Scenariusze zajęć dla przedszkolaków

Scenariusze zajęd dla przedszkolaków
QUIZ EKOLOGICZNY „DBAMY O PRZYRODĘ”
Scenariusz zajęd dla dzieci w wieku 5-6 lat
Tematyka: zasady segregacji odpadów
ORGANIZACJA ZAJĘD
Cel ogólny:
kształtowanie postaw proekologicznych i poczucia odpowiedzialności za stan środowiska
przyrodniczego
utrwalenie wiadomości na temat segregowania odpadów
Cele operacyjne:
dziecko zna zasady zachowania się w kontakcie z przyrodą
segreguje odpady
zna i potrafi wyjaśnid słowo „recykling”
wie jakich przedmiotów należy używad, by chronid środowisko
potrafi wspólnie z kolegami rozwiązad postawione zadania do wykonania
Środki dydaktyczne:
po jednej plakietce dla każdego dziecka ( w trzech kolorach)
trzy duże obrazki przedstawiające: las, łąkę i podwórko miejskie
drobne elementy przypinane na rzepy: narysowane butelki, puszki, papiery
zasłony na duże obrazki podzielone na części ( puzzle)
wycięte pytania:
1. Puszki po napojach:
- wrzucamy do śmieci
- wrzucamy do pojemnika na metale
2. Papier po cukierkach:
- rzucamy na chodnik
- wrzucamy do kosza
3. Przeczytane gazety:
- wrzucamy do pojemnika na makulaturę
- wrzucamy do śmieci
4. Szklane butelki:
- tłuczemy na ziemi
- wrzucamy do pojemnika na szkło
5. Puszki i makulaturę :
- wrzucamy razem do kubła
- wrzucamy do odpowiednich pojemników
6. Puszki aluminiowe przed wrzuceniem:
- zgniatamy
- wyrzucamy całe
7. Co jest lepsze dla przyrody:
- sok w kartonie
- sok w butelce plastikowej
8. W co lepiej zapakowad kupiony w sklepie towar:
- w plastikową reklamówkę
- w torbę z materiału
9. Czy kompostownik to:
- miejsce, gdzie wyrzucamy resztki owoców, warzyw, liście
- rodzaj kompotu
10. Na kompost wyrzucamy:
- szkło i plastik
- resztki z warzyw ,owoców, liście
11. Zużyte baterie:
- wyrzucamy do kosza
- wrzucamy do odpowiedniego pojemnika
12. Co to jest recykling:
- rodzaj samochodu
- wtórny odzysk surowców
13. Co oznacza ten symbol :
- nakaz jazdy samochodem w kółko
- wtórny odzysk surowców
14. Do pojemnika na metal :
- wrzucamy butelki plastikowe
- wrzucamy puszki po napojach
15. Czy należy segregowad odpady:
- tak
- nie
PRZEBIEG ZAJĘD
Powitanie
Dzieci stoją w kole i witają się piosenką:
„Wszyscy są, witam was
Zaczynamy już czas.
Jestem ja, jesteś ty
Raz, dwa, trzy.”
Piosenkę powtarzają dwa razy, za każdym razem w szybszym tempie.
Po zakooczeniu dzieci odliczają do trzech i wybierają plakietkę z kolorem odpowiadającym określonej
liczbie ( numer 1 – zielony, 2 – niebieski, 3 – żółty).
Następnie gromadzą się w grupy według określonego koloru i siadają przed jedną z tablic z zasłoną w
tym samym kolorze.
Quiz ekologiczny
Każda zasłona podzielona jest na pięd części ( puzzle).
Wybrane dziecko z zespołu losuje z koszyka kartkę z pytaniem i stara się na nie odpowiedzied. Za
każdą poprawną odpowiedź grupa ma prawo odkryd jeden element zasłony. Po rozwiązaniu
wszystkich pytao każdej grupie dzieci ukazuje się obrazek przedstawiający określone środowisko –
łąka, las lub miejskie podwórko.
Na każdym obrazku przyczepione są elementy nie pasujące do danego środowiska np. puszki,
opakowania szklane, papier.
Rozmowa z dziedmi na temat obrazków „ co tu nie pasuje?”, „ co należy zrobid?”
Segregujemy odpady
Pod każdym obrazkiem na tablicy przypinamy sylwetki trzech pojemników na odpady: na szkło,
papier, metal.
Na podany sygnał (dźwięk tamburyna) grupa dzieci podchodzi do swojej tablicy odpina elementy ,
które szkodzą środowisku i wrzuca je do odpowiedniego pojemnika.
Wygrywa grupa, która szybciej skooczy a także poprawnie wrzuci wszystkie elementy do
pojemników.
Zakooczenie spotkania wspólnym wykonaniem piosenki „ Śmieciowe igraszki”:
Osobno plastik, osobno szkło
Osobno papier – zapamiętaj to
Osobno plastik, osobno szkło
Osobno puszki – przyrodę chroo!”
„Pomyśl już teraz o naszej planecie
Zanim się stanie jednym wielkim śmieciem.
Byłby to wtedy problem nie lada
Zatem już teraz pomyślmy o odpadach
Bo śmieci i odpady nie są jednakowe
Są szklane, papierowe także plastikowe
Więc posłuchaj dobrej rady i segreguj odpady