docPROJEKTOWANIE W BADANIU RODZICE SĄ PARTNERAMI
download 
Reklamacja Transkrypt
PROJEKTOWANIE W BADANIU RODZICE SĄ PARTNERAMI
PROJEKTOWANIE W BADANIU RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY 2013/2014 KROK 1. Przedmiot Badania Jak obecnie wygląda sytuacja, którą chcemy zmienić? Rodzice źle oceniają pracę szkoły. Niechętnie przychodzą na zebrania, nie wykazują się własnymi inicjatywami. Tylko nieliczni chętnie uczestniczą w pracy szkoły. Rodzice chętni uczestniczą w sprawach szkoły, Rada Rodziców uczestniczy w podejmowanych działaniach. Czy zmiana sytuacji jest możliwa i zależy ode mnie? Zmiana jest możliwa i w jakimś stopniu zależy od nauczycieli. KROK 2. Sformułowanie celu zmiany. Rodzice czynnie współpracują na rzecz rozwoju ich dzieci. Rodzice współdecydują w sprawach szkoły i uczestniczą w podejmowanych działaniach. W szkole są realizowane inicjatywy rodziców na rzecz rozwoju ich dzieci. W szkole są realizowane inicjatywy rodziców na rzecz rozwoju szkoły. Co przeszkodziło w osiągnięciu zmiany w przeszłości? Nauczyciele hermetycznie zamykają się w swoim środowisku, każda inicjatywa rodziców jest odbierana jak atak na ich umiejętności. Niechęć do spotkań z rodzicami po zajęciach lekcyjnych. Brak komunikacji na linii rodzice – nauczyciele. KROK 3. Pytania badawcze/kluczowe Czego muszę się dowiedzieć, aby osiągnąć swój cel? Co powoduje, że występuje brak komunikacji między rodzicami i nauczycielami. Jak nauczyciele zachęcają rodziców do zgłaszania własnych inicjatyw na rzecz rozwoju ich dzieci i szkoły. W jakich działaniach szkoły rodzice współpracują. Jak szkoła wykorzystuje opinie rodziców do swojej pracy. ANKIETA DLA RODZICA Proszę o wypełnienie poniższej ankiety. Jej celem jest zebranie opinii na temat sposobów skutecznego porozumiewania się na terenie szkoły. Ankieta jest anonimowa. 1. W jaki sposób nauczyciele przekazują informacje o dziecku? a) na zebraniu, b) w rozmowie indywidualnej, c) w rozmowie telefonicznej, d) pisemnie. 2. Jaki sposób przekazywania informacji lubi Pani/Pan? a) ustny, b) pisemny, c) ustny i pisemny. 3. Czy informacje, jakie Pani/Pan otrzymuje o swoim dziecku, są wystarczające? a) tak, b) raczej tak, c) nie, d) raczej nie. 4. Czy nauczyciele w sposób konkretny i zrozumiały przekazują informacje? a) tak, b) raczej tak, c) nie, d) raczej nie. 5. Czy często rozmawia Pani/Pan ze swoim dzieckiem o szkole? a) tak, b) raczej tak, c) nie, d) raczej nie. 6. Czy dziecko przekazuje informacje ze szkoły? a) tak, b) raczej tak, c) nie, d) raczej nie. 7. Jak Pani/Pan ocenia w skali od 1 do 5 przepływ informacji na linii nauczyciele-rodzic? 12345 8. Czy Pani/Pana dziecko jest poinformowane o bieżących wydarzeniach z życia szkoły? a) tak, b) raczej tak, c) nie, d) raczej nie. 9. Czy ma Pani/Pan orientację o ważniejszych wydarzeniach z życia szkoły? Proszę ocenić w skali od 1 do 5. 12345 10. Jakie działania mogłyby wpłynąć na podwyższenie stopnia przekazu informacji między szkołą a rodzicami? ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... Dziękuję za wypełnienie ankiety. ANKIETA DLA UCZNIA Proszę o wypełnienie poniższej ankiety. Jej celem jest zebranie opinii na temat sposobów skutecznego porozumiewania się na terenie szkoły. Ankieta jest anonimowa. 1. Jaki sposób przekazywania informacji preferujesz (lubisz)? a) ustny, b) pisemny, c) ustny i pisemny, d) obrazowy z komentarzem ustnym, e) obrazowy z komentarzem pisemnym, f) obrazowy z komentarzem ustnym i pisemnym. 2. Czy nauczyciele w sposób konkretny i zrozumiały przekazują informacje na lekcji? a) tak, b) raczej tak, c) nie, d) raczej nie. 3. Czy jesteś poinformowany o bieżących wydarzeniach z życia szkoły? d) tak, e) raczej tak, f) nie, d) raczej nie. 4. Jaka forma przekazu informacji o bieżących wydarzeniach szkolnych bardziej Ci odpowiada? a) tablica ogłoszeń (na korytarzu), b) ustna bądź pisemna informacja nauczyciela (w klasie). 5. Czy często rozmawiasz ze swoimi rodzicami o szkole? a) tak, b) raczej tak, c) nie, d) raczej nie. 6. Czy przekazujesz rodzicom informacje o sobie, swojej klasie? a) tak, b) raczej tak, c) nie, d) raczej nie. 7. Czy przekazujesz rodzicom informacje o wydarzeniach szkolnych? a) tak, b) raczej tak, c) nie, d) raczej nie. 8. W jaki sposób nauczyciele przekazują Twoim rodzicom informacje dotyczące Ciebie? a) na zebraniu, b) w rozmowie indywidualnej, c) w rozmowie telefonicznej, d) pisemnie. 9. Jak oceniasz w skali od 1 do 5 przepływ informacji na linii nauczyciele-uczeń? 12345 10. Jakie działania mogłyby wpłynąć na podwyższenie stopnia przekazu informacji między szkołą a uczniami? ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... Dziękuję za wypełnienie ankiety. ANKIETA DLA NAUCZYCIELA Proszę o wypełnienie poniższej ankiety. Jej celem jest zebranie opinii na temat sposobów skutecznego porozumiewania się na terenie szkoły. Ankieta jest anonimowa. 1. Jaki sposób przekazywania informacji lubi Pani/Pan? a) ustny, c) pisemny, c) ustny i pisemny. 2. Czy jest Pani/Pan zadowolona/y ze sposobu przekazywania informacji przez Dyrektora? a) tak, b) raczej tak, c) nie, d) raczej nie. 3. Czy jest Pani/Pan zadowolona/y ze sposobu przekazywania informacji o wydarzeniach szkolnych przez koleżanki, kolegów? a) tak, b) raczej tak, c) nie, d) raczej nie. 4. Jak Pani/Pan ocenia w skali od 1 do 5 przepływ informacji na linii Dyrektor –Grono Pedagogiczne? 12345 5. Jak Pani/Pan ocenia w skali od 1 do 5 przepływ informacji (związanych ze szkołą) na linii nauczyciel – nauczyciel? 12345 6. Jakie działania mogłyby wpłynąć na podwyższenie stopnia przekazu informacji między Dyrektorem a Gronem Pedagogicznym? ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... 7. Czy jest Pani/Pan poinformowana/y o bieżących wydarzeniach z życia szkoły? a) tak, b) raczej tak, c) nie, d) raczej nie. 8. Czy Pani/Pana zdaniem rodzice otrzymują wyczerpujące informacje o swoim dziecku? a) tak, b) raczej tak, c) nie, d) raczej nie. 9. Jak Pani/Pan ocenia w skali od 1 do 5 przepływ informacji na linii szkoła - rodzic? 12345 10. Jakie działania mogłyby wpłynąć na podwyższenie stopnia przekazu informacji między szkołą a uczniem? ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... Dziękuję za wypełnienie ankiety.
