oferta działalności profilaktyczno – edukacyjnej poradni

OFERTA
DZIAŁALNOŚCI PROFILAKTYCZNO – EDUKACYJNEJ
PORADNI PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNEJ
W MILICZU
W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
RODZICE! NAUCZYCIELE!
PORADNIA PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNA W MILICZU
przy ulicy Trzebnickiej 4B tel. 071 38 40 238
proponuje bezpłatną pomoc i prowadzenie spotkań grupowych i
indywidualnych
PRACOWNICY PORADNI
1. ANITA OPIELEWICZ, psycholog - dział „ Małego Dziecka”
2. DAMIAN ROKITA, pedagog - dział „Małego Dziecka”
3. KAROLINA KURZAWA, psycholog - klasy I – III SP, terapia EEG Biofeedback
4. JOANNA WORONIAK, pedagog - klasy I – III SP, terapia
ogólnorozwojowa
5. MAGDALENA ZIMOCH, psycholog – klasy IV – VI SP
6. TERESA MICHALAK, pedagog - klasy IV - VI SP, terapia
pedagogiczna, konsultacje dzieci z dysleksją
7. BOŻENA OŚKO, psycholog, socjoterapeuta, trener VIT - Gimnazja,
Szkoły Ponadgimnazjalne
8. TERESA NOWICKA, pedagog, doradca zawodowy - Gimnazja,
Szkoły Ponadgimnazjalne, poradnictwo zawodowe
9. MARZANNA WIŚNIEWSKA, logopeda - diagnoza i terapia
logopedyczna
OFERTA OBEJMUJE:

Diagnoza dzieci i młodzieży - określenie indywidulnych potrzeb rozwojowych i
edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych.

Wsparcie dzieci, młodzieży i rodziców - pomoc bezpośrednia.

Realizowanie zadań profilaktycznych oraz wspierających wychowawczą i
edukacyjną funkcję przedszkola, szkoły i placówki - w tym wspieranie nauczycieli.

Organizowanie i prowadzenie wspomagania przedszkoli, szkół i placówek w
zakresie realizacji zadań dydaktycznych i wychowawczych.
DZIECI W WIEKU 0 – 3 I PRZEDSZKOLNYM:

Diagnoza psychologiczna i pedagogiczna dzieci w wieku 0 – 7 lat.

Diagnoza i terapia logopedyczna dzieci przyjmowanych w PP-P.

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka w wieku od urodzenia do rozpoczęcia
nauki w szkole – diagnostyka.

Indywidualne porady, wsparcie i psychoedukacja dla rodziców zgodnie ze
zgłaszanymi potrzebami.

Przesiewowe badanie słuchu programem komputerowym „Słyszę” dla dzieci
sześcioletnich.

Wykłady dla rodziców w trakcie spotkań z rodzicami w przedszkolu na tematy
zgłaszane przez nauczycieli.

Diagnozowanie gotowości szkolnej dzieci.

Opiniowanie i orzekanie.

Grupa wsparcia dla rodziców.

Punkty konsultacyjne w placówkach.

Wsparcie nauczycieli, wychowawców zgodnie z zapotrzebowaniem.

Pomoc psychologiczna wobec rodzin.
SZKOŁY PODSTAWOWE:











Diagnoza dzieci klas I – VI – określenie indywidualnych potrzeb rozwojowych i
edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych.
Diagnoza logopedyczna dzieci przyjmowanych w PP-P.
Opiniowanie i orzekanie.
Konsultacje postdiagnostyczne dla rodziców, nauczycieli, pedagogów szkolnych
dzieci diagnozowanych w poradni.
Indywidualne konsultacje i porady dla rodziców, psychologów, pedagogów i
nauczycieli zgodnie ze zgłaszanymi potrzebami.
Zajęcia indywidualnej terapii psychologicznej i pedagogicznej dla dzieci i rodzin na
terenie PPP.
Zajęcia warsztatowe dla dzieci klas I-IV na terenie szkół (zgodnie ze zgłoszeniami).
Spotkania z rodzicami w trakcie zebrań w szkole – prelekcje/warsztaty zgodnie ze
zgłaszanymi tematami.
Spotkania z nauczycielami w szkole – prelekcje/warsztaty zgodnie ze zgłaszanymi
tematami.
Działania profilaktyczne na terenie szkół (wykłady i pogadanki dla rodziców oraz
konsultacje dla nauczycieli dotyczące pracy z uczniem).
Terapia EEG – Biofeedback (dla osób w wieku 7 – 25 lat).
GIMNAZJA I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE:

Diagnoza młodzieży – określenie indywidualnych możliwości psychofizycznych i
emocjonalnych, społecznych oraz potrzeb rozwojowych i edukacyjnych.

Diagnoza logopedyczna młodzieży przyjmowanej w PP-P.

Opiniowanie i orzekanie.

Terapia niepowodzeń szkolnych (w tym specyficznych trudności w nauce czytania
i pisania, zajęcia terapeutyczne dla uczniów z problemami w nauce matematyki).

Poradnictwo wychowawcze - indywidualne porady dla rodziców
zgodnie ze
zgłaszanymi potrzebami.

Indywidualne porady i wsparcie psychologiczne dla młodzieży.

Pomoc psychologiczna i terapia indywidualna
w sytuacjach trudnych i
kryzysowych.

Terapia rodzinna (również w środowisku domowym z zastosowaniem VIT).

Psychoedukacja i socjoterapia w zespołach klasowych w zależności od zgłaszanych
potrzeb.

Zajęcia warsztatowe rozwijające kompetencje społeczne i interpersonalne
realizowane w poradni.

Zajęcia warsztatowe dla uczniów i konsultacje indywidualne związane z
doradztwem zawodowym.

Spotkania z rodzicami w trakcie zebrań w szkole – wykłady, pogadanki na tematy
dotyczące zgłaszanych problemów istotnych dla środowiska oraz dyżury
na
terenie szkół psychologa, pedagoga, doradcy zawodowego.

Udział w Zespołach Wychowawczych na terenie szkół (wg zgłaszanych potrzeb).

Wsparcie dla nowozatrudnionych nauczycieli (możliwe konsultacje indywidualne
lub grupowe).

Konsultacje merytoryczne wspomagające nauczycieli w realizacji zagadnień
dotyczących trudności dydaktycznych i wychowawczych, pomoc w rozwiązywaniu
konfliktów klasowych.

Konsultacje dla nauczycieli dotyczące pracy z uczniami o specjalnych potrzebach
edukacyjnych, w tym uczniów zdolnych, niepełnosprawnych itp.

Grupa wsparcia dla pedagogów i psychologów szkolnych.
DZIAŁ „MAŁEGO DZIECKA” – dzieci od urodzenia
do momentu rozpoczęcia nauki w klasie I
W dziale pracują:
 mgr Anita Opielewicz - psycholog
 mgr Damian Rokita – pedagog
 mgr Marzanna Wiśniewska - logopeda
Oferta dzieci w wieku przedszkolnym i młodszych oraz ich rodzin:
1. Badania psychologiczne pod kątem:

trudności dydaktycznych,

dojrzałości szkolnej,

lateralizacji,

problemów wychowawczych,

zaburzeń emocjonalnych,

określenia ogólnego poziomu rozwoju dziecka i jego potrzeb rozwojowych,

efektywnych sposobów pracy wychowawczej i dydaktycznej z dzieckiem –
zalecenia do pracy z dzieckiem w domu i przedszkolu,

rodzaju uzdolnień poznawczych,

wstępna diagnoza zaburzeń integracji sensorycznej.
2. Zajęcia grupowe „Bajkoterapia” – zajęcia relaksacyjne dla dzieci w wieku 5-6 lat.
3. Zajęcia ogólnorozwojowe dla dzieci z trudnościami w funkcjonowaniu społecznoemocjonalnym - dla dzieci z oddziałów „0”.
4. Zajęcia kształtujące rozwój umiejętności matematycznych – przeznaczone dla dzieci
przedszkolnych w wieku 5-6 lat.
5. Zajęcia indywidualne wspomagające rozwój małego dziecka w wieku od 3-go do 6-go
roku życia.
6. Terapia pedagogiczna.
7. "Siła mediacji" - alternatywne sposoby rozwiązywania konfliktów.
8. "Dookoła Świata" - kreowanie rozwoju dziecka.
9. Obserwacja dzieci w grupie przedszkolnej – wstępna diagnoza rozwoju dziecka,
wczesne wykrywanie dysfunkcji rozwojowych.
10. Terapia indywidualna dzieci o zaburzonym rozwoju psychoruchowym.
11. Terapia grupowa dzieci o nieharmonijnym i zaburzonym rozwoju psychoruchowym.
12. Terapia indywidualna dla rodziców i terapia rodzin.
13. Konsultacje indywidualne w zakresie problemów wychowawczych i edukacyjnych
dzieci.
14. „Za górami, za lasami. Jak mądrze pomóc wychować wnuki?" – konsultacje
indywidualne dla babć i dziadków.
15. Punkty konsultacyjne z udziałem psychologa/pedagoga
przedszkoli
dla rodziców na terenie
DZIAŁ „UCZEŃ KSZTAŁCENIA
WCZESNOSZKOLNEGO”
W dziale pracują:
 mgr Karolina Kurzawa - psycholog
 mgr Joanna Woroniak – pedagog
 mgr Marzanna Wiśniewska - logopeda
 mgr Karolina Kurzawa – psycholog
OFERTA DLA UCZNIÓW:

„Razem możemy więcej” - zajęcia aktywizująco – integracyjne dla klas I szkół
podstawowych.

,,Mamy więcej radości, gdy pozbywamy się złości" - zajęcia dla klas I-III szkół
podstawowych dotyczące opanowywania i przezwyciężania złości i agresji,
umiejętności nawiązywania nieagresywnych kontaktów.

,,Czy inny oznacza gorszy?" - zajęcia dla klas III szkół podstawowych dotyczące
kształtowania tolerancji wobec ludzi.

„Chwila z książką”- zajęcia w formie czytania bajek terapeutycznych dla
uczniów klas I-III szkół podstawowych (tematyka zgodna z zapotrzebowaniem)
Tematyka zajęć/warsztatów może być dostosowana do zapotrzebowania
zgłaszanego przez placówki.
OFERTA DLA RODZICÓW:

,,Dobry start, czyli o adaptacji pierwszoklasisty'' - prelekcja.

,,ADHD, czyli nie taki diabeł straszny jak go malują" - prelekcja.

,,Szkoła dla rodziców i wychowawców" - program wspierania i podnoszenia
kompetencji wychowawczych w formie cyklu warsztatów (10 spotkań) w grupie
10 - 12 osób.
Tematyka zajęć/warsztatów może być dostosowana do zapotrzebowania
zgłaszanego przez placówki.
OFERTA DLA NAUCZYCIELI:

Działania profilaktyczne na terenie szkół (konsultacje dla nauczycieli).
Tematyka zajęć/warsztatów może być dostosowana do zapotrzebowania
zgłaszanego przez placówki.
 mgr Joanna Woroniak – pedagog
OFERTA DLA UCZNIÓW:

Konsultacje pedagogiczne na terenie poradni dla dzieci przejawiających
trudności dydaktyczne.

Zajęcia aktywizująco – integracyjne „Razem możemy więcej” dla klas I szkoły
podstawowej.

Zajęcia dla uczniów klas I-III „Brzydkie słowa”.

Warsztaty dla dzieci klas I-III „Zwinna rączka”.

Zajęcia dla dzieci klas II-III „Tęcza emocji”.
Tematyka zajęć/warsztatów może być dostosowana do zapotrzebowania
zgłaszanego przez placówki.
OFERTA DLA RODZICÓW:

Konsultacje dotyczące m.in. trudności dydaktycznych oraz zagadnień związanych
z ryzykiem dysleksji, dysleksją, dysortografią, dysgrafią.

Prelekcje:
- „Zachowania agresywne wśród dzieci”.
- „Jak motywować dziecko do nauki”.
- ,,Przyczyny niepowodzeń szkolnych. Jak pomóc dziecku w nauce”.
- ,,Ryzyko dysleksji''.
Tematyka prelekcji/warsztatów może być dostosowana do zapotrzebowania
zgłaszanego przez placówki.
DZIAŁ „UCZEŃ W KLASACH IV – VI”
W dziale pracują:
 mgr Magdalena Zimoch - psycholog
 mgr Teresa Michalak – pedagog
 mgr Marzanna Wiśniewska - logopeda
 mgr Magdalena Zimoch – psycholog
OFERTA DLA UCZNIÓW:

„Kim jest mój kolega?’ – zajęcia integracyjne dla klas IV.

„Agresja – czym jest i jak sobie z nią poradzić”.

„Jestem kimś szczególnym” czyli o poczuciu własnej wartości i pozytywnych
aspektach siebie.

„Razem łatwiej” - ćwiczenia rozwijające umiejętności współpracy.
OFERTA DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI:

„Chwalić i co jeszcze?” czyli rodzaje pozytywnych wzmocnień i ich rola w procesie
wychowania.

,,ADHD – objawy, formy leczenia i wskazówki do pracy z dzieckiem
nadpobudliwym''.

„Czy dziecko za bardzo się boi?” rodzaje zaburzeń lękowych oraz sposoby
pomocy dzieciom dotkniętym nadmiernym lękiem.

Sposób na trudne dziecko – jak sobie poradzić z małym urwisem.
 mgr TERESA MICHALAK – pedagog
Oferta według kierunków polityki oświatowej na rok szkolny
2015/2016:
OFERTA DLA UCZNIÓW:

Warsztaty dla uczniów klas IV „Dlaczego warto czytać książki”.

Diagnoza dzieci i młodzieży pod kątem dyskalkulii.

Terapia dzieci z trudnościami w uczeniu się matematyki.

Warsztaty dla dzieci klas IV-VI – „Techniki uczenia się”. Zajęcia na dwie godziny
lekcyjne.

Zajęcia adaptacyjno – integracyjne dla klas IV szkół podstawowych.

Konsultacje pedagogiczne na terenie poradni dotyczące m. in. zagadnień
związanych z dysleksją.
Tematyka prelekcji/warsztatów może być dostosowana do zapotrzebowania
zgłaszanego przez placówki.
OFERTA DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI:

„Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi” – prelekcja dla nauczycieli i
rodziców, przewidywany czas to ok. 30 min.

„Adaptacja uczniów do nowych warunków w klasie IV” - prelekcja dla
rodziców: czas przewidywany to ok. 30 min.

„Jak pracować z dzieckiem w domu?” – prelekcja dla rodziców.

„Dysleksja i dysortografia w praktyce” – prelekcja.
Tematyka prelekcji/warsztatów może być dostosowana do zapotrzebowania
zgłaszanego przez placówki.
DZIAŁ „UCZEŃ GIMNAZJUM
I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ”
W dziale pracują:
 mgr Bożena Ośko – psycholog, socjoterapeuta, trener
Videotreningu Komunikacji
 mgr Teresa Nowicka – pedagog, doradca zawodowy
 mgr Marzanna Wiśniewska - logopeda
 mgr Bożena Ośko – psycholog, socjoterapeuta, trener
Videotreningu Komunikacji
OFERTA DLA UCZNIÓW:

Zajęcia integracyjno - adaptacyjne dla zespołów klasowych - klasy I gimnazjum
i klasy ponadgimnazjalne.

Zajęcia profilaktyczno - edukacyjne „Ciemna strona cyberprzestrzeni czyli
współczesne zagrożenia w realnym świecie”.

Zajęcia edukacyjne ”Kobiecość i męskość - galeria charakterów i
wzajemnych oczekiwań”.

Zajęcia edukacyjne ” Jak się uczyć żeby się nauczyć - zasady skutecznego
uczenia się”.

Zajęcia warsztatowe „Egzaminy - jak się przygotowywać i zdawać”
-
przeznaczone są dla maturzystów i klas trzecich gimnazjum.

Zajęcia socjoterapeutyczne „ Moja klasa – moje miejsce”

Zajęcia profilaktyczno - edukacyjne „Szkoła bez przemocy czyli techniki
dobrego zachowania”.

„Anoreksja, bulimia, bigoreksja – choroba duszy czy tragiczny efekt kultu
piękna”. Przyczyny, objawy
i konsekwencje „ – prelekcja
z filmem
profilaktyczno – edukacyjnym.
Tematyka zajęć może być dostosowana do zgłaszanego przez szkołę zapotrzebowania.
OFERTA DLA RODZICÓW - PRELEKCJE
w ramach wywiadówki edukacyjnej oraz popołudniowe dyżury psychologa
w szkole dla rodziców wg. zgłaszanych potrzeb:

„ Psychologiczne prawidłowości, niepokoje i zagrożenia wieku dorastania –
profilaktyka zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży” – prelekcja dla
rodziców klas I-ych gimnazjum.

„Zagubiony nastolatek – zagubiony rodzic” - rozwijanie wiedzy dotyczącej
wieku adolescencji, doskonalenie umiejętności radzenia sobie z trudnościami i
kryzysami wieku dorastania.

„Jak mówić by dzieci nas słuchały i jak słuchać by chciały z nami rozmawiać
czyli czego dzieci potrzebują od rodziców” - rozwijanie umiejętności
prawidłowego i skutecznego komunikowania się rodziców z dziećmi - prelekcja z
elementami warsztatowymi.

„Dzieciństwo to nie wyścig to podróż” - Jak kochać i wymagać czyli co mogą
zrobić
Rodzice
by
wychować
szczęśliwe
dzieci
(zasady
pozytywnego
wychowania).

Bliżej siebie - dalej od narkotyków, dopalaczy i innych używek” - Co warto
wiedzieć, aby chronić dziecko przed nowymi zagrożeniami, profilaktyka
zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży”.

„Ciemna strona cyberprzestrzeni czyli współczesne zagrożenia w realnym
świecie” (cyberprzemoc, portale społecznościowe,działania niepożądane w sieci,
uzależnienia od gier komputerowych, pedofilia) – prelekcja.

„Jak wzbudzać w dziecku pozytywną motywację do nauki i rozwoju” –
prelekcja.
Tematyka
prelekcji
może
być
dostosowana
do
zgłaszanego
przez
szkołę
zapotrzebowania.
INNE FORMY WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI:
1. „SZKOŁA DLA RODZICÓW” (VIT)
czyli nowatorski trening doskonalenia
umiejętności komunikowania i wzbogacania
kompetencji wychowawczych
rodziców posiadających dzieci w różnym wieku w celu zapobiegania problemom
wychowawczym (indywidualna praca z rodziną w środowisku domowym metodą
Wideotreningu Komunikacji).
2. „Nasze spotkania”, konsultacje rodzinne - pomoc w zakresie przezwyciężania
kryzysów rodzinnych, trudności wychowawczych okresu dorastania i innych w
zależności od zgłaszanych problemów.
3. Punkt konsultacyjny pomocy psychologicznej w rozwiązywaniu problemów
edukacyjno – wychowawczych dla zainteresowanych rodziców w poradni lub na
terenie szkoły
w trakcie zebrań, wywiadówek w zależności od zgłaszanych
zapotrzebowań.
OFERTA DLA NAUCZYCIELI
FORMY WSPÓŁPRACY Z NAUCZYCIELAMI:

Wideotrening Komunikacji w szkole – propozycja dla zainteresowanych
własnym rozwojem nauczycieli, którzy chcą doskonalić swe umiejętności
pedagogiczne/ wychowawcze i rozwinąć umiejętność pozytywnego kierowania
uczniem ”trudnym” w klasie w celu osiągania lepszych rezultatów w pracy.

Punkt konsultacyjny pomocy psychologicznej w poradni w ramach
wspomagania
nauczycieli
w
rozwiązywaniu
problemów
edukacyjno
–
wychowawczych.

Wsparcie
dla
nowozatrudnionych
nauczycieli
(możliwe
konsultacje
indywidualne lub grupowe): „W jaki sposób poradnia udziela pomocy„ Analiza i interpretacja opinii psychologiczno – pedagogicznych i orzeczeń
wydawanych przez poradnię”; procedury związane z wydawaniem przez PP-P
opinii i orzeczeń w świetle obowiązujących przepisów oświatowych o pomocy
psychologiczno - pedagogicznej.

Pomoc w rozwiązywaniu konfliktów klasowych.

Pomoc merytoryczna w zakresie organizacji i prowadzenia zajęć adaptacyjnych
dla uczniów klas pierwszych szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

Konsultacje
indywidualne
dla
pedagogów/psychologów
szkolnych,
wychowawców klas i nauczycieli w ramach działań interwencyjnych przed i
postdiagnostycznych,
w
tym
ukierunkowywanie
pracy
z
uczniami
zakwalifikowanymi do kształcenia specjalnego, pracy z dzieckiem zdolnym, o
specjalnych potrzebach edukacyjnych itp.

Udział w Zespołach Wychowawczych na terenie szkół (wg. zgłaszanych potrzeb).
 mgr Teresa Nowicka – pedagog, doradca zawodowy
UCZNIOWIE:
Propozycja pomocy adresowana indywidualnie - pomoc bezpośrednia:

Terapia pedagogiczna dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce
czytania i pisania.

,, Z matematyką na Ty” –zajęcia terapeutyczne dla uczniów z problemami w
nauce matematyki ( wg. zgłoszeń).
 Badania indywidualne z wykorzystaniem najnowszych metod diagnostycznych
doradztwa zawodowego.
 Badania ucznió w z trudnoś ciami zdrowotnymi – z pierwszeństwem przyjęcia do
szkoły ponadgimnazjalnej.
 Coaching- indywidualne poradnictwo zawodowe – konsultacje z młodzież ą
szkół gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych.
Propozycja pomocy adresowana do grup i zespołów klasowych:
 Moja mapa kariery -zajęcia aktywizujące wybó r zawodu i drogi kształcenia dla
klas II i III gimnazjum.

Kim jestem? Kim chcę być w przyszłości? (diagnoza predyspozycji
zawodowych, analiza marzeń i możliwości dotyczących kariery zawodowej).

Targi szkół. W czym mogę wybierać? (rodzaje szkół ponadgimnazjalnych,
charakterystyka, drogi kariery).

Drogowskaz na rynek szkół ponadgimnazjalnych, (jak wybrać szkołę, zasady
rekrutacji, dokumenty aplikacyjne).

Rynek pracy i jak się na nim znaleźć
ponadgimnazjalnych,
(dokumenty
- warsztaty dla uczniów szkół
aplikacyjne,
rozmowa
kwalifikacyjna,
gromadzenie doświadczeń w trakcie nauki).

Savoir –vivre w pracy – zasady zachowania się w zakładach pracy – wsparcie
przed
stażem
absolwenckim
ponadgimnazjalnych.
dla
uczniów
ostatnich
klas
szkól
Oferta realizowana na terenie poradni:

Warsztaty
metodą projektu dla osób zainteresowanych tematyką własnej
kariery zawodowej (uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych chętni do
cyklicznych spotkań).

Indywidualna ścieżka kariery? (określanie predyspozycji zawodowych)

M-info. Multimedialny Informator o Uczelniach Wyższych dostępny w poradni.
RODZICE:

„Jak wspierać dziecko w wyborze zawodu” - Spotkania informacyjne z
rodzicami uczniów klas III gimnazjum oraz rodzicami uczniów szkół
ponadgimnazjalnych –w zakresie szeroko rozumianego doradztwa zawodowego.

„Za moich czasów … – reforma kształcenia zawodowego” – spotkania
informacyjne dla rodziców uczniów klas III gimnazjum.
NAUCZYCIELE:
 Jak wspierać dziecko w uczeniu się matematyki – coaching dla nauczycieli
matematyki.
 Od szkoły do kariery” – czyli jak zmotywować uczniów do świadomego
wyboru zawodu – warsztaty dla wychowawców gimnazjum.
 „Mapa Kariery” czyli jak przygotować gimnazjalistę do wyboru dalszej
ścieżki kształcenia – warsztaty dla wychowawców klas III gimnazjum.
 Organizacja poradnictwa i doradztwa zawodowego w gimnazjum- konsultacje
dla pedagogów i psychologów szkolnych, nauczycieli odpowiedzialnych za
orientację zawodową w szkołach.
 „W grupie siła” – coaching grupowy dla pedagogów szkół (grupa wsparcia).
LOGOPEDA
 mgr Marzanna Wiśniewska
OFERTA DLA DZIECI I UCZNIÓW:

Przesiewowe badanie słuchu programem komputerowym „Słyszę” dla dzieci
sześcioletnich.

Diagnoza logopedyczna w placówkach, gdzie nie ma zatrudnionego logopedy.