spis tresci nl3

„NOWA LOGOPEDIA”
Diagnoza różnicowa zaburzeń
komunikacji językowej
Spis treści
Wstęp (Mirosław Michalik, Anna Siudak, Zdzisława Orłowska-Popek………………………….……7
Część I
Teoretyczne podstawy różnicowania zjawisk językowych
Mirosław Michalik
Nowa Logopedia a diagnoza różnicowa zaburzeń komunikacji językowej..………………………….13
Sławomir Śniatkowski
Psycholingwistyczne i kognitywne podstawy modelu słownika umysłowego……………………….30
Alicja Kabała
Zaburzenia na płaszczyźnie suprasegmentalnej a odbiór znaczeń……………………………….……..37
Michalina Kłeczek-Marek
Integralna a modularna interpretacja faktów językowych – ujęcie integrujące……….……………45
Część II
Dwujęzyczność i dwukulturowość – diagnoza różnicowa
w glottodydaktyce
Jagoda Cieszyńska-Rożek
Rozwój mowy polskich dzieci na obczyźnie – zjawiska normatywne czy zaburzenia
rozwojowe?………………………………………………………………………………………………………………….58
Marzena Błasiak-Tytuła
Interferencje w systemie fonologicznym osób bilingwalnych……………………………………………..73
3
Rafał Młyński
Dwujęzyczność dziecięca w perspektywie glottodydaktyki i logopedii.
Próba syntezy………………………………………………………………………………………………………………83
Część III
Logopedyczna diagnoza różnicowa – postulat czy utopia?
Danuta Pluta-Wojciechowska
Diagnoza różnicowa – postulat czy utopia? W kierunku badania modeli
rozwoju fonetycznego w przypadku zaburzeń prostych i złożonych………………………………….103
Ewa Jeżewska-Krasnodębska
Diagnoza zaburzeń artykulacyjnych jako element pełnej diagnozy logopedycznej………….….134
Magdalena Magierska-Krzysztoń
Jolanta Kociemba
Rozwój komunikacji językowej u dzieci zaimplantowanych wszczepem ślimakowym
przed i po trzecim roku życia. Analiza porównawcza…………………………………..………………….153
Zdzisława Orłowska-Popek
Diagnoza różnicowa funkcji językowych w grupie
niesłyszących dzieci i jej konsekwencje………………………………………………………………….……..169
Olga Przybyla
Katarzyna Kasica-Bańkowska
Diagnoza różnicowa w centralnych zaburzeniach przetwarzania
słuchowego u dzieci i młodzieży…………………………………………………………………………………..190
Halina Pawłowska-Jaroń
Postnatalny rozwój dziecka warunkowany teratogennym działaniem alkoholu………………….203
Anna Skoczek
Zaburzenia kompetencji komunikacyjnej jako wynik
niedokształcenia kompetencji językowej u dzieci z SLI……………………………………………………216
Joanna Kwasiborska
Izabela Chojnicka
ADI–R I ADOS: wystandaryzowane narzędzia do diagnozy
osób z autyzmem. Omówienie narzędzi ze szczególnym
uwzględnieniem części dotyczących zaburzeń komunikacji………………………………………………227
Marta Korendo
Kryteria diagnozy różnicowej autyzmu i zespołu Aspergera……………………………………………..233
4
Dominika Kamińska
Paulina Madejka
Spójność tekstu w wypracowaniach uczniów dyslektycznych szkoły ponadgimnazjalnej…..…243
Iwona Michalak-Widera
Mowa osób z zespołem Downa, a zjawisko sygmatyzmu interdentalnego…………………………256
Halina Pawłowska-Jaroń
Funkcjonowanie rodziny ze spektrum objawów ekspozycji
na alkohol w życiu płodowym………………………………………………………………………………………265
Agnieszka Sowa
Dziecko w placówce, czyli o szansach i niedostatkach
wczesnej interwencji logopedycznej w żłobku………………………………………………………………..274
Część IV
Diagnoza różnicowa w neurologopedii
Jolanta Panasiuk
Różnicowanie zaburzeń mowy po uszkodzeniach mózgu.
Aplikacje diagnostyczno-terapeutyczne…………………………………………………………………………290
Anna Siudak
Między dyzartrią korową a podkorową afazją ruchową……………………………………………………320
Olga Jauer-Niworowska
Diagnoza osób z dyzartrią oparta na holistycznym podejściu do pacjenta –
nowe spojrzenie na problematykę…………………………………………………………………………………338
Mirosław Michalik
Dyzartria i anartria w kontekście wieloaspektowej diagnozy różnicowej……………………………357
Katarzyna Węsierska
Kompleksowa diagnoza jąkania wczesnodziecięcego podstawą skutecznej terapii……………..380
Tomasz Zyss
Przesłanki uniemożliwiające sporządzenie prawnie ważnego
testamentu – ze zwróceniem szczególnej uwagi na afazję………………………………………………405
Magdalena Kozłowska
Diagnoza różnicowa padaczki z innymi zespołami chorobowymi.
Symptomatologia trudności językowych u dzieci z padaczką……………………………………………422
5
Małgorzata Krajewska
Ograniczenia i możliwości językowe osób z demencją
a osób starzejących się fizjologicznie – analiza porównawcza………………………………………….437
Adam Posłuszny
Przegląd metod stosowanych w rehabilitacji osób z mózgowym porażeniem dziecięcym……452
Danuta Karaś
Możliwości diagnozy i terapii logopedycznej afazji
na turnusie rehabilitacyjnym – rekonesans zagadnienia……………………………………………….…469
6