S T A T U T ZESPOŁU SZKÓŁ CENTRUM KSZTAŁCENIA

STATUT
ZESPOŁU SZKÓŁ
CENTRUM KSZTAŁCENIA ROLNICZEGO
IM. ZESŁAŃCÓW SYBIRU W BOBOWICKU
Tekst jednolity
Bobowicko 2015
Podstawa prawna:
1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty tekst jednolity (Dz. U. z 2004r., nr 256, poz.
2572 z późn. zm.);
1a. Ustawa z dnia 3 stycznia 2014r. o zmianie ustawy o systemie oświaty i niektórych innych ustaw
(Dz. U. z 2014r., poz. 7)
2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela tekst jednolity (Dz. U. z 2014r., nr 191.);
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków
i sposobu oceniania, klasyfikowaniu i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych tekst jednolity (Dz. U. z 2007r., nr 83, poz. 562 z późn.
zm.);
4. Rozporządzenie MEN z dnia 21.05.2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola
oraz publicznych szkół tekst jednolity (Dz. U. z 2001r., nr 61, poz. 624 z późn. zm.);
5. Ustawa z dnia 25 lipca 2008 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty, ustawy - Karta Nauczyciela
oraz ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U. z 2008r., nr 145, poz. 917).
6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.
U. z 2012r., poz. 977).
7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru
pedagogicznego (Dz. U. z 2009r., nr 168, poz. 1324).
8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013r., poz. 532).
9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010r., w sprawie warunków
organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach , szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych
(Dz. U. z 2010r., nr 228, poz. 1490 z późn. zmianami).
10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania
stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2013r., poz. 393).
11. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. z 2012r., poz. 204).
12. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012r., poz. 184).
13. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. z 2002r., nr 46 poz. 432).
14. Zarządzenie nr 33 Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi z dnia 28 sierpnia 2012 r. w sprawie utworzenia Centrum Kształcenia Ustawicznego w Bobowicku (Dz. U. MR i RW z dn.30 sierpnia 2012 r.,
poz. 42).
ROZDZIAŁ I
NAZWA SZKOŁY I INNE INFORMACJE OGÓLNE
§1
1.
Zespół Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. Zesłańców Sybiru w Bobowicku, zwany dalej szkołą, jest placówką publiczną.
1)
prowadzi bezpłatne nauczanie i wychowanie w zakresie ramowych
planów nauczania;
2)
przeprowadza rekrutację uczniów w oparciu o zasadę powszechnej
dostępności;
3)
zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach;
4)
realizuje programy nauczania uwzględniające podstawę programową
kształcenia ogólnego i podstawę programową kształcenia w zawodach;
5)
realizuje ustalone przez Ministra Oświaty zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów.
2.
Siedzibą Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. Zesłańców Sybiru
jest Bobowicko, gmina Międzyrzecz, powiat międzyrzecki, województwo lubuskie.
3.
Organem prowadzącym jest Minister Rolnictwa i Rozwoju Wsi.
4.
Nadzór pedagogiczny nad szkołą sprawuje Minister Rolnictwa i Rozwoju Wsi
oraz Lubuski Kurator Oświaty.
5.
Zespół Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. Zesłańców Sybiru w Bobowicku używa nazwy: Zespół Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. Zesłańców Sybiru w Bobowicku.
6.
W mniej formalnych przypadkach może być używany skrót nazwy, jako
„ZS CKR”.
7.
Ustalona nazwa używana jest w pełnym brzmieniu.
8.
W skład zespołu wchodzą szkoły:
9.
1)
4 – letnie Technikum - na podbudowie gimnazjum,
2)
Centrum Kształcenia Ustawicznego,
3)
Zasadnicza Szkoła Zawodowa,
4)
Szkoła Policealna
Szkoły wchodzące w skład Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego
używają pieczęci urzędowych o treściach:
(l.s.)
10.
11.
Technikum kształci w zawodach:
1)
Technik żywienia i usług gastronomicznych
2)
Technik architektury krajobrazu
3)
Technik rolnik
4)
Technik rybactwa śródlądowego
5)
Technik hodowca koni
CKU prowadzi Kwalifikacyjne Kursy Zawodowe w zawodach wymienionych w ust. 10
12.
Szkoła jest jednostką budżetową .
ROZDZIAŁ II
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§2
Ilekroć w dalszej części niniejszego Statutu Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. Zesłańców Sybiru w Bobowicku jest mowa bez bliższego określenia o:
STATUCIE – należy przez to rozumieć niniejszy Statut Zespołu Szkół Centrum
Kształcenia Rolniczego im. Zesłańców Sybiru w Bobowicku;
SZKOLE – należy przez to rozumieć Zespół Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego
im. Zesłańców Sybiru w Bobowicku zwanym Zespołem Szkół;
USTAWIE – należy przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991 roku o systemie
oświaty (tekst jednolity Dz. U. z 1996 roku Nr 67 poz. 329 z późn. zm. );
DYREKTORZE, RADZIE PEDAGOGICZNEJ, RADZIE RODZICÓW (RR), RADZIE
SŁUCHACZY (RS), MŁODZIEŻOWEJ RADZIE SZKOŁY (MRS) należy przez to rozumieć wszystkie funkcjonujące w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego
im. Zesłańców Sybiru organy, reprezentujące wszystkie rodzaje szkół, wchodzące
w skład i tworzące Zespół Szkół;
UCZNIACH I ICH RODZICACH – należy przez to rozumieć uczniów uczęszczających do poszczególnych szkół, wchodzących w skład Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego i ich rodziców;
WYCHOWAWCY – należy przez to rozumieć nauczyciela, którego szczególnej opiece powierzono przynajmniej jeden z oddziałów w szkole wchodzącej w skład Zespołu Szkół;
ORGANIE PROWADZĄCYM ZESPÓŁ SZKÓŁ – należy przez to rozumieć ministra
właściwego do spraw rolnictwa;
ORGANIE SPRAWUJĄCYM NADZÓR PEDAGOGICZNY – należy przez to rozumieć ministra właściwego do spraw rolnictwa i Lubuskiego Kuratora Oświaty;
ZESPOLE SZKÓŁ– należy przez to rozumieć Zespół Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. Zesłańców Sybiru w Bobowicku;
ZSCKR – należy przez to rozumieć Zespół Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego
im. Zesłańców Sybiru w Bobowicku;
MRI – należy przez to rozumieć Młodzieżową Radę Internatu;
WZP – Walne Zgromadzenie Przedstawicieli (uczniów).
§3
Szkoła posiada sztandar, logo i ceremoniał szkolny.
ROZDZIAŁ III
CELE I ZADANIA ZESPOŁU SZKÓŁ
§4
1.
ZSCKR realizuje cele i zadania określone w ustawie oraz przepisach wykonawczych, koncentrując się na prowadzeniu działalności dydaktycznej, opiekuńczej, wychowawczej i administracyjno – gospodarczej;
2.
ZSCKR stwarza warunki do komplementarnego rozwoju wychowanków
i uczniów, uwzględniając ich indywidualne zainteresowania i potrzeby, a także możliwości psychofizyczne.
§5
ZSCKR pracuje według programu, na który składają się spójne ze sobą dokumenty:
1)
szkolny zestaw programów nauczania,
2)
program wychowawczy i program profilaktyki,
3)
wewnątrzszkolny system oceniania i zachowania,
4)
wewnątrzszkolny system doskonalenia nauczycieli.
§6
1.
W zakresie działalności dydaktycznej ZSCKR:
1)
umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności manualnych niezbędnych
w przyszłym życiu i aktywności zawodowej,
2)
pomaga przyszłym absolwentom dokonać świadomego dalszego kierunku kształcenia,
3)
działa w kierunku rozwijania twórczych zainteresowań uczniów poprzez zachęcanie ich do udziału w kołach zainteresowań, pokazach,
konkursach, olimpiadach i turniejach,
4)
zapewnia pomoc psychologiczno-pedagogiczną uczniom mającym
trudności w opanowaniu treści podstaw programowych (programów
nauczania),
5)
zapewnia należyte kwalifikacje nauczycieli,
6)
zapewnia zaplecze dydaktyczne we wszystkich typach szkół wchodzących w skład ZSCKR.
2.
Uczniowie otrzymują roczne świadectwa promocyjne, a absolwenci – świadectwa ukończenia szkoły, świadectwa dojrzałości, a także dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe.
3.
W czteroletnim technikum zajęcia w ramach kształcenia ogólnego są realizowane zgodnie z podstawą programową kształcenia ogólnego, a kształcenie
zawodowe zgodnie z podstawami programowymi kształcenia w poszczególnych zawodach.
§7
1.
ZSCKR wspomaga wychowawczą rolę rodziny.
2.
W zakresie działalności wychowawczej ZSCKR:
1)
kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizacji celów i zasad, określonych w ustawie i przepisach wykonawczych do niej oraz
w niniejszym Statucie, stosownie do warunków poszczególnych szkół
i wieku uczniów,
2)
upowszechnia dobrze pojęte zasady tolerancji, wolności sumienia i poczucia sprawiedliwości,
3)
kształtuje postawy patriotyczne, ze szczególnym uwzględnieniem wymiaru regionalnego i lokalnego,
4)
sprzyja zachowaniom proekologicznym,
5)
umożliwia uczniom podtrzymanie tożsamości narodowej, etnicznej,
religijnej i językowej,
6)
szanuje indywidualność uczniów, ich prawo do własnej oceny otaczającej rzeczywistości,
7)
budzi szacunek do pracy poprzez dobrze zorganizowaną pracę
na rzecz szkoły, środowiska i regionu,
3.
8)
wdraża do dyscypliny i punktualności,
9)
przygotowuje uczniów do aktywnego życia we współczesnym świecie.
ZSCKR wypracowuje i realizuje program, będący alternatywą dla zagrożeń
społecznych młodego człowieka.
4.
ZSCKR chroni uczniów przed treściami, które mogą stanowić zagrożenie dla
ich prawidłowego rozwoju, w szczególności poprzez instalowanie programów
filtrujących i ograniczających dostęp na terenie szkoły do zasobów sieciowych
w Internecie.
§8
1.
Indywidualne formy opieki nad uczniami polegają w szczególności na:
1)
udzielaniu, w miarę możliwości ZSCKR doraźnej lub stałej pomocy finansowej,
2)
zapewnieniu możliwości korzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
2.
Pomoc finansowa, o której mowa w ust. l, pkt. 1 przyznawana jest na zasadach
określonych w odrębnych przepisach.
§9
1.
Opiekę nad uczniami przebywającymi w ZSCKR sprawują:
1)
podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych nauczyciele prowadzący te
zajęcia,
2.
2)
podczas zajęć praktycznych nauczyciel zawodu,
3)
podczas przerw śródlekcyjnych - nauczyciele pełniący dyżury.
Opiekę nad uczniami podczas zajęć poza terenem Szkoły, w tym w trakcie
wycieczki organizowanej przez szkołę, sprawują wyznaczeni nauczyciele oraz
- za zgodą Dyrektora - inne osoby dorosłe, w szczególności rodzice.
3.
Opiekę nad uczniami podczas praktycznej nauki zawodu realizowanej przez
ZSCKR - regulują odrębne przepisy.
4.
Opiekę nad wychowankami internatu sprawują w sposób ciągły wychowawcy.
§ 10
1.
Plan dyżurów nauczycielskich ustala Dyrektor, uwzględniając tygodniowy
rozkład zajęć i możliwości kadrowe.
2.
Przygotowanie planu dyżurów Dyrektor może powierzyć specjalnie do tego
celu powołanej komisji Rady Pedagogicznej.
3.
Obowiązki opiekunów podczas wycieczek organizowanych przez ZSCKR
określają odrębne przepisy.
§ 11
1.
Każdy oddział powierza się szczególnej opiece wychowawczej jednego z nauczycieli uczących w tej klasie (oddziale).
2.
Decyzje w sprawie obsady stanowisk wychowawców podejmuje Dyrektor, po
zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, przy czym stosuje się zasadę, aby jeden wychowawca prowadził oddział w ciągu całego etapu dydaktycznego.
3.
Dyrektor może dokonać zmiany na stanowisku wychowawcy:
1)
z urzędu,
2)
na pisemny wniosek dotychczasowego wychowawcy,
3)
na pisemny wniosek co najmniej 2/3 rodziców, prawnych opiekunów,
uczniów danego oddziału.
4.
Wnioski, o których mowa w ust. 3 nie są dla Dyrektora wiążące. O sposobie
ich załatwienia Dyrektor informuje wnioskodawcę (ów) w terminie 14 - dniowym.
5.
Zadania nauczycieli - wychowawców określają dalsze postanowienia Statutu.
§ 12
1.
Szczególnej opiece wychowawczej i dydaktycznej poddani są uczniowie klas
pierwszych ZSCKR. Do zadań wychowawców klas pierwszych należy:
1)
analiza świadectw ze szkoły poprzedniego etapu edukacyjnego,
2)
zapoznanie uczniów z treścią Statutu i Regulaminów Szkoły (Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania, Programem Wychowawczym,
Programem Profilaktyki),
3)
rozpoznanie środowiska rodzinnego uczniów,
4)
poznanie poprzez wywiad środowiskowy lub ankietę zainteresowań
wychowanków, ich sytuacji materialnej, szczególnych predyspozycji
psychofizycznych, słabych i mocnych stron osobowości itp.
5)
analiza przyczyn niepowodzeń szkolnych,
6)
pomoc we wszystkich problemach, z którymi zwróci się wychowanek,
jego rodzic, lub opiekun prawny.
2.
Wychowawcy klas - oddziałów współpracują z nauczycielami przedmiotów
uczących w klasach pierwszych w taki sposób, aby ich treści i metody były
w zasięgu realnych możliwości percepcyjnych większości uczniów, którzy
stanowią nowo utworzoną grupę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą.
Uczniom bardziej aktywnym, chętnym i uzdolnionym nauczyciele umożliwiają indywidualny tok nauki i rozwoju osobowości, a słabym zapewniają przezwyciężenie trudności w nauce.
§ 13
1.
Nauka w ZSCKR jest oparta na podbudowie Gimnazjum.
2.
Rekrutacja do szkoły odbywa się na podstawie regulaminu określającego zasady rekrutacji stanowiącego załącznik nr 1 do niniejszego Statutu.
ROZDZIAŁ IV
ORGANIZACJA KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA
§ 14
1.
Szczegółową organizację nauczania, wychowania, opieki i administrowania
na dany rok szkolny określa Arkusz Organizacyjny Szkoły, opracowany przez
Dyrektora ZSCKR w terminie do 30 kwietnia każdego roku kalendarzowego i
zatwierdzony przez Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi.
2.
Arkusz Organizacyjny określa m. in.:
1)
liczbę zatrudnionych pracowników /pedagogicznych i nie będących
nauczycielami/, w tym liczbę pracowników zajmujących stanowiska
kierownicze,
2)
ogólną liczbę godzin przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych
3)
liczbę godzin zajęć nadobowiązkowych, indywidualnych i rewalidacyjnych finansowanych przez organ prowadzący,
4)
liczbę godzin prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.
§ 15
Dyrektor
ZSCKR
na
podstawie
zatwierdzonego
arkusza
organizacyjnego,
z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć, określający organizację zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych.
§ 16
1.
Podstawową formą pracy poszczególnych rodzajów (typów szkół) są zajęcia
dydaktyczno - wychowawcze, prowadzone w systemie klasowo - lekcyjnym,
oddziałowym, klasopracowni i pracowni przedmiotowych.
2.
Godzina zajęć trwa:
1)
dydaktyczno - lekcyjna - 45 minut,
2)
pozostałych zajęć - 60 minut.
§ 17
Dyrektor ZSCKR dokonuje corocznie podziału na oddziały w szkole uwzględniając
zalecane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej standardy i afirmacje Ministerstwa
Rolnictwa i Rozwoju Wsi.
§ 18
1.
Realizacja materiału programowego w poszczególnych szkołach ZSCKR odbywa się w przedziale czasowym roku szkolnego, który trwa od 01 września
roku kalendarzowego do 31 sierpnia roku następnego i dzieli się na dwa semestry.
2.
Na podstawie rozporządzenia MEN - Dyrektor ZSCKR opracowuje szczegółowy kalendarz danego roku szkolnego.
3.
Praca dydaktyczno - wychowawcza obejmuje zajęcia w:
1)
salach przedmiotowych - klasopracowniach,
2)
pracowniach specjalistycznych,
3)
sali gimnastycznej i siłowni,
4)
pracowniach zajęć praktycznych,
5)
kołach naukowych, zespołach zainteresowań,
6)
różnorodnych formach zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych.
§ 19
1.
Podstawową jednostką organizacyjną ZSCKR są oddziały złożone z uczniów,
którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych określonych planem nauczania i progra-
mem wybranym z zestawu podstaw programowych dla danej klasy, dopuszczonym do użytku szkolnego.
2.
Przeciętną liczbę uczniów w oddziale określa organ prowadzący dopuszczając
możliwość łączenia oddziałów.
3.
Dyrektor corocznie decyduje o tym, na jakich zajęciach dojdzie do podziału
na grupy.
4.
Przy podejmowaniu decyzji, o której mowa w ust. 3 Dyrektor uwzględnia zasady wynikające z przepisów w sprawach ramowych statutów szkół i ramowych planów nauczania oraz uzgodnień finansowych z organem prowadzącym.
§ 20
1.
Niektóre zajęcia obowiązkowe, koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza systemem klasowym, lekcyjnym, w grupach oddziałowych i międzyoddziałowych, a także podczas wycieczek i wyjazdów.
2.
Zajęcia, o których mowa w ust. 1 są organizowane w ramach posiadanych
przez Zespół Szkół środków finansowych.
3.
Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych finansowanych z budżetu ZSCKR nie może być niższa niż 10
uczniów. Liczba uczestników zajęć gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej nie
powinna przekroczyć 12 osób.
4.
Organizowanie i finansowanie praktycznej nauki zawodu (prawa i obowiązki
podmiotów organizujących tę naukę oraz uczniów regulują odrębne przepisy,
zawarte w regulaminie- załącznik nr 19).
5.
W ZSCKR zarejestrowano Ośrodek Szkolenia Kierowców, którego regulamin
określa załącznik nr 16.
BIBLIOTEKA SZKOLNA
§ 21
1.
Jest interdyscyplinarną pracownią szkolną, służącą: realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno - wychowawczych ZSCKR, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela oraz popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
2.
Z biblioteki mogą korzystać:
1)
uczniowie, słuchacze,
2)
nauczyciele i inni pracownicy ZSCKR,
3)
rodzice,
4)
inne osoby - za zgodą Dyrektora.
3.
Ewidencję użytkowników prowadzi nauczyciel- bibliotekarz.
4.
Pomieszczenia biblioteki szkolnej powinny umożliwić:
1)
gromadzenie i opracowywanie zbiorów,
2)
korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie ich poza obszar biblioteki,
3)
prowadzenie zajęć dydaktycznych z uczniami (w grupach lub oddziałach),
4)
5.
korzystanie z informatycznego centrum multimedialnego.
Godziny pracy biblioteki powinny umożliwić dostęp do zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
6.
Szczegółową organizację pracy biblioteki i zadania nauczyciela bibliotekarza
określone zostały w Regulaminie Biblioteki, stanowiącym załącznik nr 2 do
Statutu oraz w rocznym planie pracy biblioteki ZSCKR.
ZAPLECZE ORGANIZACYJNO - TECHNICZNE
§ 22
Do realizacji swoich celów statutowych ZSCKR udostępnia odpowiednie pomieszczenia: pomieszczenia do nauki z niezbędnym wyposażeniem, pomieszczenia biblioteki, stołówkę, radiowęzeł szkolny, gabinet pielęgniarki, pokój nauczycielski, gabinet
pedagoga szkolnego, pracownie przedmiotowe, teren wraz z urządzeniami sportowo - rekreacyjnymi, pracownię komputerową i internetową, sekretariat, pokój gościnny z węzłem sanitarnym, szatnię, salę gimnastyczną, salę do gry w tenisa stołowego, siłownię, padok, bazę szkolenia praktycznego i poligon do nauki jazdy. Szkoła
posiada w trwałym zarządzie użytki rolne dla celów szkolenia praktycznego, które
za zgodą Organu Prowadzącego i Starosty Międzyrzeckiego mogą być częściowo
dzierżawione.
ROZDZIAŁ V
ORGANY ZESPOŁU SZKÓŁ
§ 23
1.
Organami ZSCKR są:
2.
1)
Dyrektor Zespołu,
2)
Rada Pedagogiczna,
3)
Rada Rodziców,
4)
Rada Słuchaczy,
5)
Samorząd Uczniowski - Młodzieżowa Rada Szkoły,
Organy Zespołu współdziałają ze sobą realizując statutowe funkcje szkoły.
§ 24
1.
Wymienione w § 23 organy działają na podstawie przepisów ustawy o systemie oświaty, a także przepisów wykonawczych i regulaminów wewnątrzszkolnych.
2.
Organy ZSCKR współdziałają ze sobą m.in. poprzez bieżącą wymianę informacji, prezentację własnych uchwał, przedkładanie do konsultacji bądź wiadomości opinii i wniosków stosownie do posiadanych kompetencji.
3.
Sprawy i sytuacje konfliktowe, sporne, nieuregulowane zapisem i nie określone w ustawie, niniejszym Statucie i Regulaminach, będą rozstrzygane w drodze negocjacji prowadzonych między zainteresowanymi organami.
DYREKTOR ZESPOŁU SZKÓŁ
§ 25
1.
Stanowisko dyrektora powierza i odwołuje Minister Rolnictwa i Rozwoju Wsi.
2.
Tryb postępowania w sprawach, o których mowa w ust. 1 określają odrębne
przepisy ustawy i regulamin konkursowy.
§ 26
Do obowiązków DYREKTORA należy w szczególności:
1)
W zakresie spraw bezpośrednio związanych z działalnością edukacyjną:
a)
przedkładanie Radzie Pedagogicznej do zatwierdzenia wyników
klasyfikacji i promocji uczniów,
b)
decydowanie o przyjęciu uczniów do poszczególnych szkół
wchodzących w skład ZSCKR,
c)
skreślanie ucznia z listy uczniów na podstawie uchwały Rady
Pedagogicznej w zgodzie z procedurą stanowiącą załącznik nr 20
do niniejszego statutu,
d)
sprawowanie nadzoru pedagogicznego na zasadach określonych
w odrębnych przepisach, w tym systematyczne kontrolowanie
poprzez hospitowanie i obserwowanie lekcji oraz innych zajęć
prowadzonych przez nauczycieli, a także prowadzenie dokumentacji hospitacji,
e)
adaptacja zawodowa, opieka nad młodymi nauczycielami, organizowanie i nadzór nad przebiegiem pierwszego stażu rozpoczynających po raz pierwszy pracę w zawodzie i nadzór nad
przebiegiem ścieżek awansu zawodowego,
f)
dokonywanie oceny pracy nauczycieli /okresowych i dorobku
zawodowego dla celów awansu zawodowego/,
g)
przedkładanie do zaopiniowania i zatwierdzenia rocznych planów szkoły; dydaktycznego, wychowawczego, opiekuńczego,
profilaktyki i administracyjno - finansowego, kierowanie realizacją poszczególnych planów i składanie okresowych sprawozdań
z ich realizacji, informowanie o bieżącej działalności szkoły,
h)
ustalanie /po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców, Rady Słuchaczy i MRS/ organizacji pracy ZSCKR, ze
szczególnym uwzględnieniem tygodniowego rozkładu zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, organizacji i działań finansowych,
i)
przydzielanie, w uzgodnieniu z Radą Pedagogiczną, nauczycielom pracy i zajęć dydaktyczno - wychowawczych oraz
opiekuńczych w ramach nominalnego czasu pracy w wymiarze
tygodniowym,
2)
j)
zwalnianie uczniów z zajęć szkolnych na okres dłuższy niż 3 dni,
k)
współpraca z organami szkoły.
W zakresie spraw organizacyjno – finansowych Dyrektor ZSCKR:
a)
przygotowuje, wraz z działem finansowo - księgowym, plan finansowy jednostkowy i zbiorczy,
b)
przygotowuje w kwietniu każdego roku jednostkowy i zbiorczy
arkusz organizacyjny ZSCKR,
c)
przedstawia plan finansowy do zaopiniowania Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców ZSCKR,
d)
realizuje plan finansowy, w szczególności przez dysponowanie
określonymi w nim środkami, przestrzega zasad gospodarki finansami publicznymi, określonymi w odrębnych przepisach.
3)
W zakresie spraw administracyjno - gospodarczych:
a)
nadzoruje
całokształt
działalności
administracyjno-
gospodarczej,
b)
organizuje wyposażenie ZSCKR w środki dydaktyczne i sprzęt,
c)
organizuje i nadzoruje pracę Sekretariatu ZSCKR,
d)
nadzoruje prawidłowe prowadzenie dokumentacji przez nauczycieli oraz prawidłowe wykorzystywanie druków szkolnych,
e)
organizuje przeglądy techniczne obiektów ZSCKR oraz prace
konserwatorsko - remontowe,
f)
4)
organizuje okresowe inwentaryzacje składników majątkowych.
W zakresie spraw porządkowych, BHP i podobnych:
a)
zapewnia odpowiedni stan bezpieczeństwa oraz higieny pracy
i nauki,
b)
egzekwuje przestrzeganie przez uczniów i pracowników ustalonego w ZSCKR regulaminu oraz dbałość o ład, porządek, czystość i estetykę w środowisku szkolnym,
c)
wykonuje zadania dotyczące planowania obronnego, obrony
cywilnej i powszechnej samoobrony.
§ 27
1.
Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w ZSCKR nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami.
2.
W zakresie, o którym mowa w ust. l, Dyrektor w szczególności:
1)
decyduje o zatrudnieniu i zwalnianiu nauczycieli i pracowników,
2)
decyduje o przyznaniu nagród oraz wymierzaniu kar porządkowych
pracownikom,
3)
decyduje, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach przyznawania odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz
innych pracowników ZSCKR,
4)
określa zakres odpowiedzialności materialnej nauczycieli i innych pracowników, stosownie do przepisów powszechnych w tym zakresie, po
uprzednim zapewnieniu odpowiednich warunków organizacyjno technicznych,
5)
współpracuje z zakładowymi organizacjami związkowymi w zakresie
ustalonym odrębnymi przepisami, a w szczególności:
a)
zasięga opinii w sprawach organizacji pracy w ZSCKR
b)
ustala zasady i kryteria oceny wyników pracy nauczycieli dla
ścieżek awansu zawodowego, dodatkowych składników wyna-
grodzenia, adekwatnych do regulacji płacowych resortu edukacji
i regulaminu płacowego organu prowadzącego, regulaminu pracy, premiowania, wynagradzania pracowników nie będących
nauczycielami, regulaminu zakładowego funduszu świadczeń
socjalnych.
3.
Ustala plan urlopów wypoczynkowych pracowników nie będących nauczycielami.
§ 28
Dyrektor reprezentuje na zewnątrz ZSCKR we wszystkich sprawach.
§ 29
1.
Dyrektor jest z urzędu Przewodniczącym Rady Pedagogicznej.
2.
Zadania związane z pełnieniem tej funkcji oraz tryb ich realizacji uszczegóławiają postanowienia zawarte w Regulaminie Rady Pedagogicznej.
3.
Dyrektor kieruje ZSCKR przy współudziale wicedyrektora i kierownika praktycznej nauki zawodu.
4.
Wicedyrektor zastępuje Dyrektora podczas jego nieobecności, wykonuje zadania zlecone przez Dyrektora w zakresie kierowania i nadzorowania pracy
dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej i administracyjno - gospodarczej.
5.
Szczegółowy tryb powołania Dyrektora określają przepisy ustawy i regulamin
konkursu, zaś tryb powołania wicedyrektora i kierownika praktycznej nauki
zawodu określają przepisy art. 37 ustawy o systemie oświaty.
6.
Tworzenie stanowisk kierowniczych w ZSCKR oparte jest na obowiązujących
w tym zakresie normach bądź indywidualnych zezwoleniach organu prowadzącego.
7.
Dyrektor w porozumieniu z organem prowadzącym po uzyskaniu opinii Po
wiatowej i Wojewódzkiej Rady Zatrudnienia może zmienić istniejące lub
wprowadzić kształcenie w nowych zawodach.
8.
Organizuje nauczanie indywidualne uczniów na podstawie opinii i orzeczeń
wydanych przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną.
RADA PEDAGOGICZNA
§ 30
W ZSCKR działa Rada Pedagogiczna. Ustawowe regulacje odnoszące się do Rady
Pedagogicznej zawarte są w art. 40 i art. 44 ustawy o systemie oświaty.
§ 31
1.
W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni
w ZSCKR oraz pracownicy innych zakładów pracy, pełniący funkcje instruktorów praktycznej nauki zawodu lub pracownicy prowadzący pracę wychowawczą z młodymi pracownikami, dla których praca dydaktyczna stanowi
podstawowe zajęcie.
2.
Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor ZSCKR.
3.
W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym także inne osoby zaproszone przez Przewodniczącego za zgodą lub na wniosek
Rady Pedagogicznej.
4.
Zasady funkcjonowania Rady Pedagogicznej określa Regulamin jej działalności uchwalony przez Radę, regulujący w szczególności następujące zagadnienia:
1)
sposób, tryb przygotowania, zwoływania, prowadzenia i dokumentowania posiedzeń Rady Pedagogicznej,
2)
wewnętrzną organizację Rady Pedagogicznej,
3)
kompetencje Przewodniczącego Rady Pedagogicznej,
4)
zasady dopuszczania do udziału w pracach Rady Pedagogicznej osób
nie będących członkami tego organu.
§ 32
1.
Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należą:
1)
zatwierdzanie planów pracy ZSCKR po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców,
2)
zatwierdzanie wyników klasyfikacji, promocji i ukończenia nauki
uczniów i słuchaczy,
3)
ustalanie - po uzyskaniu opinii MRS i RR, szczegółowych kryteriów
ocen z zachowania ucznia, trybu i zasad ich ustalania oraz trybu odwoływania w tym zakresie,
4)
podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych, po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Rodziców,
2.
5)
podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy uczniów,
6)
uchwalanie i nowelizacja regulaminu Rady Pedagogicznej,
7)
ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli.
Posiedzenia plenarne Rady Pedagogicznej powinny być organizowane:
1)
przed rozpoczęciem roku szkolnego,
2)
po każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania, oceniania i promowania uczniów,
3)
w każdym semestrze w związku z analizą sytuacji wychowawczej
w Zespole i wynikającymi stąd wnioskami i uchwałami Rady Pedagogicznej,
4)
po zakończeniu zajęć szkolnych,
5)
w miarę bieżących potrzeb,
6)
na wniosek organu prowadzącego i sprawującego nadzór pedagogiczny,
7)
na wniosek Zespołu Wychowawczego, w porozumieniu z Dyrektorem
Szkoły.
3.
Posiedzenia Rady Pedagogicznej mogą być organizowane z inicjatywy:
1)
Dyrektora Zespołu, jednocześnie przewodniczącego Rady Pedagogicznej,
2)
4.
co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej,
Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1)
przedłużenie powierzenia stanowiska dotychczasowemu Dyrektorowi
na następną kadencję,
2)
powierzenie innych stanowisk kierowniczych w ZSCKR oraz odwołanie z tych stanowisk,
3)
organizację pracy ZSCKR, zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
4)
projekt planu finansowego ZSCKR,
5)
propozycje Dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom zajęć i prac
w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz zajęć płatnych dodatkowo
(dydaktycznych, opiekuńczych, wychowawczych),
6)
wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród
i innych wyróżnień,
7)
podjęcia w ZSCKR działalności przez stowarzyszenia i organizacje stosownie do art. 56 Ustawy,
8)
opiniowanie programu wychowawczego szkoły,
9)
opiniowanie programu profilaktyki,
10)
opiniowanie średniej ocen upoważniającej do przyznania stypendium
za wyniki w nauce,
11)
opiniowanie wysokości stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe,
12)
przyznawanie stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe z własnych środków,
13)
ustalanie dodatkowych dni wolnych od zajęć w szkołach realizujących
zajęcia przez pięć dni w tygodniu,
14)
zezwalanie na indywidualny tok nauki,
15)
wprowadzanie dodatkowych zajęć edukacyjnych do szkolnego planu
nauczania,
16)
wybieranie przedstawiciela Rady Pedagogicznej do zespołu rozpatrującego odwołanie nauczyciela od oceny pracy,
17)
zgłaszanie i opiniowanie kandydatów na członków komisji dyscyplinarnych dla nauczycieli.
5.
Na wniosek Rady Pedagogicznej, Dyrektor może prosić o wydanie opinii
w innych sprawach.
6.
Rada Pedagogiczna może ponadto:
1)
wnioskować o odwołanie osób zajmujących stanowiska kierownicze
w ZSCKR,
2)
delegować swoich przedstawicieli do innych organów,
3)
podejmować uchwały na posiedzeniach plenarnych. Tak podjęte
uchwały obowiązują wszystkich pracowników i uczniów. Zasady i tryb
podejmowania uchwał określa Regulamin Rady Pedagogicznej.
7.
Rada Pedagogiczna rozpoczyna się od wyboru protokolanta.
8.
Członkowie własnoręcznym podpisem potwierdzają zapoznanie się z protokołem i uchwałami podjętymi w trakcie posiedzenia Rady Pedagogicznej.
§ 33
Dyrektor ZSCKR przedstawia Radzie Pedagogicznej wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o funkcjonowaniu Zespołu.
§ 34
1.
Dyrektor ZSCKR ma prawo wstrzymać wykonanie uchwały RP niezgodnej
z przepisami prawa.
2.
O wstrzymaniu uchwały Rady Pedagogicznej Dyrektor niezwłocznie powiadamia organ prowadzący i organ nadzoru pedagogicznego, które mogą uchylić uchwałę, niezgodną z przepisami prawa.
3.
Decyzja organu prowadzącego i nadzorującego jest ostateczna.
RADA RODZICÓW
§ 35
1.
W ZSCKR działa Rada Rodziców, stanowiąca reprezentację rodziców (opiekunów prawnych).
2.
Szczegółowe zasady organizacji i funkcjonowania RR, w tym szczegółowe
zasady wyznaczania przedstawicieli rodziców do pracy w innych organach
- z wyłączeniem wyboru przedstawicieli do RR określa Regulamin RR stanowiący załącznik nr 5.
3.
Regulamin, o którym mowa w ust. 2, uchwalony przez RR nie może być
sprzeczny ze Statutem.
4.
Dyrektor zapewnia RR organizacyjne warunki działania oraz stale współpracuje z RR - osobiście lub przez wyznaczonego nauczyciela.
§ 36
1.
Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców
i innych źródeł, przeznaczone na wspieranie statutowej działalności ZSCKR
/Fundusz Rady Rodziców/.
2.
Zasady wydatkowania środków Funduszu RR określa Regulamin RR.
3.
W miarę możliwości Dyrektor udziela pomocy w obsłudze finansowej Funduszu.
4.
Rada Rodziców opiniuje plan finansowy szkoły na kolejny rok budżetowy.
5.
Kadencja Rady Rodziców trwa jeden rok szkolny.
6.
Rada Rodziców liczy dokładnie tylu członków, ile jest oddziałów w szkole.
7.
W skład Rady Rodziców wchodzi po jednym przedstawicielu Rady Oddziałowej, wybranym w tajnych wyborach.
8.
Decyzje Rady Rodziców są jawne.
§ 37
1.
ZSCKR współdziała z rodzicami uczniów i wychowanków w sprawie wychowania i kształcenia dzieci.
2.
Rodzice mają prawo do:
1)
znajomości zasad i zamierzeń edukacyjno-wychowawczych w szkole
i danej klasie,
2)
znajomości Szkolnego Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki,
3)
znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów,
4)
uzyskiwania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swojego
dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce,
5)
uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego
kształcenia dzieci,
6)
wyrażania i przekazywania organowi prowadzącemu oraz sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy szkoły.
3.
4.
W celu realizacji praw rodziców określonych w ust. 1 ZSCKR organizuje:
1)
zebrania ogólne,
2)
zebrania klasowe,
3)
rozmowy indywidualne z rodzicami.
W Zespole mogą być organizowane dni i zajęcia otwarte dla rodziców.
§ 38
Rada Rodziców może występować do innych organów ZSCKR z opiniami dotyczącymi wszystkich spraw ZSCKR, a w szczególności:
1)
w sprawie utworzenia Rady Szkoły,
2)
w sprawach określonych w Statucie.
MŁODZIEŻOWA RADA SZKOŁY
§ 39
1.
Wszyscy uczniowie Szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół Centrum
Kształcenia Rolniczego im. Zesłańców Sybiru tworzą z mocy prawa Młodzieżową Radę Szkoły.
2.
Organy MRS są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów ZSCKR.
3.
Organami MRS są:
4.
1)
Walne Zgromadzenie Przedstawicieli Szkoły /kierunków/,
2)
Prezydium MRS,
3)
Przewodniczący MRS.
Przewodniczący reprezentuje organy MRS w szczególności wobec organów
ZSCKR.
§ 40
1.
Zasady wybierania i działalności Samorządu Uczniowski określa szczegółowo
Regulamin MRS, uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, bezpośrednim, tajnym i powszechnym.
2.
Dyrektor pomaga przygotować projekt skonsultowany z uczniami oraz zapewnia organizacyjne warunki uchwalenia pierwszego Regulaminu MRS.
3.
Warunki organizacyjne uchwalenia pierwszego Regulaminu MRS, a następnie
działanie z upoważnienia Dyrektora wspiera opiekun Samorządu – jeden
z nauczycieli.
4.
Zarówno Regulamin jak i działalność Samorządu nie mogą być sprzeczne
z niniejszym Statutem.
§ 41
1.
2.
Zgromadzenie ogółu lub przedstawicieli uczniów zwołuje:
1)
w sprawie uchwalenia pierwszego Regulaminu MRS - Dyrektor,
2)
w celu uchwalenia kolejnej nowelizacji - właściwy organ MRS.
Zważywszy na liczebność uczniów w szkole, plenarne zgromadzenie wszystkich uczniów w celach działalności uchwałodawczej MRS może być zastąpione Walnym Zgromadzeniem Przedstawicieli MRS.
3.
Zwołanie (WZP) polega na zawiadomieniu uczniów (ich przedstawicieli)
o celu, miejscu oraz o pierwszym, ewentualnie drugim terminie Zgromadzenia w sposób zwyczajowo przyjęty (ogłoszenie, komunikaty przez radiowęzeł
szkolny).
4.
Drugi termin WZP ogółu uczniów może zostać wyznaczony w tym samym
dniu, w przypadku braku quorum uczniów w pierwszym terminie.
5.
Obrady WZP są utrwalane w formie protokołu sporządzonego według schematu:
1)
termin i miejsce WZP,
2)
stwierdzenie prawomocności WZP w przypadku quorum, a także braku quorum w pierwszym terminie, jeżeli takowa sytuacja wystąpi,
3)
lista uczestniczących w Zgromadzeniu oraz lista innych uczestników
Zgromadzenia,
6.
4)
przyjęty porządek obrad,
5)
treść przyjętych uchwał /teksty/,
6)
podpisy Przewodniczącego i protokolanta.
Uchwały WZP w sprawie Regulaminu MRS podejmowane są zwykłą większością głosów, w głosowaniu tajnym, przy udziale:
1)
połowy stanu osobowego uczniów w pierwszym terminie głosowania,
2)
7.
40 % stanu osobowego uczniów w drugim terminie głosowania.
Samorząd Uczniowski może przedstawiać Radzie Rodziców, Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły,
w szczególności dotyczące podstawowych praw uczniów, takich jak:
1)
prawa do znajomości celów i treści programów nauczania oraz stawianych wymagań,
2)
prawa do umotywowanej i jawnej oceny wiedzy, umiejętności oraz zachowania,
3)
prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań;
4)
prawa redagowania i wydawania gazetki szkolnej oraz działalności
radiowęzła,
5)
prawa organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej
oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami
organizacyjnymi, w porozumieniu z opiekunem MRS i Dyrektorem
szkoły,
6)
prawa wypowiadania się i współdecydowania w zakresie ocen z zachowania i przydziału pomocy materialnej,
7)
prawa wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna MRS,
8)
opiniowania wniosku o skreślenie ucznia z listy uczniów,
9)
opiniowania na wniosek Dyrektora Szkoły — pracy nauczycieli Szkoły,
dla których Dyrektor dokonuje oceny ich pracy zawodowej.
§ 42
Szczegółowe kompetencje i zasady organizowania Zgromadzenia ogółu uczniów
oraz podejmowanie uchwał, ustanawia regulamin MRS stanowiący załącznik nr 6 do
niniejszego Statutu.
ROZDZIAŁ VI
RADA SZKOŁY
§ 43
1.
W Zespole może zostać powołana Rada Szkoły (Zespołu).
2.
Rada Szkoły bierze udział w rozwiązywaniu problemów wewnętrznych Zespołu, w szczególności:
1)
uchwala Statut Zespołu,
2)
przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego, środków
specjalnych i opiniuje plan finansowy Zespołu,
3)
może występować do organu prowadzącego z wnioskami o zbadanie
i dokonanie oceny działalności Zespołu, jego Dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w Zespole,
4)
analizuje i opiniuje plany pracy Zespołu,
5)
z własnej inicjatywy analizuje i ocenia sprawność ogólną Zespołu, występuje z wnioskami do Dyrektora, Rady Pedagogicznej, Organu Prowadzącego.
3.
Rada Szkoły może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek oraz innych
źródeł. Fundusze te służą wspieraniu działalności statutowej Zespołu. Zasady
dysponowania funduszami Rady Szkoły określa jej regulamin.
4.
W skład Rady Szkoły wchodzą w równej liczbie:
1)
nauczyciele wybrani przez Radę Pedagogiczną,
2)
rodzice wybrani przez ogół rodziców,
3)
uczniowie wybrani przez ogół uczniów.
5.
Rada Szkoły powinna liczyć co najmniej 6 członków.
6.
Rada Szkoły opracowuje i uchwala regulamin oraz wybiera przewodniczącego. Zebrania Rady Szkoły są protokołowane.
7.
Powstanie Rady Szkoły pierwszej kadencji organizuje Dyrektor Zespołu
na łączny wniosek co najmniej dwóch spośród następujących podmiotów:
8.
1)
Rady Pedagogicznej,
2)
Rady Rodziców,
3)
MRS.
Jeżeli Rada Szkoły nie zostanie utworzona jej zadania wykonuje Rada Pedagogiczna.
ROZDZIAŁ VII
ZASADY WSPÓŁDZIAŁANIA POMIĘDZY ORGANAMI ZESPOŁU
§ 44
1.
Wszystkie organy szkoły współpracują w duchu porozumienia i wzajemnego
szacunku, umożliwiając swobodne działanie i podejmowanie decyzji przez
każdy organ w granicach swoich kompetencji.
2.
Określa się następujące zasady współdziałania pomiędzy organami ZSCKR:
1)
każdy organ szkoły planuje swoją działalność na rok szkolny,
2)
plany działań powinny być uchwalone (sporządzone) do końca września. Kopie dokumentów przekazywane są dyrektorowi szkoły w celu
ich powielenia i przekazania kompletu każdemu organowi szkoły.
3)
podczas wspólnych spotkań i narad organy działają i podejmują decyzje oraz współdziałają ze sobą na bieżąco, przekazując informacje o podejmowanych lub planowanych działaniach,
4)
wspólne spotkania wszystkich organów szkoły odbywają się w razie
potrzeby, nie rzadziej jednak niż dwa razy w roku.
3.
W przypadku zaistnienia sporu pomiędzy organami Zespołu sposób postępowania jest następujący:
1)
konflikty między uczniami w klasie, uczniami różnych klas, rozwiązywane są w pierwszej kolejności przez wychowawców klas z udziałem
zainteresowanych, samorządu klasowego, rodziców zainteresowanych
uczniów, pedagoga lub Zespół Wychowawczy,
2)
konflikty między uczniami a nauczycielami rozwiązywane są w pierwszej kolejności przez wychowawcę klasy, wychowawcę z udziałem rodziców zainteresowanych uczniów, pedagoga, Zespół Wychowawczy
oraz Dyrektora Szkoły,
3)
konflikty między pracownikiem niepedagogicznym szkoły a uczniem
rozwiązywane są w pierwszej kolejności przez pedagoga, Dyrektora
Szkoły z udziałem zainteresowanych rodziców uczniów,
4)
konflikty pomiędzy nauczycielem a rodzicem są rozwiązywane przez
pedagoga, Dyrektora Szkoły z udziałem wychowawcy klasy, przedstawiciela Rady Rodziców, przedstawiciela Rady Pedagogicznej,
5)
konflikty między nauczycielem a nauczycielem są rozwiązywane przez
Dyrektora Szkoły z udziałem przedstawiciela związków zawodowych
bądź przedstawiciela Rady Pedagogicznej,
6)
konflikty między nauczycielem a pracownikiem niepedagogicznym są
rozwiązywane przez Dyrektora Szkoły z udziałem przedstawiciela
związków zawodowych,
7)
konflikty między pracownikami niepedagogicznymi są rozwiązywane
przez Dyrektora Szkoły z udziałem przedstawiciela związków zawodowych.
4.
W przypadku nie osiągnięcia porozumienia, każda ze stron może zwrócić się
o rozstrzygniecie sporu do Dyrektora, który podejmie decyzję w terminie
14 dni.
5.
Od decyzji Dyrektora przysługuje odwołanie w terminie 14 dni do organu
prowadzącego szkołę. Rozstrzygniecie tego organu jest ostateczne.
6.
Gdy jedną ze stron sporu jest Dyrektor, strony, w przypadku nie osiągnięcia
porozumienia na wspólnym spotkaniu, mogą zwrócić się z wnioskiem o rozstrzygniecie sporu bezpośrednio do organu prowadzącego lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny /w zależności od specyfiki zaistniałego sporu/.
Rozstrzygniecie tych organów jest ostateczne.
7.
Na działalność Dyrektora ZSCKR rodzicom (prawnym opiekunom), nauczycielom i innym pracownikom szkoły przysługuje skarga do organu prowadzącego.
ROZDZIAŁ VIII
UCZNIOWIE ZESPOŁU SZKÓŁ
§ 45
1.
ZSCKR im. Zesłańców Sybiru w Bobowicku przeprowadza nabór do szkoły
w oparciu o zasadę powszechnej dostępności.
2.
Liczbę uczniów, którzy mogą być przyjęci do klas pierwszych określa organ
prowadzący.
3.
Żadne prawa obowiązujące w szkole nie mogą być sprzeczne z międzynarodowymi prawami człowieka i dziecka.
4.
Wszyscy uczniowie są równi wobec prawa bez względu na różnice rasy, płci,
religii, poglądów politycznych czy innych przekonań, narodowości, pochodzenia społecznego, majątku, urodzenia lub jakiekolwiek inne.
PRAWA UCZNIA
§ 46
Uczeń ma prawo do:
1)
właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami
higieny pracy umysłowej,
2)
opieki wychowawczej i takich warunków pobytu, które w pełni zapewniają bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą fizyczną i psychiczną oraz ochronę i poszanowanie jego godności,
3)
życzliwego, podmiotowego traktowania przez wszystkich członków
społeczności szkolnej,
4)
swobodnego wyrażania swoich myśli i przekonań, jeżeli nie naruszają
one praw innych osób,
5)
rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
6)
reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach, olimpiadach i zawodach zgodnie ze swoimi możliwościami i umiejętnościami,
7)
wpływania na życie Szkoły poprzez działalność samorządową,
8)
jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu, zgodnie z WSO,
9)
pomocy merytorycznej i metodycznej w przypadku trudności w nauce,
10)
indywidualnego toku nauki, po spełnieniu wymagań określonych
w odrębnych przepisach
11)
korzystania z poradnictwa psychologicznego, pedagogicznego i zawodowego,
12)
korzystania z pomocy stypendialnej bądź doraźnej zgodnie z właściwymi przepisami,
13)
korzystania z bazy Szkoły podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych
według zasad określonych przez Dyrektora Szkoły,
§ 47
1.
W przypadku naruszenia praw ucznia, uczeń lub samorząd klasowy może
zwrócić się o pomoc do:
2.
1)
wychowawcy klasy,
2)
samorządu uczniowskiego,
3)
pedagoga szkolnego.
Uczeń ma prawo złożyć skargę na piśmie do Dyrektora Szkoły, na którą
otrzyma odpowiedź w ciągu 14 dni.
3.
W przypadku negatywnego rozpatrzenia skargi ucznia lub samorządu klasowego, w/w mogą zwrócić się do organizacji rządowych lub pozarządowych.
OBOWIĄZKI UCZNIA
§ 48
1.
Uczeń jest zobowiązany do:
1)
przestrzegania postanowień zawartych w Statucie,
2)
podporządkowania się poleceniom Dyrektora, nauczycieli i niepedagogicznych pracowników Szkoły,
3)
systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych
i w życiu Szkoły,
4)
wykorzystania w pełni czasu przeznaczonego na naukę oraz rzetelnej
pracy nad poszerzeniem swojej wiedzy i umiejętności,
5)
dbania o dobre imię i poszanowanie tradycji Szkoły,
6)
troszczenia się o mienie Szkoły i jej estetyczny wygląd,
7)
godnego, kulturalnego zachowania się w szkole i poza nią,
8)
przestrzegania zasad kultury i współżycia społecznego, w tym:
a)
okazywania szacunku dorosłym i kolegom,
b)
szanowania godności osobistej, poglądów i przekonań innych
ludzi,
c)
9)
przeciwstawiania się przejawom brutalności i wulgarności,
uczęszczania na zajęcia wynikające z planu zajęć, przybywania na nie
punktualnie; w razie spóźnienia na zajęcia, uczeń zobowiązany jest do
przybycia do sali, w której się one odbywają,
10)
systematycznego przygotowywania się do zajęć lekcyjnych; nieobecność ucznia w szkole nie zwalnia go z obowiązku nadrobienia zaległości szkolnych,
11)
usprawiedliwiania w określonym terminie i formie nieobecności na zajęciach edukacyjnych tj.:
a)
wychowawca usprawiedliwia nieobecność ucznia na zajęciach
lekcyjnych na podstawie pisemnego i czytelnie podpisanego
oświadczenia rodzica (opiekuna prawnego) lub zwolnienia
lekarskiego,
b)
rodzice (opiekunowie prawni) usprawiedliwiają nieobecność
ucznia w ciągu 2 tygodni od jego powrotu do szkoły,
c)
o przewidywanej dłuższej niż 1 dzień nieobecności ucznia (np.
wyjazd, pobyt w sanatorium lub szpitalu, przewlekła choroba)
rodzice (opiekunowie prawni) są zobowiązani powiadomić wychowawcę wcześniej, a nie po powrocie dziecka do szkoły,
d)
decyzje dotyczące planowanej, długotrwałej nieobecności powinny być skonsultowane z wychowawcą,
e)
jeśli uczeń chce się zwolnić z ostatnich lekcji w danym dniu (np.
z powodu wizyty u lekarza) powinien przynieść od rodzica
(opiekuna prawnego) informację na piśmie potwierdzającą ten
fakt; wyjątkowo, w nagłych przypadkach wychowawca może
zwolnić ucznia na podstawie telefonicznej informacji od rodzica
(opiekuna prawnego).
12)
podczas zajęć prowadzonych w Szkole, ucznia obowiązuje zakaz picia
alkoholu, palenia tytoniu, używania narkotyków i innych środków
odurzających,
13)
przestrzegania w czasie lekcji bezwzględnego zakazu używania telefonów komórkowych oraz innych urządzeń elektronicznych posiadających funkcje odtwarzania lub nagrywania dźwięków lub obrazów,
chyba że ze względu na dobro procesu dydaktycznego nauczyciel zdecyduje inaczej; uczeń, który nie dostosuje się do zakazu zobowiązany
jest do przekazania urządzenia, z którego korzystał w depozyt szkolny
pracownikowi szkoły, w obecności którego złamał zakaz; zwrotu urządzenia dokonuje się w momencie zgłoszenia się rodzica (opiekuna
prawnego),
14)
schludnego, codziennego ubioru szkolnego, a w czasie uroczystości
szkolnych obowiązany jest do stroju w kolorach czarno-białym lub granatowo-białym,
15)
właściwego zachowania się w trakcie zajęć edukacyjnych,
16)
przebywania podczas lekcji i przerw wyłącznie na terenie szkoły lub
w obiektach użytkowanych przez szkołę,
17)
pozostawiania wierzchniego okrycia w szatni szkolnej,
18)
naprawiania wyrządzonej przez siebie szkody (sposób naprawienia
szkody określa Dyrektor Szkoły lub nauczyciel odpowiedzialny
za uszkodzony sprzęt),
§ 49
Uczniom nie wolno :
1)
wnosić na teren szkoły alkoholu, papierosów, narkotyków i innych
środków o podobnym działaniu (między innymi dopalaczy),
2)
wnosić na teren szkoły przedmiotów i substancji zagrażających zdrowiu i życiu,
3)
wychodzić poza teren szkoły w czasie trwania planowanych zajęć,
4)
spożywać posiłków i napojów w czasie zajęć dydaktycznych,
5)
palić tytoniu oraz używać papierosa elektronicznego,
6)
rejestrować przy pomocy urządzeń technicznych obrazów i dźwięków
bez wiedzy i zgody zainteresowanych,
7)
używać telefonów komórkowych podczas zajęć edukacyjnych,
8)
zapraszać obce osóby do szkoły, bez wiedzy wychowacy,
9)
wykorzystywać urządzeń multimedialnych w celu naruszania dóbr
osobistych innych osób,
10)
pływać w jeziorze bez opieki nauczyciela i wchodzić na lód.
PRAWA UCZNIA
§ 50
1.
2.
Uczeń ma prawo być nagradzanym za:
1)
osiągnięcia w nauce,
2)
twórczy wkład w rozwój samorządności uczniowskiej,
3)
godną postawę w szczególnych przypadkach poza terenem Szkoły,
4)
pracę na rzecz Szkoły.
Nagrodami mogą być:
1)
pochwała wychowawcy wobec całej klasy,
2)
pochwała wychowawcy lub Dyrektora wobec całej Szkoły,
3)
list pochwalny wychowawcy lub Dyrektora do rodziców /opiekunów/,
4)
dyplom uznania od Dyrektora,
5)
nagroda rzeczowa od Dyrektora,
6)
nagroda przyznawana przez Związek Sybiraków, Organ Prowadzący
i organizacje pozarządowe
7)
inne okolicznościowe nagrody Dyrektora, Rady Pedagogicznej lub Rady Rodziców.
3.
Z tego samego tytułu można przyznać więcej niż jedną nagrodę.
4.
Z wnioskiem o przyznanie nagrody może wystąpić każdy członek społeczności szkolnej, z tym, że wniosek taki nie ma charakteru wiążącego.
5.
Szkoła informuje rodziców /prawnych opiekunów/ o przyznanej nagrodzie.
6.
W razie zaistnienia specyficznych potrzeb Rada Pedagogiczna może ustalić
dodatkowe formy nagradzania bądź wyróżniania uczniów.
§ 51
1.
Kara z reguły nosi charakter indywidualny. Za jedno przewinienie uczeń może być karany tylko jeden raz. Kary winny być stopniowane, z wyjątkiem rażących przewinień, zagrażających bezpieczeństwu osób przebywających
na terenie szkoły, albo uczestniczących w imprezach organizowanych przez
szkołę oraz wpływający szczególnie destrukcyjnie na dobre imię szkoły.
2.
Kara może być udzielona za:
1)
nieprzestrzeganie Statutu Szkoły,
2)
nieprzestrzeganie zarządzeń Dyrektora i wicedyrektora oraz poleceń
nauczycieli i innych pracowników szkoły,
3)
nieprzestrzeganie innych regulaminów szkolnych,
4)
demoralizujący wpływ na innych uczniów, naruszenie przepisów lub
zarządzeń pozaszkolnych odpowiednio udokumentowanych faktami
lub orzeczeniami.
3.
Ustala się następujące rodzaje kar:
1)
nagana wychowawcy klasy,
2)
pozbawienie pełnionych w klasie funkcji,
3)
upomnienie, ostrzeżenie, nagana udzielona przez Zespół Wychowawczy z pisemnym powiadomieniem rodziców,
4)
zawieszenie przez wychowawcę korzystania z przywilejów (np. reprezentowanie Szkoły w różnego rodzaju zawodach sportowych, udział
w wycieczkach i innych imprezach szkolnych, wyjście do kina, szczęśliwy numerek, przywilej zgłaszania nie przygotowania się do zajęć
itp.) na okres nie dłuższy niż 2 miesiące,
4.
5)
upomnienie lub nagana Dyrektora,
6)
pozbawienie pełnionych na forum szkoły funkcji,
7)
zawieszenie prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych,
8)
obniżenie oceny z zachowania - do nagannej włącznie,
9)
podpisanie kontraktu,
10)
przeniesienie do równoległej klasy,
11)
skreślenie z listy uczniów będących poza obowiązkiem szkolnym.
Zastosowana kara powinna być adekwatna do popełnionego uchybienia. Kary
nie mogą być stosowane w sposób naruszający nietykalność i godność ucznia.
5.
Kary, z wyjątkiem wymienionych w ust. 2 pkt. 1, 2, 3, 4, nakłada Dyrektor
ZSCKR.
6.
O nałożonej karze informuje się rodziców i prawnych opiekunów.
7.
Od kary nałożonej przez wychowawcę przysługuje odwołanie do Dyrektora.
Odwołanie mogą wnieść: rodzice /prawni opiekunowie/ pełnoletni uczeń
w ciągu 7 dni od uzyskania informacji, o której mowa w ust. 2 pkt. 1, 2, 3, 4.
8.
Dyrektor rozpatruje odwołanie najpóźniej w ciągu 7 dni od jego otrzymania.
Rozstrzygnięcie Dyrektora jest ostateczne.
9.
Uczeń może być ukarany skreśleniem z listy uczniów za szczególnie rażące
naruszenie obowiązków szkolnych.
10.
Skreślenie z listy uczniów w formie decyzji administracyjnej, następuje
na podstawie uprzedniej uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii
Prezydium MRS.
11.
Zastosowanie kary, o której mowa w ust. 2 pkt. 11 jest obligatoryjne, jeżeli:
1)
uczeń otrzymał drugą ocenę naganną z zachowania,
2)
uprawniony organ udowodnił uczniowi popełnienie przestępstwa,
3)
uczeń w stanie nietrzeźwym lub pod wpływem narkotyków uczestniczył w zajęciach organizowanych przez ZSCKR.
4)
uczeń rozprowadzał narkotyki lub inne środki odurzające,
5)
celowo zniszczył mienie szkolne znacznej wartości,
6)
celowo zniszczył dokumentację szkolną,
7)
opuścił ponad 100 nieusprawiedliwionych godzin zajęć szkolnych
w semestrze,
8)
znęcał się psychiczne i fizyczne nad innymi uczniami, wulgarnie
i wyzywająco zachowywał się wobec pracowników szkoły,
9)
dopuścił się czynów zagrażających zdrowiu lub życiu uczniów i pracowników szkolnych.
12.
Skreślenie z listy uczniów może nastąpić również wtedy, kiedy inna forma
kary nie przyniosła poprawy zachowania.
13.
Przed wymierzeniem kary uczeń ma prawo do złożenia wyjaśnienia.
14.
O przewinieniach ucznia informuje się pisemnie rodziców lub prawnych
opiekunów ucznia.
15.
Od kar nakładanych przez Dyrektora, z zastrzeżeniem ust. 9, przysługuje
wniosek o ponowne rozpatrzenie sprawy. Przepisy ust. 6 i 7 stosuje się odpowiednio z tym, że przed podjęciem decyzji Dyrektor zasięga opinii Rady Pedagogicznej.
16.
Można odstąpić od zastosowania kary przewidzianej w ust. 10, w okolicznościach określonych w ust. 12, za poręczeniem właściwego zachowania ucznia,
udzielonym przez nauczyciela, Samorząd Uczniowski albo Radę Rodziców.
17.
Tryb postępowania w sprawach, o których mowa w ust. 9 - 11 może być dookreślony w Regulaminie MRS.
§ 52
1.
O zamiarze ukarania ucznia oraz nałożonej karze informuje się pedagoga
szkolnego.
2.
Przepisu poprzedzającego w części dotyczącej informowania o zamiarze ukarania ucznia nie stosuje się w przypadku upomnień udzielanych w trybie natychmiastowym.
ROZDZIAŁ IX
RODZICE – OPIEKUNOWIE PRAWNI
§ 53
1.
Rodzice (opiekunowie prawni) mają prawo do:
1)
wglądu do elektronicznego dziennika lekcyjnego w celu zapoznania się
z ocenami i frekwencją oraz uwagami o zachowaniu swego dziecka,
2)
usprawiedliwiania nieobecności dziecka na zajęciach szkolnych,
3)
kontaktowania się z wychowawcą i nauczycielami uczącymi ich dziecko,
4)
otrzymania na piśmie informacji o zastosowanych wobec dziecka karach, o których mowa w § 51 ust. 2,
5)
odwołania się od nałożonej kary; odwołanie powinno zostać złożone
na piśmie w terminie 3 dni od dnia poinformowania o karze,
6)
korzystania z merytorycznej pomocy pedagoga szkolnego, wychowawcy klasy, do której dziecko uczęszcza i dyrekcji szkoły,
7)
wpływania na organizację i funkcjonowanie szkoły poprzez pracę
w Radzie Rodziców,
8)
otrzymania na piśmie informacji o ocenach niedostatecznych semestralnych i rocznych na miesiąc przed radą klasyfikacyjną.
9)
odwoływania się na piśmie do dyrektora szkoły, w terminie 7 dni
od zakończenia zajęć dydaktyczno- wychowawczych w sytuacji, kiedy
uznają, że ocena roczna (semestralna) została wystawiona z naruszeniem obowiązującego prawa; dalszy tok postępowania określają odrębne przepisy.
2.
Rodzice (prawni opiekunowie) mają obowiązek:
1)
uczestniczenia w zebraniach rodzicielskich organizowanych przez
szkołę,
2)
kontrolowania wyników nauczania swego dziecka i, w razie potrzeby,
współpracowania z nauczycielem bądź wychowawcą w celu poprawienia tych wyników,
3)
kontrolowania, czy dziecko systematycznie uczęszcza na zajęcia szkolne,
4)
odpowiadania za regularne uczęszczanie dziecka na zajęcia lekcyjne,
5)
ponoszenia odpowiedzialności materialnej za szkody wyrządzone
w szkole przez swoje dziecko.
ROZDZIAŁ X
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY ZESPOŁU SZKÓŁ
§ 54
1.
W ZSCKR zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników obsługi.
2.
Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników niepedagogicznych
ZSCKR określają: Karta Nauczyciela, Kodeks Pracy i przepisy wykonawcze
do wymienionych ustaw oraz zarządzenia Dyrektora.
3.
Zasady kwalifikacji nauczycieli i pracowników niepedagogicznych oraz zasady wynagradzania określają odrębne przepisy.
NAUCZYCIELE
§ 55
1.
Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, a także o poszanowanie godności osobistej uczniów.
2.
Obowiązkiem każdego nauczyciela jest bezstronne, obiektywne ocenianie oraz
sprawiedliwe traktowanie każdego ucznia.
3.
Na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, nauczyciele poszczególnych przedmiotów i wychowawcy klas są obowiązani
poinformować ucznia o przewidywanych dla niego stopniach okresowych
/rocznych/. O przewidywanej ocenie niedostatecznej należy poinformować
ucznia i jego rodziców /prawnych opiekunów/ co najmniej na miesiąc przed
zakończeniem okresu /semestru/, rocznych zajęć dydaktyczno wychowawczych.
4.
Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą oraz
jest odpowiedzialny za jakość, wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
5.
W ramach realizacji zadań pedagogicznych, nauczyciel przede wszystkim:
1)
sprawuje opiekę nad powierzonymi uczniami i odpowiada na zasadach
określonych w odrębnych przepisach za ich bezpieczeństwo i zdrowie,
2)
zapewnia prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, w szczególności poprzez:
–
realizację obowiązujących podstaw programowych i uszczegółowionych programów nauczania,
–
stosowanie właściwych metod nauczania,
–
systematyczne przygotowywanie się do zajęć,
–
pełne i racjonalne wykorzystywanie czasu przeznaczonego
na prowadzenie zajęć,
–
staranne i należyte prowadzenie pozostającej w zakresie jego
obowiązków działalności pedagogicznej,
3)
dba o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny,
4)
wspiera rozwój psychiczny uczniów, ich zdolności oraz zainteresowania,
5)
udziela uczniom pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych
w oparciu o rozpoznawanie potrzeb uczniów.
6.
Opuszczenie miejsca pracy przez nauczyciela (wyjście w trakcie zajęć) jest
możliwe pod warunkiem, że dyrektor wyrazi na to zgodę, a opiekę nad klasą
przejmie w tym czasie inny pracownik szkoły.
7.
W szczególnie uzasadnionych przypadkach (choroba nauczyciela) dopuszczalne jest łączenie grup uczniów (również całych klas) i przekazanie jednemu
nauczycielowi opieki nad taką grupą pod warunkiem, że uczniowie tych klas
zgromadzeni będą w jednym pomieszczeniu.
8.
Nauczyciel nie może wyprosić ucznia z klasy, jeśli nie jest w stanie zapewnić
mu odpowiedniej opieki.
§ 56
1.
Nauczyciele uczestniczą aktywnie w posiedzeniach Rady Pedagogicznej.
2.
Nauczyciele są zobowiązani do zachowania tajemnicy związanej z treścią posiedzeń Rady Pedagogicznej na zasadach określonych w art. 43 ust. 3 Ustawy
o systemie oświaty.
3.
Do podstawowych zadań każdego nauczyciela należy także permanentne doskonalenie umiejętności dydaktyczno - wychowawczych oraz podnoszenie
wiedzy merytorycznej poprzez:
1)
pracę własną, samodoskonalenie,
2)
udział w pracach zespołów przedmiotowych, wychowawczym, innych
- problemowych,
3)
uczestniczenie w pozaszkolnych formach doskonalenia i wspierania
umiejętności oraz działalności pedagogicznej,
4)
dostosowanie wymagań do możliwości ucznia zgodnie z opinią i orzeczeniem Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.
§ 57
1.
Zasady i tryb sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz oceniania pracy
nauczycieli określają odrębne przepisy.
2.
Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych tworzą zespół przedmiotowy.
3.
Pracą takich zespołów kierują powołani przez Dyrektora przewodniczący zespołów.
4.
Zespoły przedmiotowe pracują według planu pracy ZSCKR.
5.
Cele i zadania zespołów przedmiotowych obejmują między innymi:
1)
organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgadniania sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczanych przedmiotów, a także uzgadniania decyzji w sprawie realizacji treści programowych i podręczników.
2)
wspólne wypracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów
oraz sposobów badania wyników nauczania /pomiaru dydaktycznego/,
3)
organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz
doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,
4)
współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, warsztatów szkolnych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia,
5)
wspólne opiniowanie przygotowanych w ZSCKR autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania, wychowania, pracy środowiskowej.
ZAKRES ZADAŃ WYCHOWAWCY
§ 58
1.
Utrzymuje się zasadę: jeden nauczyciel może mieć powierzone wychowawstwo tylko w jednej klasie (oddziale).
2.
Dopuszcza się opiniowanie decyzji przydziału lub zmiany wychowawstwa
przez Radę Pedagogiczną, jednak decyzja Dyrektora jest ostateczna.
§ 59
1.
Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad
uczniami, a w szczególności:
1)
tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego
uczenia się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie,
2)
inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
3)
podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów
w zespole uczniów oraz pomiędzy innymi członkami społeczności
szkolnej,
4)
2.
aktywny udział w pracach zespołu wychowawczego.
Wychowawca w realizacji zadań, o których mowa w ust. 1:
1)
otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,
2)
wspólnie z uczniami i ich rodzicami /prawnymi opiekunami /
a)
planuje i organizuje różne formy życia społecznego, rozwijające
jednostki w społeczności i integrujące zespół uczniowski,
b)
ustala formy i treści zajęć tematycznych podczas godzin przeznaczonych do dyspozycji wychowawcy,
3)
zapoznaje rodziców i uczniów z obowiązującymi w Szkole zasadami
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów,
4)
współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie /oddziale/, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu
uczniów, także wobec tych uczniów, którym z racji szczególnych
uzdolnień, albo z powodu napotkanych trudności i niepowodzeń
szkolnych potrzebne jest zapewnienie indywidualnej opieki,
5)
utrzymuje kontakt z rodzicami /prawnymi opiekunami/ uczniów w celu:
a)
poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo - wychowawczych ich
dzieci,
b)
współdziałania z rodzicami/prawnymi opiekunami/, zwłaszcza
w okazywaniu im pomocy w ich działaniach wychowawczych
wobec dzieci oraz w otrzymywaniu od rodziców /prawnych
opiekunów/ pomocy w swoich działaniach wychowawczych,
c)
włączenia rodziców /prawnych opiekunów/ w sprawy życia klasy i Szkoły,
6)
współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpatrywaniu potrzeb i trudności
szkolnych i zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień
uczniów,
7)
prawidłowo prowadzi dokumentację klasy i każdego ucznia (dziennik,
arkusze ocen, świadectwa szkolne) wg przepisów obowiązujących
w tym zakresie,
8)
3.
ustala ocenę z zachowania swoich wychowanków.
Organizację i formy udzielania na terenie Szkoły pomocy, o której mowa
w § 59 ust. 2 pkt. 6 określają przepisy w sprawie zasad udzielania uczniom
pomocy psychologicznej i pedagogicznej stanowiącej załącznik nr 22.
§ 60
1.
Realizując zadania, o których mowa w § 55 wychowawca w szczególności
spotyka się z rodzicami uczniów na wywiadówkach organizowanych nie rzadziej niż raz w semestrze.
2.
O terminie spotkań, o których mowa w ust. 1 decyduje Dyrektor, na wniosek
wychowawcy.
3.
Informacje o wywiadówce przekazuje się zainteresowanym w sposób zwyczajowo przyjęty w Szkole, co najmniej 14 dni przed planowanym terminem jej
odbycia.
4.
W wywiadówce mogą uczestniczyć nauczyciele nie będący wychowawcami,
lecz uczący przedmiotów w danej klasie.
5.
Szczegółowy sposób i zasady informowania rodziców o bieżących wynikach
w nauce ich dzieci określa Rada Pedagogiczna .
6.
Pracą zespołu wychowawczego kieruje wyznaczony przez Dyrektora przewodniczący zespołu.
ZESPOŁY PRZEDMIOTOWE
§ 61
1.
Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów mogą
tworzyć zespół przedmiotowe.
2.
Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez Dyrektora przewodniczący zespołu na wniosek członków zespołu.
3.
Zespoły współpracują z odpowiednimi nauczycielami - metodykami z WOM
w Gorzowie i ODN w Zielonej Górze oraz KCER w Brwinowie i innych placówek doskonalenia kształcenia.
4.
Przepisy § 57 stosuje się odpowiednio.
ZESPÓŁ OPIEKUŃCZO – WYCHOWAWCZY
§ 62
1.
2.
W skład zespołu wchodzą:
1)
wicedyrektor - jako przewodniczący zespołu,
2)
wychowawcy klas,
3)
wychowawcy internatu,
4)
pedagog,
5)
przedstawiciele samorządu uczniowskiego (w razie potrzeby).
Zespół wychowawczy w szczególności:
1)
współpracuje z dyrektorem lub wicedyrektorem przy opracowaniu
planu dydaktyczno-wychowawczego i opiekuńczego Szkoły,
2)
współuczestniczy w realizacji tego planu,
3)
opiniuje wnioski rodziców /uczniów/ o przyznanie form pomocy mate–
rialnej,
4)
analizuje i uczestniczy w rozwiązywaniu zaistniałych, wymagających
wsparcia sytuacjach wychowawczych,
5)
3.
współpracuje z rodzicami w indywidualnych sprawach.
W posiedzeniach zespołu opiekuńczo - wychowawczego mogą uczestniczyć
z głosem doradczym przedstawiciele i osoby zaproszone przez przewodniczącego zespołu.
ZESPÓŁ ds. POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ
§ 63
1.
W szkole powołuje się Zespół ds. pomocy psychologiczno – pedagogicznej
uczniom posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, zwany
dalej Zespołem Wspierającym:
1)
Zespół powołuje dyrektor szkoły na czas nieokreślony.
2)
W skład zespołu wchodzą pedagog, oraz wychowawcy i nauczyciele
posiadający kwalifikacje z zakresu pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
3)
W posiedzeniach zespołu bierze udział wychowawca klasy, do której
uczeń jest przypisany.
4)
W posiedzeniach zespołu, może na wniosek przewodniczącego, uczestniczyć przedstawiciel poradni psychologiczno – pedagogicznej.
5)
W posiedzeniach zespołu mogą również uczestniczyć Rodzice
/opiekunowie prawni/ lub pełnoletni uczeń.
6)
Przewodniczącym zespołu jest pedagog szkolny.
7)
Zadaniem zespołu jest zaplanowanie i koordynowanie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom posiadającym orzeczenie
Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej o potrzebie kształcenia specjalnego.
8)
Po wpłynięciu orzeczenia do szkoły, przewodniczący zawiadamia pisemnie wszystkich członków o terminie spotkania Zespołu
9)
Na podstawie informacji zawartej w orzeczeniu oraz innych źródeł informacji ( wywiad z rodzicami, obserwacja ucznia, udostępnione przez
rodziców wyniki badań lekarskich i zaświadczeń) zespół opracowuje
Indywidualny Program Edukacyjno–Terapeutyczny (dalej IPET).
10)
IPET przewodniczący przedstawia dyrektorowi szkoły.
11)
Wymiar godzin poszczególnych form udzielania uczniom pomocy psychologiczno – pedagogicznej ustala dyrektor szkoły, biorąc pod uwagę
wszystkie godziny, które w danym roku szkolnym mogą być przeznaczone na realizację tych form.
12)
O potrzebie objęcia ucznia pomocą psychologiczno – pedagogiczną wychowawca klasy informuje rodziców ucznia /prawnych opiekunów/ lub
pełnoletniego ucznia, potwierdzając odbiór podpisem.
13)
O ustalonych dla ucznia formach, okresie udzielania pomocy psychologiczno–pedagogicznej oraz wymiarze godzin, w których poszczególne
formy będą realizowane niezwłocznie
zawiadamia się rodzica
/pełnoletniego ucznia/ w formie pisemnej. Wychowawca klasy przekazuje powyższą informację (przez ucznia/listownie/na wywiadówce,
której przyjęcie do wiadomości potwierdza rodzic /opiekun prawny/
lub pełnoletni uczeń własnoręcznym podpisem).
14)
Wychowawca klasy jest zobowiązany do poinformowania o ustalonych
zaleceniach zespołu wszystkich nauczycieli pracujących z uczniem dla
którego opracowano IPET.
15)
Spotkania zespołu odbywają się w miarę potrzeb.
16)
Na miesiąc przed zakończeniem zajęć edukacyjnych zespół dokonuje
oceny efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej
uczniowi.
17)
Spotkania zespołu zwołuje przewodniczący zespołu.
18)
Indywidualne
Programy
Edukacyjno–Terapeutyczne
przechowuje
przewodniczący zespołu.
2.
Dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego zespół planujący i koordynujący udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej:
1)
dokonuje wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia,
2)
opracowuje
Indywidualny
Program
Edukacyjno–Terapeutyczny
uwzględniający zalecenia zawarte w orzeczeniu,
3)
nie rzadziej niż raz w roku szkolnym, dokonuje oceny efektywności
pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej uczniowi,
4)
3.
w miarę potrzeb dokonuje modyfikacji programu.
Program opracowuje się na okres, na jaki zostało wydane orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.
4.
Szczegóły pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej uczniowi stanowi załącznik nr 22 do niniejszego statutu
WICEDYREKTOR SZKOŁY
§ 64
1.
Wicedyrektor szkoły jest powołany na stanowisko kierownicze na podstawie
art. 37 Ustawy. Nie jest samodzielnym organem Szkoły i podlega bezpośrednio Dyrektorowi.
2.
Wicedyrektor pełni część zadań kierowniczych wyznaczonych przez Dyrektora, w szczególności;
1)
zastępuje Dyrektora w czasie jego nieobecności,
2)
przygotowuje projekty szeregu dokumentów programowo-organizacyjnych Szkoły:
a)
roczny plan Szkoły w części dotyczącej działalności opiekuńczo wychowawczej,
b)
tygodniowy rozkład zajęć szkolnych i harmonogram dyżurów
nauczycieli na przerwach międzylekcyjnych,
c)
kalendarz roku szkolnego,
d)
informacje o stanie pracy w zakresie mu przydzielonym,
3)
organizuje i koordynuje bieżący proces działalności wychowawców
klas, biblioteki oraz pedagoga szkolnego,
4)
utrzymuje kontakty z ramienia Dyrekcji Szkoły z rodzicami uczniów,
przyjmuje ich także w sprawach indywidualnych, odpowiada na ich
postulaty i skargi oraz załatwia je,
5)
współpracuje z pielęgniarką szkolną, pedagogiem oraz innymi instytucjami specjalistycznymi, świadczącymi fachową pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności uczniów,
6)
prowadzi nadzór pedagogiczny, organizuje procesy doskonalenia zawodowego nauczycieli, wychowawców klas, pedagoga szkolnego, nauczycieli przedmiotów wskazanych przez Dyrektora, biblioteki oraz
lekcji i zajęć wychowawczych,
7)
pełni bieżący nadzór kierowniczy nad całą Szkołą według ustalonego
harmonogramu,
8)
prowadzi ewidencję godzin nadliczbowych, indywidualnych i rewalidacyjnych,
3.
9)
wyznacza nauczycieli na zastępstwa,
10)
prowadzi kontrolę dokumentacji wycieczek.
Uprawnienia Wicedyrektora
1)
Zastępując Dyrektora w czasie jego nieobecności, wicedyrektor jest
bezpośrednim przełożonym nauczycieli i wychowawców oraz pracowników szkoły.
2)
Ma prawo przydzielania zadań służbowych i wydawania poleceń.
3)
Współpracuje w bieżących sprawach procesu pedagogicznego oraz
opiekuńczo - wychowawczego w Szkole.
4)
W ramach pełnionego nadzoru pedagogicznego, formułuje projekty
ocen pracy podległych bezpośrednio nauczycieli, oceny pracy opiekuńczo - wychowawczej tych nauczycieli.
5)
Wnioskuje do Dyrektora w sprawach nagród i wyróżnień oraz kar porządkowych pracowników.
6)
Ma prawo używania pieczątki osobistej z tytułem: Wicedyrektor oraz
podpisywania pism, których treść jest zgodna z zakresem jego zadań
i kompetencji.
4.
Wicedyrektor odpowiada służbowo, przed Dyrektorem Szkoły i organem
prowadzącym za:
1)
sprawność organizacyjną nauczania i poziom wyników dydaktyczno –
wychowawczych,
2)
poziom pracy wychowawczej i opiekuńczej,
3)
poziom nadzoru pedagogicznego i stan doskonalenia zawodowego
nauczycieli,
4)
bezpieczeństwo osób i wyposażenia materialnego podczas pełnienia
przez siebie funkcji zastępcy dyrektora oraz podczas bieżącego nadzoru
pedagogicznego nad ZSCKR,
RADA SŁUCHACZY
§ 65
1.
W Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. Zesłańców Sybiru
w Bobowicku działa Rada Słuchaczy, stanowiąca reprezentację słuchaczy.
2.
Celem RS jest:
1)
podejmowanie działań zmierzających do doskonalenia statutowej działalności Szkoły,
3.
2)
aktywność słuchaczy na rzecz wspomagania celów i zadań ZSCKR,
3)
gromadzenie funduszy niezbędnych do wspierania działalności Szkoły.
Rada Słuchaczy współdziała z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców oraz
z Samorządem Uczniowskim.
4.
Szczegółowe zasady organizacji i funkcjonowania RS zawarte są w Regulaminie Rady Słuchaczy ( Załącznik nr 17).
5.
Regulamin, o którym mowa w ust. 4 nie może być sprzeczny ze Statutem.
6.
Dyrektor zapewnia RS organizacyjne warunki działania oraz stale z nią
współpracuje.
7.
Rada Słuchaczy gromadzi fundusze na wspieranie statutowej działalności
Szkoły z następujących źródeł:
8.
1)
darowizny na rzecz Szkoły wg zatwierdzonej wysokości,
2)
sponsoring,
3)
prace na rzecz Szkoły.
Do obsługi księgowo - rachunkowej funduszy RS zatrudnia się siłę fachową,
a nadzór nad jej pracą pełnią przewodniczący i skarbnik RS.
9.
Zgromadzone fundusze są przekazywane na rzecz szkoły w formie darowizny pieniężnej lub mienia po zatwierdzeniu wydatków przez Radę Słuchaczy.
PEDAGOG ZESPOŁU SZKÓŁ
§ 66
1.
Do zakresu zadań pedagoga szkolnego należy w szczególności:
1)
rozpoznawanie warunków rodzinnych, zdrowotnych, środowiskowych, materialnych i psychofizycznych uczniów,
2)
udzielanie indywidualnej i zespołowej pomocy terapeutycznej uczniom
potrzebującym takowej pomocy,
3)
prowadzenie spraw z zakresu pomocy materialnej uczniów,
4)
kierowanie uczniów na badania specjalistyczne,
5)
inspirowanie oraz przeprowadzanie innych, niż wymienione w zapisach poprzedzających, form działania o charakterze profilaktycznym,
specjalizacyjnym i resocjalizacyjnym,
6)
udzielanie rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie przez nich
trudności w wychowywaniu własnych dzieci,
7)
udzielanie pomocy wychowawcom i innym nauczycielom w ich pracy
z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze, wspieranie nauczycieli w udzielaniu pomocy psychologiczno –pedagogicznej;
8)
prowadzenie badań i działań diagnostycznych, w tym diagnozowanie
indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości
psychofizycznych, a także wspieranie mocnych stron ucznia;
9)
diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów;
10)
udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych;
11)
podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów uczniów;
12)
minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie i organizowanie różnych form
pomocy psychologiczno-pedagogicznej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia;
13)
inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych
w sytuacjach kryzysowych;
14)
pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu indywidualnych
możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów;
15)
rozpoznawanie i analizowanie przyczyn niepowodzeń edukacyjnych;
17)
podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego i profilaktyki w stosunku
do uczniów z udziałem rodziców i wychowawców;
18)
działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej
uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej;
19)
wspomaganie i pomoc nauczycielom w realizacji Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki;
20)
przewodniczenie Zespołowi Wspierającemu, powołanego do opraco–
wania Indywidualnych Programów Edukacyjno–Terapeutycznych;
21)
2.
prowadzenie dokumentacji pracy, zgodnie z odrębnymi przepisami.
Pedagog szkolny opracowuje na każdy rok szkolny plan pracy, zatwierdzony
przez Dyrektora, po zasięgnięciu uwag i opinii Rady Pedagogicznej.
3.
Na koniec każdego semestru, pedagog szkolny składa Radzie Pedagogicznej
sprawozdanie ze swojej pracy.
4.
Pedagog szkolny dokumentuje swoją działalność na zasadach określonych
odrębnymi przepisami.
5.
W ramach realizacji swoich zadań pedagog szkolny również:
1)
może prowadzić wywiady środowiskowe,
2)
może korzystać z dokumentów pozostających w dyspozycji ZSCKR,
3)
współdziała z odpowiednimi placówkami oświatowymi, sądowymi,
policją, a także innymi podmiotami, stosownie do potrzeb.
4)
koordynuje pracę zespołów ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
INTERNAT
§ 67
1.
Jest integralną częścią ZSCKR w Bobowicku.
2.
Internatem zarządza kierownik internatu, który podlega Dyrektorowi.
3.
Kierownika internatu powołuje Dyrektor, po zaakceptowaniu jego osoby
przez Radę Pedagogiczną i organ prowadzący.
4.
Rada Pedagogiczna może wystąpić z propozycją odwołania kierownika internatu.
5.
Kierownik internatu i wychowawcy internatu tworzą Wychowawczą Radę
Internatu.
6.
Kierownik internatu i wychowawcy internatu są członkami Rady Pedagogicznej
7.
Kierownik internatu wraz wychowawcami opracowuje plan pracy internatu
i przedstawia go na Radzie Pedagogicznej do zaakceptowania.
8.
Po zakończeniu roku szkolnego kierownik przedstawia Radzie Pedagogicznej
sprawozdanie z realizacji planu.
9.
Do zadań kierownika internatu należy:
1)
zapewnienie odpowiedniego stanu bezpieczeństwa, higieny nauki
i wypoczynku uczniom mieszkającym w internacie,
2)
egzekwowanie przestrzegania przez podległych mu pracowników
i uczniów ustalonego w internacie regulaminu,
3)
dbałość o podległe mu mienie,
4)
przygotowanie planu pracy internatu,
5)
przygotowanie rozkładu zajęć wychowawców internatu,
6)
realizowanie zadań wynikających z planu wychowawczego Szkoły
i programu profilaktyki,
7)
uczestnictwo, wraz z wychowawcami, w posiedzeniach Rady Pedagogicznej,
8)
uczestnictwo, wraz z wychowawcami, w posiedzeniach Wychowawczej
Rady Internatu,
9)
współpraca z Radą Pedagogiczną, MRI, MRS, wychowawcami klas,
pedagogiem szkolnym, rodzicami, policją.
10.
Kierownik w sprawach gospodarczo - finansowych podlega Dyrektorowi.
11.
Sprawy opiekuńczo - wychowawcze konsultuje i uzgadnia z zastępcą dyrektora.
12.
Kierownik może zgłosić na posiedzeniu Rady Pedagogicznej propozycję usunięcia ucznia z internatu za złamanie regulaminu internatu.
13.
Szczegółowe zasady organizacji i funkcjonowania internatu określa Regulamin Internatu (Załącznik nr 9).
14.
Kierownik internatu posługuje się pieczątką o treści: Kierownik Internatu.
KIEROWNIK PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU
§ 68
1.
Kierownik praktycznej nauki zawodu jest organizatorem praktycznego nauczania zawodu uczniów ZSCKR. Współpracuje z kierownikami zakładów
pracy i właścicielami, właścicielami gospodarstw indywidualnych, w których
uczniowie odbywają zajęcia praktyczne, praktyki śródroczne, wakacyjne lub
indywidualne.
2.
Kieruje pracą i doskonaleniem nauczycieli praktycznej nauki zawodu, instruuje ich i kontroluje w zakresie planowania, dokumentacji zajęć, organizacji,
bezpieczeństwa i higieny pracy uczniów oraz utrzymywanie właściwego stanu technicznego i racjonalnego wykorzystania sprzętu.
3.
Występuje do dyrektora z wnioskami i propozycjami dotyczącymi miejsca,
czasu, organizacji i kontroli praktycznej nauki zawodu, wyposażenia Szkoły
w niezbędny sprzęt oraz przydziału czynności nauczycielom praktycznej nauki zawodu.
4.
Do szczegółowych obowiązków kierownika praktycznej nauki zawodu należy:
1)
W zakresie planowania i organizacji szkolenia praktycznego:
a)
opracowanie planu dydaktyczno – wychowawczego kształcenia
praktycznego tj. dla praktycznej nauki zawodu lub zajęć praktycznych, praktyk zawodowych, nauki jazdy pojazdami rolniczymi i nauki pracy maszynami rolniczymi,
b)
organizowanie spotkań z przedstawicielami zakładów pracy,
rolnikami indywidualnymi celem omówienia programów kształcenia praktycznego,
c)
kompletowanie i parafowanie opracowanych przez nauczycieli
rozkładów materiałów nauczania kształcenia praktycznego,
d)
inspirowanie posiedzenia komisji przedmiotowej celem korelacji
tematów kształcenia praktycznego,
e)
opracowanie tygodniowego harmonogramu zajęć praktycznych
obowiązującego w sezonie,
f)
h)
opracowanie harmonogramów:
–
praktyk zawodowych wraz z zaliczeniem
–
nauki jazdy
–
nauki pracy maszynami rolniczymi
prowadzenie i systematyczne aktualizowanie dokumentacji dotyczącej kształcenia praktycznego (umowy, zarządzenia, wytyczne, pisma, wykazy zakładów pracy i gospodarstw indywidualnych zakwalifikowanych jako baza kształcenia praktycznego),
i)
współpraca z przedstawicielami PODR w zakresie kształcenia
praktycznego, zasięganie opinii w zakresie typowania gospodarstw na praktyki,
j)
współpraca z innymi instytucjami pracującymi na rzecz rolnictwa
k)
organizacja i przygotowanie praktyk zagranicznych dla uczniów,
l)
uczestniczenie w opracowaniu rocznego planu hospitacji zajęć
szkolnych i kontroli praktyk zawodowych,
2)
W zakresie nadzoru i kontroli:
a)
nadzorowanie realizacji tygodniowego planu kształcenia praktycznego,
b)
dbanie wraz z nauczycielami o systematyczne wyposażenie bazy
w poszczególnych działach,
c)
kontrolowanie stanu technicznego i konserwacji wyposażenia
działów,
d)
kontrolowanie prowadzenia przez nauczycieli obowiązującej
dokumentacji i wykonywanych przez nich kontroli dokumentacji
uczniów,
e)
prowadzenie hospitacji z zakresu kształcenia praktycznego
ze szczególnym uwzględnieniem opanowania umiejętności zawodowych,
f)
na podstawie odbytych hospitacji i kontroli przeprowadzanie
analizy i oceny kształcenia praktycznego i przedstawienia jej
wyników Radzie Pedagogicznej,
g)
kontrola nauki zawodu w zakresie zgodności z przepisami BHP,
h)
nadzorowanie i zawieranie umów na praktyki zagraniczne
(prowadzenie dokumentacji z tym związanej),
i)
3)
pozyskiwanie środków na praktyki zagraniczne.
W zakresie innych czynności:
a)
prowadzenie zajęć dydaktycznych z obowiązującym go wymiarem godzin,
b)
dopilnowanie rozliczeń szkolenia praktycznego,
c)
wykonywanie innych czynności z polecenia Dyrektora Szkoły,
d)
pełnienia funkcji zastępcy przewodniczącego Szkolnego Zespołu
Egzaminacyjnego maturalnego i zawodowego,
e)
pełnienie funkcji lidera w zakresie pisania projektów unijnych,
f)
sprawdzanie umiejętności uczniów nabytych podczas praktyk
zawodowych.
4)
Kierownik praktycznej nauki zawodu odpowiada za:
a)
prawidłowe planowanie kształcenia praktycznego i bieżącą jego
realizację,
b)
zapewnienie właściwej bazy realizacji wszystkich tematów
kształcenia praktycznego,
c)
całość poziomu umiejętności szkolenia praktycznego zespołu.
§ 69
1.
Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego, ZSCKR realizuje poprzez:
1)
propagowanie olimpiad i konkursów dających możliwość zdobycia
indeksu wybranej uczelni,
2)
informowanie o możliwości dalszego kształcenia,
3)
organizowanie spotkań z przedstawicielami Powiatowego Urzędu Pracy,
4)
udział uczniów w kursach i konferencjach organizowanych przez
Ośrodek Doradztwa Rolniczego,
5)
współdziałanie z Poradnią Pedagogiczno - Psychologiczną w Międzyrzeczu,
6)
doradztwo indywidualne pedagoga szkolnego.
7)
dodatkowych zajęć pozalekcyjnych zwiększających szanse na zatrudnienie we współpracy z pracodawcami i organem prowadzącym.
ROZDZIAŁ XI
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 70
1.
ZSCKR w Bobowicku prowadzi archiwum zakładowe i przechowuje dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami.
2.
W celu zapewnienia bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki budynki i teren szkolny objęte są nadzorem kamer.
3.
Wykorzystanie zapisów z monitoringu może nastąpić w sytuacji:
1)
bieżącego monitorowania zachowania uczniów w Szkole i na jej terenie,
2)
aktów wandalizmu wobec sprzętu szkolnego, obiektów i terenu,
3)
kradzieży,
4)
bójek i aktów przemocy.
§ 71
1.
Zmiany w Statucie należą do kompetencji Rady Pedagogicznej.
2.
Statut wchodzi w życie po wcześniejszym zatwierdzeniu go przez Radę Peda-
gogiczną.
§ 72
Do niniejszego Statutu załącza się:
1)
Warunki i tryb przyjmowania uczniów do Zespołu Szkół Centrum
Kształcenia Rolniczego im. Zesłańców Sybiru w Bobowicku.
2)
Regulamin biblioteki szkolnej Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. Zesłańców Sybiru w Bobowicku.
3)
Podstawowe obowiązki szkoły w dziedzinie Bezpieczeństwa i Higieny
Pracy.
4)
Wewnątrzszkolny System Ocenienia w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. Zesłańców Sybiru w Bobowicku.
5)
Regulamin Rady Rodziców.
6)
Regulamin Młodzieżowej Rady Szkoły.
7)
Regulamin Rady Pedagogicznej.
8)
Wewnątrzszkolny System Oceniania z zachowania.
9)
Regulamin Internatu Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego
im. Zesłańców Sybiru w Bobowicku.
10)
Karta Praw i Obowiązków Ucznia Zespołu Szkół Centrum Kształcenia
Rolniczego im. Zesłańców Sybiru w Bobowicku.
11)
Regulamin dokonywania oceny pracy nauczycieli.
12)
Regulamin przyznawania dodatku motywacyjnego dla nauczycieli.
13)
Regulamin premiowania pracowników niepedagogicznych zatrudnionych w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. Zesłańców
Sybiru w Bobowicku.
14)
Regulamin przyznawania Nagród Dyrektora dla pracowników niepedagogicznych w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego
im. Zesłańców Sybiru w Bobowicku.
15)
Regulamin Rzecznika Praw Uczniowskich.
16)
Regulamin Ośrodeka Szkolenia Kierowców.
17)
Regulamin działania Rady Słuchaczy przy Zespole Szkół Centrum
Kształcenia Rolniczego im. Zesłańców Sybiru w Bobowicku.
18)
Regulamin Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych przy Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. Zesłańców Sybiru
w Bobowicku.
19)
Regulamin Praktycznej Nauki Zawodu.
20)
Procedura skreślania ucznia
21)
Regulamin wynagradzania nauczycieli i pracowników
22)
Organizacja i świadczenie pomocy psychologiczno-pedagogicznej
23)
Regulamin przyznawania pomocy materialnej dla nauczycieli