agendą - Instytut Maszyn Matematycznych

Program Konferencji
PlatMat: Narzędzia informatyczne dla włączającej edukacji matematycznej
uczniów z dysfunkcjami wzroku
Sala Konferencyjna, pok. 208, II p. 28 października 2015, godz. 10:00
Godz.
Temat
9:30 - 10:00
Rejestracja
10:00 - 10:05
Powitanie uczestników
Część I
Prowadzący
M.Hołyński, Dyrektor IMM
Geneza projektu i platformy PlatMat
10:05 – 10:15
Organizacja badań stanu i potrzeb informatyzacji edukacji
matematycznej uczniów z dysfunkcjami wzroku
Józef Mendruń
10:15 - 10:30
Elektronizacja i wyniki badań
Marek Faderewski
10:30 - 10:45
Wprowadzenie, platforma PlatMat z lotu ptaka
Jolanta Brzostek-Pawłowska
Część II
PlatMat: narzędzia dla nauczyciela
10:45 - 11:05
Prezentacja aplikacji NAUCZYCIEL i KUBARYTMY
Małgorzata Rubin,
Grzegorz Terlikowski
11:05 – 11:25
Prezentacja Edytora grafiki matematycznej
Andrzej Salamończyk,
Marek Faderewski
Część III
PlatMat: narzędzia dla ucznia niewidomego i narzędzia dla ucznia słabowidzącego
11:25 - 11:45
Prezentacja aplikacji UCZEŃ Słabowidzący i aplikacji
KALKULATOR szkolny
Grzegorz Terlikowski,
Marek Faderewski
11:45 - 12:15
Prezentacja aplikacji UCZEŃ Niewidomy
Dariusz Mikułowski
12:15 - 12:35
Przerwa na kawę (20 minut, sala 125, I p. )
Część IV
PlatMat: komunikacja między aplikacjami i z portalem
12:35 – 12:50
Pokaz komunikacji WiFi w klasie nauczyciel <--> uczniowie
i przez Internet nauczyciel <--> uczeń
M.Rubin, G.Terlikowski,
D.Mikułowski
12:50 - 13:00
Rola portalu PlatMat
Jolanta Brzostek-Pawłowska
13:00 – 13:20
Prezentacja komunikacji narzędzi PlatMat z portalem
M.Rubin, G.Terlikowski,
D.Mikułowski
Część V
Głosy ze środowiska nauczycieli, dyskusja, zakończenie
13:20 – 13:45
Głos ze środowiska nauczycieli
13:45 – 14:00
Dyskusja, podsumowanie i pożegnanie Uczestników
Sesja warsztatowa (dla zainteresowanych)
godz. 14:00 – 15:00 sala 208, II p.
Instytut Maszyn Matematycznych, Krzywickiego 34, 02-078 Warszawa
Kontakt: http://platmat.imm.org.pl, [email protected], tel. 22 625 5995,
Streszczenia prezentacji
1. Organizacja badań stanu i potrzeb informatyzacji edukacji matematycznej uczniów
z dysfunkcjami wzroku
Prezes Fundacji Polskich Niewidomych i Słabowidzących TRAKT, współpracującej w projekcie, omówi
działania Fundacji organizujące badania stanu informatyzacji i potrzeb w tym zakresie wśród nauczycieli,
uczniów niepełnosprawnych wzrokowo i ich rodziców, z ośrodków specjalistycznych i szkół z oddziałami
integracyjnymi.
2. Elektronizacja i wyniki badań
Zostanie omówiony proces przygotowywania i zbierania danych w czasie badań stanu i potrzeb informatyzacji
oraz zaprezentowane główne wyniki i wnioski z badań. Wnioski z tych badań stanowiły podstawę
formułowania struktury i funkcjonalności platformy PlatMat.
3. Wprowadzenie: platforma PlatMat z lotu ptaka (Zespół, Współpracownicy, mapa struktury
i trybów stosowania PlatMat, udostępnianie platformy użytkownikom)
Zostanie omówiona geneza powstania projektu, organizacja jego realizacji oraz syntetycznie przedstawiona
platforma PlatMat, będąca rezultatem projektu oraz dostęp do niej i jej podręczników z poziomu Windows
i z portalu PlatMat.
4. Prezentacja aplikacji NAUCZYCIEL i KUBARYTMY
Zostanie zaprezentowane działanie aplikacji NAUCZYCIEL służącej nauczycielom do tworzenia, edycji,
drukowania (w brajlu i 3D), gromadzenia i wyszukiwania matematycznych zasobów edukacyjnych (zadania,
teoria, grafika), przesyłania ich uczniom, otrzymywania, poprawiania, odsyłania i gromadzenia prac uczniów,
do zdalnego śledzenia pracy ucznia (na lekcji, poza lekcją) poprzez wyświetlanie ekranu ucznia na ekranie
nauczyciela, do komunikacji głosowo-tekstowej i wymiany dokumentów z uczniem (niewidomym,
słabowidzącym) przez Internet. Aplikacja KUBARYTMY jest przeznaczona dla uczniów niewidomych
i słabowidzących do nauki wykonywania podstawowych działań matematycznych (dodawanie, odejmowanie,
mnożenie i dzielenie) sposobem pisemnym („pod kreską”). Służy też nauczycielom do formułowania zadań
arytmetycznych.
Uczniom niewidomym aplikacja KUBARYTMY zastępuje tradycyjną tabliczkę i kostki, przy pomocy których
uczą się wykonywać działania arytmetyczne sposobem pisemnym.
Aplikacja KUBARYTMY jest modułem zintegrowanym z aplikacjami UCZEŃ Niewidomy i UCZEŃ
Słabowidzący, działa również jako samodzielna aplikacja pod Windows.
5. Prezentacja Edytora grafiki matematycznej
Zostanie zaprezentowany Edytor grafiki matematycznej, który jest modułem dostępnym w aplikacjach
NAUCZYCIEL i UCZEŃ Słabowidzący. Umożliwia rysowanie figur geometrycznych lub ich generowanie
na podstawie parametrów określających ich wielkość, położenie na siatce, wypełnienie i grubość linii oraz
umożliwia generowanie funkcji liniowych, kwadratowych, sześciennych i trygonometrycznych o różnych
parametrach. Rysunki można opatrywać tytułem, opisem i komentarzami. W Edytorze można ustawiać
gęstość siatki i grubość linii siatki i współrzędnych, stosownie do dalszego sposobu odczytu (druk brajlowski,
tyflografika, druk 3D i/lub audio odczyt dotykowy na ekranie).
6. Prezentacja aplikacji UCZEŃ Niewidomy
Pokazana zostanie przede wszystkim dostępność matematyki dla ucznia niewidomego poprzez aplikację
UCZEŃ Niewidomy. Aplikacja umożliwia niewidomemu uczniowi, posługującemu się brajlem i urządzeniami
brajlowskimi
i/lub klawiaturą QWERTY i odczytem głosowym, efektywną pracę nad zadaniami
matematycznymi w klasie, w domu i przez Internet oraz sprawne porozumiewanie się z nauczycielem
w rozwiązywaniu zadań matematycznych. Dla potrzeb nauczyciela formuły pisane przez ucznia w brajlu lub
AsciiMath są na ekranie wizualizowane graficznie. Aplikacja stwarza możliwości uczniom niewidomym
w oddziałach integracyjnych nadążania za widzącymi kolegami, zaś w ośrodkach specjalistycznych - szybszej
i skuteczniejszej nauki matematyki. Multimedialne dokumenty, zawierające nagrane lub tekstowe wyjaśnienia
nauczyciela i grafikę do audio odczytu, stanowią pomoc w samodzielnej nauce ucznia.
Aplikacja niewidomemu uczniowi stwarza możliwość odczytu formuł głosem i na linijce brajlowskiej, edycję
formuł z klawiatury QWERTY lub brajlowskiej wspomaganą gestami dotykowymi, nawigację z klawiatury lub
gestami dotykowymi po formułach połączoną z odczytem głosowym, nawigację z klawiatury po dokumencie
matematycznym zawierającym formuły i grafikę, drukowanie brajlowskie i tyflograficzne oraz 3D, akustyczny
odczyt grafiki matematycznej (przez dotyk ekranu), akustyczno-dotykowy odczyt grafiki przez nałożenie
tyflografiki na ekran dotykowy, połączony z odczytem skomentowanych elementów grafiki, wymianę
dokumentów z nauczycielem w klasie i przez Internet, czat głosowo-tekstowy z nauczycielem.
7. Prezentacja aplikacji UCZEŃ Słabowidzący i aplikacji KALKULATOR szkolny
Aplikacja przeznaczona dla ucznia słabowidzącego. Aplikacja umożliwia słabowidzącemu uczniowi efektywną
pracę nad zadaniami matematycznymi w klasie, w domu i przez Internet oraz sprawne porozumiewanie się
z nauczycielem przy rozwiązywaniu zadań matematycznych. Aplikacja stwarza możliwości uczniom
słabowidzącym w oddziałach integracyjnych bycia bardziej nadążnymi za ich widzącymi kolegami. Aplikacja
służy do tworzenia, edycji, gromadzenia, odbierania, wysyłania, drukowania i wyszukiwania dostępnych,
multimedialnych matematycznych zasobów edukacyjnych przez ucznia. Multimedialne dokumenty,
zawierające nagrane lub tekstowe wyjaśnienia nauczyciela i grafikę do audio odczytu, stanowią pomoc
w samodzielnej nauce ucznia.
Aplikacja zawiera dwa edytory formuł (jeden - pismem odręcznym na ekranie, drugi - strukturalny) i edytor
grafiki matematycznej oraz możliwości dostosowania widoku ekranu do potrzeb ucznia. Uczeń ma możliwość
komunikacji głosowej i tekstowej z nauczycielem przez Internet oraz wymiany dokumentów zarówno przez
Internet jak też sieć WiFi w klasie. Aplikacja umożliwia uczniowi pobieranie z portalu dokumentów
matematycznych (zadań, kart pracy, teorii, grafiki) upublicznionych przez nauczycieli. Multimedialne
dokumenty, zawierające nagrane lub tekstowe wyjaśnienia nauczyciela i grafikę do audio odczytu, stanowią
pomoc w samodzielnej nauce ucznia.
Aplikacja KALKULATOR jest przeznaczona dla uczniów niewidomych i słabowidzących do wykonywania
obliczeń arytmetycznych i obliczeń wyrażeń (w zakresie szkolnym). KALKULATOR jest modułem
zintegrowanym z aplikacjami UCZEŃ Niewidomy i UCZEŃ Słabowidzący, działa również jako samodzielna
aplikacja.
8. Prezentacja komunikacji w klasie i przez Internet
Na trzech komputerach grających rolę 1. komputera nauczyciela z aplikacją NAUCZYCIEL, 2. komputera
ucznia niewidomego z aplikacją UCZEŃ Niewidomy, 3. komputera ucznia słabowidzącego z aplikacją UCZEŃ
Słabowidzący zostanie pokazana bezprzewodowa komunikacja nauczyciela z uczniami w klasie poprzez WiFi
(operacje przesyłania dokumentów, zdalne monitorowanie pracy ucznia). Podkreślona zostanie
samowystarczalność mechanizmu tej komunikacji bez potrzeby dostępu do Internetu lub do szkolnego WiFi
którego zapora może utrudniać komunikację przy próbie skorzystanie z niego.
Zostanie pokazana także komunikacja ucznia z nauczycielem poprzez Internet (np. zdalne korepetycje) –
możliwość czatu i przesyłania dokumentów.
9. Rola portalu PlatMat
Zostaną omówione główne role portalu - udostępniania aplikacji wraz podręcznikami zarejestrowanemu
użytkownikowi oraz publikowania (odpłatnie/nieodpłatnie) przez nauczycieli dokumentów matematycznych
(zadania, karty pracy, teoria, grafika) i pobierania przez nauczycieli i uczniów wg potrzeb opublikowanych
dokumentów. Portal również ma funkcje społecznościowe jak forum (wymiana doświadczeń między
użytkownikami) i czat (dla indywidulanych konsultacji) oraz funkcje informacyjne jak aktualności i newsletter.
10. Prezentacja komunikacji narzędzi PlatMat z portalem
Zostanie zaprezentowane przesyłanie dokumentu na portal, wyszukiwanie dokumentu na portalu i pobieranie
przez aplikację do lokalnej bazy dokumentów nauczyciela lub ucznia.
Co warto wiedzieć jeszcze o PlatMat ?







PlatMat zapisuje multimedialne, interaktywne treści matematyczne w popularnym formacie
EPUB3 dla publikacji elektronicznych. Opublikowane na portalu dokumenty mogą być czytane
nie tylko przez aplikacje PlatMat, ale również przez dostępne w Internecie czytniki EPUB3.
Multimedialność dokumentów matematycznych PlatMat wynika z takich elementów w nich
zwartych jak formuły matematyczne, grafika matematyczna, pliki dźwiękowe z wyjaśnieniami
zadań, teorii, formuł i elementów formuł oraz wyjaśnieniami elementów grafiki.
Interaktywność dokumentów matematycznych PlatMat wynika z takich aktywnych elementów,
które uczeń edytuje jak pola wyników, pola odpowiedzi, aktywne elementy parowane.
Multimedialne, interaktywne dokumenty matematyczne PlatMat w formacie EPUB3 stanowią
innowacyjne, dostępne dla uczniów z dysfunkcjami wzroku, treści e-learningowe,
umożliwiające samodzielną naukę matematyki.
Aplikacja NAUCZYCIEL może mieć zastosowanie jako narzędzie autorskie tworzenia
dostępnych multimedialnych treści matematycznych dla e-learningu, repozytorium na portalu
może być publiczną bazą takich treści.
Aplikacje UCZEŃ (Niewidomy i Słabowidzący) mogą pełnić rolę czytników e-publikacji, jakimi
są dokumenty EPUB3.
PlatMat zdobyła w 2015 r. dwie międzynarodowe nagrody w Kuala Lumpur i w Paryżu.