Program Wychowawczy Cele pracy wychowawczej

Program Wychowawczy
PROGRAM WYCHOWAWCZY
GIMNAZJUM NR 1
im. Prymasa Tysiąclecia
w Raszynie
Wstęp
Gimnazjum Nr 1 w Raszynie realizuje cele zawarte w podstawie programowej kształcenia ogólnego
oraz w Statucie Szkoły, ze szczególną uwagą traktując zadania wychowawcze - tworzenie warunków
do wszechstronnego rozwoju uczniów, rozwijanie poczucia odpowiedzialności, poszanowania dla
polskiego i europejskiego dziedzictwa kulturowego, kształcenie i wychowanie w duchu tolerancji,
humanizmu i patriotyzmu.
"Musicie ducha hartować, aby
móc jak orły przelatywać w
przyszłość Ojczyzny!"
ks. Kardynał Stefan Wyszyński
We wszystkich działaniach wychowawczych szczególne
znaczenie ma sylwetka patrona szkoły ks. Kardynała Stefana
Wyszyńskiego, którego życie i służbę publiczną chcemy
uczynić drogowskazem dla ucznia, wzorem, do którego
powinien on dążyć.
Chcemy kształtować absolwenta - światłego Polaka,
świadomego norm moralnych i prawnych, potrafiącego nawiązywać właściwe relacje społeczne,
nieustannie dbającego o swój rozwój intelektualny, emocjonalny i zawodowy.
Cele pracy wychowawczej
1. Wychowanie patriotyczne
•
•
•
•
•
kształtowanie poczucia przynależności do społeczności szkolnej i poszanowanie dobrego
imienia szkoły
zachęcanie do pogłębiania wiedzy na temat historii i współczesności Raszyna oraz do
świadomego i aktywnego uczestnictwa w życiu wspólnoty lokalnej,
dbałość o dobre imię Ojczyzny, szacunek do symboli narodowych,
poszanowanie historii, tradycji i kultury polskiej i europejskiej,
rozwijanie postawy ciekawości, szacunku, otwartości i tolerancji wobec innych kultur i
narodów.
Formy realizacji:
•
•
•
•
•
•
świętowanie Dnia Patrona,
organizowanie wycieczek: związanych z Patronem, do muzeów, teatrów i innych instytucji
kultury,
realizowanie projektów edukacyjnych,
organizowanie uroczystości i imprez szkolne,
nauka i wspólne śpiewanie hymnu narodowego,
przygotowywanie wystaw i gazetek,
•
•
•
realizowanie odpowiednich treści na zajęciach: godzin wychowawczych, historii, wiedzy o
społeczeństwie, języka polskiego, muzyki, religii, zajęć artystycznych, geografii i
wychowania fizycznego,
współpraca z biblioteką szkolną w ramach zajęć lekcyjnych,
współpraca ze środowiskiem lokalnym i rodzicami.
2. Wychowanie w poszanowaniu norm moralnych i prawnych
•
•
•
wpajanie zasad moralnych i podkreślanie ich roli w kształtowaniu relacji między ludźmi,
kształtowanie hierarchii wartości,
edukacja prawna.
Formy realizacji:
•
•
•
•
•
zapoznawanie z prawem wewnątrzszkolnym i i przestrzeganie go
warsztaty na temat odpowiedzialności nieletnich wobec prawa,
zajęcia integracyjne podczas godzin wychowawczych, wycieczek, wyjazdów oraz innych
zajęć z pedagogiem i psychologiem,
treści realizowane na odpowiednich zajęciach: godzinach wychowawczych, wiedzy o
społeczeństwie, historii, języka polskiego, religii.
edukacja rodziców
3. Rozwój społeczno - emocjonalny
a. Rozwój społeczny
•
•
•
•
ukazywanie wartości i ważności rodziny w życiu człowieka,
uświadamianie trudności związanych z rozwojem psychofizycznym nastolatka,
uświadamianie uczniom roli przyjaźni i koleżeństwa,
kształtowanie postaw ekologicznych.
b. Rozwój emocjonalny
•
•
•
nabywanie umiejętności rozpoznawania emocji,
doskonalenie umiejętności radzenia sobie z trudnymi emocjami,
kształtowanie postawy asertywności, umiejętności komunikowania się i negocjacji,
Formy realizacji:
•
•
•
•
•
•
•
•
wdrażanie uczniów do zasad kulturalnego zachowania się,
organizowanie zajęć integracyjnych podczas godzin wychowawczych i wycieczek.
poznawanie i otaczanie opieką zespołu klasowego,
realizowanie odpowiednich treści na zajęciach wychowania do życia w rodzinie, biologii,
wychowania fizycznego,
realizowanie odpowiednich treści na godzinach wychowawczych (umiejętności negocjacji,
komunikacji i rozwiązywania konfliktów),
tworzenie pozytywnej atmosfery w klasie na zajęciach edukacyjnych,
prowadzenie warsztatów dla uczniów.
zapraszanie ucznia i jego rodziców na spotkania indywidualne.
4. Rozwój intelektualny i zawodowy
•
•
•
•
•
•
umacnianie wiary we własne możliwości,
zachęcanie uczniów do pogłębiania wiedzy i rozwijania zainteresowań,
kształtowanie umiejętności stawiania sobie celów i ich osiągania,
pomoc w planowaniu kariery zawodowej,
propagowanie wartości edukacji i idei uczenia się przez całe życie,
rozwijanie umiejętności wyszukiwania i selekcjonowania informacji.
Formy realizacji:
•
•
•
•
•
•
•
•
dostrzeganie dobrych stron ucznia i dawanie pozytywnej informacji zwrotnej,
indywidualizowanie procesu edukacyjnego, stosowanie NACOBEZU
realizowanie odpowiednich treści na godzinach wychowawczych (określanie zainteresowań,
diagnoza umiejętności i zdolności, struktura i ofertą szkolnictwa ponadgimnazjalnego,
umiejętność formułowania i osiągania celów),
realizowanie projektów edukacyjnych,
proponowanie szerokiej oferty zajęć dodatkowych,
organizowanie olimpiad i konkursów szkolnych i pozaszkolnych,
spotkania z przedstawicielami różnych zawodów,
współpraca z biblioteką szkolną na wszystkich zajęciach edukacyjnych.