Szkole - ZSB-T
Transkrypt
Szkole - ZSB-T
STATUT Zespołu Szkół Budowlano-Technicznych w Stargardzie Szczecińskim ( TEKST UJEDNOLICONY – 01.09.2012 r.) Podstawą prawną statutu jest: • ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781 z późniejszymi zmianami), • rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola i publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r. Nr 61, poz. 624);zm: z dnia 31 stycznia 2002 r. (Dz. U. Nr 10, poz. 96),z dnia 8 sierpnia 2003 r. (Dz. U. Nr 146, poz. 1416), z dnia 9 lutego 2007 r. (Dz. U. Nr 35, poz. 222), • rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17) • rozporządzenie ME N z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. poz. 204) • rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007 r. Nr 83, poz. 562 z późniejszymi zmianami), • rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. Nr 228, poz. 1487) • rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży(Dz. U. Nr 175, poz. 1086), • ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 1997 r. Nr 56, poz. 357 z późniejszymi zmianami). • rozporządzenie MEN z dnia 07 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. nr 168, poz. 1324) • ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. - Kodeks pracy ((Dz. U. z 1998 r. Nr 21, poz. 94 z późniejszymi zmianami). STATUT - 01 WRZEŚNIA 2012 • • • • rozporządzenie MEN z dnia 28 maja 2010 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych (z późniejszymi zmianami). rozporządzenie MEN z dnia 15 grudnia 2010 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. nr 244, poz. 1626) rozporządzenie MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (z późniejszymi zmianami). rozporządzenie MEN z dnia 12 sierpnia 1999 r. w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego, ROZDZIAŁ 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE §1 1.Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o: 1) Szkole - należy przez to rozumieć Zespół Szkół BudowlanoTechnicznych w Stargardzie Szczecińskim, 2) ustawie - należy przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późniejszymi zmianami), 3) Statucie - należy przez to rozumieć statut szkoły, 4) Dyrektorze, Radzie Pedagogicznej, Samorządzie Uczniowskim, Radzie Rodziców – należy przez to rozumieć organy działające w szkole, 5) rada oddziałowa – reprezentacja rodziców danego oddziału, 6) uczniach i rodzicach - należy przez to rozumieć uczniów Szkoły oraz ich rodziców lub prawnych opiekunów, 7) wychowawcy - należy przez to rozumieć nauczyciela, którego szczególnej opiece wychowawczej powierzono jeden z oddziałów w Szkole, 8) organie prowadzącym Szkołę - należy przez to rozumieć Starostwo Powiatowe w Stargardzie Szczecińskim, 9) organie sprawującym nadzór pedagogiczny nad Szkołą - należy przez to rozumieć Kuratorium Oświaty w Szczecinie, STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 2 §2 1. Szkoła używa nazwy: Zespół Szkół Budowlano-Technicznych w Stargardzie Szczecińskim. 2. Szkoła jest placówką publiczną. 3. W skład szkoły wchodzą: 1) Technikum Zawodowe Nr 3 w Stargardzie Szczecińskim, 2) Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 3 w Stargardzie Szczecińskim, 3) Zasadnicza Szkoła Zawodowa dla Dorosłych w Stargardzie Szczecińskim, 4) Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w Stargardzie Szczecińskim, 5) Technikum Uzupełniające dla Dorosłych nr 2 w Stargardzie Szczecińskim, 6) Gimnazjum dla Dorosłych. Szkoły wymienione w pkt (1) – (3) są szkołami ponadgimnazjalnymi. Szkoły wymienione w pkt (4) i (5) są szkołami na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej. Podbudową Gimnazjum dla Dorosłych jest szkoła podstawowa. 4. Siedzibą Szkoły jest budynek przy ulicy Składowej 2A. Zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w hali sportowej przy ul. Pierwszej Brygady 35. 5. Nadzór nad działalnością zespołu sprawuje: 1) w zakresie spraw administracyjnych i finansowych - Zarząd Powiatu Stargardu Szczecińskiego, 2) w zakresie spraw pedagogicznych - Zachodniopomorski Kurator Oświaty. 6. Organem wyższego stopnia w rozumieniu Kodeksu postępowania administracyjnego, w stosunku do decyzji wydanych przez Dyrektora w sprawach z zakresu obowiązku szkolnego, jest Zachodniopomorski Kurator Oświaty i Wychowania w Szczecinie. §3 1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty z dnia 07.09.1991 r. (z późniejszymi zmianami) i w przepisach wydanych na jej podstawie oraz z uwzględnieniem programu wychowawczego, a w szczególności: STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 3 1) kształci i wychowuje w celu rozwijania u młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultur Europy i świata. 2) zapewnia każdemu uczniowi warunki niezbędne do jego rozwoju, przygotowuje go do wypełniania obowiązków rodzinnych i obywatelskich w oparciu o zasady solidarności, demokracji, tolerancji, sprawiedliwości i wolności. 3) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia danego typu szkoły, 4) zapewnia realizację prawa uczniów do kształcenia się, wychowania i opieki, 5) pomaga przyszłym absolwentom dokonać świadomego wyboru kierunku dalszego kształcenia, przygotowuje wykwalifikowanych pracowników w ramach wewnątrzszkolnego systemu doradztwa poprzez: a. dobór odpowiednich treści realizowanych na godzinach z wychowawcą b. spotkania z doradcą zawodowym dla uczniów i rodziców c. prelekcje z zakresu preorientacji zawodowej d. spotkania z przedstawicielami zakładów pracy e. współpracę z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Powiatowym Urzędem Pracy f. zatrudnienie doradcy zawodowego w szkole w miarę możliwości finansowych Szkoły, 6) dostosowuje treści, metody i organizację nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów, a także umożliwia uczniom korzystanie z opieki psychologicznej i specjalistycznych form pracy dydaktycznej, 7) zapewnia opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi przez umożliwienie realizowania zindywidualizowanego procesu kształcenia, form i programów nauczania oraz zajęć rewalidacyjnych, 8) integruje środowisko wychowawcze Szkoły (uczniowie, rodzice, zakłady pracy, instytucje, samorząd lokalny), 9) organizuje opiekę nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez możliwość realizowania indywidualnych programów nauczania, 10) utrzymuje bezpieczne i higieniczne warunki nauki, zajęć praktycznych, wychowania i opieki, 11) upowszechnia wiedzę ekologiczną wśród uczniów oraz kształci właściwe postawy wobec problemów ochrony środowiska, 12) zapewnia wsparcie i opiekę uczniom osieroconym, pozbawionym całkowicie lub częściowo opieki rodzicielskiej, a także uczniom pozostającym w trudnej sytuacji materialnej i życiowej, STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 4 13) umożliwia rozwój samorządnych form działalności młodzieży, 14) dostarcza wiedzy i kształtuje postawy proeuropejskie, 15) umożliwia prowadzenie działalności innowacyjnej i eksperymentalnej zgodnie z odpowiednimi przepisami, 16) może prowadzić zajęcia w ramach kwalifikacyjnych kursów zawodowych 17) może realizować zadania poszerzające ofertę edukacyjną w oparciu o środki finansowe pozyskane z poza budżetowych źródeł finansowania (środki z programów Unii Europejskiej, sponsoring, darowizna, patronat, itp.), 18) współpracuje z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki poprzez: a. Radę Rodziców, b. Rady Oddziałowe, c. indywidualne lub grupowe spotkania z nauczycielami, pedagogiem i innymi osobami współpracującymi ze szkołą, d. współuczestnictwo w życiu szkoły. 19) zapewnia właściwe relacje interpersonalne, wolne od przemocy i agresji, 20) zapewnia dostęp do Internetu i zabezpiecza uczniów przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju, a szczególności instaluje i aktualizuje oprogramowanie zabezpieczające, 21) umożliwia, organizację profilaktyki opieki zdrowotnej, 22) może organizować kolonie, obozy i inne formy wypoczynku. 2. Szkoła zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania. 3. Cele i zasady wychowawcze Zespołu Szkół zapisane są w Programie Wychowawczym i Programie Profilaktyki, uchwalane przez Radę Pedagogiczną po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego. Programy te stanowią integralną część Statutu. 4.W oparciu o Program Wychowawczy Szkoły i Program Profilaktyki konstruowany jest plan pracy szkoły oraz plan pracy wychowawcy klasowego. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 5 ROZDZIAŁ 2 ORGANIZACJA SZKOŁY §4 1. Szkoła jest jednostką budżetową. 2. Szkoła prowadzi gospodarkę finansową na podstawie ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych (Dz. U. Nr 157, poz. 1240 oraz z 2010 r. Nr 28, poz. 146) oraz prowadzi rachunkowość zgodnie z przepisami ustawy z dnia 29 września 1994 r. o rachunkowości (Dz. U. z 2009 r. Nr 152, poz. 1223, Nr 157, poz. 1241 i Nr 165, poz. 1316 oraz z 2010 r. Nr 47, poz. 278). 3. Podstawą gospodarki finansowej szkoły jest roczny plan finansowy zatwierdzony przez Zarząd Powiatu Stargardzkiego. 4.Dyrektor odpowiada za całość gospodarki finansowej szkoły. 5. Dyrektor może w celu realizacji zadań zaciągać zobowiązania pieniężne do wysokości określonych w zatwierdzonym planie finansowym jednostki. §5 1. Cykl kształcenia zgodnie z przepisami w sprawie ramowych planów nauczania trwa: 1) w Technikum Zawodowym Nr 3 - 4 lata, 2) w Zasadniczej Szkole Zawodowej Nr 3 - 2 lub 3 lata, w zależności od kierunku kształcenia w zawodzie, 3) w Zasadniczej Szkole Zawodowej dla Dorosłych: 2 lub 3 lata, w zależności od kierunku kształcenia w zawodzie, 4) w Uzupełniającym Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych – 2 lata, 5) w Technikum Uzupełniającym dla Dorosłych nr 2 – 3 lata, 6) w Gimnazjum dla Dorosłych – 3 lata. §6 1. Okresem przeznaczonym na realizację materiału programowego jednej klasy w szkole wymienionej w §5, pkt 1, ust 1) i 2) jest rok szkolny. Termin klasyfikacji śródrocznej reguluje Roczny Plan Pracy Szkoły. 2. Okresem przeznaczonym na realizację materiału programowego w szkole wymienionej w §5, pkt 1, ust 3) - 6) jest semestr. 3. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy o organizacji roku szkolnego. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 6 §7 l. Podstawę organizacji pracy szkoły w danym roku szkolnym stanowią: 1) plan pracy Szkoły, 2) arkusz organizacji Szkoły 3) tygodniowy rozkład zajęć. §8 1. Plan pracy Szkoły określa w szczególności podstawowe założenia pracy dydaktyczno - wychowawczej. 2. Plan pracy Szkoły przygotowuje Dyrektor, a zatwierdza - po uprzednim zaopiniowaniu przez Radę Rodziców - Rada Pedagogiczna. §9 1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki określa arkusz organizacji Szkoły opracowany przez Dyrektora najpóźniej do dnia 30 kwietnia każdego roku na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły. Arkusz organizacji Szkoły zatwierdza organ prowadzący Szkołę do dnia 30 maja. 2. W arkuszu organizacji Szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników Szkoły, łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych oraz ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Szkołę. §10 1. Zasady i tryb postępowania w sprawie realizacji obowiązku nauki określają odrębne przepisy. 2. Dyrektor może zezwolić uczniowi na indywidualny program lub tok nauki na zasadach określonych w ustawie. §11 1. Zasady wydawania oraz wzory świadectw i innych druków szkolnych, sposób dokonywania ich sprostowań i wydawania duplikatów oraz zasady odpłatności za te czynności określają odrębne przepisy. §12 1. Organizację stałych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć, ustalany przez Dyrektora na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Szkoły oraz zapisów wynikających z Karty Nauczyciela z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 7 2. Godzina lekcyjna zajęć edukacyjnych trwa 45 minut w szkolę dziennej, w szkole dla dorosłych może być łączona w blok 90 minutowy, godzina lekcyjna praktycznej nauki zawodu trwa 55 minut. 3. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w innym wymiarze, nie dłuższym jednak niż 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć zgodnym z arkuszem organizacji szkoły. 4. W Szkole poszczególne zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone na terenie innych jednostek organizacyjnych, w szczególności szkół wyższych, pracodawców, kształcenia ustawicznego, centrów kształcenia praktycznego, ośrodków dokształcania i doskonalenia zawodowego oraz pracowników tych jednostek. 5. Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego organizowane są: 1) dla uczniów Technikum Zawodowego: a. z przedmiotów teoretycznych w szkole, b. z zajęć praktycznych i praktyk zawodowych w zakładach na terenie miasta i innych jednostek organizacyjnych na podstawie umowy zawartej pomiędzy Szkołą a daną jednostką organizacyjną, 2) dla uczniów Zasadniczej Szkoły Zawodowej: a. w zakładach pracy na terenie miasta lub innych jednostek organizacyjnych na podstawie umowy zawartej pomiędzy Szkołą a daną jednostką b. w formie zajęć laboratoryjnych organizowanych na terenie szkoły, 3) dla uczniów klasy zasadniczej szkoły wielozawodowej: a. z przedmiotów teoretycznych w szkole, b. nauczanie przedmiotów zawodowych teoretycznych odbywa się oddzielnie dla każdego zawodu i jest organizowane przez Ośrodek Dokształcania Zawodowego i Szkołę Rzemiosł na zlecenie Kuratorium Oświaty, c. zajęcia praktyczne prowadzone są w zakładach, z którymi rodzice uczniów zawarli umowę o pracę; prowadzący zajęcia praktyczne musi posiadać kwalifikacje pedagogiczne, 4) dla uczniów Zasadniczej Szkoły Zawodowej dla Dorosłych: a. z przedmiotów teoretycznych w szkole, b. zajęcia praktyczne prowadzone są w warsztatach szkolnych i w innych zakładach na terenie miasta na podstawie STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 8 umowy o pracę zawartej między Ośrodkiem Szkolenia i Wychowania a daną jednostką. Za nadzór i organizację odpowiedzialny jest komendant OSiW. 5) Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego prowadzone są zgodnie z programem nauczania dla danego zawodu ze szczególnym uwzględnieniem przepisów Bezpieczeństwa i Higieny Pracy. 6) W przypadkach, gdy uczeń nie zrealizował materiału z zajęć praktycznych lub praktyki zawodowej, ma obowiązek uzupełnić zaległości w terminie wyznaczonym przez Dyrektora. §13 l. Zajęcia dodatkowe i pozalekcyjne: 1) plan nauczania może być rozszerzony o dodatkowe zajęcia edukacyjne dla każdego oddziału w danym roku szkolnym za zgodą organu prowadzącego szkołę, 2) w szkole organizowane są dodatkowe zajęcia edukacyjne i wychowawcze wynikające z Karty Nauczyciela, 3) w szkole mogą być organizowane zajęcia pozalekcyjne do wyboru przez uczniów i ich rodziców w wymiarze ustalonym przez Dyrektora. 4) w czasie wolnym od zajęć szkolnych dla uczniów Szkoła może być organizatorem kolonii, obozów i innych form wypoczynku. 2. Zajęcia w grupach: 1) oddział można podzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i technologii informacyjnej w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów (liczba uczniów w grupie nie może przekraczać liczby stanowisk komputerowych w pracowni komputerowej) oraz na zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów, 2) w przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów lub mniej niż 30 uczniów, podziału na grupy na zajęciach, o których mowa w ust. 1, można dokonać za zgodą organu prowadzącego szkołę, 3) zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących do 26 uczniów, 4) zajęcia praktyczne prowadzone są w grupach liczących do 8, z wyjątkiem klas wielozawodowych Zasadniczej Szkoły Zawodowej, w których uczniowie mają status pracownika młodocianego (zgodnie z Kodeksem Pracy) i odbywają naukę indywidualną. 3. Formami działalności dydaktyczno - wychowawczej mogą być: 1) nadobowiązkowe zajęcia pozalekcyjne STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 9 2) zajęcia wyrównawcze 3) zajęcia o charakterze terapeutycznym 4. Warunkiem jest uzyskanie przez Szkołę środków finansowych lub zgoda nauczyciela na nieodpłatne prowadzenie zajęć. 5. Zajęcia dodatkowe i pozalekcyjne mogą być prowadzone przez wolontariuszy. 6. W szkole organizuje się naukę religii i etyki. 1) religia i etyka jako szkolny przedmiot nieobowiązkowy jest prowadzona dla uczniów, na życzenie rodziców bądź uczniów po osiągnięciu pełnoletniości, 2) życzenie jest wyrażane w najprostszej formie, nie musi być ponawiane w kolejnym roku szkolnym, może natomiast zostać zmienione, 3) szczegółowe zasady nauczania religii i etyki regulują przepisy oświatowe, 4) nauczyciel religii lub etyki wchodzi w skład Rady Pedagogicznej, 5) ocena z religii lub etyki umieszczana jest na świadectwie szkolnym, 6) ocena z religii lub etyki nie ma wpływu na promowanie ucznia do następnej klasy, 7) ocena z religii lub etyki wystawiana jest według skali obowiązującej w WSO i według regulaminu oceniania przyjętego przez szkołę. 8) nie są objęci nauką religii lub etyki uczniowie, którzy wedle oświadczenia rodziców lub ich samych pobierają naukę religii poza systemem oświaty lub świadomie z niej rezygnują. W miarę potrzeby należy im zapewnić opiekę lub zajęcia wychowawcze . 9) uczniowi, który uczęszczał na religię lub etykę, do średniej ocen , wlicza się także oceny uzyskane z tych zajęć. 7. Wychowanie do życia w rodzinie jest przedmiotem nieobowiązkowym i prowadzone jest dla uczniów, których rodzice lub opiekunowie prawni albo uczeń pełnoletni nie wyrażą dyrektorowi szkoły, złożonej w formie pisemnej, rezygnacji ze swojego udziału w zajęciach. 1) szczegółowe zasady nauczania przedmiotu regulują odrębne przepisy oświatowe, 2) nauczyciel wychowania do życia w rodzinie wchodzi w skład Rady Pedagogicznej, 3) zajęcia nie podlegają ocenie i nie mają wpływu na promocję ucznia do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły przez ucznia. §14 1. Biblioteka szkolna służy realizacji potrzeb uczniów, zadań dydaktyczno - STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 10 wychowawczych Szkoły, doskonaleniu warsztatu nauczycieli, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz w miarę możliwości, wiedzy o regionie. 2. W skład biblioteki wchodzą: 1) wypożyczalnia, 2) czytelnia. 3. Z biblioteki mogą korzystać: 1) uczniowie, 2) nauczyciele i inni pracownicy Szkoły, 3) rodzice, 4) inne osoby. 4. Status użytkownika biblioteki potwierdza karta biblioteczna. 5. Ewidencję użytkowników prowadzi nauczyciel bibliotekarz. 6. Biblioteka jest czynna w każdym dniu zajęć szkolnych. 7. Godziny pracy biblioteki ustala nauczyciel w niej zatrudniony, dostosowując je do potrzeb uczniów. 8. Szczegółową organizację biblioteki szkolnej i zadania nauczyciela w niej zatrudnionego określa Regulamin Pracy Biblioteki stanowiący integralną część Statutu. §15 1. Szkoła nie posiada internatu. 2. Uczniom uczącym się poza miejscem stałego a wyrażającym chęć korzystania z internatu Dyrektor pomaga zdobyć miejsce w Bursie Międzyszkolnej lub w internacie innej szkoły. §16 1. Do realizacji celów statutowych szkoła zapewnia możliwość korzystania z: 1) pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem, 2) biblioteki z czytelnią, 3) internetowej sali audiowizualnej, 4) gabinetu pielęgniarki szkolnej, 5) pomieszczeń administracyjno - gospodarczych, 6) urządzeń sportowych i rekreacyjnych, w tym sali gimnastycznej i siłowni przy ulicy Pierwszej Brygady 35. 2. W szkole znajdują się ponadto: STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 11 1) pomieszczenia dla działalności organizacji uczniowskich, Samorządu Uczniowskiego oraz sklepiku szkolnego, 2) archiwum, 3) szatnie dla uczniów Szkoły. 3. Zapewnia się możliwość bezpłatnego korzystania z pomieszczeń szkolnych: 1) w czasie imprez i uroczystości organizowanych przez pracodawcę dla pracowników Szkoły zgodnie z kalendarzem imprez i uroczystości, 2) w czasie imprez organizowanych z inicjatywy Rady Rodziców lub Samorządu Uczniowskiego. 4. Pozostałe imprezy, uroczystości i zajęcia nie związane z działalnością statutową szkoły organizowane na terenie szkoły są płatne. 5. Odpłatność za wynajem pomieszczeń szkolnych ustala Zarząd Starostwa Powiatowego lub Dyrektor, zgodnie ze swoimi pełnomocnictwami do wykonywania czynności służbowych. §17 1. Szkoła dba o bezpieczeństwo uczniów i ochrania ich zdrowie m.in. poprzez: 1) dyżury nauczycieli w budynku i na terenie wokół budynku szkolnego według grafiku ustalonego przez dyrektora i wywieszonego w pokoju nauczycielskim. Plan dyżurów nauczycieli ustala Dyrektor lub wicedyrektor zgodnie z kompetencjami, uwzględniając tygodniowy rozkład zajęć i możliwości kadrowe. Harmonogram pelnionych dyżurów stanowi załącznik do tygodniowego rozkładu zajęć. 2) zapewnienia opieki na wszystkich zajęciach z uczniami, w tym pozalekcyjnych: a. w czasie zajęć lekcyjnych, nadobowiązkowych, i pozalekcyjnych opiekę nad uczniami sprawuje prowadzący te zajęcia, b. w czasie wycieczek szkolnych i innych zajęć poza terenem szkoły opiekę sprawują nauczyciele i inni opiekunowie oddelegowani do wykonywania tych czynności przez Dyrektora. Obowiązki opiekunów podczas wycieczek określają odrębne przepisy, c. w czasie przerw międzylekcyjnych opiekę nad uczniami sprawuje nauczyciel dyżurujący. Obowiązki nauczyciela dyżurującego określa odrębny regulamin podany do wiadomości wszystkich nauczycieli STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 12 3) omawianie zasad bezpieczeństwa na zajęciach edukacyjnych, w tym na godzinach wychowawczych, 4) ubezpieczenie uczniów w szkole od nieszczęśliwych wypadków ( za zgodą rodziców lub prawnych opiekunów).Opłatę z tego tytułu uiszczają rodzice we wrześniu każdego roku szkolnego, 5) szkolenie pracowników w zakresie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, a także stwarzanie warunków do ich przestrzegania, 6) dostosowanie sprzętów szkolnych do obowiązujących zasad bhp i rodzaju prowadzonej działalności, 7) utrzymywanie prawidłowego stanu higieniczno – sanitarnego pomieszczeń szkolnych, 8) uwzględniając w tygodniowym rozkładzie zajęć dydaktycznowychowawczych zasady ochrony zdrowia i higieny pracy, 9) powołanie koordynatora ds. bezpieczeństwa, 10) na terenie Szkoły obowiązuje zakaz nagrywania i fotografowania pracowników Szkoły oraz uczniów bez ich wyraźnej zgody( za wyjątkiem uroczystości, imprez szkolnych i innych zajęć w celu udokumentowania np. w kronice szkolnej), 11) w szkole obowiązuje zakaz przynoszenia rzeczy wartościowych oraz niebezpiecznych przedmiotów np.: petard, ostrych narzędzi, laserów, niewypałów i innych rzeczy, substancji zagrażających zdrowiu lub bezpieczeństwu osób przebywających na teranie szkoły, 12) w Szkole obowiązuje zakaz używania podczas zajęć telefonów komórkowych, odtwarzaczy, itp., 13) wprowadzenie oprogramowania komputerowego zabezpieczającego przed dostępem do internetowych treści pornograficznych, które eksponują brutalność i przemoc, zawierają zachowania naruszające normy obyczajowe, a także propagują nienawiść i dyskryminację. 2.Dla uczniów: 1) z dysfunkcjami Szkoła dostosowuje program nauczania do zaleceń Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej za zgodą rodziców, 2) czasowo niezdolnych do samodzielnego poruszania się Szkoła organizuje nauczanie indywidualne na podstawie orzeczenia Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej i prośbę rodziców. §18 l. Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego przedmiotów obowiązkowych określonych planem z odpowiednim programem dla danego kierunku lub planem nauczania. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 oddział, w którym uczy się wszystkich nauczania zgodnym zawodu i ramowym 13 2. Dyrektor Szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z uczących w tym oddziale, zwanemu dalej "wychowawcą": 1) w celu zapewniania ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności zmiana wychowawcy klasy następuje po zakończeniu cyklu nauczania, 2) w sytuacjach szczególnych, wynikających z ruchu służbowego nauczycieli lub innych ważnych przyczyn zmiana wychowawcy może odbyć się w innym terminie, 3) zmiany może dokonać Dyrektor z urzędu, 4) zmiana wychowawcy klasy może nastąpić z końcem roku szkolnego lub w sytuacjach szczególnych w ciągu roku szkolnego na uzasadniony wniosek rady klasowej rodziców: a. pisemny wniosek o zmianę wychowawcy klasy składa się wraz z uzasadnieniem do Dyrektora Szkoły, b. rozpatrzenie wniosku musi nastąpić w ciągu 14 dni, c. Dyrektor, bądź osoba przez niego upoważniona, prowadzi postępowanie wyjaśniające z zainteresowanymi stronami w celu: zbadania sytuacji, doprowadzenia do załagodzenia konfliktów i pojednania stron, d. w wypadku braku kompromisu Dyrektor podejmuje ostateczną decyzję i informuje o niej zainteresowane strony, e. od podjętej decyzji każdej ze stron przysługuje prawo odwołania się do Kuratora Oświaty w ciągu 7 dni. 3. Obowiązki wychowawcy klasy określa "Program wychowawczy" Szkoły stanowiący integralną część Statutu. §19 l. Zasady systemu oceniania zawiera "Wewnątrzszkolny system oceniania". 2. Szkoła umożliwia rozwijanie kultury i sprawności fizycznej, odporności i wytrzymałości uczniów, kształtowanie nawyków sportowych i innych form aktywnego wypoczynku w czasie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych. 3. Szkoła może organizować zajęcia dodatkowe dla uczniów, z uwzględnieniem w szczególności ich potrzeb rozwojowych. 4. Szkoła zapewnia różne formy opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 14 5. Szkoła współdziała z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc uczniom i rodzicom. 6. Szkoła współdziała z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie wychowania i profilaktyki. ROZDZIAŁ 3 PROCES DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZO- OPIEKUŃCZY §20 1. Rok szkolny rozpoczyna się z dniem 1 września każdego roku, a kończy z dniem 31 sierpnia następnego roku. 2. Działalność edukacyjna szkoły jest określona przez: 1) szkolny zestaw programów nauczania, który uwzględniając wymiar wychowawczy, obejmuje całą działalność szkoły z punktu widzenia dydaktycznego; 2) program wychowawczy szkoły, obejmujący wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym; 3) program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmujący wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym. 3. Za realizację zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych odpowiada Dyrektor i Rada Pedagogiczna Zespołu Szkół. 4. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są: 1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne; 2) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla uczniów wymagających szczególnego wsparcia w rozwoju lub pomocy psychologiczno-pedagogicznej; 3) praktyczna nauka zawodu; 4) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych; 5) zajęcia prowadzone w ramach kwalifikacyjnych kursów zawodowych. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 15 5. W celu realizacji zadań dydaktycznych Rada Pedagogiczna powołuje Zespoły Przedmiotowe, składające się z nauczycieli danego przedmiotu lub przedmiotów pokrewnych: 1) pracą zespołu przedmiotowego kieruje, powołany przez Dyrektora, przewodniczący zespołu, 2) zespół przedmiotowy pracuje według planu sporządzonego na dany rok szkolny, zgodnie z ustaleniami planu pracy Szkoły, 3) cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują: a. zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadniania decyzji w sprawie wyboru programów nauczania, b. opiniowanie programu z zakresu kształcenia ogólnego przed dopuszczeniem do użytku w szkole, c. wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania, d. organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla nauczycieli początkujących, e. współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, a także pomoc w ich wyposażaniu, 4. W Zespole Szkół Budowlano-Technicznych tworzy się następujące zespoły przedmiotowe: 1) przedmiotów humanistycznych, 2) przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, 3) przedmiotów zawodowych, 4) wychowania fizycznego i edukacji dla bezpieczeństwa. 5. W celu realizacji zadań wychowawczych Dyrektor Szkoły może tworzyć zespoły wychowawcze lub inne zespoły problemowo - zadaniowe. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez Dyrektora. 6. W Szkole istnieją następujące zespoły: 1) Zespół Wychowawczy, 2) Zespół do Spraw Rozwoju Szkoły, 3) Zespół Statutowy, 4) Zespół do Spraw Diagnoz, 5) Zespół do Rekrutacji Uczniów, 6) Szkolny Zespół Profilaktyczny, STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 16 7) Zespół do Sytuacji Kryzysowych w Szkole. 7. W celu zrealizowania zadań opiekuńczych Rada Pedagogiczna może powołać Zespół Stypendialny. 8. Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca. Zakres zadań wychowawcy określa szczegółowo program wychowawczy szkoły, a ponadto nauczyciel – wychowawca zobowiązany jest do: 1) zakładania i prowadzenia arkuszy ocen, 2) zakładania i prowadzenia dziennika lekcyjnego klasy. §21 1. W celu wsparcia realizacji zadań wychowawczych Szkoła zatrudnia psychologa i pedagoga. 2. Do zakresu działania psychologa i pedagoga szkolnego należy w szczególności: 1) rozpoznawanie warunków rodzinnych, zdrowotnych, materialnych i psychofizycznych uczniów, 2) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych oraz zapobieganie zaburzeniom zachowani, 3) udzielanie indywidualnej i zespołowej pomocy terapeutycznej potrzebującym tego uczniom, 4) prowadzenie spraw z zakresu pomocy materialnej dla uczniów, 5) kierowanie uczniów na badania specjalistyczne, 6) inspirowanie oraz przeprowadzane innych, niż wymienione w przepisach poprzedzających, form działania o charakterze profilaktycznym, socjalizacyjnym i resocjalizacyjnym, 7) udzielanie rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie przez nich trudności w wychowaniu własnych dzieci, 8) udzielanie pomocy wychowawcom i pozostałym nauczycielom w pracy z uczniami sprawującymi trudności wychowawcze. 9) podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych. 3. Psycholog i pedagog szkolny opracowuje na każdy rok szkolny ramowy plan pracy. 4. Pod koniec każdego semestru psycholog i pedagog szkolny składa sprawozdanie ze swojej pracy. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 17 5. Psycholog i pedagog szkolny dokumentuje swoją działalność na zasadach określonych w odrębnych przepisach. 6. W ramach realizacji swoich zadań psycholog i pedagog szkolny może: 1) przeprowadzać wywiady środowiskowe, 2) korzystać z dokumentów pozostających w gestii Szkoły, 3) współdziałać z odpowiednimi placówkami oświatowymi, sądowymi, policją, innymi podmiotami, stosownie do potrzeb. §22 1. W celu stworzenia atmosfery sprzyjającej rozwiązywaniu trudnych, konfliktowych sytuacji powołano w Szkole koordynatora ds. bezpieczeństwa. 2. Koordynatora ds. bezpieczeństwa wybiera i mianuje Dyrektor Szkoły zgodnie z uchwałą nr 186/2006 w sprawie działań administracji rządowej przeciwko przemocy w szkołach i placówkach podjęta przez Radę Ministrów 7 listopada 2006r., zmienionej uchwałą nr 200/2006 z dnia 22 listopada 2006r. 3. Do zadań koordynatora ds. bezpieczeństwa należy: 1) bieżące monitorowanie zagrożenia bezpieczeństwa uczniów i pracowników szkoły poprzez: a. przyjmowanie zgłoszeń, b. opracowywanie planu działań na rok szkolny majacy podnieść bezpieczeństwo w szkole i jego pobliżu c. przeprowadzanie okresowego sondażu d. okresowe organizowanie i uczestnictwo w posiedzeniach zespołów wychowawczych, rady rodziców, rady samorządu uczniowskiego i innych organizacji współpracujących ze Szkoła w zakresie bezpieczeństwa e. wnioskowanie do Dyrektora Szkoły o nqkłady finansowe w celu podniesienia bezpieczeństwa w szkole, f. okresowe podsumowanie wyników działań i realizacja wniosków w porozumieniu z Dyrektorem Szkoły i Radą Rodziców. 4. Kompetencje i obowiązki koordynatora wynikają z w/w uchwały. 5. Szczegółowy zakres zadań i kompetencji koordynatora oraz procedury jego powoływania znajdują się w Programie Pracy Koordynatora, który jest integralną częścią Statutu. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 18 ROZDZIAŁ 4 ROLA ORGANÓW SZKOŁY §23 1. Organami Szkoły są: 1) Dyrektor Szkoły, 2) Rada Pedagogiczna, 3) Rada Rodziców, 4) Samorząd Uczniowski. 2. Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski uchwalają regulaminy swojej działalności, które nie mogą być sprzeczne z przepisami prawa oświatowego. 3. Organ prowadzący Szkołę mianuje na stanowisko Dyrektora i odwołuje z niego zgodnie z odrębnymi przepisami. 4. Dyrektor zespołu jest Dyrektorem w rozumieniu ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty. 5. Dyrektor w ramach wykonywania swoich obowiązków współpracuje z organami Zespołu, o których mowa w ust. l. 6. Dyrektor Zespołu wykonuje swoje obowiązki w ramach kompetencji określonych ustawą i innymi przepisami , a w szczególności: 1) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno - wychowawczą Szkoły 2) reprezentuje Szkołę na zewnątrz, 3) sprawuje nadzór pedagogiczny nad działalnością nauczycieli i wychowawców, 4) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki do harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne, 5) przewodniczy Radzie Pedagogicznej i realizuje uchwały podejmowane w ramach jej kompetencji, 6) w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę, ustala zawody, w których kształci szkoła, 7) ustala, obowiązkowe zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia zawodowego, 8) po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego, uwzględniając zawód, w którym kształci technikum, zainteresowania uczniów oraz możliwości organizacyjne, kadrowe i finansowe technikum, ustala przedmioty realizowane w zakresie STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 19 rozszerzonym, spośród których uczeń wybiera 2 przedmioty, z tym że jednym z tych przedmiotów powinna być: geografia, biologia, chemia, fizyka lub matematyka. 9) opiniuje propozycję realizacji dwóch godzin obowiązkowych zajęć z wychowania fizycznego, przedstawioną przez Radę Pedagogiczną, Radę Szkoły lub rodziców, 10) dopuszcza zaproponowane przez nauczyciela programy nauczania do użytku szkolnego, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, 11) podaje do publicznej wiadomości, do dnia 15 czerwca, zestawy podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego, 12) podejmuje działania organizacyjne umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły 13) wstrzymuje uchwały Rady Pedagogicznej, które są niezgodne z ustawą lub obowiązującym prawem. O wstrzymaniu wykonania uchwały powiadamia organ prowadzący szkołę i organ sprawujący nad nią nadzór pedagogiczny, 14) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Szkoły zaopiniowanymi przez Radę Pedagogiczną, ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie: a. wszystkie umowy finansowe uzyskują ważność, gdy są podpisane przez Dyrektora i księgową, b. w razie nieobecności Dyrektora, umowę podpisuje Wicedyrektor wyznaczony przez Dyrektora i księgowa, 15) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli poprzez organizację praktyk pedagogicznych, 16) współdziała z zakładowymi organizacjami związkowymi działającymi w Szkole w zakresie przewidzianym odrębnymi przepisami, a w szczególności: a. zasięga opinii w sprawach organizacji pracy Szkoły, b. ustala zasady i kryteria oceny pracy nauczycieli dla określenia procentowego podwyższenia stawki wynagrodzenia zasadniczego, regulaminów pracy, premiowania i wynagradzania pracowników Szkoły, zakładowego funduszu świadczeń socjalnych, 17)administruje zakładowym funduszem świadczeń socjalnych zgodnie z ustalonym regulaminem, 18) sprawuje nadzór nad działalnością administracyjno-gospodarczą szkoły, 19) nadzoruje prawidłowe prowadzenie dokumentacji przez nauczycieli oraz prawidłowe wykorzystanie druków szkolnych, STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 20 20) organizuje przegląd techniczny obiektów szkolnych oraz prac konserwacyjno-remontowych, 21) organizuje okresowe inwentaryzacje majątku szkolnego, 22) przyjmuje uczniów, prowadzi ich sprawy w oparciu o przepisy Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu oraz nadzoruje zmiany przez nich klas lub oddziałów, 23) odpowiada za właściwą organizację i przebieg sprawdzianu i egzaminów, przeprowadzanych w szkole lub placówce. 24) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych; 25)ustala po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno – wychowawczych w zakresie wyznaczonym dla danego typu szkoły przez MEN, 26) w drodze decyzji, skreśla ucznia, nie objętego obowiązkiem szkolnym, z listy uczniów w przypadkach ujętych w statucie szkoły, 27) składa wniosek do kuratora oświaty o przeniesienia ucznia, objętego obowiązkiem szkolnym, do innej szkoły w przypadkach ujętych w statucie szkoły, 28) zawiera , umowę o praktyczną naukę zawodu organizowaną poza szkołą, z podmiotem przyjmującym uczniów na praktyczną naukę zawodu (nie dotyczy uczniów młodocianych zasadniczej klasy welozawodowej), 29) wykonuje inne działania wynikające z przepisów szczególnych. 7. Dyrektor zespołu jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Szkole nauczycieli, pracowników obsługi i administracji. Decyduje w sprawach: 1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły, 2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i pracownikom szkoły, 3) zasięga opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników obsługi, 4) współpracuje z Radą Pedagogiczną, rodzicami i Samorządem Uczniowskim. 8. Dyrektor Szkoły, w ramach wykonywania swoich obowiązków, korzysta z pomocy wicedyrektorów i kierownika praktycznej nauki zawodu: 1) na stanowiska wicedyrektorów i kierownika praktycznej nauki zawodu powołuje i odwołuje z nich Dyrektor, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego oraz Rady Pedagogicznej, STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 21 2) w sytuacji, gdy Dyrektor nie może pełnić obowiązków służbowych, zakres zastępstwa wicedyrektora rozciąga się na wszystkie zadania i kompetencje Dyrektora, 3) Dyrektor powierza nauczycielom pełnienie funkcji przewodniczących komisji działających w Szkole i opiekunów stażu oraz odwołuje z tych funkcji. §24 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły w zakresie jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. 2. W skład Rady wchodzą wszyscy zatrudnieni pracownicy pedagogiczni. Na zaproszenie przewodniczącego Rady Pedagogicznej w zebraniach mogą brać udział inne osoby z głosem doradczym. 3. Przewodniczącym Rady jest Dyrektor Zespołu. 4. Kompetencje i obowiązki Rady Pedagogicznej wynikają z ustawy o systemie oświaty i Regulaminu Rady Pedagogicznej, stanowiącego integralną część Statutu. 5. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły lub placówki. §25 1. Rada Rodziców Zespołu Szkół reprezentuje ogół rodziców uczniów Zespołu Szkół Budowlano- Technicznych w Stargardzie Szczecińskim. 2. Rada Rodziców uczestniczy w rozwiązywaniu wszystkich problemów Zespołu Szkół zgodnie z kompetencjami wynikającymi z ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty oraz rozporządzeń wykonawczych do ustawy. 3. Do kompetencji rady rodziców należy: 1) uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną: a) programu wychowawczego szkoły obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli, STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 22 b) programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców; 2) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły lub placówki, 3) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły. 4. Rada Rodziców liczy tyle członków, ile jest oddziałów w Zespole. 5. Wewnętrzną strukturę Rady Rodziców, tryb jej pracy oraz szczegółowy sposób przeprowadzania wyborów określa Regulamin Rady Rodziców, stanowiący integralną część Statutu. 6. Decyzje Rady Rodziców są jawne, ogłaszane są na zebraniach klasowych przez przedstawicieli rad oddziałowych Rady Rodziców lub zebraniach ogólnoszkolnych. Mogą też być zamieszczane na stronach internetowych Zespołu Szkół z wyjątkiem niektórych spraw personalnych uznanych za poufne. §26 l. W szkole działa Samorząd Uczniowski, który dalej nazywany jest „samorządem”: 1) samorząd tworzą wszyscy uczniowie Szkoły, 2) zasady wyboru i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym, 3) organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów. 2. Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze statutem Szkoły i stanowi jego integralną część. 3. Samorząd wykonuje prace zlecone mu przez Radę Pedagogiczną i Dyrekcję ZSB-T. 4.Samorząd może przedstawić Radzie Rodziców, Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, w szczególności dotyczące realizacji podstawowych praw ucznia, takich jak: 1) prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celami i stawianymi wymaganiami, 2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu, STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 23 3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań, 4) prawo do realizowania różnych form propagowania swojej działalności, np. redagowania i wydawania gazetki szkolnej, prowadzenie radiowęzła, itp. 5) prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z Dyrektorem Szkoły, 6) prawo wyboru nauczyciela – opiekuna Samorządu. §27 1. W szkole i placówce mogą działać, z wyjątkiem partii i organizacji politycznych, stowarzyszenia i inne organizacje, a w szczególności organizacje harcerskie, których celem statutowym jest działalność wychowawcza albo rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły. 2. Zgodę na podjęcie działalności przez stowarzyszenia i organizacje, o których mowa w ust. 1, wyraża Dyrektor szkoły po uprzednim uzgodnieniu warunków tej działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Szkoły. §28 1. Organy Szkoły działają i współpracują ze sobą zgodnie ze swoimi kompetencjami. W szczególności mają prawo do: 1) swobodnego działania i podejmowania decyzji, 2) otrzymywania bieżących informacji o pracy Szkoły, 3) wymiany informacji niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania Szkoły. W celu wymiany informacji: a. w posiedzeniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym przedstawiciele Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego, b. w posiedzeniach Rady Rodziców – przedstawiciele Rady Pedagogicznej, uczniowie, reprezentacja stowarzyszeń i Dyrektor, c. w zebraniach Samorządu Uczniowskiego – rodzice, nauczyciele i Dyrektor. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 24 4) otrzymywania informacji o podejmowanych decyzjach i planach związanych z funkcjonowaniem Szkoły. 2. Wszystkie organy Szkoły pracują na rzecz właściwej atmosfery w szkole, a w sytuacjach konfliktowych dążą do ich załagodzenia w stosunkowo najkrótszym czasie. 3. Jeżeli w sytuacjach konfliktowych nie ma szans na ich rozwiązanie, należy przyjąć następujący tok postępowania: 1) konflikty, w których stronami są Samorząd Uczniowski i Rada Pedagogiczna, rozwiązuje Dyrektor, 2) konflikty, w których stronami są rodzice i nauczyciele, rozwiązuje Dyrektor, 3) konflikty, w których stronami są wyłącznie nauczyciele, rozwiązuje mediator, czyli osoba wyłoniona spośród grona pedagogicznego, ciesząca się autorytetem i zaufaniem lub Dyrektor, 4) konflikty, w których stroną jest Dyrektor, rozwiązuje organ prowadzący Szkołę. §29 1. Wszystkie sprawy między organami Szkoły rozstrzyga Dyrektor ZSB-T, uwzględniając zakres kompetencji tych organów. 2. Dyrektor ZSB-T współpracuje bezpośrednio z przewodniczącym organów Szkoły. 3. Dyrektor ZSB-T rozstrzyga wnoszone sprawy z zachowaniem prawa oraz dobra publicznego, w związku z tym wydaje zalecenia wszystkim statutowym organom ZSB-T, jeżeli działalność tych organów narusza interesy Szkoły i nie służy rozwojowi uczniów. 4. Wszystkie wnioski i opinie formułowane przez organy Szkoły w ramach ich kompetencji wymagają formy pisemnej. 5. Po wyczerpaniu wszystkich możliwości związanych z rozwiązywaniem spraw spornych i konfliktów oraz jeśli nie zostaną one załatwione pozytywnie dla zainteresowanych, strony niezadowolone mogą odwołać się za pośrednictwem Dyrektora ZSB-T do organu nadzorującego lub prowadzącego Szkołę. §30 1. Rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą w sprawach wychowania oraz kształcenia dzieci. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 25 2. Rodzice mają prawo do: 1) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno – wychowawczych w danej klasie i Szkole, 2) znajomości Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania, 3) uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów, przyczyn trudności oraz sposobów zapobiegania niepowodzeniom, 4) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia uczniów, 5) wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat Szkoły. 3. Rodzice spotykają się z wychowawcami klas na zebraniach klasowych organizowanych co najmniej 3 razy w roku szkolnym. ROZDZIAŁ 5 NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY ZESPOŁU §31 1. W Zespole Szkół Budowlano-Technicznych zatrudnia się nauczycieli, pracowników administracji i obsługi. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli i pracowników, o których mowa w ust. 1 określają odrębne przepisy. §32 1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów. 2. Zasady i tryb sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz oceniania pracy nauczycieli określają odrębne przepisy. §33 1. Liczba i rodzaj stanowisk niepedagogicznych określona jest w arkuszu organizacyjnym Szkoły i zatwierdzona uchwałą Rady Powiatu. 2. Szczegółowy zakres zadań pracowników administracji i obsługi określa Dyrektor w zakresach czynności pracowników. Zakres zadań i obowiązków ujęty jest w Regulaminie stanowiącym integralna część Statutu. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 26 ROZDZIAŁ 6 PRAWA I OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI, UCZNIÓW, RODZICÓW § 34 1. Nauczyciele mają prawo do: 1) szacunku ze strony wszystkich osób, zarówno dorosłych, jak i uczniów, 2) wolności głoszenia własnych poglądów, nie naruszających godności innych ludzi, 3) wyboru programu nauczania i podręcznika, swobody wyboru metody jego realizacji, 4) jawnej i umotywowanej oceny własnej pracy, 5) stałego rozwoju, wsparcia w zakresie doskonalenia zawodowego, 6) ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w kodeksie karnym. 2. Nauczyciel obowiązany jest: 1) rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę; 2) wspierać każdego ucznia w jego rozwoju; 3) dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego; 4) kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka; 5) dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów. 3. Zadaniem nauczyciela jest: 1) dbać o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów na zajęciach i w czasie między zajęciami, zgodnie z przepisami BHP 2) czuwać nad prawidłowym przebiegiem procesu dydaktycznego, 3) dbać o pomoce dydaktyczno - wychowawcze i sprzęt szkolny, 4) być bezstronnym oraz obiektywnym w ocenie uczniów oraz sprawiedliwym w traktowaniu wszystkich uczniów, STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 27 5) udzielać pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów, 6) doskonalić umiejętności dydaktyczne i podnoszenie wiedzy merytorycznej, 7) realizować zajęcia opiekuńcze i wychowawcze uwzględniając potrzeby i zainteresowania uczniów w ramach godzin wynikających z odpowiednich zapisów w Karcie Nauczyciela, 8) wybierać lub opracowywać i przedstawiać dyrektorowi szkoły program nauczania §35 1. Do podstawowych zadań każdego nauczyciela należy także permanentne doskonalenie umiejętności dydaktycznych oraz podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej w szczególności poprzez: 1) pracę własną, 2) udział w pracach zespołu przedmiotowego, 3) korzystanie z pozaszkolnych form wspierania działalności pedagogicznej. §36 1. Zasady przyjmowania uczniów do Szkoły: 1) regulamin rekrutacji do każdego typu Szkoły ustala się corocznie na podstawie wytycznych Kuratora Oświaty i organu prowadzącego, 2) regulamin o którym mowa w pkt 1) podaje się do wiadomości absolwentów gimnazjum w terminie ustalonym przez Kuratora Oświaty. 2. Liczba i skład oddziałów: 1) liczbę uczniów w poszczególnych oddziałach ustala Dyrektor w porozumieniu z organem prowadzącym, 2) skład uczniowski poszczególnych oddziałów ustala Zespół ds. Rekrutacji Uczniów. §37 1. Prawa ucznia wynikają w szczególności z Konwencji o prawach dziecka, przepisów oświatowych i niniejszego statutu. 2. Uczeń ma prawo do: 1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnego z higieną pracy umysłowej, STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 28 2) opieki wychowawczej i bezpiecznego pobytu w szkole, 3) ochrony przed formami przemocy fizycznej i psychicznej, uzależnieniami, demoralizacją i innymi przejawami patologii społecznej, 4) ochrony i poszanowania jego godności, 5) korzystania z pomocy stypendialnej zgodnie z odrębnymi przepisami, 6) życzliwego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym, 7) swobody wyrażania myśli i przekonań dotyczących życia szkoły, światopoglądu i religii - jeśli nie narusza tym dobra innych osób, 8) rozwijania zainteresowań i zdolności, 9) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny i sposobów kontroli postępów w nauce, 10) pomocy w przypadku trudności w nauce oraz korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego, 11) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu i środków dydaktycznych, księgozbioru, biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych pod opieką nauczyciela lub innej osoby dorosłej za zgodą Dyrektora Szkoły, 12) wpływania na życie Szkoły przez działalność samorządową, 13) przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności przy wykorzystaniu wszelkich możliwości Szkoły, 14) przedstawiania wychowawcy klasy, Dyrektorowi Szkoły i innym nauczycielom swoich problemów oraz uzyskiwania od nich pomocy, odpowiedzi i wyjaśnień, 15) uczestniczenia w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych, 16) reprezentowania Szkoły w konkursach, przeglądach, zawodach i innych imprezach, zgodnie ze swoimi możliwościami i umiejętnościami, 17) odpoczynku w przerwach międzylekcyjnych, 18) zaznajomienia się z rozporządzeniem w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania oraz z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. 19) powiadomienia o przyznanych nagrodach i karach, 20) odwołania od kar określonych w statucie, 21) uczniowie, z wyjątkiem uczniów szkół dla dorosłych, objęci są świadczeniami profilaktycznej opieki zdrowotnej. Organizację oraz formy profilaktycznej opieki zdrowotnej nad uczniami określają przepisy o powszechnym ubezpieczeniu zdrowotnym. 3. W przypadku nieprzestrzegania praw wymienionych w ust. 1, uczniowie lub ich rodzice mają prawo złożyć skargę do Dyrektora Szkoły, określając, które STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 29 z praw i przez kogo zostały naruszone. Dyrektor Szkoły w trybie administracyjnym ma obowiązek udzielić stosownych wyjaśnień. 4. Jeśli reakcja Dyrektora na złożoną skargę nie usatysfakcjonuje ucznia lub jego rodziców, mają oni prawo złożyć pisemną skargę do organów sprawujących nadzór pedagogiczny lub do Rzecznika Praw Ucznia. §38 1. Nauka jest obowiązkowa do ukończenia 18 roku życia. 2. Uczeń jest zobowiązany do: 1) przestrzegania obowiązujących w Szkole przepisów, 2) systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i w życiu Szkoły, 3) wykorzystania w pełni czasu przeznaczonego na naukę, rzetelnej pracy nad poszerzeniem swej wiedzy i umiejętności, systematycznego przygotowania się do zajęć szkolnych, 4) postępowania zgodnego z dobrem szkolnej społeczności, dbania o honor i tradycję Szkoły, współtworzenia jej autorytetu, godnego, kulturalnego zachowania się w Szkole i poza nią, dbanie o piękno mowy ojczystej, 5) okazywania szacunku nauczycielom i innym pracownikom Szkoły, 6) podporządkowania się zaleceniom i zarządzeniom Dyrektora Szkoły, Rady Pedagogicznej, nauczycieli oraz ustaleniom rady samorządu klasowego lub szkolnego, przestrzegania zasad współżycia społecznego, 7) okazywania szacunku dorosłym i kolegom, 8) przeciwstawiania się przejawom brutalności i wulgarności, 9) poszanowania poglądów i przekonań innych ludzi, 10) poszanowania wolności i godności osobistej drugiego człowieka, 11) dbania o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów; uczeń nie pali tytoniu, nie pije alkoholu, nie używa narkotyków i innych środków odurzających, 12) troszczenia się o mienie Szkoły i dbania o utrzymanie czystości i porządku na terenie Szkoły, 13) noszenia skromnego, schludnego stroju oraz przestrzeganie zasad higieny osobistej, 14) usprawiedliwiania nieobecności w terminie tygodniowym od przyjścia do Szkoły. Za ważne uznaje się usprawiedliwienie podpisane przez rodzica, opiekuna prawnego lub wystawione przez lekarza. Uczniowie w szkole dziennej, którzy ukończyli 18 lat i uczniowie szkół wieczorowych mogą sami usprawiedliwiać swoje nieobecności STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 30 pisemnie lub ustnie. Młodociani pracownicy usprawiedliwiają swoją nieobecność według przepisów ustalonych przez zakład pracy, 15) przestrzegania zakazu dotyczącego opuszczania terenu obiektu szkolnego w czasie przeznaczonym dla danej klasy na zajęcia dydaktyczne i podczas przerw między tymi zajęciami, 16) noszenia identyfikatora w czasie przebywania na terenie całego obiektu szkolnego, 17) za wyrządzoną szkodę odpowiada materialnie uczeń (w jego imieniu rodzice, opiekunowie prawni), który ją wyrządził lub grupa uczniów przebywająca w miejscu jej wystąpienia. 3. W okresie ustalonym przez Dyrekcję Szkoły każdy uczeń ma obowiązek korzystania z szatni. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za zaginioną lub zniszczoną odzież i obuwie, a także rzeczy pozostawione w szatni. 4. Uczniowie powinni przebywać wyłącznie w miejscach dla nich wyznaczonych, w których zapewniona jest opieka dyżurującego. 5. Zwolnienie z lekcji i innych zajęć edukacyjnych może nastąpić wyłącznie na prośbę rodzica (opiekuna prawnego). 6. Obowiązkiem ucznia jest kulturalne zachowywanie się poza Szkołą. §39 1. Ucznia można nagrodzić za: 1) wybitne osiągnięcia w nauce i sporcie, 2) zaangażowanie w różnorodną działalność na rzecz Szkoły: a. osiągnięcia związane z działalnością pozalekcyjną Szkoły, b. pracę na rzecz środowiska lokalnego, c. wzorową postawę, d. dzielność i odwagę. 2. Nagrody przyznawane są na wniosek nauczycieli, wychowawców klas i Samorządu Uczniowskiego przy akceptacji Rady Pedagogicznej. Nagrodą może być: 1) pochwała wychowawcy wobec całej klasy, 2) pochwała wychowawcy lub Dyrektora wobec uczniów szkoły, 3) list pochwalny wychowawcy lub Dyrektora do rodziców, 4) dyplom uznania od Dyrektora, 5) nagroda rzeczowa od wychowawcy lub Dyrektora. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 31 3. Wychowawca lub Dyrektor, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, może postanowić o przyznaniu nagrody w innej formie. 4. Z tego samego tytułu można przyznać więcej niż jedną nagrodę. 5. Z wnioskiem o przyznanie nagrody może wystąpić członek społeczności szkolnej, z tym, że wniosek taki nie ma charakteru wiążącego. 6. Szczególnie wyróżniający się uczniowie otrzymują nagrody i wyróżnienia przyznawane przez władze oświatowe oraz instytucje i organizacje według odrębnych zasad. §40 l. Za nieprzestrzeganie postanowień, a w szczególności uchybianie obowiązkom, o których mowa w § 38, uczeń może zostać ukarany: 1) upomnieniem lub naganą wychowawcy klasy , 2) pozbawieniem pełnionych w klasie funkcji, 3) upomnieniem lub naganą Dyrektora, 4) zakazem uczestnictwa w imprezach klasowych i szkolnych, 5) pozbawieniem pełnionych na forum Szkoły funkcji, 6) zawieszeniem prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych, 7) obniżeniem oceny z zachowania - do nagannego, 8) przeniesieniem do równoległej klasy, 9) zawieszeniem w przywilejach ucznia na określony czas. Zawieszenie w przywilejach ucznia polega na: a. usprawiedliwianiu godzin nieobecności tylko z powodu choroby udokumentowanej odpowiednim zwolnieniem lekarskim, b. utracie prawa do zgłaszania nieprzygotowania do lekcji, c. odmowie nauczyciela prowadzącego lekcję zmiany terminu umówionego sprawdzianu, 10) przeniesieniem do innej Szkoły, 11) skreśleniem z listy uczniów. Uchwałę upoważniającą Dyrektora do skreślenia ucznia z listy uczniów podejmuje Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego. Za przypadki, w których to następuje, uważa się: a. konflikt z prawem potwierdzony przez właściwe organa, b. udział w rozbojach lub pobiciach, c. kradzież mienia osobistego ucznia lub pracownika Szkoły o znacznej wartości, d. kradzież mienia szkolnego, e. kradzież w trakcie odbywania praktyk zawodowych, f. użycie lub groźba użycia broni, g. udowodniona przynależność do organizacji przestępczej, STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 32 h. zachowania demoralizujące lub będące innymi przejawami patologii społecznej, i. wnoszenie lub spożywanie na terenie szkoły alkoholu lub środków odurzających, j. szczególnie rażące łamanie postanowień Statutu Szkoły, k. więcej niż 50% nieobecności nieusprawiedliwionych godzin na zajęciach edukacyjnych lub praktycznych. 2. Zastosowana kara powinna być adekwatna do popełnionego uchybienia. Kary nie mogą być stosowane w sposób naruszający godność osobistą ucznia. 3. Kary z wyjątkiem wymienionych w pkt 1, pkt 1), 2) i 7) nakłada Dyrektor. 4. O nałożonej karze informuje się rodziców. 5. Od kary nałożonej przez wychowawcę przysługuje odwołanie się do Dyrektora. 1) Odwołanie może wnieść rodzic (prawny opiekun) lub uczeń pełnoletni w ciągu 7 dni od uzyskania informacji, o których mowa w pkt 1, pakt 1), 2), i 7), 2) Dyrektor rozpatruje odwołanie najpóźniej w ciągu 7 dni od jego otrzymania. Rozstrzygnięcie Dyrektora jest ostateczne. 6. W przypadku nałożenia przez Dyrektora kar istnieje możliwość złożenia wniosku o ponowne rozpatrzenie sprawy. Powinien zostać złożony na piśmie przez rodziców (opiekunów prawnych) do Dyrektora w ciągu 7 dni od uzyskania informacji o nałożonej karze. Przed podjęciem rozstrzygnięcia Dyrektor zasięga opinii Rady Pedagogicznej. Rada Pedagogiczna może zdecydować o wstrzymaniu wydania decyzji przez Dyrektora o skreśleniu, jeżeli zajdą nowe okoliczności. Wstrzymanie wykonania decyzji następuje na czas próby, nie dłużej niż na 5 miesięcy nauki, jeżeli uczeń uzyska poręczenie członka Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców lub Samorządu Uczniowskiego. Warunki poręczenia określa Rada Pedagogiczna. Poręczenie może być udzielone tylko raz w toku nauki. Informację o upoważnieniu Dyrektora przez Radę Pedagogiczną do podjęcia decyzji o skreśleniu ucznia z listy uczniów oraz o możliwościach i warunkach wstrzymania wydania takiej decyzji, Dyrektor przekazuje rodzicom lub prawnym opiekunom ucznia. §41 1. Rodzice mają prawo do: 1) dostępu do wszelkich informacji dotyczących kształcenia i wychowywania ich dzieci, 2) rzetelnej informacji o postępach i ocenach nauki i zachowania dziecka, 3) wsparcia ze strony szkoły w razie problemów wychowawczych, 4) partnerskiego współdziałania i aktywnego wpływania, poprzez swoich przedstawicieli na sprawy Zespołu Szkół. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 33 2. Rodzice mają obowiązek: 1) wychowywać swoje dzieci w sposób odpowiedzialny, z poszanowaniem godności dziecka i nie zaniedbywać ich, 2) poświęcać swój czas i uwagę nauce dziecka, tak aby wzmacniać wysiłki szkoły skierowane na osiągnięcie celów nauczania i wychowania, 3) interesować się swoim dzieckiem, poprzez osobiste, pisemne, telefoniczne lub w innej dogodnej dla rodzica formie kontakty z wychowawcą, pedagogiem, nauczycielem przedmiotu, 4) dbać o regularne uczęszczanie dziecka do Szkoły, informować wychowawcę o przyczynach nieobecności ucznia na zajęciach, usprawiedliwiać nieobecność dziecka na piśmie w terminie 7 dni lub w szczególnych przypadkach, w terminie późniejszym, 5) angażować się jako partnerzy w działania Szkoły, brać aktywny udział w wyborach i współdziałać w organach Szkoły, 6) informować wychowawcę o sprawach mogących mieć wpływ na naukę i zachowanie dziecka. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 34 ROZDZIAŁ 7 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów szkołach publicznych (z późniejszymi zmianami). 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2010 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych. /Dz. U. nr 97, poz. 624 z dnia 7 czerwca 2010 r./ § 42 1. Ocenianiu podlegają: a) osiągnięcia edukacyjne ucznia; b) zachowanie ucznia 2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez uczniów wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę. 3. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w statucie szkoły. 4. Ocenienie wewnątrzszkolne ma na celu: a) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie, b) udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju, c) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu d) dostarczanie rodzicom /prawnym opiekunom/ i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach uczniów, e) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno – wychowawczej, f) dostarczanie nauczycielom informacji w jakim stopniu zostały osiągnięte cele założone w procesie dydaktycznym, g) rozwijanie w uczniu poczucia odpowiedzialności za osobiste postępy w edukacji szkolnej. 5. Obowiązkiem nauczyciela wynikającym bezpośrednio z realizacji STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 35 założonych celów wewnątrzszkolnego systemu oceniania jest diagnozowanie własnej pracy edukacyjnej w celu podniesienia poziomu i przyrostu wiedzy ucznia. § 43 1. Wewnątrzszkolny system oceniania obejmuje: 1. formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i ich rodziców /prawnych opiekunów/, 2. ustalanie kryteriów oceniania zachowania oraz informowanie o nich uczniów i ich rodziców /prawnych opiekunów/, 3. ocenianie bieżące, śródroczne i końcoworoczne klasyfikowanie według norm przyjętych w szkole 4. przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, 5. warunki i tryb uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, 6. zasady informowania uczniów i rodziców /prawnych opiekunów/ o poziomie osiągnięć edukacyjnych ucznia. § 44 1. Do końca września każdego roku szkolnego nauczyciel informuje uczniów i rodziców /prawnych opiekunów/ o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanych przez siebie programów nauczania oraz o sposobach sprawdzania i oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów, a także o kryteriach oceniania zachowania. 2. Wymagania edukacyjne dla poszczególnych klas ustala nauczyciel po dokonaniu wstępnej diagnozy wiedzy i umiejętności uczniów z danego przedmiotu. 3. Fakt zapoznania uczniów z przedmiotowym systemem oceniania nauczyciel odnotowuje jako temat zajęć w dzienniku lekcyjnym, a powiadomienie rodziców o wewnątrzszkolnym systemie oceniania odnotowuje na stronie poświęconej wydarzeniom klasowym. 4. Ustala się następujące kryteria wymagań edukacyjnych na poszczególne oceny: - Ocena dopuszczająca – 30% - wymagania konieczne /K/ - Ocena dostateczna – 50% - wymagania podstawowe /P/ - Ocena dobra – 76% - wymagania rozszerzające /R/ - Ocena bardzo dobra – 90% -wymagania dopełniające /D/ - Ocena celująca –/W/ uczeń musi spełnić warunki określone oceną bardzo dobrą oraz brać udział w konkursach, olimpiadach, zawodach sportowych. na szczeblu co najmniej wojewódzkim. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 36 5. Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się. Specyficzne trudności w uczeniu się dotyczą uczniów w normie intelektualnej, o właściwej sprawności motorycznej i prawidłowo funkcjonujących systemach sensorycznych, którzy mają trudności w przyswajaniu treści dydaktycznych, wynikające ze specyfiki ich funkcjonowania poznawczo-percepcyjnego. 6. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego – należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. 7. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. h) jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, technologii informacyjnej uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.”; 8. Dyrektor szkoły, na wniosek rodziców /prawnych opiekunów/ oraz na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, zwalnia do końca danego etapu edukacyjnego ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera z nauki drugiego języka obcego. a) w przypadku ucznia, posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania, zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia i pisemnego wniosku rodziców /prawnych opiekunów/ ucznia, a) w przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.”; 9. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwia lub utrudnia kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej, szkoła, w miarę swoich możliwości, stwarza szansę uzupełnienia braków. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 37 10.Przyjmuje się następujące formy powiadamiania rodziców /prawnych opiekunów/ o osiągnięciach uczniów: - zebrania z rodzicami (co najmniej 3 w roku szkolnym), - spotkania i rozmowy indywidualne, - kontakty telefoniczne, - informacje w zeszytach przedmiotowych. - dopuszcza się stosowanie, w wyjątkowych przypadkach, informacji listowych. § 45 1. Ustanawia się następujące zasady oraz formy kontroli umiejętności i przyrostu wiedzy: Odpowiedź ustna (1,2 oceny w zależności od ilości godzin w tygodniu). Prace pisemne: sprawdziany, wypracowania klasowe, kartkówki, notatka, zadanie domowe, obserwacje, projekty, testy. Sprawdziany z 3 ostatnich tematów nie muszą być zapowiadane, ale nie mogą odbywać się w dniu zaplanowanych prac klasowych. Prace klasowe ( 1 lub 2 w semestrze, w zależności od ilości godzin w tygodniu) powinny być zapowiedziane na początku każdego roku szkolnego, a na dwa tygodnie przed planowanym terminem, fakt ten powinien być odnotowany w dzienniku i podany do wiadomości uczniom. W ciągu tygodnia mogą odbyć się dwie prace klasowe, ale nie w tym samym dniu. Prac klasowych nie należy przeprowadzać w pierwszym tygodniu po feriach zimowych. Dopuszcza się inne sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych zależne od specyfiki przedmiotu i inwencji nauczyciela. Uczeń musi być oceniany przynajmniej raz w Miesiącu. Kontrola uczniów musi być prowadzona systematycznie i równomiernie rozłożona na cały semestr. 2. Sprawdzone, ocenione prace klasowe nauczyciel oddaje uczniom w terminie dwóch tygodni, sprawdziany w ciągu tygodnia. 3. Nieusprawiedliwiona nieobecność ucznia na planowanej pracy klasowej powoduje nie zaliczenie materiału i w konsekwencji ocenę niedostateczną. 4. Nauczyciel umożliwia uczniom poprawianie ocen niedostatecznych z prac klasowych, ale tylko jeden raz, na zasadach określonych przez nauczyciela danego przedmiotu. 5. Oceny z prac klasowych wpisujemy do dziennika kolorem czerwonym, sprawdziany zielonym, a odpowiedzi ustne i inne oceny kolorem niebieskim lub czarnym. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 38 § 46 1. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i rodziców /prawnych opiekunów/. Obowiązkiem nauczyciela jest poinformowanie ucznia o uzyskanej ocenie. 2. Skala ocen bieżących i klasyfikacyjnych z przedmiotów nauczania ustalona jest wg stopni: celujący 6 bardzo dobry - 5 dobry 4 dostateczny 3 dopuszczający – 2 niedostateczny – 1 3. W kontroli bieżącej dopuszcza się rozszerzoną skalę ocen przez stosowanie znaków: „+” i „- „ 4. Ustanawia się następujące wymagania na poszczególne oceny: Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: - nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą, - nie opanował niezbędnego minimum podstawowych wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania przedmiotu w danej klasie, a braki w wiadomościach nie pozwalają mu na dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu. - nie potrafi, nawet przy pomocy nauczyciela, rozwiązywać zadań o niewielkim stopniu trudności. Ocenę dopuszczającą (wymagania konieczne /K/) otrzymuje uczeń, który: - w ograniczonym stopniu opanował podstawowe wiadomości i umiejętności niezbędne w uczeniu danego przedmiotu i potrzebne w życiu. - rozwiązuje, często przy pomocy nauczyciela, typowe zadania o niewielkim stopniu trudności. Ocenę dostateczną (wymagania podstawowe /P/) otrzymuje uczeń, który: - opanował podstawowe treści programowe w zakresie umożliwiającym postępy w dalszym uczeniu się tego przedmiotu, dające się wykorzystać również w pozaszkolnych sytuacjach oraz proste i uniwersalne umiejętności niezbędne do życia. - rozwiązuje typowe zadania o średnim stopniu trudności, czasem przy pomocy nauczyciela. Ocenę dobrą (wymagania rozszerzające /R/) otrzymuje uczeń, który: - opanował wiadomości i umiejętności w zakresie przekraczającym wymagania zawarte w podstawach programowych i pozwalającym na STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 39 5. 6. 7. 8. 9. rozumienie większości relacji miedzy elementami wiedzy z danego przedmiotu. - poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne. Ocenę bardzo dobrą (wymagania dopełniające /D/) otrzymuje uczeń, który: - opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności wymagający korzystania z różnych źródeł, określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie. - sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretycznie i praktycznie ujęte programem nauczania; potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach, również w życiu pozaszkolnym. Ocenę celującą (wymagania wykraczające /W/) otrzymuje uczeń, który: - zdobył wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia. - biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych; proponuje także rozwiązywanie zadań wykraczających poza program nauczania danej klasy. - osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych, kwalifikuje się do finałów na szczeblu wojewódzkim (regionalnym) albo krajowym lub posiada inne porównywalne osiągnięcia. Obowiązkiem nauczyciela jest uzasadnienie oceny na prośbę ucznia lub jego rodziców / prawnych opiekunów/. Oceny klasyfikacyjne wynikają z ocen cząstkowych (co najmniej trzy w semestrze), ale nie muszą być średnią arytmetyczną tych ocen. Oceny klasyfikacyjne z przedmiotu wystawia nauczyciel uczący danego przedmiotu, a ocenę z zachowania wychowawca klasy, po uprzednim zapoznaniu się z propozycjami ocen nauczycieli uczących w tej klasie. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” lub „zwolniona”. W szkole zawodowej ocenę klasyfikacyjną z zajęć praktycznych i praktyk zawodowych ustala: - w przypadku organizowania praktycznej nauki zawodu u pracodawcy – opiekun praktyk, w porozumieniu z osobami prowadzącymi zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe, - w pozostałych przypadkach nauczyciel lub instruktor prowadzący zajęcia, kierownik praktycznej nauki zawodu lub osoba wskazana przez dyrektora STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 40 szkoły, w porozumieniu z osobami prowadzącymi zajęcia praktyczne lub praktyki zawodowe. § 47 1. Klasyfikowanie śródroczne polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć określonych w szkolnym planie nauczania, ustaleniu środrocznej oceny klasyfikacyjnej oraz oceny zachowania. 2. Klasyfikowanie śródroczne przeprowadza się jeden raz w ciągu roku szkolnego - w ostatnim tygodniu przed rozpoczęciem zimowej przerwy świątecznej. 3. Oceny klasyfikacyjne zapisuje się w dzienniku lekcyjnym skrótem literowym lub w pełnym brzmieniu. 4. Wyników klasyfikowania śródrocznego nie odnotowuje się w arkuszu ocen. § 48 1. Klasyfikowanie końcoworoczne polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym roku szkolnym i ustaleniu końcoworocznych ocen klasyfikacyjnych oraz oceny zachowania. 2. Przy ustalaniu końcoworocznych osiągnięć ucznia należy uwzględnić całoroczny wkład pracy ucznia w taki sposób, aby wystawiony przez nauczyciela stopień w sposób wysoce obiektywny odzwierciedlał poziom wiedzy i umiejętności. Na miesiąc przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady pedagogicznej nauczyciele informują ucznia i jego rodziców /prawnych opiekunów/ o przewidywanych dla niego rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania. Przyjmuje się następujący tok postępowania: nauczyciel informuje ucznia na lekcji o przewidywanej ocenie z zajęć edukacyjnych, a wychowawca o ocenie zachowania i wpisuje ołówkiem proponowaną ocenę w dzienniku lekcyjnym w formie słownej, liczbowej lub skrótem literowym; wychowawca klasy powiadamia rodziców /prawnych opiekunów/, podczas zebrania z rodzicami o proponowanych ocenach z poszczególnych przedmiotów, odnotowując ten fakt w dzienniku lekcyjnym; rodzice, którzy nie mogą uczestniczyć w zebraniu, są zobowiązani w ciągu siedmiu dni od daty zebrania do kontaktu z wychowawcą klasy; rodzice ucznia, którzy nie zgłosili się do wychowawcy w wyznaczonym terminie, nie mogą wnosić zastrzeżeń do ocen z zajęć edukacyjnych i zachowania; STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 41 3. 4. 5. 6. rodzice ucznia, który na koniec pierwszego semestru otrzyma ocenę niedostateczną, są zobowiązani do systematycznego kontaktu z wychowawcą w celu uzyskania informacji o postępach dziecka z danego przedmiotu. Uczeń ma prawo do podwyższenia przewidywanej oceny końcoworocznej z zajęć edukacyjnych i oceny klasyfikacyjnej z zachowania w terminie trzech tygodni, nie później niż na tydzień przed końcową radą klasyfikacyjną, a nauczyciel ma obowiązek umożliwić mu poprawienie oceny. Dla niesklasyfikowanego ucznia z zajęć praktycznych szkoła organizuje w warsztatach szkolnych lub u pracodawców zajęcia umożliwiające uzupełnienie wiedzy. Oceny klasyfikacyjne końcoworoczne odnotowuje się w dzienniku lekcyjnym i w arkuszach ocen w pełnym brzmieniu literowym. Ustalona niedostateczna ocena klasyfikacyjna końcoworoczna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego. § 49 1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania. 2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionych nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny. 3. Na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na wniosek jego rodziców /prawnych opiekunów/ dyrektor szkoły może wyznaczyć egzamin klasyfikacyjny za zgodą rady pedagogicznej. 4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń: 1) realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny tok nauki; 2) spełniający obowiązek nauki poza szkołą; 3) uzupełniający różnice programowe. 5. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej. 6. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się na pisemną prośbę ucznia, jego rodziców /prawnych opiekunów/; 7. Pytania egzaminacyjne ustala egzaminator. Stopień trudności pytań powinien być różny i odpowiadać kryteriom ocen; 8. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia spełniającego obowiązek nauki poza szkołą nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych wychowania fizycznego oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 42 9. Uczniowi spełniającemu obowiązek nauki poza szkołą, zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny zachowania. 10.Egzamin klasyfikacyjny z technologii informacyjnej, wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. 11.Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno – wychowawczych. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). 12.Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych. 13.Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia spełniającego obowiązek nauki poza szkołą przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły, w skład której wchodzą: 1)dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze – jako przewodniczący; 2)nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy. 14.Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem spełniającym obowiązek nauki poza szkołą oraz z jego rodzicami /prawnymi opiekunami/ liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia. 15.W czasie egzaminu klasyfikacyjnego ucznia, o którym mowa w ust. 12 mogą być obecni – w charakterze obserwatorów- rodzice /prawni opiekunowie/ ucznia. 16.Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności: 17. imiona i nazwiska nauczycieli, a przypadku ucznia spełniającego obowiązek nauki poza szkołą, skład komisji; 18. termin egzaminu klasyfikacyjnego; 19. zadania egzaminacyjne; 20. wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 21.Uczeń nieklasyfikowany śródrocznie zachowuje prawa ucznia, ma obowiązek uczęszczania na zajęcia lekcyjne do czasu ich zakończenia w danym roku szkolnym i zobowiązany jest zaliczyć materiał w terminie wskazanym przez nauczyciela. Informacja o tym powinna zostać odnotowana w dzienniku lekcyjnym. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 43 22. Dla ucznia nieklasyfikowanego z zajęć praktycznych z powodu usprawiedliwionej nieobecności szkoła zapewnia w warsztatach szkolnych lub u pracodawców zajęcia umożliwiające uzupełnienie programu nauczania i ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej. 23.Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły 24.Pisemną prośbę o dodatkowy egzamin klasyfikacyjny składa uczeń lub rodzice /prawni opiekunowie/. 25. Nieusprawiedliwione nie zgłoszenie się ucznia na egzamin klasyfikacyjny powoduje nieklasyfikowanie go na koniec roku szkolnego, tym samym uczeń nie przechodzi do następnej klasy. 26.W przypadku nieklasyfikowania ucznia z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany” albo „nieklasyfikowana”. § 50 1. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna, z zastrzeżeniem, że może ulec zmianie w wyniku egzaminu poprawkowego lub sprawdzianu wiadomości i umiejętności, jeżeli istnieją uzasadnione zastrzeżenia do trybu ustalania oceny niezgodne z obowiązującymi przepisami prawa. §51 1. Uczeń lub jego rodzice /prawni opiekunowie/ mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia wraz z uzasadnieniem w formie pisemnej mogą być zgłoszone w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 2. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych. 3. Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami / prawnymi opiekunami/. 4. W skład komisji wchodzą: STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 44 1. Dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji, 2. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, 3. Dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu prowadzących takie same zajęcia edukacyjne; 5. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. 6. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego o ile są do niego podstawy. 7. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności: 1) skład komisji; 2) termin sprawdzianu; 3) zadania (pytania) sprawdzające; 4) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę; Do protokołu, dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 8. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu wiadomości i umiejętności w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły. 9. Uczeń, który z przyczyn nieusprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu wiadomości i umiejętności w wyznaczonym terminie, zachowuje roczną ocenę klasyfikacyjną, do której trybu wystawienia wnosił zastrzeżenia. 10. Przepisy ust. 1 – 9 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskane w wyniku egzaminu poprawkowego. Termin zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 45 § 52 1. Uczeń otrzymuje promocję do klasy wyższej jeżeli z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, a ocena zachowania nie jest naganną po raz drugi z rzędu. 2. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej lub klasyfikacji końcowej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje promocję do klasy wyższej lub kończy szkołę z wyróżnieniem. 3. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo etykę, do średniej ocen, wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć. 4. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim bądź laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu albo uzyskaniu rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych celującą końcową ocenę klasyfikacyjną.”, § 53 1. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć. 2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej, z wyjątkiem technologii informacyjnej oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. 3. Egzamin poprawkowy z zajęć praktycznych ma formę zadań praktycznych. 4. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich. 5. Nauczyciel przygotowuje zakres materiału obowiązującego na egzaminie poprawkowym i udostępnia uczniowi w terminie do końca czerwca. 6. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą: 1) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji; 2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący; 3) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek komisji. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 46 5. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. 6. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności: 1) skład komisji; 2) termin egzaminu poprawkowego; 3) pytania egzaminacyjne; 4) wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia 7. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września. 8. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej lub nie kończy szkoły i powtarza klasę . 9. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej. 10.Uczeń kończy szkołę jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych uzyskał oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych wyższe od oceny niedostatecznej, z zastrzeżeniem paragrafu 55 ust.4. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 47 REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW § 54 1. Regulamin oceniania zachowania stanowi integralną część wewnątrzszkolnego systemu oceniania . 2. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. 3. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w statucie szkoły. 4. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności: 1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia; 2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej; 3) dbałość o honor i tradycje szkoły; 4) dbałość o piękno mowy ojczystej; 5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób; 6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią; 7) okazywanie szacunku innym osobom 5. Ocena z zachowania ma aktywizować ucznia do doskonalenia własnego postępowania i przestrzegania norm regulaminu, który bierze pod uwagę: 1) stosunek ucznia do obowiązków szkolnych, 2) kulturę osobistą (postawa ucznia wobec innych ludzi, kultura słowa, poczucie godności, obowiązkowości, troska o zdrowie, czystość osobistą i estetykę, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa), 3) aktywność społeczną (konstruktywne uczestnictwo w życiu klasy, szkoły i środowiska, podejmowanie działań zmierzających do udzielania pomocy innym). STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 48 6. Na treść oceny składa się: w stosunku do obowiązków szkolnych: - systematyczne i punktualne uczęszczanie na zajęcia edukacyjne i zajęcia praktyczne, - w terminie 1 tygodnia usprawiedliwianie nieobecności i spóźnień, - sumienne i systematyczne przygotowywanie się do zajęć lekcyjnych i aktywny w nich udział, - rozwijanie własnych zainteresowań i uzdolnień, - wytrwałe przezwyciężanie napotkanych trudności w nauce, - noszenie identyfikatorów. w zakresie kultury osobistej: - uczciwość i rzetelność w kontaktach międzyludzkich, - poszanowanie godności drugiego człowieka, tolerancja, uczynność, życzliwość, pomoc słabszym, uprzejmość, - szacunek do nauczycieli, rodziców, pracowników szkoły, - przestrzeganie zasad kultury bycia, wyrażania swoich myśli i uczuć, - przestrzeganie zasad higieny osobistej, troski o zdrowie, estetyki wyglądu zewnętrznego, - przestrzeganie przepisów bhp, - nie uleganie nałogom palenia papierosów, picia alkoholu, brania narkotyków, - przestrzegania regulaminu szkoły. w zakresie aktywności społecznej: - godne reprezentowanie szkoły w konkursach, zawodach sportowych, olimpiadach, - wywiązywanie się z zadań powierzonych przez szkołę i organizacje uczniowskie, - inicjowanie i wykonywanie prac społecznych, użytecznych na rzecz klasy, szkoły i środowiska, - troszczenie się o mienie szkoły, mienie społeczne i osobiste, wykazując szacunek dla pracy ludzkiej, - współdziałanie w zespole i jest odpowiedzialność za wyniki jego pracy, - umiejętne godzenie nauki z pracami społecznymi i obowiązkami domowymi. § 55 1.Ustala się oceny z zachowania wg skali: STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 49 - wzorowe, bardzo dobre, dobre, poprawne, nieodpowiednie, naganne. 2. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. 3. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na: 1) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych; 2) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły z zastrzeżeniem ust. 4. 4. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania. 5.Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie warunki: - w klasyfikacji śródrocznej i końcoworocznej otrzymał z poszczególnych przedmiotów oceny pozytywne, - dba o dobre imię szkoły i godnie reprezentuje szkołę w olimpiadach, konkursach, zawodach sportowych itp., - usprawiedliwia nieobecności i spóźnienia, - jest wzorem dla innych, - wywiązuje się z obowiązków ucznia, - postępuje zgodnie z dobrem społeczności szkolnej, - dba o piękno mowy ojczystej, - dba o honor i tradycje szkoły, - godnie, kulturalnie zachowuje się, - dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób, - okazuje szacunek innym osobom, - nie pali papierosów i nie ulega innym nałogom, - zawsze nosi identyfikator. 6. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia następujące STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 50 podstawowe warunki: - systematycznie usprawiedliwia nieobecności i spóźnienia, - rzadko opuszcza zajęcia bez usprawiedliwienia, - zawsze nosi identyfikator, - nie ulega nałogom i złym wpływom otoczenia, - jest koleżeński, kulturalny, nie ma negatywnych uwag w dzienniku, - pomaga w nauce słabszym, - przeciwstawia się przejawom agresji i wulgarności, - dba o dobre imię szkoły, aktywnie uczestniczy w życiu klasy, szkoły i środowiska, - dba o piękno mowy ojczystej, - godnie i kulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią, - okazuje szacunek innym osobom. 7. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia następujące podstawowe warunki: - spełnia wymagania dydaktyczne w sposób przykładny, nie budzący większych zastrzeżeń, osiągając zadowalające wyniki w nauce, ale bez ocen niedostatecznych, - wywiązuje się z obowiązków ucznia, - postępuje zgodnie z dobrem społeczności szkolnej, - wykazuje się nie budzącą zastrzeżeń frekwencją, - w miarę swoich możliwości uczestniczy w pracach zespołu klasowego i życiu szkoły, - jest życzliwy, taktowny, dba o kulturę słowa, - swoją kulturą i wyglądem nie budzi zastrzeżeń, - zwykle wykonuje powierzone zadania, dotrzymuje słowa, - jest uczciwy, reaguje na przejawy zła, stara się zachować szacunek dla siebie i innych, nie uchyla się od udzielania pomocy kolegom w nauce, - zawsze nosi identyfikator. 8. Ocenę poprawną otrzymuje uczeń, który spełnia następujące warunki: - w stopniu zadawalającym wywiązuje się z obowiązków szkolnych, - zdarzają się uwagi dotyczące zachowania ucznia, ale uczeń stara się poprawić swoje postępowanie, - dba o wygląd swój i estetykę otoczenia, - swoją postawą i wyglądem nie narusza przyjętych norm, - okazuje szacunek innym osobom, - nie pali papierosów i nie ulega innym nałogom, STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 51 - nosi identyfikator, - dba o kulturę osobistą. - sporadycznie zapomina o identyfikatorze. 9. Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który: - dość często lekceważy wywiązywanie się z obowiązków ucznia, a zastosowane środki wychowawcze nie przynoszą skutków, - sporadycznie ulega nałogom, - uchybia zasadom kultury osobistej i estetyki, - często nie ma identyfikatora. 10. Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który: - nie wywiązuje się z kryteriów oceny nieodpowiedniej, a zastosowane środki wychowawcze nie przynoszą żadnych efektów. 11.Ocena z zachowania uzależniona jest od ilości godzin nieobecnych nieusprawiedliwionych w semestrze w szkole i na zajęciach praktycznych wg skali: 11.1. W szkole: - ocena wzorowa – do 8 godz. nieobecnych nieusprawiedliwionych, - ocena bardzo dobra 9 do 24 " " " - ocena dobra 25 do 40 " " " - ocena poprawna – 41 do 56 " " " - ocena nieodpowiednia- 57do 72 " " " - ocena naganna – powyżej 73 godzin nieobecnych nieusprawiedliwionych. 11.2. Na zajęciach praktycznych w Zasadniczej Szkole Zawodowej: - ocena wzorowa - 1 dzień nieusprawiedliwiony, - ocena bardzo dobra – 2 dni nieusprawiedliwione, - ocena dobra - 3 dni nieusprawiedliwione, - ocena poprawna - 4 dni nieusprawiedliwione, - ocena nieodpowiednia -5 dni nieusprawiedliwionych, - ocena naganna - 7 dni w nieusprawiedliwionych. 11.3. Na zajęciach praktycznych w Technikum Zawodowym: - ocena wzorowa - 0 dni nieusprawiedliwionych, - ocena bardzo dobra - 1 dzień nieusprawiedliwiony, - ocena dobra - 2 dni nieusprawiedliwione, - ocena poprawna - 3 dni nieusprawiedliwione, - ocena nieodpowiednia - 4 dni nieusprawiedliwione, - ocena naganna - 5 dni nieusprawiedliwione. 12. Ocenę końcoworoczną do arkusza ocen wpisuje się w pełnym brzmieniu. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 52 § 56 1. Wychowawca klasy ustala semestralną i końcoworoczną ocenę z zachowania, uwzględniając propozycje ocen nauczycieli uczących w danej klasie , opinię członków rady pedagogicznej i innych pracowników szkoły, a także uczniów, którzy mogą formułować opinie o zachowaniu swoim i kolegów. 2. Wychowawca ma obowiązek wystawić oceny z zachowania nie później jak 1 tydzień przed posiedzeniem semestralnej lub końcoworocznej rady pedagogicznej. 3. Uczeń lub jego rodzice /prawni opiekunowie/ mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia w formie pisemnej wraz z uzasadnieniem mogą być zgłoszone w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktycznowychowawczych. 4. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji. 5. W skład komisji wchodzą: 1) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji, 2) wychowawca klasy, 3) wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie, 4) pedagog szkolny, 5) przedstawiciel samorządu uczniowskiego, 6) przedstawiciel rady rodziców. 6. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna. 7. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności: 1) skład komisji, 2) termin posiedzenia komisji, 3) wynik głosowania, STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 53 4) ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen uczni § 57 1. Wewnątrzszkolny System Oceniania będzie podlegał ciągłej ewaluacji i weryfikacji poprzez: - zbieranie opinii od uczniów i ich rodziców, - zbieranie uwag od nauczycieli, - przeprowadzanie ankiet wśród uczniów, rodziców i nauczycieli. 2. Ewentualne zmiany, poprawki, uzupełniane będą na posiedzeniach rady pedagogicznej. Szkolny system oceniania w szkołach dla dorosłych § 58 1. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: a) poinformowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępów w tym zakresie; b) pomoc słuchaczowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju; c) motywowanie do dalszej pracy; d) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznej; e) obiektywizację oceniania. 2. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje wiadomości i umiejętności słuchacza wynikające z programów nauczania opartych o podstawy programowe. 3. Kryteria oceniania w szkołach dla dorosłych Celujący /wiadomości wykraczające poza program/ Słuchacz: a) posiada znajomość faktów i pojęć wykraczającą poza program nauczania; b) umiejętnie korzysta z różnych źródeł informacji; c) prezentuje treści w sposób zindywidualizowany; d) potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w sytuacjach nietypowych. Bardzo dobry /wiadomości i umiejętności dopełniające/ Słuchacz: a) opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania; STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 54 b) potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów z sytuacjach typowych; c) uwidacznia związki logiczne pomiędzy treściami omawianego zagadnienia; d) posiada wyraźny zamysł kompozycyjny wypowiedzi. Dobry /wiadomości i umiejętności rozszerzające/ Słuchacz: a) potrafi wyjaśnić zilustrować, rozwiązać i zinterpretować postawione przed nim zadanie; b) zachować logiczne związki w obrębie omawianych zagadnień; c) wypowiada się językiem komunikatywny i płynnym; Dostateczny /wiadomości i umiejętności podstawowe/ Słuchacz: a) opanował podstawowe treści programowe; b) zna podstawową terminologię przedmiotu; c) rozwiązuje podstawowe zadania; d) przekazuje wiadomości w sposób odtwórczy. Dopuszczający /wiadomości i umiejętności konieczne/ Słuchacz: a) opanował w ograniczonym zakresie podstawowe wiadomości i umiejętności; b) rozwiązuje proste zadania, czasem z pomocą nauczyciela; c) wypowiada się chaotycznie. Niedostateczny: Słuchacz nie spełnia wymogów w stopniu koniecznym. 4. W szkole dla dorosłych oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustala się po każdym semestrze i stanowią one podstawę do promowania słuchacza na semestr programowo wyższy lub ukończenia przez niego szkoły. 5. W szkole dla dorosłych nie ocenia się zachowania. 6. Ocenianie odbywa się w stopniach szkolnych: a) celujący – 6 b) bardzo dobry – 5 c) dobry – 4 d) dostateczny – 3 e) dopuszczający – 2 f) niedostateczny - 1 8. W ocenach cząstkowych dopuszcza się stosowanie „+” i „—„ jako opis ocen cząstkowych. 9. Oceny semestralne i końcowe podaje się w pełnym brzmieniu. 10. Zapisywanie ocen: STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 55 a) cząstkowych w dziennikach lekcyjnych; b) semestralnych w dziennikach, arkuszach ocen, indeksach oraz protokołach egzaminacyjnych; c) końcowych w arkuszach ocen, na świadectwach ukończenia szkoły. 11. Oceny semestralne nie są średnią ocen cząstkowych. 12. Podstawą klasyfikowania słuchacza w szkole dla dorosłych są egzaminy semestralne przeprowadzane z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania. 13. Do egzaminu semestralnego w gimnazjum dla dorosłych i zasadniczej szkole dla dorosłych, dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe zajęcia edukacyjne, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50 % czasu przeznaczonego na te zajęcia, oraz uzyskał z tych zajęć oceny uznane za pozytywne. 14. W gimnazjum dla dorosłych i zasadniczej szkole dla dorosłych, przed rocznym (semestralnym) zebraniem plenarnym rady pedagogicznej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca klasy są obowiązani poinformować słuchacza o przewidywanych dla niego semestralnych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych w terminie do końca grudnia w semestrze jesiennym i do końca maja w semestrze wiosennym. 15. Oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne dodatkowe zajęcia edukacyjne. Semestralna ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocję na semestr programowo wyższy ani na ukończenie szkoły. 16. W przypadku gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne, pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny uznanej za pozytywną w ramach wewnątrzszkolnego oceniania. 17. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50% czasu przeznaczonego na te konsultacje, oraz uzyskał z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych, oceny uznane za pozytywne. 18. Ilość prac kontrolnych z poszczególnych przedmiotów objętych szkolnym planem nauczania, w każdym semestrze, ustala Rada Pedagogiczna i informuje się o tym słuchaczy na pierwszych zajęciach. 19. Oceny są jawne dla słuchacza. 20. Na pisemny wniosek słuchacza złożony do dyrektora szkoły nauczyciel ustnie uzasadnia ustaloną ocenę. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 56 21. Na wniosek słuchacza, złożony do nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania są udostępniane do wglądu słuchaczowi na terenie szkoły w obecności tego nauczyciela. 22. W przypadku gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z pracy kontrolnej, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego konsultacje, drugą pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny pozytywnej. 23. Poprawione prace kontrolne i egzaminacyjne przechowuje się w szkole do zakończenia cyklu nauki właściwego dla danego typu szkoły. 24. Egzamin semestralny w szkole dla dorosłych z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej i części ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne zdaje się w formie ustnej. 25. Egzamin semestralny z zajęć praktycznych ma formę zadania praktycznego. 26. W zasadniczej szkole zawodowej dla dorosłych oprócz egzaminów semestralnych, o których mowa w ust. 19, słuchacz zdaje w I i II semestrze egzamin semestralny, w formie pisemnej, z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wyższych - z dwóch przedmiotów zawodowych. 27. W uzupełniającym technikum dla dorosłych słuchacz zdaje w semestrach I - IV egzamin semestralny, w formie pisemnej, z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wyższych - z dwóch przedmiotów zawodowych. 28. Wyboru przedmiotów, o którym mowa w ust.26 i 27 dokonuje Rada Pedagogiczna i informuje o tym słuchaczy na pierwszych zajęciach w każdym semestrze. 29. Słuchacz w szkole dla dorosłych, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, może złożyć do dyrektora szkoły, pisemny wniosek o wyznaczenie egzaminu w terminie dodatkowym. 30. Termin dodatkowy wyznacza się po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia. 31. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie spełnił warunków określonych odpowiednio w ust. 13-14 i 16-17, nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy. 32. Słuchacz szkoły dla dorosłych może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego, o którym mowa w ust. 24, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach i uzyskał oceny pozytywne. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 57 33. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 32, jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem z danych zajęć edukacyjnych semestralnej oceny klasyfikacyjnej zgodnej z oceną uzyskaną z części pisemnej egzaminu semestralnego. 34. Egzaminy semestralne przeprowadza się w terminie ustalonym przez dyrektora szkoły po zakończeniu czasu przewidzianego na zajęcia dydaktyczne z danego przedmiotu, nie później jednak niż do końca stycznia w semestrze jesiennym i do końca czerwca w semestrze wiosennym. 35. Słuchacz szkoły dla dorosłych może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania niedostatecznej oceny z jednego albo dwóch egzaminów semestralnych. 36. Egzaminy poprawkowe są przeprowadzane po każdym semestrze. 37. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego i po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia. 38. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie zdał egzaminu poprawkowego, o którym mowa w ust. 35, nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy, z zastrzeżeniem ust.39. 39. Uwzględniając możliwości edukacyjne słuchacza , rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować na semestr programowo wyższy słuchacza, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, ze szkolnym planem nauczania, realizowane w semestrze programowo wyższym. 40. Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi wyznaczono, zgodnie z ust.29 , dodatkowy termin egzaminu semestralnego. 41. Dyrektor szkoły dla dorosłych może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru na pisemny wniosek słuchacza uzasadniony sytuacją życiową lub zdrowotną słuchacza, złożony w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych. 42. Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole. W wyjątkowych przypadkach dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru po raz drugi w okresie kształcenia w danej szkole. 43. Słuchaczowi szkoły dla dorosłych powtarzającemu semestr przed upływem 3 lat od daty przerwania nauki zalicza się te obowiązkowe zajęcia edukacyjne, z których uzyskał poprzednio semestralną ocenę klasyfikacyjną wyższą od oceny niedostatecznej, i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na te zajęcia. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 58 44. Słuchaczowi szkoły dla dorosłych, który w okresie 3 lat przed rozpoczęciem nauki w szkole zdał egzaminy eksternistyczne z zakresu poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, zalicza się te zajęcia i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na nie. 45. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 43, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się odpowiednio "zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia" lub "zwolniona z obowiązku uczęszczania na zajęcia" oraz podstawę prawną zwolnienia. 46. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 44, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się odpowiednio "zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia" lub "zwolniona z obowiązku uczęszczania na zajęcia" oraz podstawę prawną zwolnienia. Zwolnienie jest równoznaczne z otrzymaniem semestralnej oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych zgodnej z oceną uzyskaną w wyniku egzaminu eksternistycznego. 47. Słuchaczowi powtarzającemu semestr lub wpisanemu na listę słuchaczy w wyniku zmiany szkoły, po stwierdzeniu różnic programowych w porównaniu z obowiązującym szkolnym planem nauczania wyznacza się egzaminy klasyfikacyjne z przedmiotów nie zrealizowanych przez słuchacza w semestrach odpowiednio niższy. 48. Termin egzaminu klasyfikacyjnego wyznacza się nie później niż do końca grudnia w semestrze jesiennym i nie później niż do końca maja w semestrze wiosennym. 49. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej. 50. Egzamin klasyfikacyjny z technologii informacyjnej ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. 51. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych. 52. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły, zgodnie z zapisem w ust.29 i 30. 53. Ustalona przez nauczyciela w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna, z zastrzeżeniem ust 54. 54. Uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego ocena niedostateczna, może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego. 55. Słuchacz może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uzna, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 59 Zastrzeżenia, na piśmie, mogą być zgłoszone w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 56. W przypadku stwierdzenia, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która: 1) w przypadku semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych - przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności słuchacza, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala semestralną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych; 57. Sprawdzian, o którym mowa w ust. 56 pkt 1, przeprowadza się nie później niż w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń, o których mowa w ust. 55. Termin sprawdzianu uzgadnia się ze słuchaczem. 58. W skład komisji wchodzą: a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji, b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu prowadzących takie same zajęcia edukacyjne; 59. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 58 lit. b, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. 60. Ustalona przez komisję semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego. 61. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym mowa w ust. 56 pkt 1, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły. 62. Przepisy ust.55-59 stosuje się odpowiednio w przypadku semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna. 63. Słuchacz kończy gimnazjum lub szkołę ponadgimnazjalną: 1) jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w semestrze programowo najwyższym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w semestrach programowo niższych w szkole danego typu, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej; 2) w przypadku gimnazjum - jeżeli ponadto przystąpił do egzaminu gimnazjalnego. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 60 ROZDZIAŁ 8 Regulamin dyżurów nauczycieli Zespołu Szkół Budowlano - Technicznych Postanowienia ogólne §59 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Nauczyciele w ramach obowiązków służbowych zobowiązani są do pełnienia dyżurów w czasie przerw lekcyjnych wg ustalonego harmonogramu. Harmonogram dyżurów ustala dyrektor szkoły w oparciu o stały plan lekcji i po każdej jego zmianie. Harmonogram dyżurów znajduje się w pokoju nauczycielskim i w sekretariacie szkoły. Dyżur jest integralną częścią procesu dydaktyczno – wychowawczego szkoły i wchodzi w zakres podstawowych obowiązków nauczyciela. Dyżur obowiązuje wszystkich pracowników pedagogicznych szkoły . Nadrzędnym celem dyżurów jest zapewnienie uczniom pełnego bezpieczeństwa przy jednoczesnym zagwarantowaniu maksimum wypoczynku po odbytych zajęciach. Miejscem dyżuru są: korytarze, schody, sanitariaty i szatnia. W szkole jednocześnie pełni dyżur 4 nauczycieli - po jednym odpowiednio na parterze, pierwszym piętrze, drugim piętrze i w szatni. W miesiącach wiosennych i letnich (w pogodne dni) nauczyciele pełniący dyżur w szatni zobowiązani są do jego przebiegu przed wejściem do szkoły. Dyżury obejmują wszystkie przerwy śródlekcyjne. Dyżur przed pierwszą godziną lekcyjną zaczyna się o godz. 750, a kończy o godzinie 1400 . Na przerwach lekcyjnych szkół dla dorosłych dyżur pełni opiekun wyznaczony przez kierownika Ośrodka Szkolenia i Wychowania. Za nieobecnego nauczyciela dyżurującego dyrektor ustala zastępstwo spośród nauczycieli nie mających dyżurów. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 61 §60 Obowiązki nauczyciela dyżurującego 1. Punktualnie rozpoczyna dyżur na wyznaczonym miejscu zgodnie z planem dyżurów nauczycielskich. 2. Przed rozpoczęciem zajęć jest zobowiązany do sprawdzenia swojego miejsca pracy pod względem bhp. 3. Natychmiast po dzwonku zajmuje stanowisko na przydzielonym sektorze i opuszcza je po dzwonku na lekcję, sprawdzając stan rejonu, w którym dyżurował (porządek itp.). 4. W trakcie pełnienia dyżuru zajmuje miejsce umożliwiające mu ogarnięcie wzrokiem całego terenu dyżurowania. Dyżur pełni aktywnie i z zaangażowaniem. 5. Przez cały czas trwania dyżuru przebywa z młodzieżą. 6. Eliminuje wszystkie sytuacje zagrażające zdrowiu i życiu uczniów, a w szczególności: a) zakazuje biegania w budynku szkoły, b) dba o czystość w budynku, poprzez wymaganie od uczniów nie zaśmiecania budynku i wdrażania ich do sprzątania po sobie i swoich kolegach; c) eliminuje zachowania zagrażające zdrowiu i życiu uczniów; d) zwraca uwagę na słownictwo jakim posługuje się uczeń, piętnując te przyjęte za niestosowne, f) zabrania przebywania uczniom w klasie bez wyraźnej potrzeby i opieki innego nauczyciela; g) dba o zakaz palenia na terenie szkoły. 7. Zawiadamia dyrektora szkoły o zauważonym podczas dyżuru zniszczeniach mienia szkolnego lub innych zdarzeniach zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu uczniów i pracowników szkoły. 8. Obowiązkowo i natychmiast zgłasza dyrektorowi szkoły zauważone zagrożenie, którego nie jest w stanie sam usunąć. 9. W przypadku gdy uczeń ulegnie wypadkowi nauczyciel dyżurny zobowiązany jest do: a) udzielenia pierwszej pomocy o ile istnieje taka konieczność, b) wezwania odpowiednich służb medycznych, STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 62 c) powiadomienia dyrektora szkoły o zaistniałym wypadku, d) zabezpieczenia miejsca wypadku. 10.Ustala winnego zniszczonego mienia szkolnego (okno, drzwi, gazetki, obrazy, itp.) przez młodzież na przydzielonym terenie i powiadamia wychowawcę i dyrektora szkoły. 11.Zgłasza wychowawcy o niewłaściwym zachowaniu się uczniów w czasie przerw. 12.Nauczyciel dyżurujący jest cały czas czynny, nie zajmuje się sprawami postronnymi, jak: przeprowadzanie rozmów z rodzicami, nauczycielami oraz innymi osobami i czynnościami, które przeszkadzają w rzetelnym pełnieniu dyżurów ( np. czytanie gazetek, sprawdzanie klasówek, odpytywanie uczniów itp.). 13. Nauczyciel nie może pod żadnym pozorem zejść z dyżuru bez ustalenia zastępstwa i poinformowania o tym fakcie dyrektora . 14.Nie dopuszcza do przebywania osób niepowołanych w budynku szkoły podczas przerwy. 15. Zgłasza dyrektorowi szkoły pobyt na terenie budynku osób niepowołanych §61 Postanowienia końcowe. 1. Nauczyciel pełniący dyżur ponosi odpowiedzialność za bezpieczeństwo młodzieży w rejonie dyżurowania. 2. Nauczyciel ma prawo zgłaszania do Dyrektora Szkoły lub Rady Pedagogicznej wszelkich propozycji związanych z usprawnieniem dyżurów lub innych działań mających na celu zapewnienie bezpieczeństwa uczniom szkoły. 3. Nie wywiązywanie się przez nauczyciela z obowiązku pełnienia dyżurów pociąga za sobą konsekwencje służbowe. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 63 ROZDZIAŁ 9 Regulamin Samorządu Uczniowskiego §62 WSTĘP Na podstawie art.55 Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ustala się następujący regulamin działalności Samorządu Uczniowskiego w Zespole Szkół Budowlano -Technicznych w Stargardzie Szczecińskim: 1. Samorząd Uczniowski stanowił wszyscy uczniowie Zespołu Szkół Budowlano-Technicznych w Stargardzie Szczecińskim. 2. Samorząd Uczniowski jest formą uczestnictwa uczniów w samodzielnym rozwiązywaniu problemów związanych z nauką i życiem wewnętrznym szkoły, a także formą umacniania demokratycznych zasad współpracy i współżycia. §63 ORGANY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO 1. Rada Uczniów 1.1 Skład Rady Uczniów: w skład Rady Uczniów wchodzą Przewodniczący Samorządów Klasowych oraz członkowie Zarządu. 1.2. Kompetencje Rady Uczniów a. Podejmowanie uchwał określających charakter działalności Samorządu Uczniowskiego b. Wybieranie Członków Zarządu c. Powoływanie Komisji Wyborczej d. Wybieranie Opiekuna Samorządu Uczniowskiego e. Uchwalanie absolutorium dla ustępującego Zarządu f. Przedstawienie Radzie Pedagogicznej, Radzie Rodziców oraz Dyrektorowi Szkoły stosownych wniosków, propozycji, opinii związanych z funkcjonowanie szkoły i dotyczących żywotnych interesów uczniów. 1.3. Zasady działania Rady Uczniów 1. Zasadą pracy Rady jest prowadzenie działalności Samorządu w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 64 2. Na funkcjonowanie Samorządu w czasie zajęć musi wyrażać zgodę Dyrektor Szkoły na wniosek Opiekuna Samorządu 3. Zebrania Rady Uczniów odbywają się raz w miesiącu w dniach i godzinach uzgodnionych z Opiekunem Samorządu 4. Zebrania zwołuje i prowadzi Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego(lub Opiekun Samorządu Uczniowskiego) przy aktywnym udziale Opiekuna 5. Wnioski do uchwał mogą zgłaszać członkowie Rady, Zarządu oraz Opiekun 6. Uchwały przyjmowane są w głosowaniu jawnym, zwykłą większością głosów przy obecności co najmniej połowy regulaminowej liczby członków Rady 7. Za realizację uchwał odpowiada Zarząd 8. Treść uchwał musi być opublikowana w gablocie Samorządu Uczniowskiego 9. W szczególnie uzasadnionych sytuacjach na wniosek Zarządu, 1 Rady lub Opiekuna, Rada może po akceptacji Dyrektora Szkoły, ogłosić wśród uczniów szkoły referendum konsultacyjne 10.W zebraniach Rady mogą brać udział zaproszeni goście oraz każdy uczeń. Osoby spoza Rady mogą prezentować swoje opinie na omawiane tematy 11.W przypadku niestosownego zachowania kogokolwiek, prowadzący zebranie może nakazać takiej osobie puszczenie zebrania. 2. Zarząd 2.1. Skład Zarządu W skład Zarządu wchodzą: a. b. c. d. Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego 2 Zastępców Przewodniczącego (jeden z TZ, drugi z ZSZ) Sekretarz 2 Członków Zarządu 2.2. Kompetencje Zarządu a. b. c. d. e. f. Kierowanie bieżącą pracą Samorządu Uczniowskiego Reprezentowanie Samorządu na zewnątrz szkoły Przygotowanie projektów uchwał na zebrania Rady Uczniów Kierowanie wykonaniem uchwał Rady Uczniów Kierowanie pracą poszczególnych sekcji Samorządu Uczniowskiego Przedstawienie Radzie Uczniów oraz Radzie Pedagogicznej, semestralnych informacji o działalności Samorządu Uczniowskiego 2.3. Zasady działania Zarządu a. Pracą Zarządu kieruje Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 65 b. Zebrania Zarządu odbywają się co 2 tygodnie i są prowadzone przez Przewodniczącego lub wyznaczonego przez niego członka Zarządu albo Opiekuna Samorządu c. Zarząd na pierwszym po wyborach zebraniu ustala podział obowiązków swoich członków o czym informuje Radę Uczniów oraz wszystkich uczniów szkoły d. Decyzje Zarządu podejmowane są jawnie, zwykłą większością głosów przy obecności co najmniej 4 przedstawicieli Zarządu e. Zarząd odpowiada zaprowadzenie, gromadzenie i publikowanie stosownej dokumentacji i informacji z działalności Samorządu Uczniowskiego f. Kadencja Zarządu trwa 1 rok kalendarzowy 2.4. Wybory Zarządu a. Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego wybierany jest spośród uczniów klas II i III Technikum Zawodowego b. Kandydaci muszą przedstawić Radzie Uczniów swoją koncepcję programowej działalności Samorządu pisemnie najpóźniej 7 dni przed wyborami c. Wyboru przewodniczącego spośród zgłoszonych kandydatów (i zaakceptowanych przez Opiekuna Samorządu) dokonuje każdy uczeń Zespołu Szkół Budowlano- Technicznych w wyborach tajnych, równych i bezpośrednich zorganizowanych w ostatnim tygodniu września d. Wybranym na Przewodniczącego zostaje uczeń, który w tych wyborach otrzymał największą liczbę głosów e. Nowo wybrany Przewodniczący powołuje 2 Zastępców (jednego spośród uczniów klas II- III TZ, drugiego spośród uczniów klas I- II ZSZ) oraz Sekretarza f. Pozostali dwaj Członkowie Zarządu wybierani są, po wyborze Przewodniczącego, w trakcie zebrania sprawozdawczo- wyborczego Rady Uczniów g. Na pierwszym posiedzeniu Rady Uczniów wybrani Członkowie Muszą przedstawić koncepcję swojej pracy w Zarządzie h. Zmiany w składzie Zarządu mogą nastąpić w wyniku dobrowolnej rezygnacji lub odwołania z zajmowanej funkcji w głosowaniu tajnym, decyzją ponad połowy regulaminowej liczby członków Rady Uczniów i. W powyższych przypadkach przeprowadza się wybory uzupełniające lub Przewodniczący powołuje nowego zastępcę 3. Zarząd klasowy 3.1. Przewodniczący Samorządu Klasowego STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 66 a. Przewodniczący Samorządu Klasowego jest wybierany spośród uczniów danej klasy w wyborach tajnych, bezpośrednich i równych na 1 rok i w kolejnych wyborach może być ponownie wybierany b. Wybory Przewodniczącego przeprowadzane są w czasie pierwszej lub drugiej lekcji wychowawczej w nowym roku szkolnym c. Kandydaci na przewodniczącego muszą być zaakceptowani przez Wychowawcę klasy d. Przewodniczący reprezentuje interesy uczniów swojej klasy w Radzie Uczniów e. Przewodniczący reprezentuje interesy wszystkich uczniów klasy wobec Dyrektora Szkoły, Wychowawcy Klasy, Nauczycieli oraz Pracowników Administracyjnych Szkoły f. Przewodniczący kieruje wykonaniem uchwał Samorządu Klasowego oraz Rady Uczniów g. Przewodniczący powołuje i odwołuje Zastępcę Przewodniczącego Samorządu Klasowego oraz Skarbnika. 3.2 Zastępca przejmuje obowiązki Przewodniczącego w czasie jego nieobecności oraz pomaga Przewodniczącemu w realizowaniu uchwał 3.3 Skarbnik Klasowy odpowiada za pozyskiwanie i stosowne wykorzystanie środków finansowych oraz prowadzenie dokumentacji finansowej 3.4 Przewodniczący Samorządu Klasowego, jego Zastępca oraz Skarbnik tworzą wspólnie Zarząd Klasowy a. Przewodniczący oraz cały Zarząd mogą być odwołani w głosowaniu tajnym ponad połową głosów wszystkich uczniów klasy b. Wniosek o odwołanie z uzasadnieniem na piśmie musi być przedstawiony Wychowawcy Klasy w celu uzyskania jego aprobaty. §64 OPIEKUNOWIE SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO 1. Funkcje Opiekuna Samorządu 1.1. Opiekun jest doradcą służącym swoją pomocą i doświadczeniem w pracy Samorządu 1.2. Opiekun ma prawo uczestniczyć we wszystkich działaniach Samorządu 1.3. Opiekun ma prawo do reprezentowania na forum Rady Pedagogicznej stosownych ocen i opinii dotyczących działalności poszczególnych uczniów w Samorządzie 1.4. Opiekun ma prawo do zwalniania uczniów z zajęć lekcyjnych w związku z ich działalnością w Samorządzie 2. Wybory i kadencja Opiekuna Samorządu 2.1. Wybory Opiekuna Samorządu Uczniowskiego przeprowadzane są podczas zebrania Rady Uczniów najlepiej z okazji Dnia Edukacji Narodowej STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 67 2.2. Wyboru Opiekuna dokonuje Rada Uczniów spośród kandydatów zgłoszonych przez Radę Pedagogiczną, Zarząd lub członków Rady Uczniów 2.3. Opiekunem Samorządu zostaje nauczyciel, który w głosowaniu tajnym otrzymał największą liczbę głosów 2.4. Kadencja Opiekuna trwa 2 lata z możliwością ponownego wyboru 2.5. Opiekun może w uzasadnionych okolicznościach zrezygnować z pełnionej funkcji o czym winien poinformować Radę uczniów i radę Pedagogiczną 2.6. Opiekun może zostać, po stosownym uzasadnieniu, odwołany z pełnionej funkcji w głosowaniu tajnym, większością ponad połowy członków Rady Uczniów, przy obecności co najmniej ? składu Rady 2.7. Wniosek o odwołanie Opiekuna z uzasadnieniem na piśmie, musi być przedstawiony Dyrektorowi Szkoły w celu uzyskania jego zgody, przynajmniej przez 5 członków Rady Uczniów §65 POSTANOWIENIA KOŃCOWE 1. Członkowie Samorządu Uczniowskiego powinni znać i przestrzegać przepisy Regulaminu oraz angażować się w prace Samorządu 2. Propozycje zmian w Regulaminie mogą zgłaszać: Rada Uczniów, Rada Pedagogiczna, Dyrektor Szkoły i Opiekun Samorządu 3. Propozycje zmian w Regulaminie składa się na piśmie Zarządowi Rady Uczniów 4. Propozycje zmian będą dyskutowane na, najbliższym od złożenia wniosku, posiedzeniu Rady Uczniów STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 68 ROZDZIAŁ 10 Regulamin Rady Pedagogicznej Postanowienia ogólne §66 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. §67 1. Podstawą prawną działania Rady Pedagogicznej jest ustawa z dnia 07 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. Nr 256, Poz. 2572 z późniejszymi zmianami) oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 roku w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych Szkół (Dz. U. Nr 61, Poz. 624 z późniejszymi zmianami) §68 1. Rada w formie uchwał zatwierdza, opiniuje i wnioskuje w sprawach związanych z działalnością dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą oraz organizacją szkoły. Struktura i władze §69 1. W skład Rady Pedagogicznej wchody wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole oraz pracownicy innych placówek pełniący funkcje instruktorów praktycznej nauki zawodu. 2. Przewodniczącym rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły lub upoważniony przez niego wicedyrektor. 3. W zebraniach Rady mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego lub na wniosek Rady. §70 STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 69 1. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy: 1) zatwierdzenie planów szkoły, 2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów, 3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole, 4) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły, 5) podejmuje uchwałę w sprawie skreślenia z listy uczniów. 2. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności: 1) organizacje pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych, 2) projekt finansowy szkoły, 3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień, 4) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo pełnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, 5) wnioski o indywidualny program lub tok nauczania, wnioski kandydatów do powierzenia im funkcji kierowniczych w szkole. 4. Rada Pedagogiczna: a) może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w szkole, b) w przypadkach określonych w podpunkcie (a) organ uprawniony do odwołania jest zobowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku radę pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku, 5. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły lub jego zmian. Sprawy porządkowe §71 1. Rada wykonuje swoje zadania zgodnie z rocznym planem pracy szkoły oraz harmonogramem posiedzeń Rady Pedagogicznej. 2.Podstawową formą pracy Rady Pedagogicznej są zebrania. 3. Zebrania zwyczajne organizowane są zgodnie z rocznym planem pracy szkoły, w tym przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie /semestrze/ w celu zatwierdzenia wyników klasyfikacji i promocji uczniów oraz po zakończeniu zajęć szkolnych w celu dokonania rocznej oceny działalności szkoły i ustalenia zadań na nowy rok szkolny. 4. Zebrania nadzwyczajne są organizowane w miarę bieżących potrzeb i wyłaniających się problemów szkolnych, z inicjatywy przewodniczącego STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 70 Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców, organu prowadzącego szkołę lub co najmniej 1/3 członków rady. 5.Zebrania organizuje się w czasie pozalekcyjnym. 6. Posiedzenie rady może odbywać się w powołanych przez Radę komisjach. §72 1. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków. 2. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne. §73 1. Udział w posiedzeniu Rady Pedagogicznej traktowany jest jako pobyt w pracy. §74 1. Podstawowym dokumentem działalności rady /komisji są księgi protokołów. 2. Z zebrania rady oraz z zebrania komisji sporządza się protokół i w terminie do 3 dni od daty zebrania wpisuje się do księgi protokołów rady. Członek Rady Pedagogicznej może wypowiedź sformułować pisemnie i żądać dokładnego jej odtworzenia w protokóle. 3. Protokół z zebrania rady, wraz z listą obecności jej członków, podpisuje przewodniczący obrad i protokolant. Członkowie rady zobowiązani są w terminie do 14 dni od daty sporządzenia protokołu do zapoznania się z jego treścią i zgłoszenia ewentualnych poprawek na piśmie przewodniczącemu obrad. Rada na następnym zebraniu decyduje o wprowadzeniu zgłoszonych poprawek do protokołu. 4. Księgi protokołów należy udostępnić na terenie szkoły jej nauczycielom, upoważnionym nauczycielom zatrudnionym w organach nadzorujących szkołę, upoważnionym przedstawicielom związków zawodowych zrzeszających nauczycieli. §75 1. Członkowie rady, pracownicy i uczniowie szkoły zobowiązani są wykonywać zatwierdzone uchwały i wnioski rady zgodnie z terminami. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 71 §76 1. Do obowiązków przewodniczącego rady należy: a) przygotowanie i prowadzenie rady, powiadomienie członków rady o debacie, godzinie, tematyce, porządku posiedzeń /7 dni przed radą, z wyjątkiem sytuacji nadzwyczajnych/, b) informowanie rady o obowiązujących przepisach prawa szkolnego /oświatowego/ i zarządzeniach kuratora oświaty oraz ustalanie trybu i form ich realizacji, c) realizowanie uchwał rady i analizowanie stopnia ich wykonania oraz omawianie źródła ewentualnych odchyleń, d) przekazywanie całej radzie i pojedynczym nauczycielom swoich wytycznych do pracy, opartych na własnym materiale diagnostycznym i kontrolno-nadzorczym, e) tworzenia atmosfery życzliwości i współdziałania nauczycieli w doskonaleniu pracy szkolnej, przeciwdziałanie występowaniu konfliktów emocjonalnych i rozwiązywaniu ich, f) troszczenie się o stały rozwój zawodowy nauczycieli i poziom ich kultury pedagogicznej oraz pobudzanie do aktywności innowacyjnej, g) dbanie o autorytet Rady Pedagogicznej, chronienie prawa i godności nauczycieli, h) staranne przygotowywanie pod względem organizacyjnym i merytorycznym zebrań rady, j) sprawne prowadzenie obrad według zatwierdzonego porządku. §77 1. Członek rady jest zobowiązany do: a) współtworzenia klimatu życzliwości, koleżeństwa i zgodnego współdziałania wszystkich członków rady oraz zachowania się zgodnego z zasadami etyki zawodowej nauczycieli, b) znajomości i przestrzegania postanowień prawa oświatowego oraz zarządzeń dyrektora szkoły, c) czynnego uczestniczenia w zebraniach i pracach rady oraz jej komisjach, do których został powołany, a szczególnie do starannego przygotowania wypowiedzi w sposób zwięzły i logiczny, d) uczestniczenia w doskonaleniu zawodowym nauczycieli, na które został skierowany przez szkołę i uczestniczenia w doskonaleniu organizowanym w szkole, e) realizowania uchwał podjętych przez radę i składania przed nią sprawozdań z wykonania przydzielonych zadań, STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 72 f) nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły. Postanowienia końcowe §78 1. Zmiany niniejszego regulaminu może dokonać Rada Pedagogiczna zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 73 ROZDZIAŁ 11 Program wychowawczy Szkoły §79 I Misja szkoły. Zespół Szkół Budowlano-Technicznych w Stargardzie Szczecińskim realizując funkcje dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą będzie dążyć do wprowadzenia swych wychowanków w różnorodne dziedziny życia i nauki , przygotowywać do wykonywania pracy w wyuczonym zawodzie , a także zapewni możliwość atrakcyjnego spędzania wolnego czasu i rozrywki. Program wychowawczy naszej szkoły zawiera takie cele i zadania, które pomogą nam wychować człowieka wrażliwego, odpowiedzialnego za siebie i innych, szanującego godność własną i cudzą, umiejącego poradzić sobie w codziennych sytuacjach oraz takiego, któremu bliski będzie region i Ojczyzna. Podejmując trud wychowania, będziemy aktywnie współpracować ze środowiskiem rodzinnym ucznia oraz innymi instytucjami wspomagającymi proces wychowawczy, gdyż tylko wspólne działanie może przynieść zamierzone efekty. Biorąc pod uwagę zadania stojące przed szkołą w procesie dydaktycznym, wychowawczym i opiekuńczym, nasza szkoła będzie realizowała następujące cele: 1. Kształtowanie postaw: a) etyczno – moralnych b) patriotycznych i obywatelskich c) tolerancji 2. Inspirowanie uczniów do twórczej aktywności i rozwijanie zainteresowań. 3. Motywowanie uczniów do osiągania lepszych wyników w nauce i sporcie. 4. Propagowanie zdrowego stylu życia 5. Przestrzegania zasad kultury osobistej i kultury języka. §80 STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 74 II Wizja szkoły. Pragniemy, aby nasza szkoła była postrzegana w środowisku lokalnym jako instytucja dobra, przyjazna i życzliwa uczniom, zapewniającą im wszechstronny rozwój, dobrze przygotowująca do wykonywania zawodu, poruszaniu się na rynku pracy. Będziemy się starać, aby podejmowane przez nas zadania rozwijały w uczniach dociekliwość poznawczą ukierunkowaną na poszukiwanie w świecie dobra, prawdy i piękna. Chcemy także budzić w nich wrażliwość moralną i szacunek dla wspólnego dobra. Badając i analizując możliwości ucznia oraz jego potrzeby, dołożymy wszelkich starań, aby mógł on wykazać się tym, co lubi i robi najlepiej. W planowaniu pracy szkoły będziemy uwzględniać opinie rodziców i uczniów oraz ich oczekiwania. §81 III Model nauczyciela. Nauczyciel to człowiek, który wywiera ogromny wpływ na osobowość ucznia, więc powinien być wykształcony i odznaczać się następującymi cechami: - asertywność, - komunikatywność, - wytrwałość i cierpliwość, - odpowiedzialność, - zdolność rozpoznawania indywidualnych różnic miedzy uczniami, - wyrozumiałość, - stanowczość i konsekwencja, - sumienność i obowiązkowość, - dążność do ustawicznego kształcenia się; Nauczyciel w swojej pracy wychowawczej towarzyszy uczniowi i pomaga mu: a) rozbudzić w sobie potrzebę wszechstronnego rozwoju osobowego, b) rozwijać w sobie dążenie do poszukiwania i poznawania w świecie dobra, prawdy i piękna, c) przygotować się do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej, d) rozpoznawać wartości moralne; Poza tym nauczyciel : STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 75 - inspiruje uczniów do działań twórczych, - ukazuje uczniom zagrożenia istniejące we współczesnym świecie (alkohol, nikotynizm, narkotyki, AIDS) - współpracuje ze środowiskiem rodzinnym uczniów, - rozwija w uczniach wrażliwość na piękno przyrody i budzi w nich poczucie odpowiedzialności za nią, - integruje zespół klasowy poprzez podejmowanie określonych działań opiekuńczowychowawczych, np. organizowanie uroczystości klasowych czy wycieczek, - otacza opieką uczniów mających problemy z nauką oraz zachowaniem, - rozwija w uczniach poczucie odpowiedzialności za zdrowie i bezpieczeństwo własne oraz rówieśników, - systematycznie podnosi swoją wiedzę z zakresu psychologii, dydaktyki oraz socjoterapii. §82 IV Model absolwenta. Absolwent Zespołu Szkół Budowlano – Technicznych oprócz wiedzy z poszczególnych przedmiotów, powinien być wyposażony w umiejętności zawarte w trzech obszarach: społecznym, naukowym i kulturowym. W sferze społecznej uczeń powinien: - czuć się członkiem społeczności lokalnej, regionalnej, obywatelem Polski, Europejczykiem, - rozumieć pojęcie patriotyzmu i być odpowiedzialnym za swoją Małą Ojczyznę oraz Polskę, - znać podstawowe zasady moralne, odróżniać dobro od zła, - poruszać się na rynku pracy, - interesować się przeszłością i teraźniejszością swojej gminy, powiatu , województwa, kraju, - interesować się historią i geografią Europy oraz świata; W sferze naukowej uczeń powinien: - czytać ze zrozumieniem, - korzystać z dostępnych źródeł informacji, - umieć wykorzystać zdobytą wiedzę w praktyce, - umieć się wypowiedzieć w formie pisemnej i ustnej, - posiąść umiejętności kluczowe z poszczególnych przedmiotów, - posługiwać się językami obcymi STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 76 W sferze kultury uczeń powinien: - uczestniczyć w różnych formach kultury, - wyrażać własne przeżycia wynikające z kontaktu ze sztuką, - wykazać chęć poznawania ojczystego kraju i jego tradycji, - znać podstawowe zasady savoir - vivre i zachowywać się kulturalnie. Ponadto uczeń kończący naszą szkołę powinien być sprawny fizycznie, propagować sport na terenie swojej miejscowości i gminy. Dzięki zdobytej wiedzy powinien umieć sprawnie obsługiwać komputer i porozumiewać się w języku obcym. §83 V Naczelny cel wychowawczy. Wychowanie należy przede wszystkim do rodziców, a szkoła stanowi w tym względzie istotne wsparcie. Działaniem nauczycieli w pracy wychowawczej jest wspieranie rodziców w wychowaniu, mającym na celu znalezienie swojego miejsca w społeczności i rozbudzenie dociekliwości poznawczej ucznia, ukierunkowanej na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie. §84 VI Zadania szkoły. Zadaniem szkoły jest: 1) Działanie mające na celu: a. stworzenie przyjaznej atmosfery b. uczenie umiejętności współpracy i współodpowiedzialności w grupach rówieśniczych oraz w stosunkach z dorosłymi c. zapewnienie warunków zdrowego rozwoju psychofizycznego. 2) Przestrzeganie praw człowieka, dziecka, ucznia. 3) Kształtowanie postaw patriotycznych. 4) Wspieranie uczniów w: a. budowaniu własnego systemu wartości, b. podejmowaniu aktywności poznawczej i twórczej, c. kierowaniu własnym rozwojem. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 77 §85 VII Zadania nauczyciela Zadaniem nauczyciela wychowującego jest: 1. Budowanie własnego autorytetu poprzez sprawiedliwość, obowiązkowość, konsekwencję i stanowczość w działaniu. 2. Tworzenie klimatu wzajemnego zaufania, współpracy i dialogu między wychowawcą a uczniami. 3. Szanowanie godności ucznia. 4. Dbałość o właściwą postawę etyczną, poprzez tworzenie systemu pożądanych wzorców i wartości w oparciu o uniwersalne normy moralne. 5. Współdziałanie z domem rodzinnym ucznia w celu rozpoznania potrzeb wychowanków i ich rodziców. 6. Troska o zdrowie i bezpieczeństwo młodzieży. 7. Udoskonalanie umiejętności formułowania własnych poglądów i ich prezentacja we właściwy sposób. 8. Dążenie do zapewnienia wychowankom wszechstronnego rozwoju przez wspólna naukę, uczestnictwo w życiu kulturalnym i wybór właściwych form spędzania wolnego czasu. 9. Kształtowanie umiejętności współistnienia i współdziałania w grupie rówieśniczej. 10. Doskonalenie umiejętności planowania, organizowania i oceniania wykonanej pracy, w celu lepszego przygotowania do samodzielnego życia. 11. Mobilizowanie uczniów do podejmowania zadań dla wspólnego dobra; w grupie, szkole, środowisku, kraju. §86 VIII. Metody pracy wychowawczej. 1) Wycieczki tematyczne, turystyczno-krajoznawcze, programowe. 2) Uroczystości szkolne, imprezy okolicznościowe, happeningi. 3) Korzystanie z mediów. 4) Prace projektowe. 5) Literacka, artystyczna i plastyczna twórczość uczniów. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 78 ROZDZIAŁ 12 Profilaktyka w szkole Podstawa prawna: 1. 2. 3. Konstytucja Rzeczypospolitej art. 72, Konwencja o Prawach Dziecka art. 3, 19 i 33. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz.U. z 2004r., Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) , 4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r., Nr 4, poz. 17 ) 5. Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 19 czerwca 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624 ze zm.) 6. Krajowy program przeciwdziałania narkomanii. 7. Krajowy program zapobiegania zakażeniom HIV. 8. Program ochrony zdrowia. 9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem. (Dz.U. z 2003r. Nr 26, poz. 226) 10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 stycznia 2003r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. (Dz.U. z 2003r. Nr 11, poz. 114). §87 1.Celem ZSBT jest wychowanie ucznia świadomego własnej wartości, dobrze znającego siebie, potrafiącego działać w oparciu o swoje walory i skutecznie eliminować swoje słabe strony, broniącego swego stanowiska bez naruszania praw innych, odpornego na negatywne wpływy patologicznych zjawisk społecznych, wrażliwego i odpowiedzialnego za siebie i drugiego człowieka. §88 1. Szkolny program profilaktyki adresowany do uczniów, nauczycieli i rodziców jest zgodny z: a. statutem szkoły b. szkolnym programem wychowawczym 2. Realizatorzy działań profilaktycznych 3. Dyrektor/ Wicedyrektor szkoły, jako realizator działań profilaktycznych: STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 79 a) dba o doskonalenie nauczycieli w zakresie działań profilaktycznych i wychowawczych b) monitoruje pracę wychowawców klas i pedagoga szkolnego c) wyznacza odpowiedzialnych za realizację 4. Psycholog i pedagog szkolny a) podejmuje działania profilaktyczno-wychowawcze wynikające ze szkolnego programu wychowawczego i szkolnego programu profilaktyki w stosunku do uczniów i rodziców z udziałem nauczycieli 5. Nauczyciel – wychowawca a) doskonali swoje kwalifikacje i zdobywa nowe umiejętności w zakresie działań profilaktycznych b) realizuje zadania we współpracy z rodzicami c) dba o poczucie bezpieczeństwa i akceptację ucznia w klasie d) jest wzorem konstruktywnych zachowań 6. Rodzice aktywnie współpracują ze szkołą a) korzystają z pomocy i wsparcia ze strony pedagoga szkolnego b) biorą udział w tworzeniu i ewaluacji szkolnego programu profilaktyki 7. Szkoła współpracuje w zakresie realizacji działań profilaktycznych z: a. Poradnią Pedagogiczna – Psychologiczną b. Policją c. Ośrodkami Pomocy Społecznej d. Kuratorem Sądowym d/s Rodzinnych i Nieletnich e. Towarzystwem Przeciwdziałania Narkomanii §89 Cele i zadania szkolnej profilaktyki 1. Cele : a. Uświadamianie, rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów związanych z uzależnieniami b. Ograniczenie i eliminowanie zachowań problemowych występujących wśród młodzieży jak: wagary, agresja i przemoc, wyłudzenie, wykroczenia przeciw prawu, przedwczesna inicjacja seksualna c. Kształtowanie zasad komunikacji interpersonalnej „Jak żyć z ludźmi” d. Kształtowanie wzorów zdrowego życia i spędzania czasu wolnego e. Doskonalenie członków Rady Pedagogicznej w zakresie działań profilaktycznych i wychowawczych STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 80 f. Wypracowanie właściwych form współpracy z rodzicami w zakresie rozwiązywania problemów młodzieży 2. Treści programu będą realizowane podczas: a. lekcji b. godzin wychowawczych c. zajęć z pedagogiem szkolnym d. zajęć warsztatowych prowadzonych przez specjalistów e. zajęć pozalekcyjnych f. wycieczek, biwaków szkolnych. 3. Metody i formy pracy: a. diagnoza środowiska b. wykłady i prelekcje c. lekcje wychowawcze i zajęcia edukacyjne d. zajęcia warsztatowe e. udział w spektaklach teatru profilaktycznego f. szkolenia specjalistyczne 4. Przewidywane efekty podjętych działań profilaktycznych 4.1 W wyniku realizacji programu profilaktycznego uczeń: a. uzyskuje pomoc pedagogiczno- psychologiczną, b. uświadamia sobie zagrożenia i potrafi im się przeciwstawić c. identyfikuje się ze środowiskiem szkolnym i dostrzega korzyści płynące z prowadzenia zdrowego stylu życia d. osiąga dojrzałą osobowość psychospołeczną e. nauczyciele posiadają wiedzę z zakresu profilaktyki f. występuje niski wskaźnik uczniów opuszczających zajęcia lekcyjne g. zwiększenie aktywności rodziców we współdziałaniu ze szkoła szczególnie w przypadkach przemocy i uzależnień 5. Sposoby ewaluacji a. obserwacja zachowań b. analiza ankiet przeprowadzonych wśród uczniów, nauczycieli, rodziców c. rozmowy z uczniami, rodzicami, pracownikami szkoły d. analiza dokumentów (plan pracy wychowawcy, dzienniki). STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 81 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI I. PSYCHOSPOŁECZNA DIAGNOZA ŚRODOWISKA SZKOLNEGO 1. Program opracowano w oparciu o diagnozę środowiska szkolnego i pozaszkolnego uczniów oraz ewaluację dotychczasowych działań w ramach Szkolnego Programu Profilaktyki. 2. Diagnoza wskazała obszary zagrożeń występujące w naszej szkole. Na jej podstawie opracowano cele ogólne, szczegółowe oraz zadania do realizacji w ramach Szkolnego Programu Profilaktyki. II. IDENTYFIKACJA PROBLEMU 1. Na podstawie diagnozy środowiska szkolnego zauważa się, że występują następujące problemy: 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. III. problem przemocy i agresji słownej i fizycznej, problem wagarów, problem sporadycznych kontaktów z substancjami psychoaktywnymi, brak motywacji do nauki, niskie potrzeby edukacyjne, niska kultura języka, ubóstwo materialne rodziców (brak śniadania w niektórych domach, brak podręczników, brak środków finansowych na wycieczki, wyjazdy do kina, teatru itp ). CELE PROGRAMU 1. Cele ogólne 2. Stworzenie warunków funkcjonowania szkoły wolnej od zagrożeń 3. 4. 5. 6. 7. poprzez minimalizowanie przejawów agresji słownej i fizycznej wśród uczniów oraz kształtowanie właściwych zachowań uczniów. Wyposażenie uczniów w wiedzę na temat praw człowieka, dziecka, ucznia oraz procedur w przypadku łamania tych praw. Zapobieganie poprzez odpowiednią działalność profilaktyczną takim uzależnieniom jak: alkoholizm, nikotynizm, narkomania, informowanie o zagrożeniach m. in. HIV i AIDS. Promocja zdrowego stylu życia. Utrwalanie u uczniów postaw i zachowań społecznych, warunkujących prawidłowy rozwój psychofizyczny i społeczny. Wspieranie rodzin uczniów w ich wychowawczej roli oraz w kształtowaniu postaw prospołecznych. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 82 8. Włączenie w profilaktyczną i wychowawczą działalność szkoły rodziców uczniów, specjalistów i instytucje lokalne, podejmowanie wspólnych działań. 2. Cele szczegółowe 1. Uczniowie posiadają wiedzę na temat praw człowieka, dziecka oraz praw i obowiązków ucznia. 2. Uczniowie wiedzą w jaki sposób radzić sobie z przemocą i wiedzą jak rozwiązywać konflikty. Zminimalizowano przejawy agresji słownej i fizycznej wśród uczniów. 3. Uczniowie potrafią nawiązywać i podtrzymywać kontakty międzyludzkie. 4. Uczniowie nie ulegają złym wpływom i dokonują właściwych wyborów. 5. Uczniowie wykazują różne rodzaje pozytywnej aktywności na terenie szkoły, chętnie uczestniczą w zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 83 ROZDZIAŁ 13 REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Zagadnienia ogólne § 90 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły oraz rodzice. Uczniowie stają się czytelnikami na podstawie zapisu w dzienniku klasowym, nauczyciele i pracownicy na podstawie legitymacji służbowej, rodzice na podstawie karty czytelnika dziecka lub dowodu osobistego. Funkcje biblioteki § 91 Biblioteka: 1. Służy realizacji zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły oraz wspiera doskonalenie zawodowe nauczycieli. 2. Stanowi centrum informacji o wszystkich materiałach dydaktycznych znajdujących się w szkole. 3. Jest pracownią dydaktyczną, w której zajęcia prowadzą nauczyciele, bibliotekarze oraz nauczyciele innych przedmiotów, korzystając ze zgromadzonych zbiorów. 4. Pełni funkcję ośrodka informacji w szkole: dla uczniów, nauczycieli i rodziców. Organizacja biblioteki § 92 1. Nadzór: 1.1Bezpośredni nadzór nad pracą biblioteki sprawuje dyrektor szkoły , który: a) zapewnia właściwe pomieszczenie, wyposażenie, kwalifikowaną kadrę i środki finansowe na działalność biblioteki, b) zarządza skontrum zbiorów bibliotecznych, dba o jej protokolarne przekazanie przy zmianie pracownika. 2. Lokal: lokal biblioteki składa się z wypożyczalni i czytelni. 3. Zbiory: 3.1 Biblioteka gromadzi następujące materiały: a. wydawnictwa informacyjne, b. podręczniki i programy szkolne dla nauczycieli, c. podręczniki szkolne do księgozbioru podręcznego, STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 84 d. lektury podstawowe do języka polskiego i innych przedmiotów nauczania, e. lektury uzupełniające do języka polskiego, f. literaturę popularnonaukową i naukową, g. wybrane pozycje z literatury pięknej, h. wydawnictwa albumowe z dziedziny sztuki i krajoznawstwa, i. odpowiednią prasę dla dzieci i młodzieży oraz nauczycieli, j. podstawowe wydawnictwa z psychologii, filozofii, socjologii, pedagogiki i dydaktyki różnych przedmiotów nauczania, k. materiały audiowizualne. 3.2 Strukturę szczegółową zbiorów determinują: profil szkolny, zainteresowania użytkowników, możliwość dostępu czytelników do innych bibliotek, zasobność zbiorów tych bibliotek, inne czynniki: środowiskowe, lokalne, regionalne, 3.3 Rozmieszczenie zbiorów: a. literatura piękna –wg UKD, b. literatura popularnonaukowa i naukowa – wg UKD, c. lektury do języka polskiego – alfabetycznie , d. księgozbiór podręczny – w czytelni i przy ladzie bibliotecznej, 3.4 Gazety codzienne oraz czasopisma społeczno-kulturalne przechowuje się w bibliotece przez cały rok, czasopisma metodyczne mogą być przechowywane w pracowniach przedmiotowych, 3.5 Prasa i księgozbiór podręczny udostępniane są w czytelni i do pracowni na zajęcia. 4. Pracownicy: a) biblioteką szkolną kieruje nauczyciel bibliotekarz, b) zasady zatrudniania nauczycieli bibliotekarzy określają odrębne przepisy. 5. Czas pracy biblioteki: a) biblioteka udostępnia swoje zbiory w czasie trwania zajęć dydaktycznych zgodnie z organizacją roku szkolnego, b) okres udostępniania zostaje odpowiednio skrócony w czasie przeprowadzania w bibliotece skontrum, c) czas otwarcia biblioteki ustalony jest z dyrektorem szkoły. 6. Finansowanie wydatków: a) wydatki pokrywane są z budżetu szkoły, b) wysokość kwoty na potrzeby biblioteki ustalona jest na początku roku kalendarzowego, c) propozycje wydatków na uzupełnienie zbiorów zatwierdza dyrektor szkoły, d) działalność biblioteki może być dotowana przez Radę Rodziców i innych ofiarodawców. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 85 Zadania i obowiązki nauczyciela bibliotekarza § 93 1. Praca pedagogiczna: 1.1 W ramach pracy pedagogicznej nauczyciel bibliotekarz obowiązany jest do: a) udostępniania zbiorów w wypożyczalni i czytelni, b) indywidualnego doradztwa w doborze lektury, c) udzielania informacji, d) prowadzenia zajęć z przysposobienia czytelniczego i informacyjnego przy współpracy z wychowawcami i nauczycielami poszczególnych przedmiotów, e) prowadzenia zespołu uczniów współpracujących z biblioteką i pomagających bibliotekarzowi w pracy, f) informowania nauczycieli i wychowawców na podstawie obserwacji pedagogicznej i prowadzonej statystyki o poziomie czytelnictwa w poszczególnych klasach, g) prowadzenia różnych form upowszechniania czytelnictwa. 2. Praca organizacyjno – techniczna. 2.1W ramach prac organizacyjnych i technicznych nauczyciel bibliotekarz obowiązany jest do: a) gromadzenia zbiorów - zgodnie z profilem programowym i potrzebami placówki, b) ewidencji zbiorów – zgodnie z obowiązującymi przepisami, c) opracowania zbiorów (klasyfikowanie, katalogowanie, opracowanie techniczne), d) selekcji zbiorów (materiałów zbędnych i zniszczonych), e) organizacji udostępniania zbiorów, f) organizacji warsztatu informacyjnego (wydzielania księgozbioru podręcznego, prowadzenie katalogów, kartotek, teczek tematycznych, zestawień bibliograficznych, itp.) 3. Obowiązki nauczyciela bibliotekarza: a) odpowiada za stan i wykorzystanie powierzonych mu zbiorów, b) współpracuje z wychowawcami i nauczycielami poszczególnych przedmiotów, c) opiekuje się zespołem uczniów współpracujących z biblioteką i pomagających bibliotekarzowi w pracy, d) sporządza plan pracy, harmonogram zajęć z przysposobienia czytelniczego i informacyjnego oraz okresowe i roczne sprawozdanie z pracy, STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 86 e) prowadzi dzienną, miesięczną, semestralną oraz roczną statystykę wypożyczeń, dziennik pracy biblioteki, księgi inwentarzowe, rejestry ubytków, karty akcesyjne czasopism, ewidencję wypożyczeń, f) doskonali warsztat pracy. Prawa i obowiązki czytelników § 94 1. Czytelnicy mają prawo do bezpłatnego korzystania z księgozbioru biblioteki. 2. Korzystając z biblioteki, zobowiązani są do dbałości o wypożyczone książki. 3. Jednorazowo można wypożyczyć 3 książki, ale w uzasadnionych przypadkach biblioteka może ograniczyć lub zwiększyć liczbę wypożyczeń z podaniem terminu ich zwrotu. 4. Czytelnik może prosić o zarezerwowanie potrzebnej mu pozycji. 5. Korzystający z czytelni wpisuje się do zeszytu odwiedzin. 6. W stosunku do czytelników przetrzymujących książki mogą być zastosowane kary: nagana wychowawcy klasy, praca na rzecz biblioteki, okresowe wstrzymanie wypożyczenia. 7. W przypadku zniszczenia lub zagubienia książki czytelnik musi zwrócić taką samą albo inną pozycję wskazaną przez bibliotekarza, 8. Wszystkie wypożyczone książki powinny być zwrócone przed końcem roku szkolnego. 9. Czytelnicy opuszczający szkołę ( pracownicy, uczniowie ) zobowiązani są do pobrania zaświadczenia potwierdzającego zwrot materiałów wypożyczonych z biblioteki. 10. Uczniom biorącym systematycznie udział w pracach biblioteki mogą być przyznane nagrody na koniec roku szkolnego. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 87 ROZDZIAŁ 14 Regulamin pracy koordynatora do spraw bezpieczeństwa Postanowienia ogólne §95 1. 2. Koordynator ds. bezpieczeństwa, zwany dalej "koordynatorem" reprezentuje ogół uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły. Koordynator działa na podstawie uchwały 186/2006 w sprawie działań administracji rządowej przeciwko przemocy w szkołach i placówkach podjęta przez Radę Ministrów 7 listopada 2006r. §96 1. 2. 3. Koordynatora wybiera i mianuje Dyrektor Szkoły. Funkcję koordynatora Dyrektor powierza pedagogowi szkolnemu. W razie nieobecności pedagoga Dyrektor może przekazać jego kompetencje swojemu zastępcy lub innemu nauczycielowi, który ma odpowiednie kwalifikacje i predyspozycje osobowościowe. Podstawowe zadania koordynatora §97 1. Podstawowym zadaniem koordynatora jest stworzenie atmosfery sprzyjającej rozwiązywaniu trudnych sytuacji. 2. W celu obniżenia poziomu agresji powinien stworzyć odpowiedni klimat poprzez: a. stosowanie zasad postępowania ujętych w Statucie Szkoły i Wewnątrzszkolnym Systemie oceniania, upowszechnianie tych zasad, konsekwentne ich przestrzeganie. 3. Wspomagać Radę Pedagogiczną poprzez: a. wskazanie różnych form integracji, b. pomoc w rozwiązywaniu konfliktów, c. organizowanie szkoleń ukierunkowanych na doskonalenie komunikacji interpersonalnej. 4. Kontrola obowiązku szkolnego: a. stały nadzór nad realizacją obowiązku szkolnego: b. wychowawca klasy do 10 każdego miesiąca podaje koordynatorowi na piśmie nazwiska uczniów o dużej absencji ( powyżej 10 godzin), c. wychowawca informuje rodziców o nieobecnościach. 5. Monitorowanie efektów wychowawczych: a. monitorowanie zagrożeń, b. weryfikacja efektów wychowawczych działań. 6. Sprawozdanie z realizacji zadań przedstawia koordynator raz w semestrze Radzie Pedagogicznej. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 88 ROZDZIAŁ 15 Regulamin pracy Przepisy wstępne §98 1. Regulamin pracy ustala organizację i porządek w pracy oraz określa związane z tym prawa i obowiązki pracodawcy i pracowników. 2. Pracodawca ma obowiązek zapoznać pracownika , którego właśnie zatrudnia z regulaminem pracy przed rozpoczęciem pracy. Fakt przyjęcia do wiadomości i stosowanie potwierdzają nowo zatrudnieni pracownicy własnoręcznym podpisem na oświadczeniu dołączonym do akt pracownika. Obowiązek ten spoczywa na osobie wykonującej obowiązki specjalisty do spraw kadr. 3. Ilekroć w niniejszym regulaminie jest mowa o : 1/ pracodawcy – należy przez to rozumieć Zespół Szkół Budowlano – Technicznych, za który czynności prawne z zakresu prawa pracy dokonuje dyrektor Szkoły 2/ pracowniku – należy przez to rozumieć osobę pozostającą z pracodawcą w stosunku pracy. Postanowienia ogólne §99 1. Zgodnie z art. 94 K.P. pracodawca jest zobowiązany w szczególności : a/ zaznajomić pracowników podejmujących prace z zakresem ich obowiązków, sposobem wykonania pracy na wyznaczonych stanowiskach oraz ich podstawowymi uprawnieniami i niniejszym regulaminem; b/ zapewnić bezpieczne i higieniczne warunki pracy oraz prowadzić systematyczne szkolenie pracowników w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy według ustalonego harmonogramu; c/ zaznajomić z przepisami dotyczącymi zachowania tajemnicy służbowej; STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 89 d/ organizować pracę w sposób zapewniający pełne wykorzystanie czasu pracy oraz osiąganie należytej jakości i wysokiej wydajności; e/ terminowo i prawidłowo wypłacać wynagrodzenie; f/ ułatwiać pracownikom podnoszenie kwalifikacji zawodowych; g/ zaspokajać w miarę posiadanych środków socjalne i kulturalne potrzeby pracowników; h/ stosować obiektywne i sprawiedliwe kryteria oceny pracowników oraz wyników ich pracy; i/ wpływać na kształtowanie w zakładzie pracy zasad współżycia społecznego; j/ prowadzić dokumentację stosunku pracy i akta osobowe pracowników; k/ niezwłocznie wydawać pracownikowi, w związku z rozwiązaniem lub wygaśnięciem stosunku pracy świadectwo pracy, bez uzależnienia tego od wcześniejszego rozliczenia się pracownika; l/ udostępnić pracownikom tekst przepisów dotyczących równego traktowania kobiet i mężczyzn w zatrudnieniu, poprzez wywieszenie ich treści na tablicy ogłoszeń; ł/ organizować pracę w sposób zapewniający zmniejszenie uciążliwości pracy, zwłaszcza monotonnej i wykonywanej w ustalonym z góry tempie ; m/ informować pracowników o możliwości zatrudnienia w pełnym lub niepełnym wymiarze czasu pracy, a zatrudnionych na czas określony o wolnych miejscach pracy; n/ nie stosować i nie dopuścić do stosowania jakichkolwiek form dyskryminacji; o/ przeciwdziałać mobbingowi; 2. Pracodawca udostępnia pracownikom tekst przepisów dotyczących równego traktowania w zatrudnieniu w formie pisemnej rozpowszechnionej na terenie zakładu pracy. 3. Pracodawca informuje pracowników o możliwości zatrudnienia w pełnym lub niepełnym wymiarze czasu pracy, a pracowników zatrudnionych na czas określony o wolnych miejscach pracy. 4. Pracodawcy przysługuje w szczególności prawo do : a/ korzystania z wyników wykonywanej przez pracownika pracy, b/ wydawanie pracownikom wiążących poleceń dotyczących prac w zakresie , w jakim polecenia te nie są sprzeczne z obowiązującymi przepisami lub zasadami współżycia społecznego, c/ określenia zakresu obowiązków każdego pracownika zgodnie z postanowieniem umów o pracę i przepisami, STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 90 d/ tworzenie i przystępowanie do organizacji pracodawców w celu reprezentacji i ochrony swoich interesów. §100 1. Pracownik jest obowiązany wykonywać pracę sumiennie i starannie oraz stosować się do poleceń przełożonych, które dotyczą pracy, a nie są sprzeczne z przepisami prawa lub umową o pracę. 2. Pracownik jest obowiązany w szczególności: a/ przestrzegać ustalonego w zakładzie czasu pracy ; b/ przestrzegać regulaminu pracy i ustalonego w zakładzie porządku ; c/ przestrzegać przepisów i zasad bhp i p.poż. ; d/ dbać o dobro zakładu pracy, chronić jego mienie i użytkować je zgodnie z przeznaczeniem ; e/ zachować informacje, których ujawnienie mogłoby narazić pracodawcę na szkodę, a także : - przechowywać dokumenty w wyznaczonym do tego miejscu ; - po zakończeniu pracy odpowiednio je zabezpieczyć, co szczególnie odnosi się do dokumentów w elektronicznym systemie wyszukiwania informacji; f/ nie wykonywać żadnych przedmiotów na użytek własny lub osób trzecich z materiałów zakładu oraz przy użyciu urządzeń i narzędzi stanowiących własność zakładu bez zezwolenia przełożonego; g/ przestrzegać w zakładzie pracy zasad współżycia społecznego; - okazywać koleżeński stosunek współpracownikom i udzielać pomocy podwładnym; h/ pracownik nie może prowadzić działalności konkurencyjnej wobec pracodawcy ani też świadczyć pracy w ramach stosunku pracy lub na innej podstawie na rzecz podmiotu prowadzącego taką działalność /zakaz konkurencji/. Czas pracy. §101 1. Czasem pracy jest czas , w którym pracownik pozostaje w dyspozycji zakładu w jego siedzibie lub w innym miejscu wyznaczonym do wykonywania pracy. 2. Pracodawca prowadzi ewidencję czasu pracy celem prawidłowego ustalenia wynagrodzenia za pracę i innych świadczeń związanych z pracą , z uwzględnieniem pracy w godzinach nadliczbowych, w STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 91 niedzielę i święta – w rozliczeniu dobowym, tygodniowym i okresie rozliczeniowym. 3. W zakładzie stosuje się następujący system czasu pracy : podstawowy system czasu pracy – 8 godzin na dobę i przeciętnie 40 godzin w pięciodniowym tygodniu pracy w 1 miesięcznym okresie rozliczeniowym. 4. Tydzień roboczy obejmuje dni od poniedziałku do piątku. Wszystkie soboty są dniami wolnymi od pracy z tytułu 5 dniowego tygodnia pracy. 5. Dzień pracy trwa : - w przypadku pracowników administracji od 7.30 – 15.30 - w przypadku pracowników obsługi od 7.00 – 15,00 i druga zmiana od 14.00 – 22.00. - w przypadku nauczycieli zgodnie z arkuszem organizacyjnym zatwierdzonym przez jednostkę nadrzędną. 6. Godziny rozpoczynania i kończenia pracy pracowników zatrudnionych w niepełnym wymiarze czasu pracy ustala się indywidualnie. 7. Harmonogram pracy sporządza się na okres rozliczeniowy i podaje się do wiadomości pracowników co najmniej na 3 dni przed rozpoczęciem okresu rozliczeniowego. 8. Pracodawca jest zobowiązany prowadzić karty ewidencji czasu pracy pracowników administracji i obsługi . Za prowadzenie w/w kart odpowiedzialny jest specjalista ds. kadr w Zespole Szkół Budowlano – Technicznych w Stargardzie Szczecińskim. 9. Jeżeli na przestrzeni czasu od poniedziałku do piątku przypada dzień świąteczny, to normalny czas pracy tego tygodnia ulega skróceniu. 10. Pracownikom , których dobowy czas pracy wynosi co najmniej 6 godzin, przysługuje 15 minutowa przerwa wliczana do czasu pracy. §102 1. Praca powyżej ustalonych norm dobowych i średnio tygodniowych jest pracą w godzinach nadliczbowych. 2. Praca w godzinach nadliczbowych dopuszczalna jest w razie: a/ konieczności prowadzenia akcji ratowniczej dla ochrony życia lub zdrowia ludzkiego albo dla ochrony mienia czy też usunięcia awarii ; STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 92 b/ szczególnych potrzeb pracodawcy; 3. Za pracę w godzinach nadliczbowych , oprócz normalnego wynagrodzenia przysługuje dodatek w wysokości : a/ 100% wynagrodzenia - za pracę w godzinach nadliczbowych przypadających : - w nocy, - w niedzielę i święta nie będące dla pracownika dniami pracy zgodnie z obowiązującym go rozkładem czasu pracy, - w dniu wolnym od pracy udzielonym w zamian za pracę w niedzielę lub święto, zgodnie z obowiązującym go rozkładem czasu pracy, b/ 50% wynagrodzenia - za pracę w godzinach nadliczbowych przypadających w każdym innym dniu niż określony w pkt. a/, dodatek, o którym mowa w punkcie a przysługuje także za każdą godzinę pracy nadliczbowej z tytułu przekroczenia przeciętnej tygodniowej normy czasu pracy w okresie rozliczeniowym, chyba że przekroczenie tej normy nastąpiło w wyniku pracy w godzinach nadliczbowych, za które pracownikowi przysługuje prawo do dodatku w wysokości określonej w punktach a i b. 4. Pracownicy zarządzający, w imieniu pracodawcy, zakładem pracy, główni księgowi i kierownicy wyodrębnionych komórek organizacyjnych zakładu pracy , a także zastępcy tych osób wykonują , w razie konieczności ,pracę poza normalnymi godzinami pracy bez prawa do oddzielnego wynagrodzenia z tytułu pracy w godzinach nadliczbowych. Pracownikom, o których mowa wyżej, z wyłączeniem pracowników zarządzających w imieniu pracodawcy zakładem pracy, przysługuje jednak prawo do oddzielnego wynagrodzenia z tytułu pracy wykonanej na polecenie pracodawcy w godzinach nadliczbowych przypadających w niedzielę święto lub w dodatkowym dniu wolnym od pracy, jeżeli za pracę w tym dniu nie otrzymali innego dnia wolnego od pracy. 5. W zamian za czas przepracowany ponad ustaloną normę pracodawca, na wniosek pracownika może udzielić mu w tym samym wymiarze czasu wolnego od pracy. W tym przypadku pracownikowi nie przysługuje dodatek za pracę w godzinach nadliczbowych. 6. Udzielenie czasu wolnego w zamian za czas przepracowany ponad ustaloną normę może nastąpić także bez wniosku pracownika ; w takim przypadku pracodawca udziela czasu wolnego od pracy najpóźniej do zakończenia okresu rozliczeniowego w wymiarze o połowę wyższym niż liczba przepracowanych godzin nadliczbowych , jednakże nie może to STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 93 spowodować obniżenia wynagrodzenia należnego pracownikowi za pełny miesięczny wymiar czasu pracy. 7. Liczba godzin nadliczbowych w roku kalendarzowym nie może przekroczyć dla poszczególnego pracownika 350 godzin. Tygodniowy czas pracy łącznie z godzinami nadliczbowymi nie może przekraczać przeciętnie 48 godzin w przyjętym okresie rozliczeniowym. §103 1. Pracownik ma obowiązek stawiania się na swoim stanowisku pracy nie później niż o godzinie rozpoczęcia pracy. Sprawdzenie obecności pracowników na stanowiskach pracy należy do obowiązków przełożonego 2. Za pracę w porze nocnej uważa się 8 godzin pomiędzy godzinami 22.00 a 06.00 rano. 3. Za pracę w porze nocnej przysługuje dodatkowe wynagrodzenie. Usprawiedliwianie nieobecności i spóźnianie. §104 1. Pracownik powinien uprzedzić pracodawcę o przyczynie i przewidywanym okresie nieobecności w pracy, jeżeli przyczyna tej nieobecności jest z góry wiadoma lub możliwa do przewidzenia. 2. W razie nie stawienia się do pracy - poza przypadkiem w pkt.1 – pracownik ma obowiązek zawiadomić zakład o przyczynie nieobecności i przewidzianym czasie jej trwania , pierwszego dnia nieobecności w pracy, nie później jednak niż w dniu następnym, osobiście, telefonicznie lub przez inne osoby. Niedotrzymanie tego terminu mogą usprawiedliwić jedynie nadzwyczajne okoliczności. 3. Niedotrzymanie terminu przewidzianego w ust.1 może być usprawiedliwione szczególnymi okolicznościami uniemożliwiającymi terminowe dopełnienie przez pracownika obowiązku określonego w tym przepisie, zwłaszcza jego obłożną chorobą połączoną z brakiem lub nieobecnością domowników albo innym zdarzeniem losowym. Przepis pkt.2 stosuje się odpowiednio po ustaniu przyczyn uniemożliwiających terminowe zawiadomienie pracodawcy o przyczynie i okresie nieobecności pracownika w pracy. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 94 4. Dowodem usprawiedliwiającym nieobecność w pracy są : a/ zaświadczenie lekarskie o czasowej niezdolności do pracy, wystawione zgodnie z przepisami o orzekaniu o czasowej niezdolności do pracy; b/ decyzja właściwego państwowego inspektora sanitarnego, wydana zgodnie z przepisami o zwalczaniu chorób zakaźnych – w razie odosobnienia pracownika z przyczyn przewidzianych tymi przepisami; c/ oświadczenie pracownika - w razie zaistnienia okoliczności uzasadniających konieczność sprawowania przez pracownika osobistej opieki nad zdrowym dzieckiem do lat 8 z powodu nieprzewidzianego zamknięcia żłobka, przedszkola lub szkoły , do której dziecko uczęszcza; d/ imienne wzywanie pracownika do osobistego stawienia się , wystosowane przez organ właściwy w sprawach powszechnego obowiązku obrony, organ administracji rządowej lub samorządu terytorialnego, sąd, prokuraturę, policję lub organ prowadzący postępowanie w sprawach o wykroczenia – w charakterze strony lub świadka w postępowaniu prowadzonym przed tymi organami, zawierające adnotację potwierdzającą stawienie się pracownika na to wezwanie; e/ oświadczenie pracownika potwierdzające odbycie podróży służbowej w godzinach nocnych, zakończonej w takim czasie , że do rozpoczęcia pracy nie upłynęło 8 godzin w warunkach uniemożliwiających odpoczynek nocny. Zwolnienia z pracy. §105 1. Pracodawca jest obowiązany zwolnić pracownika od pracy, jeżeli obowiązek taki wynika z Kodeksu Pracy, z przepisów wykonawczych do Kodeksu Pracy albo z innych przepisów prawa. 2. Pracodawca jest obowiązany zwolnić od pracy pracownika wezwanego do osobistego stawienia się przed organem właściwym w zakresie powszechnego obowiązku obrony, na czas niezbędny , w celu załatwienia sprawy będącej przedmiotem wezwania. 3. Pracodawca jest obowiązany zwolnić pracownika od pracy na czas niezbędny do stawienia się na wezwanie organu administracji rządowej STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 95 lub samorządu terytorialnego, sądu, prokuratury, policji albo organu prowadzącego postępowanie w sprawach o wykroczenia. 4. Pracodawca jest obowiązany zwolnić od pracy pracownika wezwanego w celu wykonywania czynności biegłego w postępowaniu administracyjnym, karnym, przygotowawczym, sądowym lub przed kolegium do spraw wykroczeń. Łączny wymiar zwolnień z tego tytułu nie może przekraczać 6 dni w ciągu roku kalendarzowego. 5. Pracodawca jest obowiązany zwolnić od pracy pracownika na czas niezbędny do wzięcia udziału w posiedzeniu komisji pojednawczej , w charakterze członka tej komisji. Dotyczy to także pracownika będącego stroną lub świadkiem w postępowaniu pojednawczym. 6. Pracodawca jest obowiązany zwolnić od pracy pracownika na czas niezbędny do przeprowadzenia obowiązkowych badań lekarskich i szczepień ochronnych, przewidzianych przepisami o zwalczaniu chorób zakaźnych, o zwalczaniu gruźlicy oraz o zwalczaniu chorób wenerycznych. 7. Pracodawca jest obowiązany zwolnić od pracy pracownika wezwanego w charakterze świadka w postępowaniu kontrolnym prowadzonym przez Najwyższą Izbę Kontroli i pracownika powołanego do udziału w charakterze specjalisty. 8. Pracodawca jest obowiązany zwolnić pracownika : a/ będącego członkiem ochotniczej straży pożarnej – na czas niezbędny do uczestniczenia w działaniach ratowniczych i do wypoczynku niezbędnego po ich zakończeniu, a także - w wymiarze nie przekraczającym łącznie 6 dni w ciągu roku kalendarzowego- na szkolenie pożarnicze; b/ na czas wykonywania obowiązku świadczeń osobistych w trybie i na warunkach przewidzianych w odrębnych przepisach. 9. Zwolnienie pracownika od pracy w razie konieczności udziału w akcji ratowniczej, następuje w trybie przyjętym przez służbę ratowniczą odpowiedzialną za organizowanie takich akcji, zaś w celu uczestniczenia w szkoleniu pożarniczym – na podstawie wniosku właściwej terytorialnej jednostki organizacyjnej Państwowej Straży Pożarnej. Czas koniecznego wypoczynku pracownika po zakończeniu akcji ratowniczej ustala osoba, która kierowała taką akcją. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 96 10. Pracodawca jest obowiązany zwolnić od pracy pracownika w celu przeprowadzenia zajęć dydaktycznych w szkole zawodowej , w szkole wyższej, w placówce naukowej lub w jednostce badawczo-rozwojowej; łączny wymiar zwolnień z tego tytułu nie może przekraczać 6 godzin w tygodniu lub 24 godziny w miesiącu. a/ przepisy pkt.10 stosuje się odpowiednio do pracownika w razie prowadzenia szkolenia na kursie zawodowym. 11. Pracodawca jest obowiązany zwolnić od pracy pracownika na czas obejmujący : a/ 2 dni – w razie ślubu pracownika lub urodzenia się jego dziecka albo zgonu i pogrzebu małżonka pracownika lub jego dziecka, ojca, matki, ojczyma, macochy; b/ 1 dzień – na ślub dziecka pracownika albo zgonu i pogrzebu jego siostry, brata, teściowej, teścia, babki, dziadka, a także innej osoby pozostającej na utrzymaniu pracownika lub pod jego bezpośrednią opieką. 12. Za czas zwolnienia od pracy, o którym mowa w pkt.5 zdanie drugie, pkt.10, pracownik zachowuje prawo do wynagrodzenia ustalonego w sposób określony w przepisach na podstawie art. 297 Kodeksu Pracy. a/ w razie skorzystania przez pracownika ze zwolnienia od pracy, o którym mowa w pkt.2,4,7 oraz w pkt.8 a i b, pracodawca wydaje zaświadczenie określające wysokość utraconego wynagrodzenia za czas tego zwolnienia w celu uzyskania przez pracownika od właściwego organu rekompensaty pieniężnej z tego tytułu – w wysokości i na warunkach przewidzianych w odrębnych przepisach, chyba że obowiązujące u danego pracodawcy przepisy prawa pracy przewidują zachowanie przez pracownika prawa wynagrodzenia za czas zwolnienia. 13. Pracownik może być zwolniony od pracy na czas niezbędny dla załatwienia ważnych spraw osobistych lub rodzinnych, które wymagają załatwienia w godzinach pracy. Zwolnienia udziela pracodawca , gdy zachodzi nieunikniona potrzeba takiego zwolnienia. 14. Za czas zwolnienia od pracy, o którym mowa w pkt.1,ppkt. 13 pracownikowi przysługuje wynagrodzenie , jeżeli odpracował zwolnienia. Czas odpracowania nie jest pracą w godzinach nadliczbowych. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 97 Urlopy wypoczynkowe. §106 1. Pracownikowi przysługuje prawo do corocznego, nieprzerwanego urlopu wypoczynkowego w wymiarze i na zasadach określonych przepisami Kodeksu Pracy. 2. Pracownik podejmujący pracę po raz pierwszy , w roku kalendarzowym, w którym podjął pracę, uzyskuje prawo do urlopu z upływem każdego miesiąca pracy, w wymiarze 1/12 wymiaru urlopu przysługującego mu po przepracowaniu roku. 3. Pierwszy urlop, w połowie wymiaru należnego może pracownik otrzymać po 6 miesiącach pracy. Pracownik nie może zrzec się prawa do urlopu. §107 1. Wymiar urlopu wypoczynkowego wynosi : a/ 20 dni roboczych - jeżeli pracownik jest zatrudniony krócej niż 10 lat; b/ 26 dni roboczych - jeżeli pracownik jest zatrudniony co najmniej 10 lat. 2. Wymiar urlopu dla pracownika w niepełnym wymiarze czasu pracy ustala się proporcjonalnie do wymiaru czasu pracy tego pracownika , biorąc za podstawę wymiar urlopu określony w pkt.1. Niepełny dzień urlopu zaokrągla się w górę do pełnego dnia. 3. Pracownicy, którzy podjęli pracę przed 01 stycznia 2004r. i nie nabyli prawa do kolejnego urlopu , nabywają prawo do urlopu na zasadach określonych w Kodeksie Pracy / przed nowelizacją /; 4. Do okresu pracy , od którego zależy wymiar urlopu , zalicza się , niezależnie od okresów zatrudnienia, również okres nauki w wymiarze określonym w art. 155 K.P. I tak do okresu pracy, warunkującego wymiar urlopu , zalicza się z tytułu ukończenia : a/ zasadniczej lub innej równorzędnej szkoły zawodowej – przewidzianej programem nauczania czas trwania nauki , nie więcej jednak niż 3 lata; b/ średniej szkoły zawodowej – przewidzianej programem nauczania czas trwania nauki nie więcej jednak niż 5 lat. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 98 c/ średniej szkoły zawodowej lub absolwentów zasadniczych / równorzędnych / szkół zawodowych – 5 lat; d/ średniej szkoły ogólnokształcącej – 4 lata; e/ szkoły policealnej – 6 lat; f/ szkoły wyższej – 8 lat. 5. Warunkiem wliczenia okresu nauki do stażu urlopowego jest ukończenie tej szkoły uzyskaniem przez pracownika świadectwa lub dyplomu ukończenia. Okresu nauki w poszczególnych szkołach nie sumuje się. UWAGA : Nie można wliczyć do wymiaru urlopu równocześnie okresu nauki i okresu pracy. 6. Ustalając okres pracy , od którego uzależniony jest wymiar urlopu pracownika, należy uwzględnić również okres niewykonywania pracy / okresy nie pozostawania w pracowniczym stosunku pracy / zaliczane do uprawnień pracowniczych zarówno na podstawie przepisów Kodeksu Pracy, jak i innych odrębnych przepisów. 7. Pracownik zatrudniony w niepełnym wymiarze czasu pracy ma prawo do urlopu wypoczynkowego w wymiarze proporcjonalnym do wymiaru czasu pracy. 8. Urlopu wypoczynkowego pracownikom administracji i obsługi udziela się zgodnie z planem urlopów. Plan urlopów ustala się biorąc pod uwagę wnioski pracowników i potrzeby wynikające z konieczności zapewnienia normalnego toku pracy szkoły. 9. Plan urlopu podaje się do wiadomości pracowników. O terminie urlopu zawiadamia się pracownika nie później niż miesiąc przed dniem rozpoczęcia . 10. Pracownik może rozpocząć urlop , wyłącznie po uzyskaniu pisemnej zgody pracodawcy /na karcie urlopowej/. 11. Część urlopu nie wykorzystanego z powodu czasowej niezdolności do pracy wskutek choroby, odosobnienia w związku z chorobą zakaźną, odbywania ćwiczeń wojskowych albo przeszkolenia wojskowego przez czas do 3 miesięcy, urlopu macierzyńskiego – pracodawca jest obowiązany udzielić pracownikowi w terminie późniejszym. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 99 12. Urlopu nie wykorzystanego zgodnie z planem urlopów należy pracownikowi udzielić najpóźniej do końca I kwartału następnego roku. 13. Czas i termin urlopów pracowników pedagogicznych szkoły ustalony jest w odrębnych przepisach. §108 1. Na uzasadniony wniosek pracownika , za zgodą przełożonego , urlop może być wykorzystany w częściach, z tym że najmniej jedna część urlopu powinna obejmować nie mniej niż 14 kolejnych dni kalendarzowych. 2. Dodatkowych dni wolnych od pracy nie wlicz się do urlopu. 3. Pracownik powinien wykorzystać przysługujący mu urlop wypoczynkowy w terminie ustalonym przez pracodawcę po porozumieniu z nim poprzez doręczenie i przyjęcie karty urlopowej przed wykorzystaniem urlopu. 4. W okresie wypowiedzenia umowy o pracę pracownik jest obowiązany wykorzystać przysługujący mu urlop, jeżeli w tym okresie istnieje możliwość udzielenia urlopu. 5. Odwołać pracownika z urlopu można w wyjątkowych wypadkach, uzasadnionych okolicznościami nieprzewidzianymi w chwili rozpoczynania przez pracownika urlopu. Koszty poniesione przez pracownika w związku z odwołaniem go z urlopu ponosi pracodawca. 6. Pracownik ma prawo do żądania 4 dni urlopu wypoczynkowego w roku kalendarzowym w terminie przez niego wskazanym. Pracownik zgłasza żądanie udzielenia urlopu najpóźniej w dniu rozpoczęcia urlopu bezpośrednio do swojego przełożonego. §109 1. Na pisemny wniosek pracownika pracodawca może udzielić mu urlopu bezpłatnego. 2. Okres urlopu bezpłatnego nie wlicza się do okresu pracy, od którego zależą uprawnienia pracownicze. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 100 3. Przy udzielaniu urlopu bezpłatnego, dłuższego niż 3 miesiące , strony mogą przewidzieć dopuszczalność odwołania pracownika z urlopu z ważnych przyczyn. 4. Za zgodą pracownika , wyrażoną na piśmie , pracodawca może udzielić pracownikowi urlopu bezpłatnego w celu wykonania pracy u innego pracodawcy przez okres ustalony w zawartym w tej sprawie porozumieniu między pracodawcami. 5. Okres urlopu bezpłatnego , o którym mowa w pkt. 4 , wlicza się do okresu pracy , od którego zależą uprawnienia pracownicze u dotychczasowego pracodawcy. Wypłaty wynagrodzeń §110 1. Pracownikowi przysługuje wynagrodzenie w wysokości określonej w umowie o pracę. 2. Wynagrodzenia są wypłacane : a/ pracownikom na stanowiskach administracyjnych i robotniczych 3 dni przed pierwszym każdego miesiąca , na wskazane przez pracownika konto bankowe. 3. W przypadku, gdy termin wypłaty przypada na dzień wolny od pracy, wypłaty dokonuje się w dniu poprzedzającym. 4. Na wniosek pracownika wynagrodzenie może być przekazywane na wskazane przez pracownika konto bankowe. 5. Wynagrodzenia i inne należności wypłacane są bezpośrednio pracownikom. Należne wynagrodzenie może być podjęte przez inną osobę tylko po przedłożeniu przez nią pisemnego upoważnienia., podpisanego przez pracownika oraz dowodu osobistego osoby upoważnionej. Podpis osoby upoważnionej w miejscu pokwitowania odbiorem wynagrodzenia jest dla zakładu dowodem wypłaty. 6. Składniki wynagrodzenia oraz przysługujące pracownikom premie określa regulamin wynagrodzenia. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 101 Nagrody i wyróżnienia. §111 1. Pracownikom, którzy poprzez wzorowe wypełnianie swoich obowiązków , przejawianie inicjatyw w pracy i podnoszenie jej wydajności oraz jakości, przyczyniają się szczególnie do wykonania zadań i osiągnięć zakładu , mogą być przyznawane nagrody i wyróżnienia. 2. Podstawą do udzielenia wyróżnień , nagród , jest pisemny wniosek bezpośredniego przełożonego. 3. O przyznaniu nagrody i wyróżnień decyduje Dyrektor ZSBT. 4. Nagrody i wyróżnienia mogą być przyznawane w formie : a/ nagrody pieniężne; b/ pochwały publiczne; c/ dyplom uznania. Kary porządkowe. §112 1. Za naruszenie obowiązków pracowniczych uważa się : a/ nieprzestrzeganie przepisów bhp i p.poż.; b/ samowolne opuszczenie pracy bez usprawiedliwienia i zgody pracodawcy; c/ niewykonywanie poleceń przełożonych związanych z realizacją prac ujętych w zakresie obowiązków; d/ zakłócenie porządku i spokoju w miejscu pracy; e/ wykonywanie prac nie związanych z zadaniami zakładu pracy; f/ złe lub niedbałe wykonywanie pracy oraz uszkodzenie maszyn i urządzeń lub samochodu; g/ niewłaściwy stosunek do przełożonych, podwładnych ; h/ stawianie się do pracy w stanie nietrzeźwym lub spożywanie alkoholu w czasie pracy; i/ spóźnianie się do pracy. 2. Za nieprzestrzeganie przez pracownika regulaminu pracy i naruszenie obowiązków pracowniczych stosuje się : a/ karę upomnienia; b/ karę nagany; c/ karę pieniężną – tylko za przewinienia wymienione w art. 108 K.P. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 102 3. Kary nie można zastosować po upływie 2 tygodni od powzięcia wiadomości o naruszeniu obowiązku pracowniczego i po upływie 3 miesięcy od dopuszczenia się tego naruszenia. 4. Kara może być stosowana , tylko po uprzednim wysłuchaniu pracownika. 5. Karę stosuje Dyrektor i zawiadamia o tym pracownika na piśmie , wskazując rodzaj i datę przewinienia oraz możliwość wniesienia sprzeciwu. Odpis pisma składa się do akt osobowych pracownika. 6. Pracownik może w ciągu 7 dni od dnia zawiadomienia go o ukaraniu wnieść sprzeciw. O uwzględnieniu lub odrzuceniu sprzeciwu decyduje Dyrektor. Nie odrzucenie sprzeciwu w ciągu 14 dni od daty wniesienia jest równoznaczne z jego uwzględnieniem. 7. Pracownik może w ciągu 14 dni od daty zawiadomienia o odrzuceniu jego sprzeciwu wystąpić do sądu pracy o uchylenie zastosowanej wobec niego kary. 8. Karę uważa się za niebyłą, a odpis zawiadomienia o ukaraniu usuwa się z akt osobowych pracownika po roku nienagannej pracy. 9. Dyrektor, biorąc pod uwagę osiągnięcia w pracy i nienaganne zachowanie pracownika po ukaraniu może wcześniej uznać karę za niebyłą. 10. Wpływ z kar pieniężnych przeznacza się na poprawę warunków bhp. Bezpieczeństwo i higiena pracy. §113 1. Pracodawca zapewnia pracownikom bezpieczne i higieniczne warunki pracy, zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami i zasadami, w szczególności z Działem X Kodeksu Pracy. 2. Pracodawca przeszkala przyjmowanego pracownika w zakresie ogólnych zasad i przepisów dotyczących ochrony zdrowia i bezpieczeństwa pracy na stanowisku, na którym pracownik ma być zatrudniony. Odpowiedzialni za szkolenie są: dział kadr i służba bhp. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 103 3. Na dowód odbycia przeszkolenia i zapoznania się z przepisami – pracownik składa pisemne oświadczenie , załączone do jego akt osobowych. 4. W razie zlecenia pracownikowi wykonania czynności nie wchodzących w normalny zakres czynności, powinien zostać wyczerpująco pouczony przez przełożonego o bezpiecznym sposobie wykonania obowiązków. 5. Pracodawca kieruje pracownika , przed dopuszczeniem do pracy, na wstępne badania lekarskie. 6. W czasie zatrudnienia pracownik podlega badaniom okresowym i kontrolnym. Koszty badań pokrywa pracodawca. 7. Wszelkie zauważone usterki urządzeń, maszyn, pomieszczeń , narzędzi i sprzętu, stwarzające zagrożenie, należy zgłaszać swojemu przełożonemu, żądając ich usunięcia. 8. Każdy pracownik, który uległ wypadkowi , jeżeli stan jego zdrowia na to pozwala, jest obowiązany zawiadomić o tym swojego przełożonego. 9.. Pracownik, który zauważył wypadek lub dowiedział się o nim, a w szczególności przełożony pracownika , który uległ wypadkowi, jest obowiązany natychmiast udzielić pomocy poszkodowanemu i zawiadomić o wypadku dyrektora szkoły. 10 Miejsce wypadku należy zabezpieczyć do czasu ustalenia okoliczności i przyczyn wypadku. 11.Pracodawca obowiązany jest zapewnić pierwszą pomoc pracownikowi, który uległ wypadkowi, w szczególności zaś zbadać okoliczności i przyczyny wypadku oraz podjąć środki zapobiegawcze, mające na celu poprawę warunków bhp. 12. Pracownik ma obowiązek ściśle stosować się do wszelkich zarządzeń ograniczających palenie tytoniu, szczególnie w miejscach , w których palenie stwarza niebezpieczeństwo pożaru oraz tam, gdzie zostało ono zakazane. 13. Każdego pracownika obowiązuje zachowanie porządku i czystości we wszystkich pomieszczeniach. Środki czystości zabezpiecza pracodawca. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 104 14. Pracodawca informuje pracowników o ryzyku zawodowym, które wiąże się z wykonywaną pracą oraz o zasadach ochrony przed zagrożeniami , w czasie przeprowadzania szkolenia wstępnego, podstawowego i okresowego. 15. Wykaz prac zabronionych dla kobiet jest zawarty jest w załączniku nr 2. §114 1. Zabrania się pracownikom : a. Wykorzystywania wyposażenia technicznego niezgodnie z przeznaczeniem. b. Samowolnego przerabiania lub demontowania elementów wyposażenia technicznego, bez upoważnienia ze strony pracodawcy lub bezpośredniego przełożonego. §115 1. Pracodawca może dopuścić pracownika do wykonania pracy wyłącznie w przypadku, gdy posiada on wszystkie wymagane kwalifikacje zawodowe oraz odbył niezbędne szkolenia wstępne w zakresie bhp i ochrony przeciwpożarowej. Jeżeli wykonanie danej pracy wymaga stosowania środków ochrony indywidualnej lub odzieży i ubrania roboczego, dopuszczenie do pracy może nastąpić wyłącznie po odpowiednim wyposażeniu w nie pracownika. §116 1. Środki ochrony indywidualnej do stosowania na określonych stanowiskach pracy określa tabela środków ochrony indywidualnej, stanowiąca załącznik nr 1 do Regulaminu Pracy. §117 1. Jeżeli warunki pracy nie odpowiadają przepisom bhp i stwarzają bezpośrednie zagrożenie dla zdrowia lub życia pracownika lub innych osób, pracownik ma prawo i obowiązek powstrzymać się od wykonania pracy i niezwłocznie zawiadomić o tym bezpośredniego przełożonego. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 105 2. Jeżeli powstrzymanie się od pracy nie usuwa zagrożenia określonego pkt. 1, pracownik powinien niezwłocznie oddalić się z miejsca zagrożenia , niezwłocznie informując o tym bezpośredniego przełożonego. 3. Za okres powstrzymania się od pracy w sytuacjach w pkt. 1 i 2, pracownikowi przysługuje prawo do wynagrodzenia. §118 1. Wykaz prac wzbronionych pracownikom młodocianym oraz kobietom, zgodnie powszechnie obowiązującymi w tym zakresie przepisami prawa, stanowi załącznik nr 3 do Regulaminu Pracy. Kształtowanie stosunków międzyludzkich. §119 1. Pracodawca i pracownicy dbają o należyte kształtowanie stosunków międzyludzkich, a zwłaszcza o wzajemne poszanowanie przełożonych i podwładnych oraz pracowników między sobą. Zapobiegają powstawaniu konfliktów, a w razie ich powstania , dążą do ich złagodzenia i likwidacji przez spokojne i rzeczowe wysłuchanie wszystkich zainteresowanych przez kompetentne, obiektywne osoby. 2. Pracodawca powinien nadać uroczystą formę wyróżniania pracowników, a zwłaszcza uroczyście wręczać dyplomy za wieloletnią pracę. 3. Pracodawca interesuje się pracownikami, którzy znaleźli się w trudnej sytuacji i w miarę możliwości udzielać im pomocy. 4. Pracodawca utrzymuje więź, a w razie potrzeby otacza opieką wieloletnich i zasłużonych pracowników, którzy przeszli na emeryturę lub na rentę. Przepisy porządkowe i końcowe. §120 1. Pracodawca dostarcza odzież roboczą , obuwie i środki ochrony osobistej zgodnie z zakładową tabelą norm zawartą w załączniku nr 1. Pracownicy , którzy otrzymują odzież są zobowiązani do noszenia i utrzymania jej w należytej czystości. Koszty prania, naprawy oraz zakupu pokrywa pracodawca. Za zgodą pracownika pracodawca wypłaca pracownikowi STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 106 używającemu własną odzież i obuwie robocze /spełniające wymagania bhp/ ekwiwalent pieniężny w wysokości uwzględniającej ich aktualne ceny. 2. Pracownicy zobowiązani są dbać o czystość i estetykę miejsca pracy. 3. Na terenie jednostki organizacyjnej obowiązuje zakaz palenia tytoniu. Palenie tytoniu dozwolone jest tylko w miejscu do tego wyznaczonym przez pracodawcę i tylko wówczas , gdy nie zakłóca to toku pracy. 4. Po zakończeniu pracy pracownicy obowiązani są należycie zabezpieczyć narzędzia pracy, dokumenty, akta, wyłączyć pracującą aparaturę itp. Obowiązani są ponadto pozamykać pomieszczenia, a klucze oddać w miejscu wyznaczonym przez pracodawcę. §121 1. Przebywanie na terenie zakładu poza godzinami pracy lub w dni wolne od pracy dozwolone jest po uzyskaniu pisemnej zgody przełożonego lub na jego polecenie. 2. Wynoszenie z zakładu jakichkolwiek przedmiotów , stanowiących własność zakładu dozwolone jest, tylko na podstawie dokumentów wystawionych przez przełożonego. 3. Wszelkie przepisy związane ze stosunkiem pracy są do wglądu pracowników w biurze jednostki organizacyjnej. 4. Pracownik odchodzący z pracy obowiązany jest rozliczyć się ze swoich zobowiązań , a zwłaszcza z przedmiotów, które pobrał do użytkowania w związku z wykonywaną pracą. §122 1. Pracownicy są wynagradzani według oddzielnego Regulaminu Wynagrodzeń. §123 1.W sprawach nie uregulowanych niniejszym regulaminem, obowiązują przepisy Kodeksu Pracy wraz z aktami wykonawczymi . STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 107 §124 1. Regulamin Pracy zostaje ustalony na czas nieoznaczony i może być zmieniony w całości lub w poszczególnych jego częściach przez Dyrektora, w trybie określonym w art. 104 &1 KP. Wykaz prac wzbronionych kobietom §125 1. Regulamin został ustalony na podstawie rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 10 września 1996r., w sprawie wykazu prac szczególnie uciążliwych lub szkodliwych dla zdrowia kobiet /Dz.U.114,poz.545 z późniejszymi zmianami/. §126 Prace wzbronione związane z wysiłkiem fizycznym i transportem ciężarów oraz wymuszoną pozycją ciała. 1. Ręczne podnoszenie i przenoszenie ciężarów o masie przekraczającej: a. 12 kg – przy pracy stałej , b. 20 k. – przy pracy dorywczej / do 4 razy na godzinę w czasie zmiany roboczej /. 2. Ręczne przenoszenie pod górę , po pochylniach, schodach itp., których maksymalny kąt nachylenia przekracza 300 , a wysokość 5 metrów – ciężarów o masie przekraczającej : a. 8 kg – przy pracy stałej, b. 15 kg – przy pracy dorywczej / do 4 razy na godzinę w czasie zmiany roboczej /. 3. Przewożenie ciężarów o masie przekraczającej : a. 50 kg – przy przewożeniu na taczkach jednokołowych, b. 80 kg – przy przewożeniu na wózkach 2-3-4-kołowych, c. 300 kg – przy przewożeniu na wózkach po szynach. Wyżej podane dopuszczalne masy ciężarów obejmują również masę urządzenia transportowanego i dotyczą przewożenia ciężarów po powierzchni równej, twardej i gładkiej, o odchyleniu nie przekraczającym : - 2% - przy pracach wymienionych w pkt.1 i 2 - 1% - przy pracach wymienionych w pkt.3. W przypadku przewożenia ciężarów po powierzchni nierównej w sposób określony w pkt.1 i 2, masa ciężarów nie może przekraczać 60% wielkości podanych w tych punktach. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 108 4. Dla kobiet w ciąży lub karmiących piersią : a. wszystkie prace , przy których najwyższe wartości obciążenia pracą fizyczną, mierzone wydatkiem energetycznym netto na wykonanie pracy, przekraczają 2900 kJ na zmianę roboczą, b. prace w pozycji wymuszonej, c. - prace w pozycji stojącej , łącznie ponad 3 godziny w czasie zmiany roboczej. 5. Dla kobiet w ciąży prace w warunkach narażenia na hałas, którego : a. poziom ekspozycji odniesiony do 8-godzinnego dobowego lub do przeciętnego tygodniowego, określonego w Kodeksie Pracy, wymiaru czasu pracy przekracza 65dB, b. szczytowy poziom dźwięku C przekracza wartość 130 dB, c. maksymalny poziom dźwięku A przekracza wartość 110 dB. §127 Prace wzbronione, narażające na działanie pól elektromagnetycznych, promieniowania jonizującego i nadfioletowego oraz prace przy monitorach ekranowych. 1. Dla kobiet w ciąży – prace przy obsłudze monitorów ekranowych – powyżej 4 godzin na dobę. §128 1. Prace wzbronione na wysokości : a. dla kobiet w ciąży b. prace na wysokości poza stałymi galeriami, pomostami, podestami i innymi stałymi podwyższeniami, posiadającymi pełne zabezpieczenie przed upadkiem / bez potrzeby stosowania środków ochrony indywidualnej przed upadkiem /. §129 1. Inne prace mogące wystąpić na terenie zakładu pracy umieszczone w rozporządzeniu Rady Ministrów z dnia 10 września 1996r. w Wykazie prac wzbronionych kobietom. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 109 ROZDZIAŁ 16 Regulamin Rady Rodziców Postanowienia ogólne §130 1. Rada Rodziców, zwana dalej ,,Radą" reprezentuje ogół rodziców. 2. Rada działa na podstawie ustawy o systemie oświaty, statutu Szkoły i niniejszego regulaminu. §131 1. Rada liczy tyle członków, ile jest oddziałów w szkole. 2. Kadencja Rady trwa rok. 3. W uzasadnionych przypadkach, jeśli w czasie kadencji, ze składu Rady ubędzie więcej niż 1/3 członków, dopuszcza się zorganizowanie wyborów uzupełniających skład Rady. 4. Decyzję o przeprowadzeniu wyborów uzupełniających podejmuje Rada w głosowaniu jawnym. §132 l. Rada może tworzyć komisje i zespoły zadaniowe mające charakter opiniująco- doradczy. Wybory do Rady 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. §133 Wybory do Rady przeprowadzane są corocznie, we wrześniu, na pierwszym zebraniu rodziców każdego oddziału. Rodzice uczniów danego oddziału, zgromadzeni na zebraniu, wybierają spośród siebie radę oddziałową. Kandydata do rada oddziałowej może zgłosić wychowawca lub inni rodzice. Każdy rodzic ma prawo sam podać swoją kandydaturę. Rada oddziałowa powinna liczyć nie mniej niż 3 osoby. O liczebności rady oddziałowej decydują rodzice danego oddziału. Do udziału w wyborach uprawnieni są rodzice uczniów danego oddziału. Jednego ucznia może reprezentować w wyborach tylko jeden rodzic. Zebranie wyborcze prowadzi jeden z rodziców lub za zgodą rodziców wychowawca klasy. Na pierwszym zebraniu wychowawca informuje rodziców o kompetencjach Rady Rodziców. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 110 10. Jeżeli uprawniony rodzic lub prawny opiekun chce kandydować do rady oddziałowej, a jest nieobecny, to wyraża wcześniej zgodę na piśmie. §134 1. Wybory rad oddziałowych przeprowadza komisja skrutacyjna wybrana w głosowaniu jawnym spośród uczestników zebrania. Do komisji nie mogą wchodzić osoby kandydujące do rady oddziałowej. 2. Komisja skrutacyjna sporządza protokół z wyborów rady oddziałowej §135 1. Wybór rady oddziałowej następuje w wyborach w sposób jawny, tajny lub inny, na zasadach ustalonych przez rodziców uczestniczących w zebraniu. §136 1. Rada oddziałowa wybiera spośród siebie przedstawiciela do Rady Rodziców Szkoły. 2. Na wniosek rodziców uczestniczących w zebraniu, przedstawiciela rady oddziałowej do Rady Rodziców Szkoły może wybierać ogół rodziców uczestniczących w zebraniu, w wyborach jawnych lub tajnych. §137 1. Obwieszczenie wyników wyborów, podanie do wiadomości składu Rady i . zwołanie pierwszego posiedzenia Rady należy do obowiązków Dyrektora. 2. Pierwsze posiedzenie Rady powinno odbyć się nie później niż 14 dni od terminu wyborów. 3. Na pierwszym zebrani Dyrektor informuje ogól zebrania o kompetencjach Rady Rodziców oraz o sposobie prowadzenia i archiwizacji dokumentacji powstającej w wyniku działalności Rady. 4. Dyrektor nie odpowiada za działalność, dokumentację i finanse Rady Rodziców. Władze Rady §138 1. Rada wybiera ze swojego grona przewodniczącego Rady, zastępcę przewodniczącego, sekretarza i skarbnika. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 111 §139 1.Przewodniczący Rady organizuje prace Rady, zwołuje i prowadzi posiedzenia Rady, reprezentuje Radę na zewnątrz. 2.Za całość działalności, dokumentacji i finansów Rady Rodziców odpowiada przewodniczący Rady. 3. Zastępca przewodniczącego Rady przejmuje obowiązki przewodniczącego w czasie jego nieobecności. 4. Sekretarz Rady odpowiada za bieżące prowadzenie dokumentacji Rady i protokołowanie jej posiedzeń. 5.Skarbnik Rady odpowiada za prawidłową gospodarkę funduszem gromadzonym przez Radę. Posiedzenia Rady §140 1. Posiedzenia Rady odbywają się w terminie ustalonym w rocznym harmonogramie, nie rzadziej niż raz na 2 miesiące. Poza terminami ustalonymi w harmonogramie, posiedzenia Rady zwołuje przewodniczący powiadamiając członków Rady co najmniej 7 dni przed terminem posiedzenia. W szczególnie uzasadnionych przypadkach przewodniczący może zwołać posiedzenie Rady w trybie pilnym, bez zachowania 7dniowego terminu. 2. Posiedzenia Rady mogą być również zwoływane w każdym czasie, z inicjatywy 1/3 składu Rady oraz na wniosek Dyrektora, Rady Pedagogicznej lub Samorządu Uczniowskiego. §141 1. Przygotowanie posiedzenia Rady jest obowiązkiem przewodniczącego. 2. Członkowie Rady, na 7 dni przed posiedzeniem, otrzymują porządek obrad. Projekt porządku może być zamieszczony na stronie internetowej Szkoły. 3. Posiedzenia Rady prowadzone są przez przewodniczącego. 4. W posiedzeniach rady może brać udział, z głosem doradczym, Dyrektor lub inne osoby zaproszone przez przewodniczącego lub na wniosek członków Rady. 5. Posiedzenia Rady są ważne, o ile obecnych jest co najmniej połowa członków Rady. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 112 §142 1. Posiedzenia rady są protokołowane. 2. Protokoły posiedzeń Rady są przyjmowane przez Radę w drodze głosowania na następnym posiedzeniu Rady. Podejmowanie uchwał §143 1. Uchwały rady podejmowane są zwykłą większością głosów, w głosowaniu jawnym. 2. W sprawach personalnych, a także na formalny wniosek członków Rady, głosowanie odbywa się w trybie tajnym. §144 1. Uchwały Rady numerowane są w sposób ciągły w danym roku szkolnym. §145 1.Opinie Rady wydawane są w takim samym trybie jak uchwały. Prawa i obowiązki członków Rady §146 1. Członkowie Rady mają prawo: a. Dostępu do wszystkich informacji i dokumentów związanych z organizacją i przebiegiem procesu dydaktyczno- wychowawczo opiekuńczego, poza informacjami i dokumentami uznanymi za poufne, lub dotyczącymi spraw personalnych. b. Wypowiadania swoich opinii we wszystkich sprawach szkoły. c. Głosowania na równych prawach, we wszystkich decyzjach podejmowanych przez Radę. 2. Członkowie Rady mają obowiązek aktywnego uczestniczenia w posiedzeniach Rady. Fundusze Rady §147 1.Rada może gromadzić fundusze przeznaczone na działalność statutową . szkoły. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 113 §148 1. Szczegółowe zasady wydatkowania funduszu ustala corocznie Rada w preliminarzu budżetowym. §149 1. Pisemne wnioski o środki z funduszu Rady mogą składać: a. Dyrektor. b. Rada Pedagogiczna. c. Samorząd Uczniowski. §150 1. Rada ma wydzielone konto bankowe. 2. Środkami zgromadzonymi na koncie dysponuje Rada poprzez dwie upoważnione osoby: przewodniczącego i skarbnika. STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012 114 ROZDZIAŁ 17 Procedura skreślenia ucznia z listy §151 1. Nauczyciel (członek RP) może skierować wniosek do dyrektora szkoły o wszczęcie postępowania w sprawie skreślenia ucznia z listy uczniów. 2. Decyzję o wszczęcie procedury skreślenia ucznia z listy uczniów podejmuje dyrektor szkoły na wniosek Rady Pedagogicznej. 3. Wykroczenia stanowiące podstawę do skreślenia z listy uczniów: a) świadome działanie stanowiące zagrożenie życia lub skutkujące uszczerbkiem zdrowia innych uczniów lub pracowników szkoły, b) rozprowadzanie i używanie środków odurzających, c) przynoszenia, handel, używanie lub przebywanie pod wpływem alkoholu, narkotyków lub innych środków odurzających na terenie szkoły lub w innych miejscach, w których realizuje się proces dydaktyczno-wychowawczy, d) świadome fizyczne i psychiczne znęcanie się nad członkami społeczności szkolnej lub naruszanie godności, uczuć religijnych lub narodowych, e) udowodniona kradzież, f) wyłudzanie, szantaż, przekupstwo, g) użycia broni palnej, gazowej, białej lub innej w stosunku do kogokolwiek, h) niepodjęcia nauki z początkiem nowego roku szkolnego lub jej przerwania w trakcie roku, i) wulgarne odnoszenie się do nauczycieli i innych członków społeczności szkolnej, j) fałszowanie dokumentów szkolnych, dokonywanie oszustw, k) świadome i systematyczne naruszanie obowiązków ucznia określonych w Statucie Szkoły, l) niepodjęcia nauki z początkiem nowego roku szkolnego lub jej przerwania w trakcie roku, ł) uczeń - młodociany pracownik może zostać skreślony z listy uczniów, jeżeli dopuścił się rażących uchybień w wykonywaniu obowiązków wynikających z regulaminu pracy, a pracodawca rozwiązał z nim umowę o praktyczną naukę zawodu, m) opuszczania bez usprawiedliwienia ponad 50% obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych. STATUT - 01 WRZEŚNIA 2012 4. Wyniki w nauce nie mogą być podstawą do skreślenia ucznia ze szkoły. 5. Skreślenie z listy uczniów może nastąpić po wcześniejszym zastosowaniu następujących kroków: a) powiadomienie rodziców ucznia niepełnoletniego o zaistniałym zdarzeniu i wszczęciu procedury postępowania w sprawie skreślenia z listy uczniów oraz ucznia pełnoletniego o wszczęciu procedury skreślenia z listy uczniów, b) zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego. 6. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o skreśleniu z listy uczniów, nadając decyzji rygor natychmiastowej wykonalności gdy: a) postępowanie ucznia zagraża bezpieczeństwu uczniów i pracowników szkoły, b) ma to na celu ochronę innych uczniów przed przemocą i agresją ze strony ucznia, c) postępowanie ucznia może prowadzić do uzależnień, demoralizacji oraz innych przejawów niedostosowania społecznego wśród uczniów szkoły, d) uczeń może być również skreślony w trybie natychmiastowej wykonalności bez stosowania gradacji kar w przypadku prawomocnego wyroku sądowego. 7. Podstawą wszczęcia postępowania przy skreśleniu z listy uczniów szkoły jest stwierdzenie, że uczeń popełnił wykroczenie stanowiące podstawę do skreślenia. 8. Jeśli zdarzenie jest karane z mocy prawa (KPK), Dyrektor niezwłocznie powiadamia organa ścigania. 9. Dyrektor szkoły zawiadamia ucznia o wszczęciu postępowania. 10. Dyrektor szkoły zwraca się do samorządu uczniowskiego z prośbą o wyrażenie opinii w sprawie. Samorząd niezwłocznie przekazuje pisemną opinię. 11. Dyrektor szkoły zwołuje posiedzenie Rady Pedagogicznej, która, podejmuje uchwałę w sprawie skreślenia ucznia z listy ZSBT. 12. Wykonanie uchwały Rada Pedagogiczna powierza Dyrektorowi Szkoły. 13. Jeżeli uczeń nie jest pełnoletni, decyzję o skreśleniu ucznia otrzymują rodzice lub jego prawny opiekun. 14. W przypadku pełnoletniości ucznia, decyzję otrzymuje uczeń, a do rodziców lub prawnego opiekuna kierowane jest pisemne powiadomienie. STATUT 2010/2011 116 15. Decyzja powinna zawierać: a. oznaczenie organu administracji państwowej, b. datę wydania, c. oznaczenie strony lub stron, d. powołanie podstawy prawnej, e. rozstrzygnięcie, f. uzasadnienie faktyczne ( wskazanie faktów uznanych za udowodnione, g. przedstawienie dowodów i prawne wyjaśnienie podstawy prawnej decyzji z przytoczeniem przepisów prawa (art. 107 § 3 Kpa), h. pouczenie, czy i w jakim trybie służy odwołanie. 16. Od decyzji uczniowi przysługuje odwołanie, które należy złożyć w terminie 14 dni od daty otrzymania do kuratora oświaty za pośrednictwem szkoły. 17. Dyrektor szkoły, jeżeli uzna, że odwołanie zasługuje w całości na uwzględnienie, może wydać nową decyzję, w której uchyli lub zmieni zaskarżoną decyzję. 18. W trakcie całego postępowania odwoławczego uczeń ma prawo uczęszczać na zajęcia szkolne do czasu otrzymania ostatecznej decyzji, chyba że decyzji tej nadano rygor natychmiastowej wykonalności. STATUT 2010/2011 117 ROZDZIAŁ 18 POSTANOWIENIA KOŃCOWE §152 1. Zespół Szkół Budowlano-Technicznych używa pieczęci urzędowej wspólnej dla wszystkich szkół wchodzących w jego skład, zawierającej nazwę zespołu i nazwę Szkoły. 2. Tablice i stemple szkół wchodzących w skład zespołu zawierają nazwę zespołu i nazwę Szkoły. 3. W świadectwach szkolnych i innych dokumentach wydawanych przez szkoły wchodzące w skład Zespołu podaje się nazwę szkoły i nazwę zespołu, zgodnie z obowiązującymi wzorami druków wydanymi przez MEN. §153 1. Zespół Szkół Budowlano-Technicznych prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami osobno dla każdej ze szkół. 2. Zasady prowadzenia przez zespół gospodarki finansowej i materialnej określają odrębne przepisy. §154 1. Dokonywanie zmian w statucie odbywa się w trybie właściwym dla jego uchwalenia. 2. Zasady postępowania w sprawie uchylenia statutu lub niektórych postanowień określa ustawa. §155 1.Dyrektor zapewnia możliwość zapoznania się ze statutem wszystkim członkom społeczności szkolnej. § 156 1. Statut wchodzi w życie z dniem 01września 2012 roku. Przewodniczący Rady Pedagogicznej ZESPÓŁ SZKÓŁ BUDOWLANO-TECHNICZNYCH ul. Składowa 2 A 73-110 Stargard Szczeciński tel. 091/573 30 71, fax 091/573 30 77 NIP 854-21-80-758 Regon 812620599 STATUT 2010/2011 118 Spis treści: Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE Rozdział II ORGANIZACJA SZKOŁY Rozdział III PROCES DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZO- OPIEKUŃCZY Rozdział IV ROLA ORGANÓW SZKOŁY Rozdział V NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY ZESPOŁU Rozdział VI PRAWA I OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI, UCZNIÓW, RODZICÓW Rozdział VII WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW Rozdział VIII REGULAMIN DYŻURÓW NAUCZYCIELI Rozdział IX REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO Rozdział X REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Rozdział XI PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY Rozdział XII PROFILAKTYKA W SZKOLE Rozdział XIII REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Rozdział XIV REGULAMIN PRACY KOORDYNATORA DO SPRAW BEZPIECZEŃSTWA ROZDZIAŁ XV REGULAMIN PRACY ROZDZIAŁ XVI REGULAMIN RADY RODZICÓW Rozdział XVII PROCEDURA SKREŚLENIA UCZNIA Z LISTY Rozdział XVIII POSTANOWIENIA KOŃCOWE STATUT 2010/2011 119