Já a jiní lidé Ja i inni ludzie Téma: Já a jiní lidé Stupeň vzdělávání

Já a jiní lidé
Ja i inni ludzie
Téma: Já a jiní lidé
Stupeň vzdělávání: mateřská škola
Cíle:
Temat: Ja i inni ludzie
Etap kształcenia: przedszkole
Cele:
-
-
-
zjištění, že jsme si podobní;
vnímání pohledu na sebe sama;
formování dovedností vyjadřovat vlastní pocity, schopnosti mluvit
o sobě;
seznámení se s pojmem „identita";
integrace skupiny.
Metodické pokyny:
Děti mluví o sobě, co mají rády, poznávají/sdílejí své vlastnosti. Můžeme
vytvořit individuální portréty, na kterých si děti vzájemně dokreslí
afirmace. Následně si děti povídají, v čem jsou si podobné. Tato cvičení by
měla být příležitostí k uvědomění si podobností mezi dětmi. Děti by měly
nabýt přesvědčení, že i když se lidé liší, přesto je hodně věcí pojí. Úkolem
učitele by měla být pomoc dětem uvědomit si, v čem jsou si lidé podobní
a co mají společného. Na workshopech s mladšími žáky můžeme použít
cvičení kladoucí důraz na podobnosti lidí z různých etnických, národních
a náboženských skupin tak, abychom jim umožnili změnit předsudek, že
ONI jsou JINÍ než MY. Můžeme použít simulační hry, dramatizaci a ve
scénkách hrát role, např. hry děti. Můžeme společně vytvořit výtvarnou
práci o tom, co nás spojuje.
metodický list
odkrycie, że jesteśmy do siebie podobni;
wzmacnianie wizerunku własnej osoby;
kształtowanie umiejętności mówienia o sobie, o własnych odczuciach;
poznanie pojęcia tożsamość;
integracja grupy.
Wskazówki metodyczne:
Dzieci mówią o sobie: co lubią, wymieniają swoje cechy. Możemy
wykonać indywidualne portrety, na których dzieci dorysują sobie
wzajemnie afirmacje. Następnie dzieci rozmawiają w czym są do siebie
podobne. Ćwiczenia mają być okazją do doświadczania podobieństwa
między dziećmi. Dzieci mają nabyć przekonanie, że chociaż ludzie się
różnią, to wiele ich łączy. Zadaniem nauczyciela byłaby pomoc w
dostrzeganiu („podpowiadaniu”) dzieciom tego, co w ludziach jest
podobne, wspólne. Na zajęciach z uczniami z klas młodszych możemy
wykorzystać ćwiczenia akcentujące podobieństwo osób z różnych grup
etnicznych, narodowych, religijnych, tak, aby umożliwić przełamanie
przekonania, że ONI są INNI niż MY. Można wykorzystać gry
symulacyjne, technikę dramy i w scenkach odgrywać role, np. zabawy
dzieci. Można wykonać wspólną pracę plastyczną o tym, co nas łączy.
karta metodyczna