Aneks do Statutu Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr6 im.gen

Aneks do Statutu Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr6
im.gen.Józefa Bema w Siedlcach
Podstawa prawna:
1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia
9 stycznia 2003r. w sprawie zasad udzielania i organizacji
pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych
przedszkolach, szkołach i placówkach;
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia
31 stycznia 2003r. w sprawie szczegółowych form działalności
wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży
zagrożonych uzależnieniem.
Aneks zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną 28 stycznia 2008roku,
wchodzi w życie z dniem 29 stycznia 2008 roku.
1
§7 Wprowadza się ust.7 w brzmieniu:
Publiczne przedszkola, szkoły, a także placówki organizują i udzielają
uczniom, ich rodzicom oraz nauczycielom pomocy psychologicznopedagogicznej na zasadach określonych w rozporządzeniu.
7.1 .Pomoc psychologiczno-pedagogiczna polega w szczególności na:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
2
diagnozowaniu środowiska ucznia;
rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz
indywidualnych potrzeb ucznia i umożliwianiu ich zaspokojenia;
rozpoznawaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń
szkolnych;
wspieraniu ucznia z wybitnymi uzdolnieniami;
organizowaniu różnych form pomocy psychologicznopedagogicznej;
podejmowaniu działań wychowawczych i profilaktycznych
wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu
profilaktyki;
prowadzeniu edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia
wśród uczniów, nauczycieli i rodziców;
wspieraniu uczniów metodami aktywnymi, w dokonywaniu
wyboru kierunku dalszego kształcenia, zawodu i planowaniu
kariery zawodowej oraz udzielaniu informacji w tym zakresie;
9.
wspieraniu nauczycieli w organizowaniu wewnątrzszkolnego
systemu doradztwa oraz zajęć związanych z wyborem kierunku
kształcenia i zawodu;
10. wspieraniu nauczycieli i rodziców w działaniach
wyrównujących szanse edukacyjne ucznia;
11. udzielaniu nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań
edukacyjnych wynikających z realizowanych przez nich
programów nauczania do indywidualnych potrzeb
psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono
zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności
w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom;
12. wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu
problemów wychowawczych;
13. umożliwianiu rozwijania umiejętności wychowawczych
rodziców i nauczycieli;
14. podejmowaniu działań mediacyjnych i interwencyjnych
w sytuacjach kryzysowych.
7.2.Zadania, o których mowa w ust.7.1.są realizowane we
współpracy z:
1. rodzicami;
2. nauczycielami i innymi pracownikami szkoły;
3. poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym
poradniami specjalistycznymi;
4. innymi szkołami;
5. podmiotami działającymi na rzecz rodziny i szkoły.
3
7.3. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest
dobrowolne i nieodpłatne.
7.4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole może być
udzielana na wniosek:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
ucznia;
rodziców;
nauczyciela, w szczególności nauczyciela prowadzącego
zajęcia specjalistyczne;
pedagoga;
psychologa;
doradcy zawodowego;
poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni
specjalistycznej.
7.5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole jest organizowana
w szczególności w formie:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
zajęć dydaktyczno-wyrównawczych;
zajęć specjalistycznych: socjoterapeutycznych,
logopedycznych oraz innych zajęć o charakterze
terapeutycznym;
zajęć psychoedukacyjnych dla uczniów;
zajęć psychoedukacyjnych dla rodziców;
zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu;
porad dla rodziców;
porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli.
7.6.Objęcie ucznia zajęciami dydaktyczno-wyrównawczymi, zajęciami
specjalistycznymi, zajęciami psychoedukacyjnymi wymaga zgody
rodziców.
4
7.7.Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze organizuje się dla uczniów,
którzy mają znaczne trudności w uzyskaniu osiągnięć z zakresu
określonych zajęć edukacyjnych, wynikających z podstawy
programowej dla danego etapu edukacyjnego.
Zajęcia prowadzone są przez nauczyciela właściwych zajęć
edukacyjnych. Liczba uczestników zajęć wynosi od 4 do 8 uczniów.
Za zgodą organu prowadzącego szkołę liczba uczestników zajęć
dydaktyczno-wyrównawczych może być niższa .
7.8. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje dyrektor
szkoły.
7.9. W szkole mogą być zatrudnieni: pedagog, psycholog,
logopeda, doradca zawodowy.
W przypadku zatrudnienia w szkole wyłącznie pedagoga, może on
pełnić również funkcję doradcy zawodowego, jeśli posiada
niezbędne kwalifikacje.
Do zadań pedagoga należy w szczególności:
1. rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz
analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych;
2. określanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym
uczniom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologicznopedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb;
3. organizowanie i prowadzenie form pomocy psychologicznopedagogicznej dla uczniów, rodziców, nauczycieli;
4. podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych
wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu
profilaktyki, w stosunku do uczniów, z udziałem rodziców
i nauczycieli;
5
5. wspieranie działań wychowawczych i opiekuńczych
nauczycieli, wynikających z programu wychowawczego szkoły
i programu profilaktyki;
6. Planowanie i koordynowanie zadań realizowanych przez
szkołę na rzecz uczniów, rodziców i nauczycieli w zakresie
wyboru przez uczniów kierunku kształcenia i zawodu,
w przypadku gdy w szkole nie jest zatrudniony doradca
zawodowy;
7. Działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy
materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji
życiowej.
8. Pełnienie roli koordynatora ds. bezpieczeństwa w szkole.
7.10. Do zadań doradcy zawodowego należy w szczególności:
1. systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na
informacje edukacyjne i zawodowe oraz na pomoc
w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej;
2. gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji
edukacyjnych i zawodowych właściwych dla danego poziomu
kształcenia;
3. wskazywanie uczniom, rodzicom i nauczycielom
dodatkowych źródeł informacji na poziomie regionalnym,
ogólnokrajowym, europejskim i światowym dotyczących:
a) rynku pracy,
b) trendów rozwojowych w świecie zawodów i zatrudnienia,
6
c) wykorzystania posiadanych uzdolnień i talentów przy
wykonywaniu przyszłych zadań zawodowych ,
d) instytucji i organizacji wspierających funkcjonowanie osób
niepełnosprawnych w życiu codziennym i zawodowym,
e) alternatywnych możliwości kształcenia dla uczniów z problemami
emocjonalnymi i dla uczniów niedostosowanych społecznie,
f) programów edukacyjnych Unii Europejskiej;
4. udzielanie indywidualnych porad uczniom i rodzicom;
5. prowadzenie grupowych zajęć aktywizujących, przygotowujących
uczniów do świadomego planowania kariery i podjęcia roli
zawodowej;
6. koordynowanie działalności informacyjno-doradczej prowadzonej
przez szkołę;
7. wspieranie w działaniach doradczych rodziców i nauczycieli
poprzez organizowanie spotkań szkoleniowo-informacyjnych,
udostępnianie informacji i materiałów do pracy z uczniami;
8. współpraca z Radą Pedagogiczną w zakresie tworzenia i
zapewnienia ciągłości działań wewnątrzszkolnego systemu doradztwa
zawodowego, realizacji zadań z zakresu przygotowania uczniów do
wyboru drogi zawodowej, zawartych w programie wychowawczym
szkoły i programie profilaktyki;
9. współpraca z instytucjami wspierającymi wewnątrzszkolny system
doradztwa zawodowego, w szczególności z poradniami
psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami
specjalistycznymi, oraz innymi instytucjami świadczącymi
poradnictwo i specjalistyczną pomoc uczniom i rodzicom.
7
7.11.W szkole organizuje się pomoc psychologiczno-pedagogiczną
oraz prowadzi się edukację prozdrowotną i promocję zdrowia
psychicznego, ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień
dotyczących zapobiegania uzależnieniom.
7.12. Zadania z zakresu działalności wychowawczej i zapobiegawczej
wśród młodzieży zagrożonych uzależnieniem są realizowane w szkole
odpowiednio na:
1) zajęciach profilaktycznych w ramach:
a)form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w szczególności zajęć
dydaktyczno-wyrównawczych, zajęć specjalistycznych, zajęć
psychoedukacyjnych;
b) godzin do wychowawcy klasy;
c) godzin do dyspozycji dyrektora;
d)zajęć pozalekcyjnych;
2) zajęciach edukacyjnych w ramach:
a) przedmiotów, których podstawy programowe uwzględniają
zagadnienia dotyczące zapobiegania narkomanii,
b) ścieżek edukacyjnych: edukacja prozdrowotna, wychowanie do
życia w rodzinie.
7.13. Działalność informacyjna obejmuje upowszechnianie wśród
dzieci i młodzieży, rodziców i nauczycieli informacji na temat:
8
a) szkodliwości środków odurzających i substancji psychotropowych
lub środków zastępczych zwanych dalej „zagrożonymi
uzależnieniem”, których używanie łączy się z zagrożeniem
bezpieczeństwa i zdrowia oraz może prowadzić do uzależnień;
b)dostępnych form pomocy młodzieży zagrożonych uzależnieniem;
c) możliwości rozwiązywania problemów powodujących powstawanie
uzależnień;
d) skutków prawnych związanych z naruszeniem przepisów ustawy z
dnia 24 kwietnia 1997r. o przeciwdziałaniu narkomanii.
7.14. Szkoła udostępnia młodzieży , rodzicom i nauczycielom
informatory, poradniki oraz inne materiały edukacyjne dotyczące
problematyki zapobiegania narkomanii.
7.15. Szkoła podejmuje działania interwencyjne polegające na
powiadomieniu rodziców i Policji w sytuacjach kryzysowych.
7.16. Szkoła opracowuje , zgodnie ze statutem strategie działań
wychowawczych i zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec
młodzieży zagrożonej uzależnieniem, która uwzględnia
w szczególności:
a)procedury postępowania w sytuacjach szczególnych zagrożeń
związanych ze środkami odurzającymi i substancjami
psychotropowymi, z uwzględnieniem zadań osób podejmujących
interwencje;
b) sposób współdziałania pracowników szkoły ze służbą zdrowia
i Policją w sytuacjach wymagających interwencji;
c) systematyczne prowadzenie w środowisku szkoły edukacji
prozdrowotnej, promocji zdrowia psychicznego i zdrowego stylu życia
wśród młodzieży, rodziców i nauczycieli;
9
d) współpracę z rodzicami w zakresie działań wychowawczych
i zapobiegawczych, zdrowotnych oraz interwencyjnych;
e) współpracę z różnymi instytucjami, w szczególności organizacjami
pozarządowymi, wspierającymi działalność szkół w zakresie
rozwiązywania problemów młodzieży;
f) wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli w zakresie profilaktyki
uzależnień i innych problemów młodzieży oraz sposobu
podejmowania wczesnej interwencji w sytuacji zagrożenia
uzależnieniem;
g) dokonywanie systematycznej oceny efektów podejmowanych
działań wychowawczych i zapobiegawczych.
Aneks zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną 28 stycznia 2008roku,
wchodzi w życie z dniem 29 stycznia 2008 roku.
10