WSPÓŁPRACA POMIĘDZY CZŁONKAMI SIECI REFERNET W

WSPÓŁPRACA POMIĘDZY CZŁONKAMI SIECI REFERNET W CELU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI W
KSZTAŁCENIU I SZKOLENIU ZAWODOWYM.
Działalność w sieci ReferNet daje wiele okazji do wymiany informacji na temat systemu kształcenia
i szkolenia zawodowego w Europie, do poznania różnych rozwiązań, które mogą być przenoszone
z jednego kraju do drugiego, w celu rozwiązania istniejących tam problemów, ale stwarza również
wyjątkowe możliwości do podjęcia wspólnych projektów, które badają pewne szczególne aspekty
kształcenia i szkolenia zawodowego dogłębniej i pozwalają na uczenie się od siebie nawzajem. Polski
zespół ReferNet skorzystał z takiej okazji zapraszając do współpracy partnerów z Wielkiej Brytanii,
Estonii i Słowenii przy projekcie Erasmus Plus „Europejskie rozwiązania na rzecz jakości – ESQA”.
Projekt ma na celu wymianę informacji na temat systemów zapewniania jakości w kształceniu
i szkoleniu zawodowym, mechanizmów i narzędzi wspierających szkoły zawodowe i ich organy
nadzorujące w zadaniach związanych z zapewnieniem wysokiej jakości kształcenia i szkolenia
zawodowego. Rezultaty projektu mają na celu pokazanie tego, że mechanizmy i narzędzia
zapewniania jakości mają pozytywny wpływ na szkoły, ich personel, uczniów i ich otoczenie. Raporty
krajowe wypracowane w ramach projektu przedstawiają polityki krajowe, systemy i mechanizmy
stosowane w krajach partnerskich na różnych poziomach (krajowym, regionalnym i poziomie szkoły).
Pokazują jak wiele autonomii mają szkoły zawodowe w zapewnianiu jakości oraz czy ich działania są
wspierane lub oceniane przez organy nadzorujące. Raport porównawczy analizuje systemy,
wskazując na ich podobieństwa i różnice – będzie to dobry materiał do ukazania różnych podejść, bez
różnicowania na lepsze i gorsze, spełniających swoją rolę w określonym systemie kształcenia
i szkolenia zawodowego. Jedne kraje są bardziej ukierunkowane na krajowe akredytacje i inspekcje,
inne raczej na wewnętrzną ewaluację szkół zawodowych, a jeszcze inne na uczestnictwo
w międzynarodowych projektach i wzajemne uczenie się bądź bliższą współpracę z pracodawcami.
Ostatnim, ale nie mniej ważnym rezultatem projektu jest Katalog Dobrych Praktyk - narzędzie
elektroniczne zawierające przykłady różnych rozwiązań zapewniania jakości, stosowanych przez
szkoły zawodowe w Polsce, Wielkiej Brytanii, Estonii i Słowenii, w różnych obszarach zapewnienia
jakości, takich jak: zarządzanie, rozwój pracowników, planowanie rozwoju szkoły, planowanie i ocena
programów, metody nauczania i uczenia się, nauka w miejscu pracy, doradztwo zawodowe,
współpraca z otoczeniem szkoły, zasoby materialne szkoły, zaspokajanie indywidualnych potrzeb
uczniów. Katalog Dobrych Praktyk ma na celu pomóc szkołom zawodowym w całej Europie wzbogacić
portfel metod i narzędzi zapewniania jakości o te, które zostały już przetestowane w innych
miejscach i mogłyby być zaadoptowane i wdrożone w ich środowiskach.
Proces wyboru poszczególnych praktyk do katalogu był wspierany wizytami studyjnymi, które miały
miejsce we wszystkich krajach partnerów projektu. Była to dobra okazja do odwiedzenia szkół
zawodowych i innych instytucji zaangażowanych w zapewnianie jakości i przekonania się jakie
rozwiązania są stosowane, do porozmawiania z dyrektorami szkół, nauczycielami, ekspertami, do
zadawania pytań i wyjaśniania wątpliwości. W programie wizyty był czas na wzajemną naukę
i dyskusje o tym, co jest dobrą praktyką i które z nich mogłyby być przydatne i umieszczone
w katalogu.
Partnerzy projektu ESQA mają nadzieję, że jego rezultaty będą użyteczne dla szkół zawodowych we
wszystkich krajach europejskich. Przyczynią się do podniesienia świadomości osób odpowiedzialnych
za zapewnienie jakości na poziomie szkoły, że inne podejścia w tym obszarze są możliwie, a także
pomogą im stworzyć ich własną strategię zapewniania jakości. Dlatego przykłady dobrych praktyk
z innych krajów UE, które nie uczestniczą w projekcie, są tak mile widziane.
Więcej informacji: www.esqa.eu