oferta bezpłatna

Transkrypt

oferta bezpłatna

WARSZTAT PRACY NAUCZYCIELA
1.
PRACA Z UCZNIEM ZDOLNYM NA LEKCJACH JĘZYKA POLSKIEGO I ZAJĘCIACH
POZALEKCYJNYCH
Adresat:
zainteresowani nauczyciele języka polskiego
Treści programowe:
−
−
−
−
−
Rozpoznawanie uczniów zdolnych.
Podstawa programowa wobec uczniów zdolnych.
Praca uczniów uzdolnionych z lekturą szkolną i tekstem kultury.
Uczeń zdolny jako twórca tekstów.
Tworzenie programu rozwoju ucznia zdolnego.
Liczba godzin: 2
Prowadzący: Stanisław Sadurski
2. OCENIANIE W DIALOGU JAKO SPOSÓB MOTYWOWANIA UCZNIA DO NAUKI
Adresat:
Treści programowe:
− Ocenianie bieżące jako standard oceniania kształtującego.
− Wymagania podstawy programowej a ocenianie w dialogu.
− Praktyczne sposoby realizacji oceniania w dialogu.
− Przykładowe scenariusze zajęć.
Liczba godzin: 2
3. DEBATA OKSFORDZKA, FILOZOFIA FAIR PLAY
– INNOWACYJNE METODY PRACY Z UCZNIEM
Adresat:
Treści programowe:
− Metody innowacyjne – istota, rodzaje.
− Innowacyjne metody jako sposób motywowania uczniów.
− Wykorzystanie innowacyjnych metod na lekcjach.
− Projektowania procesu uczenia się.
Liczba godzin: 2
4.
JAK ZACHĘCIĆ UCZNIÓW DO CZYTANIA?
Adresat:
Treści programowe:
− Czytelnictwo w nowej podstawie programowej.
− Czytanie a rozwój intelektualny uczniów.
− Sposoby propagowania czytelnictwa.
− Korzyści z rozwijania kompetencji czytelniczych wśród uczniów.
Liczba godzin: 2
5.
TECHNOLOGIA INFORMACYJNA W PRACY NAUCZYCIELA MATEMATYKI W SZKOLE
PONADGIMNAZJALNEJ
Adresat:
zainteresowani nauczyciele matematyki szkół ponadgimnazjalnych
Treści programowe:
− Edytor równań MS WORD jako podstawowe narzędzie pracy nauczyciela matematyki.
− Matematyczne zasoby Internetu.
Liczba godzin: 2
Prowadząca: Jolanta Chadaj
6.
REALIZACJA PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z MATEMATYKI W SZKOLE
PONADGIMNAZJALNEJ KOŃCZĄCEJ SIĘ MATURĄ
Adresat:
zainteresowani nauczyciele matematyki szkół ponadgimnazjalnych
Treści programowe:
− Podstawa programowa z matematyki.
− Najważniejsze zmiany w stosunku do poprzedniej.
− Istotne punkty podstawy programowej w kontekście matury.
Liczba godzin: 2
7.
WIKLINA PAPIEROWA – KREATYWNY RECYKLING
Adresat:
zainteresowani nauczyciele
Treści programowe:
− Podstawowe techniki papierowej wikliny.
− Dobór i przygotowanie papieru.
− Poznanie podstawowych splotów.
− Utrwalenia gotowych form.
− Zajęcia praktyczne – wykonanie koszyczka.
Liczba godzin: 4
Prowadząca: Elżbieta Piątkowska
8.
PAPIEROWE KWIATY – KROK PO KROKU
Adresat:
Treści programowe:
− Od dekoracji do upominku – kompozycje kwiatowe.
− Zastosowanie materiałów plastycznych.
− Tworzenie kwiatów z różnego rodzaju papieru.
− Wzory i szablony elementów.
− Warsztaty w całości oparte na działaniach praktycznych.
Liczba godzin: 4
9.
ODCZYTYWANIE OBRAZU ŚWIATA PRZEZ UCZNIA: BADACZA, OBSERWATORA I
KRYTYKA JĘZYKA
Adresat:
Treści programowe:
− Język ojczysty i jego rola w rozwoju kultury narodowej.
− Strategie nabywania wiedzy o języku przez uczniów.

Uczeń – badacz języka.

Uczeń – obserwator języka.

Uczeń – krytyk języka w użyciu.
–
Scenariusze przykładowych lekcji językowych.
–
Załączniki do lekcji: karty pracy i instrukcje dla grup uczniowskich.
Liczba godzin: 2
10. METODOLOGIA BADAŃ BIOLOGICZNYCH
Adresat:
Treści programowe:
− Podstawa programowa biologii Rozporządzenia MEN z dnia 23 grudnia 2008 roku w sprawie podstawy programowej
wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w różnych typach szkół (Dz. U. Nr 4, poz. 17, z 15 stycznia
2009r. z późniejszymi zmianami).
− Metodyka badań biologicznych.
− Obserwacje mikroskopowe jako źródło wiedzy biologicznej.
− Przykładowe scenariusze zajęć z biologii z wykorzystaniem metody naukowej.
Liczba godzin: 2
Prowadząca: Barbara Okleja
11. ROZWIJANIE ZAINTERESOWAŃ CZYTELNICZYCH WŚRÓD UCZNIÓW NA ETAPIE
EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ
Adresat:
zainteresowani nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej
Treści programowe:
−
Wpływ kontaktu z książką na rozwój osobowości.
−
Sposoby rozwijania zainteresowań czytelniczych.
−
Metody i formy rozwijania kompetencji czytelniczych.
−
Doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.
Liczba godzin: 3
Prowadząca: Jolanta Murat
WSPIERANIE SZKOŁY
W RÓŻNYCH OBSZARACH DZIAŁANIA
12. EFEKTYWNA ORGANIZACJA PRACY ZESPOŁÓW NAUCZYCIELSKICH
Adresat:
Treści programowe:
− Prawne uwarunkowania tworzenia zespołów w szkołach – Rozporządzenie MEN z dnia 9 lutego 2007r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół.
− Rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach /z późn. zm./
19.1 – planowanie i koordynowanie udzielania pomocy jest zadaniem zespołu…
19.2 – zespół tworzy dyrektor.
− Rozporządzenie MEN z dnia 6 sierpnia 2015r. w sprawie nadzoru pedagogicznego /załączniki do ewaluacji/.
Wspomaganie 7. Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych.
− Jak zbudować dobry zespół?
− Korzyści wynikające z funkcjonowania zespołów nauczycielskich.
− Planowanie pracy klasowych zespołów nauczycielskich.
− Dokumentowanie pracy klasowych zespołów nauczycielskich.
− Efektywność zespołów.
− Wymiary zaufania w organizacji – Denis S. Redin.
− Inne zespoły nauczycielskie (np.: zespoły: wychowawcze, przedmiotowe, zadaniowo-problemowe).
Liczba godzin: 2
13. JAK WYBRAĆ PROGRAM NAUCZANIA I PODRĘCZNIK DO NAUCZANIA W SZKOLE?
Adresat:
Treści programowe:
− Podstawa prawna – Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca 2009r. w sprawie dopuszczania
do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku
szkolnego podręczników (Dz. U. Nr 89, poz. 730).
−
Jak oceniać program nauczania?
−
Arkusz analizy zgodności programu z podstawą programową.
−
Jak wybierać podręcznik?
−
Arkusz diagnostyczny podręcznika.
− Procedury w szkole/placówce dotyczące dopuszczania do użytku szkolnego programu nauczania i podręczników.
−
Programy autorskie.
Liczba godzin: 2
14. SAMORZĄD UCZNIOWSKI W MOJEJ SZKOLE
Adresat:
zainteresowani nauczyciele, opiekunowie Samorządu Uczniowskiego
Treści programowe:
− Samorząd – podstawowe pojęcia prawne.
− Jak się tworzy Samorząd?
− Struktura Samorządu.
− Kompetencje i działalność Samorządu Uczniowskiego.
− Regulamin Samorządu.
− Rola opiekuna we wspieraniu działań Samorządu.
− Pozyskiwanie sojuszników do współpracy w Radzie Pedagogicznej oraz społeczności lokalnej.
− Sposoby na motywowanie i działanie Samorządu.
Liczba godzin: 3
Prowadząca: Małgorzata Radomska
15. ORGANIZACJA PRACY WŁASNEJ I ZARZĄDZANIE SWOIM CZASEM
Adresat:
Treści programowe:
− Czas i jego znaczenie w życiu człowieka.
− Planowanie swojej pracy a zasady zarządzania czasem.
− Bariery w zarządzaniu czasem.
− Skuteczne metody organizacji pracy własnej.
− Rola asertywności.
− Planowanie i podejmowanie decyzji.
Liczba godzin: 3
16. TWÓRCZY NAUCZYCIEL
Adresat:
Treści programowe:
− Kreatywność – definicja, zasady twórczego i kreatywnego myślenia.
− Jakie cechy posiada jednostka twórcza.
− Twórczy nauczyciel to twórczy uczeń – rola nauczyciela w rozwijaniu twórczych postaw uczniów.
− Warunki niezbędne do bycia twórczym, czyli jak obudzić twórczość.
Liczba godzin: 3
17. METODY AKTYWIZOWANIA UCZNIÓW
Adresat:
Treści programowe:
− Definicja i klasyfikacja metod aktywizujących.
− Wykorzystanie metod aktywizujących na lekcjach.
− Korzyści ze stosowania metod aktywizujących.
Liczba godzin: 2
18. ANTYSTRESOWY STYL ŻYCIA, CZYLI JAK KONTROLOWAĆ EMOCJE
Adresat:
Treści programowe:
− Pojęcie stresu, fazy rozwoju stresu.
− Źródła stresu, przyczyny i skutki.
− Rodzaje odczuwalnych obciążeń.
− Jak zmniejszyć odczuwanie stresu – sposoby zwalczania zbyt dużego stresu.
− Symptomy wypalenia zawodowego i im zapobieganie.
− Jak kontrolować emocje i zapobiegać zbyt wysokiemu poziomowi stresu.
Liczba godzin: 3
19. BEZPIECZEŃSTWO DZIECI I MŁODZIEŻY W INTERNECIE
Adresat:
Treści programowe:
− Główne kategorie zagrożeń bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w Internecie.
− Cyberprzemoc – przedstawienie zjawiska, przykłady.
− Zjawisko hejtu w Internecie.
− Niebezpieczne kontakty – przedstawienie zjawiska, przykłady.
− Szkodliwe treści – przedstawienie zjawiska, przykłady.
− Uzależnienie od Internetu – przedstawienie zjawiska, przykłady.
− Kreowanie wizerunku w sieci.
− Szkolny system bezpieczeństwa.
− Narzędzia edukacyjne na rzecz bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w Internecie.
Liczba godzin: 2
20. EWALUACJA PRACY NAUCZYCIELA
Adresat:
Treści programowe:
− Rola ewaluacji w pracy nauczyciela.
− Ewaluacja wewnętrzna a autoewaluacja.
− Samoocena pracy nauczyciela.
− Monitorowanie i ewaluacja w pracy nauczyciela.
− Arkusz samooceny pracy nauczyciela.
Liczba godzin: 2
Adresat:
21. Z MYŚLĄ O DZIECKU – PARTNERZY RODZICE I NAUCZYCIELE
Treści programowe:
− Aspekty prawne współpracy z rodzicami.
− Postawy rodziców i nauczycieli.
− Wzajemne oczekiwania.
− Strategie przekazywania informacji rodzicom.
− Doskonalenie umiejętności indywidualnych i zbiorowych spotkań z rodzicami – efektywna komunikacja.
Liczba godzin: 3
22. SKUTECZNA KOMUNIKACJA Z UCZNIAMI. CO ROBIĆ, ABY DZIECI CHCIAŁY ROZMAWIAĆ Z
WYCHOWAWCĄ?
Adresat:
Treści programowe:
− Przedstawienie elementów prawidłowej komunikacji.
− Co powoduje, że dzieci zamykają się na rozmowę?
− Co nauczyciel/wychowawca mówi, co dziecko może słyszeć?
− Jak komunikować się z dzieckiem bez osądzania i oceniania.
− Jakie słowa „otwierają drzwi” do porozumienia, jakie zamykają?
− Znaczenie emocji w budowaniu porozumienia z dzieckiem.
Liczba godzin: 3
23. JAK TWORZYĆ SZKOŁĘ PROMUJĄCĄ ZDROWIE?
Adresat:
Treści programowe:
− Kryteria przynależności szkoły do Sieci Szkół Promujących Zdrowie.
− Koncepcja i strategia tworzenia szkoły promującej zdrowie.
− Struktura i zasady tworzenia szkoły promującej zdrowie.
− Strategia dokonywania zmian.
− Uczestnictwo społeczności szkolnej.
− Narzędzia do autoewaluacji w szkole promującej zdrowie.
− Rodzaje i wybór standardów do ewaluacji.
− Kryteria przyznawania szkole Wojewódzkiego Certyfikatu: Szkoła Promująca Zdrowie.
Program realizowany zgodnie z wytycznymi WHO w oparciu o porozumienie między Ministrem Edukacji Narodowej a Ministrem
Zdrowia i materiały wypracowane w Polskiej i Europejskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie.
Liczba godzin: 10
Prowadząca: Pelagia Sułek
PROBLEMATYKA WYCHOWAWCZA
24. UCZEŃ SPRAWIAJĄCY PROBLEMY – JAK SOBIE Z NIMI RADZIĆ?
Adresat:
Treści programowe:
− Czym jest problem wychowawczy.
− Trudne zachowania uczniów: przyczyny, powody, diagnoza.
− Strategie pomocy w przezwyciężaniu trudności.
− Budowanie pozytywnego klimatu w klasie.
− Konstruktywna komunikacja interpersonalna.
− Metoda skutecznej konfrontacji.
Liczba godzin: 3
25. JAK RADZIĆ SOBIE Z TRUDNOŚCIAMI WE WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI
Adresat:
nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej
Treści programowe:
– Miejsce i rola rodziców w szkole.
– Rodzice ucznia – petenci, klienci, sponsorzy – czy partnerzy szkoły i nauczyciela?
– Budowanie dobrej relacji rodzic-nauczyciel.
– Jak skutecznie komunikować się z rodzicami – spotkania indywidualne.
– Planowanie i prowadzenie spotkań dla rodziców.
Liczba godzin: 3
26. BUDOWANIE I WZMACNIANIE POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI UCZNIÓW W MŁODSZYM
WIEKU SZKOLNYM
Adresat:
nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej
Treści programowe:
– Co to jest poczucie własnej wartości?
– Jakie zachowania świadczą o tym, że dziecko ma wysoką i stabilną samoocenę?
– Jak kształtować wysoką samoocenę u dziecka?
– Ćwiczenia wzmacniające poczucie własnej wartości uczniów.
Liczba godzin: 3
TECHNOLOGIA
KOMPUTEROWA I INFORMACYJNA
27. EDYCJA TEKSTU W PROGRAMIE
MS WORD
Adresat:
Treści programowe:
− Składniki okna programu: wstążka, karty, grupy i polecenia.
− Zasady poprawnego formatowania tekstu.
− Wstawianie obrazów, hiperłączy, nagłówków i stopek.
− Zapisywanie plików w formatach docx i doc.
Liczba godzin: 4
28. TWORZENIE PREZENTACJI W PROGRAMIE POWER POINT
Adresat:
nauczyciele, którzy opanowali podstawy obsługi komputera
Treści programowe:
− Zastosowanie programu Power Point 2007 do tworzenia prezentacji multimedialnej.
− Efektywność i atrakcyjność pokazu.
− Możliwość wykorzystania prezentacji i pokazu na lekcjach.
Liczba godzin: 4
29. ZAAWANSOWANE FUNKCJE EDYTORA TEKSTU MS WORD
Adresat:
Treści programowe:
− Ćwiczenia w poprawnym formatowaniu tekstu.
− Tabele.
− Listy wielopoziomowe.
− Wstawianie kolumn.
− Skróty klawiszowe dla poszczególnych poleceń w Wordzie.
Liczba godzin: 4
30. EDYCJA I PRZETWARZANIE MATERIAŁÓW MULTIMEDIALNYCH – CZYLI
PREZENTACJA INACZEJ
Adresat:
Treści programowe:
− Edycja i przetwarzanie obiektów multimedialnych audio i video przy pomocy ogólnodostępnych programów.
− Opanowanie podstaw obsługi programu Windows Movie Maker.
− Wykorzystywanie fotografii cyfrowej, filmu i dźwięku w tworzeniu materiałów dydaktycznych.
Liczba godzin: 4
31. EDYTOR RÓWNAŃ – SZYBKI SPOSÓB NA TWORZENIE W DOKUMENCIE
TEKSTOWYM WZORÓW I RÓWNAŃ MATEMATYCZNYCH
Adresat:
zainteresowani nauczyciele przedmiotów ścisłych
Treści programowe:
− Edycja wzorów, równań i układów równań matematycznych.
− Edycja wzorów i równań chemicznych.
− Edycja wzorów fizycznych.
Liczba godzin: 2
32. CYFROWY FOTOMONTAŻ I RETUSZ ZDJĘĆ
Adresat:
Treści programowe:
− Etyka fotografa, analiza prawnych aspektów robienia zdjęć.
− Cyfrowy aparat fotograficzny – obsługa i import zdjęć.
− Omówienie profesjonalnych i amatorskich programów graficznych do podstawowego retuszu zdjęć.
− Analiza programu Picasa oraz PhotoFancy programu do obróbki zdjęć online.
Liczba godzin: 4
33. PRACA Z DYSKIEM WIRTUALNYM
Adresat:
Treści programowe:
− Zapoznanie z pojęciem „chmura internetowa”.
− Tworzenie dokumentów tekstowych na dysku wirtualnym Google. Udostępnianie dokumentów i wspólna edycja.
− Tworzenie prezentacji na dysku wirtualnym Google. Udostępnianie prezentacji wybranej osobie i wspólna edycja.
− Tworzenie tekstów online z wykorzystaniem formularzy Google. Udostępnianie tekstów wybranym osobom i
odczytywanie wyników.
Liczba godzin: 4

oferta bezpłatna

Transkrypt

Podobne dokumenty

Numer formy: 38 Rodzaj formy: warsztaty Tytuł

Numer formy: 71 Rodzaj formy: warsztaty Tytuł: Prezi – alternatywna

Nr formy: 6 rodzaj formy

Uczeń przewlekle chory w szkole ogólnodostępnej Adresat

Program szczegółowy (KLIK!)

Numer formy: 56 Rodzaj formy: warsztaty Tytuł: Polubić

Ramowy plan dnia półkolonii - Szkolenia

Nr formy: 88 rodzaj formy: warsztaty tytuł formy: Muzyka z komputera

Wychowanie do życia w rodzinie

FORMULARZ ODSTĄPIENIA OD UMOWY Adresat: Abitus , ul