karta przedmiotu

Transkrypt

karta przedmiotu

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
im. Hipolita Cegielskiego w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Kod
Instytut Nauk o Zdrowiu
Położnictwo , ginekologia i
pielęgniarstwo położniczoginekologiczne
D
KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA
Kierunek studiów
Profil kształcenia
(ogólnoakademicki, praktyczny)
pielęgniarstwo
Rok / Semestr
praktyczny
Specjalność
Przedmiot oferowany w języku:
Pielęgniarstwo
2/4
Kurs (obligatoryjny/obieralny)
polskim
obligatoryjny
Godziny
Liczba punktów
wykłady: 40
zajęcia praktyczne: 80
praktyki zawodowe: 40
samokształcenie: 30
2
4
1
1
Stopień
studiów:
pierwszy
Forma studiów
(stacjonarna/
niestacjonar
na)
Obszar(y) kształcenia
zakres nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze
fizycznej
stacjonarne
Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny)
(ogólnouczelniany, z innego kierunku)
ogólnouczelniany
Nauki podstawowe
Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot:
Jednostka prowadząca przedmiot:
dr hab. Beata PIĘTA e-mail: [email protected]
Lista osób prowadzących zajęcia:
dr hab.Beata PIĘTA e-mail: [email protected]
dr Katarzyna PLAGENS-ROTMAN, [email protected]
Mgr Dorota CYLC
Mgr Sławomira KUBIAK
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gnieźnie, ul. Ks. Kard. St. Wyszyńskiego 38, 62-200 Gniezno
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych:
1
Wiedza:
1. Zna teoretyczne zagadnienia z zakresu ginekologii , badania ginekologicznego,
2.
3.
4.
2
Umiejętności:
1.
2.
3
3
Kompetencje
społeczne
1.
2.
3.
rozpoznawania podstawowych chorób w ginekologii.
Posiada umiejętność prowadzenia profilaktyki chorób kobiecych, umiejętność
edukacji w ginekologii , przygotowania pacjenta do procedur diagnostycznych i
terapeutycznych, opieki nad kobietą w różnych etapach życia.
Zna podstawowe zagadnienia z zakresu położnictwa, rozpoznawanie zmian
zachodzących w organizmie kobiety podczas ciąży.
Potrafi sprawować opiekę nad ciężarną, kobietą w okresie okołoporodowym i w
połogu. Zna zagadnienia dotyczące koncepcji i niepłodności.
Zna zakres i charakter opieki pielęgniarsko – położniczej w odniesieniu do
kobiety ciężarnej, rodzącej, położnicy, noworodka i wcześniaka oraz kobiety
zagrożonej chorobą i chorej ginekologicznie.
Potrafi wykonać podstawowe zabiegi diagnostyczne, procedury pielęgnacyjne,
lecznicze i usprawniające.
Potrafi prowadzić edukację zdrowotną i efektywnie komunikować się z
pacjentem.
Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece.
Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań
zawodowych.
. Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe; Przestrzega
tajemnicy zawodowej.
KRK/PWSZ Gniezno/Pielęgniarstwo/2015-2016
Kod
D
Cel przedmiotu:
1. Znajomość zagadnień z zakresu ginekologii, badanie ginekologiczne, rozpoznawanie
podstawowych chorób w ginekologii, znajomość i umiejętność prowadzenia profilaktyki
chorób kobiecych, umiejętność edukacji w ginekologii, przygotowanie do procedur
diagnostycznych i terapeutycznych, opieka nad kobietą w różnych etapach życia.
2. Znajomość zagadnień z zakresu położnictwa, rozpoznawanie zmian zachodzących w
organizmie kobiety podczas ciąży.
3. Opieka nad ciężarną opieka w okresie okołoporodowym i w połogu.
4. Znajomość zagadnień dotyczących koncepcji i niepłodności. Zapoznanie z teoretycznymi
podstawami opieki w położnictwie, neonatologii i ginekologii.
5. Zapoznanie z zakresem i charakterem opieki pielęgniarsko- położniczej w odniesieniu do
kobiety ciężarnej, rodzącej, położnicy, noworodka i wcześniaka oraz kobiety zagrożonej
chorobą i chorej ginekologicznie.
6. Kształtowanie wybranych umiejętności manualnych w wykonywaniu zabiegów
diagnostycznych, pielęgnacyjnych, leczniczych i usprawniających.
7. Kształtowanie umiejętności prowadzenia edukacji zdrowotnej i efektywnego komunikowania
się z pacjentem.
Efekty kształcenia
Wiedza
W wyniku przeprowadzonych zajęć student:
1
2
3
4
5
6
7
Charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych
schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań
niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania;
Charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym,
uzależnione od jego wieku i stanu zdrowia
Zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od wieku i stanu
zdrowia
Różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację, z uwzględnieniem wieku i
stanu zdrowia
Zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu
leczniczego, z uwzględnieniem wieku i stanu zdrowia pacjenta
Zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej (geriatrycznej, intensywnej
opieki medycznej, neurologicznej, psychiatrycznej, pediatrycznej, internistycznej,
chirurgicznej, paliatywnej oraz systemu ratownictwa medycznego w Polsce)
Omawia patofizjologię i objawy kliniczne chorób i stanów zagrożenia życia
noworodka i wcześniaka;
Odniesienie do
Kierunkowych Efektów
Kształcenia
D.W.8
D.W.9.
D.W.10.
D.W.11.
D.W.12.
D.W.14.
D.W.19.
8
Charakteryzuje podstawy opieki nad wcześniakiem i noworodkiem;
D.W.20.
9
Wyjaśnia cel i zasady opieki przedkoncepcyjnej;
D.W.21.
10
Charakteryzuje mechanizm i okresy porodu fizjologicznego;
D.W.22.
11
Zna zasady planowania opieki nad kobietą w ciąży fizjologicznej i połogu;
D.W.23.
12
Identyfikuje etiopatogenezę schorzeń ginekologicznych;
D.W.24.
13
Zna rodzaje badań diagnostycznych i posiada wiedzę w zakresie ich zlecania,
D.W.52.
Kod
D
Umiejętności
1
2
3
Gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki,
wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki;
Rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i
stanie zdrowia;
Prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie
zdrowia, dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień;
Odniesienie do
Kierunkowych
Efektów Kształcenia
D.U.1.
D.U2.
D.U.3.
4
Prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób;
D.U.5.
5
Pobiera materiał do badań diagnostycznych;
D.U.9.
6
Doraźnie podaje tlen, modyfikuje dawkę stałą insuliny szybko i krótko działającej;
D.U.11.
7
8
9
Przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i
psychicznym;
Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę
pielęgniarską;
Rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego
i leczniczo-pielęgnacyjnego;
D.U.12.
D.U.13.
D.U.20.
10
Prowadzi, dokumentuje i ocenia bilans płynów pacjenta;
D.U.25.
11
Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego;
D.U.26.
12
Asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych;
D.U.27.
Prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów
pielęgniarskich i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia
odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki;
D.U.28.
14
Dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych;
D.U.32.
15
Przygotowuje i podaje leki różnymi drogami
D.U.33.
13
16
17
Potrafi rozpoznawać wskazania do wykonania określonych badań diagnostycznych i
posiada umiejętności umożliwiające wystawianie skierowań na określone badania
diagnostyczne,
Potrafi przygotowywać zapisy form recepturowych substancji leczniczych w
porozumieniu z lekarzem lub na jego zlecenie,
D.U.34.
D.U.35
Efekty kształcenia
Kompetencje
Odniesienie do
Kierunkowych Efektów
Kształcenia
1
Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece;
ABCD.K.1.
2
Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do
profesjonalizmu;
ABCD.K.2.
3
Przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece
ABCD.K.3.
4
Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań
zawodowych;
ABCD.K.4.
5
Przestrzega praw pacjenta;
ABCD.K.5.
6
Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe;
ABCD.K.6.
7
Przestrzega tajemnicy zawodowej;
ABCD.K.7.
Kod
D
8
Współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów
etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej;
ABCD.K.8.
9
Jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta;
ABCD.K.9.
10
Przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami.
ABCD.K.10.
Przyjęte kryteria oceny
Ocena
lokalna
Definicja lokalna
Ocena
ECTS
5
Bardzo dobry – znakomita wiedza, umiejętności,
kompetencje
A
Celujący – wybitne osiągnięcia
4,5
Dobry plus– bardzo dobra wiedza, umiejętności,
kompetencje
B
Bardzo dobry – powyżej średniego
standardu, z pewnymi błędami
4
Dobry – dobra wiedza, umiejętności, kompetencje
C
Dobry – generalnie solidna praca z
szeregiem zauważalnych błędów
3,5
Dostateczny plus – zadowalająca wiedza,
umiejętności, kompetencje, ale ze znacznymi
niedociągnięciami
D
Zadowalający – zadowalający, ale ze
znaczącymi błędami
3
Dostateczny
–
zadowalająca
wiedza,
umiejętności, kompetencje, z licznymi błędami
(próg 60% opanowania W,U,KS)
E
Dostateczny – wyniki spełniają
minimalne kryteria
2
Niedostateczny
–
niezadowalająca
wiedza,
umiejętności,
kompetencje
(poniżej
60%
opanowania W,U,KS)
FX, F
Definicja ECTS
Niedostateczny – podstawowe braki
w opanowaniu materiału
Kod
D
Przyjęte metody oceny
Ocenianie diagnozujące:
1. Sprawdzian wiedzy, np. z wykładów lub z zakresu wymagań wstępnych
Ocenianie formujące:
1. Kolokwia zaliczeniowe obejmujące daną tematykę zajęć.
2. Obserwacja studenta podczas wykonywanych zajęć.
3. Ocena dyskusji na zajęciach.
4. Zaliczenie zestawów zagadnień niezbędnych do zaliczenia praktycznego (prowadzenie badania podmiotowego, ocena
sprawności manualnej, przeprowadzenia badania fizykalnego)
5. Ocena przygotowanego projektu.
6. Ocena prezentacji.
7. Ocena innych zadań wykonywanych przez studenta zgodnie z efektami założonymi w sylabusie.
Ocenianie podsumowujące:
1. Egzaminy i zaliczenia ustne - wykaz zagadnień przyporządkowanych do określonych efektów kształcenia.
2. Egzaminy i zaliczenia pisemne z przyporządkowaniem do określonych efektów kształcenia.
3. Na zajęciach praktycznych, praktykach zawodowych - ocena realizacji efektów kształcenia na podstawie zaliczenia
efektów kształcenia zajęć praktycznych, umiejętności praktycznych wykazanych w dzienniczku zaliczenia efektów
kształcenia
4. Egzaminu dyplomowego, który składa się z części teoretycznej i praktycznej - obejmuje sprawdzenie wiedzy,
umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych zdobytych w całym okresie studiów (Zał. Regulamin przebiegu
egzaminu dyplomowego).
Kod
D
Treści programowe
WYKŁADY:
Okresy życia kobiety.
Metody diagnostyczne w ginekologii i położnictwie.
Stany naglące w położnictwie i ginekologii.
SEMINARIA:
Leczenie zachowawcze w ginekologii (zmiany zapalne w pochwie, endometrioza, zaburzenia miesiączkowania.
Cykl płciowy kobiet.
Antykoncepcja i niepłodność małżeńska.
Zaburzenia seksuologiczne i różnicowania płci.
Ciąża, poród, połóg fizjologiczny.
Poród, połóg patologiczny.
Leczenie operacyjne w ginekologii i położnictwie.
Chirurgia jednego dnia w ginekologii.
Ciąża o przebiegu patologicznym (cukrzyca , nadciśnienie, padaczka , poród przedwczesny, poronienie).
Samokształcenie:
Zmiany zachodzące w organizmie kobiety pod wpływem ciąży.
Profilaktyka zakażeń poporodowych .
Zakażenie HIV a ciąża.
Omów postępowanie neonatologiczne w porodzie przedwczesnym.
Profilaktyka porodów przedwczesnych.
Opisz postacie kliniczne choroby hemolitycznej płodu.
ZAJĘCIA PRAKTYCZNE:
- Przyjęcie pacjentki w oddział położniczo – ginekologiczny.
- Pielęgnowanie położnicy w przebiegu połogu fizjologicznego i patologicznego.
- Opieka nad kobietą w ciąży fizjologicznej.
- Pielęgnowanie kobiety w ciąży wysokiego ryzyka oraz w zagrażającym porodzie przedwczesnym.
- Przygotowanie i holistyczna opieka nad pacjentką zakwalifikowaną do operacji ginekologicznych.
- Problemy pielęgnacyjne kobiet z chorobą nowotworową narządu rodnego.
- Kardiografia podczas ciąży i porodu.
- Karmienie naturalne. Zalety, zasady, techniki karmienia naturalnego.
- Antykoncepcja – metody naturalne, hormonalne, mechaniczne.
- Zaburzenia psychiczne w ciąży i połogu – depresja ciężarnych, baby blues, depresja w połogu i psychozy połogowe.
PRAKTYKI ZAWODOWE:
- Przygotowanie do planowanego zabiegu operacyjnego i opieka pooperacyjna nad pacjentką.
- Opieka pooperacyjna nad pacjentką.
- Badanie diagnostyczne w ginekologii – badanie ginekologiczne, abrazja jamy macicy, USG, HSG – planowanie i
realizacja procesu pielęgnowania.
- Planowanie i realizacja planu opieki nad pacjentką z zagrażającym porodem przedwczesnym – działania tokolityczne.
Kod
D
LITERATURA PODSTAWOWA:
Opala T.: Ginekologia – podręcznik dla położnych, pielęgniarek i fizjoterapeutów. PZWL 2003
Bręborowicz G.H.: Położnictwo, Ginekologia. PZWL 2006
Markowska J.: Onkologia ginekologiczna. Urban&Partner. Wrocław 2006
Rekomendacje Polskiego Towarzystwa Ginekologicznego: Ginekologia po Dyplomie II/2008
Rechberger : Nieotrzymanie moczu u kobiet. Bifolium Lublin 2005
Słomko Z.: Ginekologia. PZWL 2008
Skałba P.: Endokrynologia ginekologiczna PZWL Warszawa 2008
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Łepecka – Klusek C. ( red. ): Pielęgniarstwo we współczesnym położnictwie i ginekologii podręcznik dla studentów
pielęgniarskich studiów licencjackich. CZELEJ, 2003
Bręborowicz G. H. ( red.): Położnictwo i ginekologia. PZWL, W-wa 2005
Opala T. (red.): Ginekologia – podręcznik dla położnych, pielęgniarek i fizjoterapeutów. PZWL 2003
Markowska J. ( red.): Onkologia ginekologiczna. Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wrocław 2002
Nehring- Gugulska M.: Warto Karmić piersią. Optima – Firma Poligraficzna, Wydawnicza i Reklamowa, W-wa
Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
godzin
ECTS
Łączny nakład pracy
310
Zajęcia wymagające bezpośredniego kontaktu z nauczycielem
160
Zajęcia wymagające samodzielnej pracy studenta
30
1
Zajęcia praktyczne
80
4
Praktyki zawodowe
40
1
8
7

karta przedmiotu

Transkrypt

Podobne dokumenty

Centrum ginekologii, położnictwa i neonatologii