karta przedmiotu - Studia podyplomowe: Projektowanie obiektów

Załącznik nr 2 do Regulaminu studiów podyplomowych
PROGRAM KSZTAŁCENIA NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH
(Efekty kształcenia i program studiów)
STUDIA PODYPLOMOWE – KARTA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Wydział/Instytut/Katedra
Nr studiów (nadaje R1K)
Wydział Technologii Chemicznej, Instytut Technologii i Inżynierii
Chemicznej
Nazwa studiów podyplomowych
Forma studiów
(stacjonarne, niestacjonarne)
Projektowanie obiektów przemysłowych: od
symulacji procesowej do modelu 3D
niestacjonarne
Liczba semestrów
Sumaryczna liczba godzin
Ogółem:
244
2
Liczba punktów ECTS
w tym:
Wykłady: 70
Ćwiczenia:
0
Laboratoria:
0
Projekty / seminaria: 174
60
Cel studiów
Celem studiów jest przekazanie umiejętności i wiedzy dotyczących projektowania obiektu
lub instalacji przemysłu chemicznego, petrochemicznego lub pokrewnego
od momentu przeprowadzenia symulacji procesowej, poprzez podstawową analizę
efektywności ekonomicznej przedsięwzięcia, analizę ryzyka przemysłowego, stworzenie
inteligentnego schematu orurowania i oprzyrządowania (P&ID) aż do stworzenia modelu
przestrzennego (3D) i wydania dokumentacji. Zasadniczym celem jest przekazanie
praktycznych umiejętności posługiwania się narzędziami komputerowego wspomagania
projektowania, takimi jak: ChemCAD, AVEVA Diagrams, AVEVA E3D i AVEVA Engineering.
W ramach studiów podyplomowych przekazywana jest wiedza oraz praktyczne umiejętności
wykorzystywane przez inżyniera procesowego i technologa procesów chemicznych w
procesie wielobranżowego projektowania obiektów przemysłowych.
Efekty kształcenia
Wiedza:
Liczba
punktów
przemysłowego
1
2
3
Słuchacz posiada poszerzoną i pogłębioną wiedzę w zakresie modelowania, symulowania, planowania,
optymalizacji i charakteryzowania procesów chemicznych w różnych działach przemysłowych.
Słuchacz posiada wiedzę w zakresie szeroko rozumianej inżynierii chemicznej i procesowej
wykorzystywanej w projektowaniu obiektów i instalacji przemysłowych.
Słuchacz posiada podstawy wiedzy o charakterze interdyscyplinarnym a związane z takimi obszarami
wiedzy jak kontrola i automatyka procesowa, analiza ekonomiczna, analiza ryzyka procesowego oraz
zarządzanie projektem.
4
Słuchacz zna przepisy normatywne dotyczące projektowania aparatów i armatury przemysłowej.
5
Słuchacz zna dobre praktyki pracy nad projektami wielobranżowymi obiektów przemysłowych.
6
Słuchacz posiada niezbędną wiedzę w projektowaniu inteligentnych schematów orurowania i
oprzyrządowania (P&ID).
7
Słuchacz posiada niezbędną wiedzę w projektowaniu 3D z użyciem oprogramowania klasy Plant
Design System.
8
Słuchacz posiada wiedzę w zakresie wykorzystania praktyk oszczędnego projektowania (lean design).
Umiejętności:
1
Słuchacz potrafi przeprowadzić symulację procesową w stanie ustalonym i dynamicznym.
2
Słuchacz potrafi przeprowadzić symulację dynamiczną z uwzględnieniem elementów kontrolnopomiarowych.
3
Słuchacz potrafi przeprowadzić podstawową analizę ekonomiczną prowadzonego procesu.
4
Słuchacz potrafi zidentyfikować zagrożenia procesowe projektowanej instalacji i ocenić ich wpływ na
cały proces oraz rozmieszczenie poszczególnych elementów instalacji.
Załącznik nr 2 do Regulaminu studiów podyplomowych
5
Słuchacz potrafi wyznaczyć kamienie milowe w zarządzaniu procesem projektowym i zarządzać
projektem z wykorzystaniem narzędzi komputerowych, np. AVEVA Engineering.
6
Słuchacz potrafi tworzyć inteligentne schematy technologiczne w oprogramowaniu klasy PDS, np.
AVEVA Diagrams.
7
Słuchacz potrafi zbudować model przestrzenny zintegrowany ze schematem technologicznym w
oprogramowaniu klasy PDS, np. AVEVA E3D.
8
Słuchacz potrafi wygenerować dokumentację techniczną na podstawie stworzonych schematów
technologicznych i modelu przestrzennego oraz informacji zawartych w bazach danych.
9
Potrafi określić kierunki dalszego doskonalenia wiedzy i umiejętności w zakresie projektowania
obiektów przemysłowych.
Kompetencje społeczne:
1
Słuchacz jest świadomy zalet i ograniczeń pracy indywidualnej i grupowej przy rozwiązywaniu
problemów interdyscyplinarnych w przemyśle. Jest świadomy odpowiedzialności za wspólnie
realizowane zadania w ramach pracy zespołowej.
2
Słuchacz ma świadomość profesjonalizmu i konieczności przestrzegania zasad etyki zawodowej w
odniesieniu do projektowania procesowego.
3
Rozumie potrzebę dokształcania się i podnoszenia swoich kompetencji zawodowych, systematycznie
dokumentuje przeprowadzone analizy.
4
Słuchacz jest otwarty na poglądy innych, pracując w zespole potrafi uzasadnić swoje decyzje i jest
świadomy odpowiedzialności z nich wynikających.
5
Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej
wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
6
Słuchacz potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy.
Sposoby weryfikacji i dokumentacji efektów kształcenia
(np. matryca efektów kształcenia, formy sprawdzenia wiedzy, umiejętności i postaw społecznych)
1.
Formy sprawdzenie wiedzy:
Poszczególne elementy wiedzy uzyskiwanej sprawdzane są poprzez zaliczenia w formie testowej,
opisowej lub obliczeniowej, lub obrony projektów. Otrzymanie pozytywnej oceny warunkowane jest
uzyskaniem minimalnej liczby punktów na poziomie równym lub większym 50% maksymalnej liczby
punktów.
2.
Formy sprawdzenia umiejętności:
Umiejętności weryfikowane są poprzez wykonywanie i obronę zadań projektowych lub zaliczeń
mających charakter problemowy.
3.
Formy sprawdzenia kompetencji społecznych:
Weryfikacja kompetencji społecznych odbywa się poprzez ocenę odpowiednio sformułowanych pytań
zaliczeniowych, bieżącą ocenę sposobu wykonywania zadań projektowych (zarówno indywidualnych
jak i grupowych) lub dyskusje prowadzone w czasie zajęć.
4.
Forma pracy końcowej:
Praca końcowa ma charakter projektu wybranej instalacji technologicznej wykonywanej przez
inżyniera lub technologa procesu. Projekt ten jest wykonywany:

w zespołach 3-5 osobowych z jasno określonymi elementami indywidualnymi,

z wykorzystaniem oprogramowania komputerowego, w ramach prowadzonych zajęć
projektowych (ChemCad, AVEVA Diagrams, AVEVA Engineering, AVEVA E3D),

elementami projektu są: wykonanie symulacji procesowej, przeprowadzenie podstawowej
analizy ekonomicznej i analizy ryzyka, przygotowanie inteligentnych schematów
technologicznych (P&ID), wykonanie modelu przestrzennego i dokumentacji w postaci
rysunków izometrycznych i list materiałowych.
Załącznik nr 2 do Regulaminu studiów podyplomowych
Praca końcowa jest prowadzona pod opieką promotora i broniona przed komisją egzaminacyjną składającą się
z trzech osób. W szczególnych przypadkach praca końcowa może być wykonywana indywidualnie.