Szkoła Myślenia 2009/2010

Szkoła Myślenia 2009/2010
Aleksandra Słabiak
English cafe
Aleksandra Słabiak
Planowanie projektu
Projekt zatytułowany „English cafe.” zostanie zrealizowany przez uczniów klasy IV i VI
podczas lekcji języka angielskiego.
Projekt realizowany będzie w dwóch grupach: klasa IV (9 osób) i klasa VI (6 osób),
natomiast jego prezentacja będzie wspólna.
Uczniowie poznają słownictwo i zwroty potrzebne do komunikacji w miejscach takich jak
restauracja czy kawiarnia. Wspólnie przygotują menu oraz zestaw rozmówek polskoangielskich i angielsko-polskich o danej tematyce. Odegrają serię scenek rodzajowych w
języku angielskim. W praktyce będą posługiwać się językiem obcym. Dzieci nauczą się
również zasad kulturalnego zachowania przy stole, w restauracji, kawiarni. Zapoznają się
także z elementami kultury brytyjskiej. Za efekt końcowy projektu odpowiedzialna będzie
cała grupa, dzięki czemu uczniowie nauczą się pracy w grupie, współdziałania,
współpracy.
W efekcie końcowym, uczniowie zaprezentują zdobyte umiejętności i wykorzystają
znajomość języka obcego w praktyce podczas obsługi kawiarenki, której gośćmi będą
młodsi uczniowie, rodzice i nauczyciele.
Czas realizacji: 1 marca 2010 – 20 marca 2010
Efekty projektu: uczniowie zaprezentują umiejętności zdobyte w trakcie realizacji
projektu
i wykorzystają znajomość języka obcego w praktyce, podczas obsługi
kawiarenki ,,English Cafe”. Kawiarenka będzie jedną z atrakcji dni otwartych naszej
szkoły, które odbędą się 20 marca 2010 roku. Uczniowie biorący udział w projekcie będą
obsługiwać w kawiarence młodszych kolegów, rodziców, nauczycieli i pozostałych gości w
języku angielskim.
Prywatna Szkoła Podstawowa Kornelówka
Cele projektu: Projekt ma na celu zachęcić uczniów do nauki języka angielskiego oraz
uzmysłowić im potrzebę nauki języków obcych. Uczniowie poszerzą zakres biernego i
czynnego słownictwa, poznają wiele użytecznych słów oraz zwrotów. Będą także mieli
możliwość zaprezentowania i wykorzystania zdobytych umiejętności w praktyce. Ponad
to nauczą się pracy w grupie, współpracy.
1
Szkoła Myślenia 2009/2010
Aleksandra Słabiak
Realizacja projektu
Czas realizacji: 1 marca 2010 – 20 marca 2010
Projekt zrealizowany został podczas sześciu spotkań w grupach (klasach) oraz kilku (w
zależności od indywidualnych potrzeb uczniów) spotkań indywidualnych, konsultacji.
Spotkanie 1 miało na celu zapoznanie uczniów z tematyką i zasadami realizacji
projektu. Opowiedziałam dlaczego bierzemy udział w tego rodzaju projekcie, jakie są
jego cele. Wyjaśniłam uczniom co osiągną poprzez realizację projektu, jakie nowe
umiejętności zdobędą, a jakie udoskonalą. Ustaliliśmy częstotliwość, terminy lekcji
poświęconych realizacji projektu oraz terminy konsultacji.
Spotkanie 2 (dwugodzinne). Podczas spotkania uczniowie wyszukiwali, zapisywali,
gromadzili słowa związane z tematyką projektu. Pracowali metodą brain storming,
korzystali ze słowników polsko-angielskich i angielsko-polskich, poznali zapis
poszczególnych słów. Następnie każdy z uczniów zaprojektował własne menu,
wykorzystując poznane słownictwo. Kolejnym etapem zajęć była praca w grupie, w
efekcie czego powstało menu ,,English Cafe”.
Podczas 3 spotkania uczestnicy poznali zwroty przydatne do komunikacji w miejscach
takich jak kawiarnia czy restauracja. Uczniowie tłumaczyli podane zwroty przy pomocy
słowników, dopasowywali wyrażenia w języku angielskim do ich odpowiedników w języku
polskim. Rezultatem spotkania była lista zwrotów i wyrażeń potrzebnych do realizacji
projektu.
W trakcie 5 spotkania uczniowie odgrywali scenki rodzajowe. Wielokrotnie zamieniali się
rolami, aby w pełni wykorzystać znajomość poznanego słownictwa, zwrotów, wyrażeń.
Wcielali się w role kelnerów oraz gości. Pracowali w parach i grupach wieloosobowych.
Sami planowali przebieg rozmowy.
Spotkanie 6 (dwugodzinne) polegało
pracy. Dokonaliśmy również podziału ról
„English Cafe” 20 marca, podczas dni
elementy dekoracji i rekwizytów tj.
angielskich i angielsko-polskich.
na podsumowaniu dotychczasowych efektów
i obowiązków dotyczących prezentacji – obsługi
otwartych szkoły. Przygotowane zostały także
koszulki, menu, zestawy rozmówek polsko-
Uczniowie bardzo chętnie brali udział we wszystkich działaniach związanych z realizacją
projektu. Z dużym zainteresowaniem i zaangażowaniem pracowali na każdym spotkaniu.
Entuzjastycznie podchodzili do każdego etapu projektu. Dzieciom bardzo podobał się
zarówno temat, sposób realizacji, jak i forma prezentacji efektów pracy Fakt, że
Prywatna Szkoła Podstawowa Kornelówka
Spotkanie 4 (dwugodzinne). Uczniowie wysłuchali kilku rozmów i obejrzeli scenki w
języku angielskim, które odbywały się w kawiarni lub restauracji. Następnie odczytali
dialogi z podziałem na role, przetłumaczyli je. W dalszej części zajęć, dzieci uzupełniały
dialogi, dopasowywały wyrażenia do obrazków. Na koniec, w parach, napisali własne
scenki, z wykorzystaniem poznanych wcześniej zwrotów i słów, które zaprezentowali na
forum klasy.
2
Szkoła Myślenia 2009/2010
Aleksandra Słabiak
uczniowie mieli możliwość wykorzystać swoje umiejętności w praktyce, wykazać się
znajomością języka obcego, a także wcielić się w różne role, spowodował, że bardzo
aktywnie pracowali na zajęciach. Wszyscy uczniowie mieli przydzielone zadanie, za które
byli odpowiedzialni, dzięki czemu wszyscy czuli się w pełni odpowiedzialni za efekt
końcowy i zależało im, aby był on jak najlepszy.
Prezentacja
Podczas „Dni Otwartych”, które odbyły się w Prywatnej Szkole Podstawowej
KORNELÓWKA w Łodzi 20 marca 2010 roku, dużą popularnością cieszyła się kawiarenka
„English Cafe”, która została zrealizowana w ramach programu ,,Szkoła myślenia”.
Uczniowie, rodzice oraz pozostali goście mogli skosztować różnorodnych wypieków
przygotowanych przez nasze mamy, a także napić się napojów ciepłych i zimnych.
Gospodarzami kawiarenki byli uczniowie klas IV i VI, którzy obsługiwali gości w języku
angielskim. Dla osób nie znających języka angielskiego, przygotowane zostały ,,rozmówki
polsko-angielskie i angielsko-polskie” oraz słowniczek z potrzebnymi i użytecznymi
zwrotami.
Kelnerzy nie mieli łatwego zadania. Obsługa gości okazała się ciężką pracą, a
dodatkowym utrudnieniem była komunikacja w języku obcym. Jednak uczniowie klas
starszych wykazali ogromne zaangażowanie i poradzili sobie doskonale. Oprócz
znakomitej obsługi gości wykazali się dobrą znajomością języka angielskiego.
Prywatna Szkoła Podstawowa Kornelówka
Uczniowie klas młodszych oraz ich opiekunowie mogli nie tylko skosztować różnych
smakołyków, ale przede wszystkim mieli możliwość wykorzystać znajomość języka
obcego w praktyce. Nasi najmłodsi uczniowie chętnie, płynnie i z dużą swobodą
komunikowali się w języku angielskim, za co należy im się duże uznanie.
3