JĘZYK ANGIELSKI (EM)
Transkrypt
JĘZYK ANGIELSKI (EM)
Nazwa przedmiotu: Język angielski Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot: Studium Języków Obcych Kod ECTS: Studia kierunek Studium Doktoranckie Chemii i Biochemii stopień III stopień ( st. doktoranckie) tryb stacjonarne specjalność wszystkie specjalizacja wszystkie Nazwisko osoby prowadzącej : Ewa Mrozek Formy zajęć, sposób ich realizacji i przypisana im liczba godzin A. Formy zajęć: lektorat B. Sposób realizacji: zajęcia w sali dydaktycznej C. Liczba godzin: 60 godz Liczba punktów ECTS: 4 . Cykl dydaktyczny 2014/15 - semestr zimowy i letni Status przedmiotu - obowiązkowy Język wykładowy - angielski Metody dydaktyczne Forma i sposób zaliczenia oraz podstawowe kryteria oceny A. Sposób zaliczenia - zaliczenie z oceną • Słuchanie nagrań audiowizualnych z dyskusją B. Formy zaliczenia - Ocena na podstawie ocen cząstkowych z • Analiza tekstów z dyskusją • Ustnej prezentacji - omówienia wybranej dziedziny naukowej - semestr • Pisanie notatki z wykładu, streszczenia zimowy, prezentacji pracy doktorskiej - semestr letni, z dyskusją i artykułu, aplikacji pytaniami słuchaczy • Ustne prezentacje z dyskusją • Ustnej prezentacji wybranej publikacji naukowej • Dyskusje, analiza przypadków, interpretacja • Pisemnej pracy na planowany temat pracy doktorskiej danych (tabele, wykresy) • Prac pisemnych (zadania domowe) • Pracy pisemnej klasowej-wypowiedź pisemna, test z terminologii specjalistycznej C. Podstawowe kryteria oceny - ocena umiejętności • swobodnej wypowiedzi ustnej, udziału w dyskusji na zajęciach • przygotowania i przedstawienia prezentacji ustnej • zaprezentowania tematyki publikacji naukowej w języku angielskim • wypowiedzi na piśmie na tematy specjalistyczne • posługiwania się terminologią specjalistyczną Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymogami wstępnymi A. Wymagania formalne - brak B. Wymagania wstępne - podstawowa znajomość języka angielskiego ogólnego Cele przedmiotu • • • • Podniesienie znajomości terminologii specjalistycznej dotyczącej nauk chemiczno-przyrodniczych Rozwijanie umiejętności w zakresie korzystania z anglojęzycznej informacji naukowej dotyczącej różnych dziedzin nauk chemiczno- przyrodniczych Wykształcenie kompetencji językowych dotyczących języka angielskiego w zakresie pozwalającym na wypowiedzi ustne dotyczące chemii, biotechnologii, biologii, fizyki, medycyny Wykształcenie kompetencji językowych w zakresie pozwalającym na czytanie ze zrozumieniem anglojęzycznych tekstów naukowych, przygotowanie opracowania pisemnego na dany temat naukowy i przedstawienie ustnej prezentacji na temat specjalistyczny w połączeniu z dyskusją Treści programowe Słownictwo specjalistyczne i kompetencje językowe w oparciu o wybrane zagadnienia nauk chemiczno- przyrodniczych • Academic courses offered during PhD Studies in Chemistry and Biochemistry • Specialized terminology used in chemistry, biotechnology, life sciences • Laboratories - description, research, experiments • Review of chemical terminology, names of elements, compounds, reading chemical reactions • Various kinds of chemistry: analytical, synthetic, medicinal, pharmaceutical, cosmetic, organic, inorganic, food, • Selected topics in chemistry, biotechnology, pharmacology, biology, physics, medicine • Recent Nobel Prizes in natural sciences (Physiology or Medicine, Chemistry, Physics) • Career Paths - Academic and Industrial • Preparing and delivering oral presentations • Writing a scientific paper, abstract • Writing applications for scholarships, work placements Wykaz literatury A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu): wybrane fragmenty z : Charmas Maria Chemistry for Students of Chemistry, 2012, Maria Curie-Skłodowska University Press Glendinning Eric, H., Howard Ron, Professional English in Use- Medicine, Cambridge University Press, 2007 Hewings Martin, Cambridge Academic English, 2012, Cambridge Univ. Press Kelly Keith, Science, 2008, Macmillan Publishers Ltd, McCarthy Michael, O'Dell Felicity, Academic Vocabulary In Use, 2008, Cambridge University Press Tamzen Armer, Cambridge English for Scientists, 2011, Cambridge University Press Velebna Bożena, English-for-Chemists, www.upjs.sk/public/media/ www.the-scientist.com www.ted.com www.sciencedaily.com www.uefap.com B. Literatura uzupełniająca publikacje naukowe z różnych źródeł, np: Science, Nature, New England Journal of Medicine Efekty uczenia się: Wiedza SD_W03: opisuje podstawowe • Przyswojenie terminów specjalistycznych z zakresu chemii, biotechnologii, biologii, zagadnienia z wybranej fizyki, medycyny, oraz typowych kontekstów ich użycia dziedziny dodatkowej Umiejętności SD_U02: biegle wykorzystuje • Umiejętność korzystania z poznanej wiedzy w posługiwaniu się anglojęzyczną literaturą literaturę naukową i informacje naukową w toku studiów (prowadzonych w języku angielskim), prezentowania treści zgromadzone w bazach danych, publikacji anglojęzycznych, uczestniczenia w dyskusji na poruszane w nich zagadnienia, w tym o charakterze analizowania zagadnień naukowych, syntetycznego ujęcia problemu, wyrażania opinii interdyscyplinarnym, związane z • Umiejętność ustnego zaprezentowania w języku angielskim różnych zagadnień działalnością naukową i naukowych, na podstawie literatury specjalistycznej i/lub własnego opracowania dydaktyczną • Umiejętność przedstawienia po angielsku w formie pisemnej zagadnień SD_K01: rozumie potrzebę specjalistycznych (abstrakt pracy, streszczenie, cele, metody i wyniki badań) oraz planowania swojego rozwoju, interpretacji wyników doświadczeń wyrażonych w tabeli, wykresie, diagramie systematycznego aktualizowania interdyscyplinarnej wiedzy w Kompetencje społeczne (postawy) celu poszerzania i pogłębiania • Sprawność komunikowania się w zespole, umiejętność współdziałania w grupie własnych kompetencji • Umiejętność samodzielnej pracy i przedstawienia jej wyników na forum zespołu • Rozumienie konieczności stałego podnoszenia umiejętności językowych i ich przydatności w karierze naukowej oraz zawodowej Kontakt: [email protected]