Konkurs „Losy żołnierza ...” - Etap centralny – Wybrane pytania dla

Konkurs „Losy żołnierza ...” - Etap centralny – Wybrane pytania dla SP
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1. Geografia militarna
(11 pytań = 50 punktów)
Opis Bitwy o Mławę/Wiznę – Podaj dowódcę i nazwę bitwy.
Podano jednostki z Polskich Sił Zbrojnych – Podaj miejsce dopasuj datę.
Podaj nazwę dzielnicy w Londynie, gdzie znajduje się się Pomnik Polskich
Lotników, mając mapę Londynu.
Pokazano dwie mapy bitwy II Korpusu Polskiego – podaj miejsce i bitwę.
Ponumeruj chronologicznie wydarzenia z Powstania Warszawskiego.
Ponumeruj chronologicznie wydarzenia dotyczące Ziem Polskich podczas II Wojny
Światowej.
Podaj nazwę niemieckich mordów w lasach podwarszawskich.
Podaj nazwę 6 Obwodów AK we Warszawie.
Pytanie o miejsce walk i śmierci majora Henryka Dobrzańskiego. Odpowiedz, mając
do dyspozycji dość czytelną mapę.
2. Broń i barwa
(8 pytań)
Czym różnił się mundur zwykłego żołnierza od żołnierza Korpusu Ochrony
Pogranicza?
Czym charakteryzował się orzeł piastowski noszony na czapkach LWP i AL?
Która z broni (Sten, PIAT, Ur) nie była przeciwpancerna?
Pokazano zdjęcia orderów, odznak, odznak pamiątkowych – podaj ich nazwę i
komu je przyznawano.
Określ, które jednostki Wojska Polskiego używały podanych typów broni (Mauser,
VIS, PIAT, Sten i tak dalej).
Podaj nazwę trzech czołgów używanych przez Polskę w czasie kampanii
wrześniowej.
3. Eksponat Muzealny
(10 punktów | losowanie i odpowiedź ustna)
1. Co to jest?
2. Z czego jest to wykonane?
3. W którym wieku było używane?
4. Do czego służy?
5. Przez kogo używane i produkowane?
Ewentualnie
1. Ciekawostki (jak się tego używało).
2. Dane techniczne (kaliber, pojemność magazynka)).
4. Oprowadzanie po obiektach historycznych
Oceniane było:
• wiedza o miejscu oraz wydarzeniach i postaciach z nim związanych.
• plan wypowiedzi i wybór odpowiednich informacji.
• poprawność językowa i logiczna.
• umiejętność przekazania swojej wiedzy w sposób atrakcyjny dla słuchaczy.
• ukazanie faktów i ciekawostek oraz fotografii związanych z tym miejscem.
Podczas oprowadzania można było korzystać z fotografii, rycin i notatek wyszukanych i
przygotowanych przez siebie wcześniej.
5. Kroniki Filmowe
Zamiast filmów fabularnych, ich reżyserów, rozpoznawania ich po fragmencie pokazywano
fragment kroniki z określonym numerem i pytania związane z nią - wiedzą
ogólnohistoryczną, głównie ciekawostkami. Można było otrzymać 20 punktów, tyle było też
pytań i fragmentów kronik.
1. Pokazano kronikę ewakuacja Armii Polskiej z ZSRR – Do jakiej biblijnej postaci
porównywany jest Władysław Anders w związku z wyprowadzeniem 100 tysięcy
Polaków z „nieludzkiej ziemi”? / Do jakich krajów w Afryce schoniła się później
ludność cywilna?
2. Pokazano kronikę z Camp de Coëtquidan – jak był nazywany w polskim
żołnierskim slangu?
3. Pokazano kronikę z szlaku bojowego 1 Dywizji Pancernej – po jakiej formie terenu
poruszały się jej czołgi w Holandii?
4. Pokazano 1 Korpus Polski w Wielkiej Brytanii – W jakim okresie Polska była
jedynym sojusznikiem Wielkiej Brytanii?
5. Pokazano pobyt Władysława Sikorskiego w Moskwie – Na kronice widoczny jest
także Władysław Anders, uwolniony z jakiego więzienia?
6. Pokazano walki w Narwiku – Kto był dowódcą Samodzielnej Brygady Strzelców
Podhalańskich?
7. Pokazano wetknięcie polskiej flagi na gruzach Monte Cassino – Jaka pieśń została
zaśpiewana po tym zdarzeniu?
8. Pokazano otrzymywanie od Naczelnego Wodza Władysława Sikorskiego orderów –
Po przypięciu orderu do munduru żołnierza co robił Naczelny Wódz?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
6. Pieśni
„Rota” – kto był autorem słów, z jakim wydarzeniem związane jest jej napisanie
„Szara Piechota” – podaj inny tytuł
„Czerwone Maki na Monte Cassino” – do jakich dwóch szarż polskiej kawalerii autor
porównał żołnierzy II Korpusu Polskiego
„Żurawiejka” – uzupełnij luki w tekście refrenu
„Marsz Lotników” – jakiego typu sił zbrojnych dotyczy utwór
„Pałacyk Michla” – autor słów
„Pierwsza Kadrowa” – uzupełnij luki w tekście pierwszej lub ostatniej zwrotki
„Serce z plecaka” – uzupełnij luki w tekście refrenu
„My, Pierwsza Brygada” – co stwierdził o tej pieśni Józef Piłsudski podczas
wizytowania Legionów Polskich.
7. Literatura
Życiorysy – dopasuj życiorys do życia danego pisarza / poety.
Autorzy i ich dzieła – mając do dyspozycji opisy dzieł literackich, dopasuj ich tytuły i
twórców.
Pamiętniki - dopasuj tytuły pamiętników do ich autorów.
Wydarzenia – mając fragment wiersza, napisz czego dotyczyły, kiedy były i tak
dalej.