyficznych komórek umożliwiających
niektórym sinicom wiązanie N2 z powietrza.
4
Materiałem zapasowym sinic jest skrobia sinicowa, zbliżona pod
względem budowy do skrobi roślin.
KARTA ODPOWIEDZI
Zadanie 1 (2 punkty)
Nazwa procesu: fotosynteza
Rola H2S: Siarkowodór jest źródłem wodoru do redukcji CO2 (beztlenowe bakterie nie mogą
wykorzystywać wodoru pochodzącego z wody).
Zadanie 2 (2 punkty)
Nazwa formy zależności: symbioza
Wyjaśnienie: Bakterie wewnątrz brodawek mają dobre warunki do egzystencji oraz otrzymują
asymilaty od rośliny. Rośliny uzyskują od bakterii związki azotu w formie przyswajalnej.
Zadanie 3 (2 punkty)
a) Energia użyteczna chemicznie uzyskana w pierwszym etapie służy bakteriom do
syntezy związków organicznych w drugim etapie chemosyntezy.
b) Bakterie nitryfikacyjne wzbogacają glebę w łatwo przyswajalną dla roślin formę azotu
(azotany).
Zadanie 4 (3 punkty)
1 – b, 2 – d, 3 – a, c
Zadanie 5 (1 punkt)
Posiadają zdolność do asymilacji wolnego azotu N2. (fikoerytryna jest czerwona)
Zadanie 6 (2 punkty)
1 – P, 2 – F, 3 – P, 4 - F