program wychowawczy - Zespół Szkół Publicznych w Międzyborowie

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Józefa Jagielskiego w ZSP w Międzyborowie
PROGRAM WYCHOWAWCZY
Szkoły Podstawowej im. Józefa Jagielskiego w ZSP w Międzyborowie
W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał: aby więc poprzez
wszystko, co ma, co posiada, umiał bardziej i pełniej być człowiekiem, to znaczy żeby również umiał bardziej być nie tylko z drugim, ale i dla drugich.
Jan Paweł II
Szkoła Podstawowa im. Józefa Jagielskiego w Zespole Szkół Publicznych w Międzyborowie to placówka z wieloletnimi, bogatymi tradycjami,
znajdująca się w malowniczej miejscowości oddalonej ok.45 km od Warszawy. Szkoła posiada tradycje sportowe, sięgające lat 50. Od 1995 roku należy do
Sieci Szkół Promujących Zdrowie, stąd promocja zdrowia, troska i poszanowanie go stanowią jeden z naczelnych celów szkoły.
Obecny zespół pedagogiczny, w oparciu o współpracę z rodzicami i środowiskiem lokalnym, dąży do tego, by absolwent szkoły był:

człowiekiem prawym, posiadającym rzetelną wiedzę, przygotowanym do kolejnego etapu kształcenia;

wywiązywał się z powierzonych mu zadań;

postępował zgodnie z dobrem innych osób;

dbał o honor i tradycje lokalne oraz narodowe;
1
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Józefa Jagielskiego w ZSP w Międzyborowie

przestrzegał zasad bezpieczeństwa;

godnie i kulturalnie zachowywał się w życiu codziennym;

okazywał szacunek innym ludziom.
Ponadto szkoła od wielu lat zapewnia uczniom bogatą ofertę edukacyjną i rekreacyjną oraz wysoki poziom nauczania. Podopieczni mają okazję
rozwijać swoje wszechstronne zainteresowania poprzez organizację uroczystości o zasięgu szkolnym i lokalnym, udział w konkursach i zawodach,
pasjonujących spotkaniach, zajęciach pozalekcyjnych – naukowych i artystycznych.
Staraniem całej społeczności szkolnej udało się wytworzyć w szkole klimat pokoju, rzetelnej pracy i życzliwości. Dialog jest sposobem rozwiązywania
spraw trudnych. Rodzice i uczniowie są partnerami dla dyrekcji i nauczycieli. Szkoła jest miejscem wspólnej pracy i zabawy uczniów, rodziców, nauczycieli,
członków społeczności lokalnej. Wykształcone przez lata działalności placówki ich prawdziwe poczucie przynależności do tego miejsca owocuje szeregiem
cennych momentów zarówno w wymiarze materialnym, jak i niematerialnym. Wszystko to składa się na niepowtarzalną atmosferę szkoły Podstawowej.
CELE SZKOŁY
I.
Stworzenie możliwości do pełnego rozwoju każdego ucznia w wymiarze intelektualnym
oraz osobowościowym
ZADANIA
DZIAŁANIA
REALIZATORZY
1. Wyposażenie uczniów w niezbędną wiedzę a) prowadzenie zajęć metodami umożliwiającymi zdobywanie rzetelnej dyrekcja
wiedzy (w szczególności metodami aktywnymi), dochodzenie do nauczyciele
i umiejętności potrzebne do rozumienia świata
rozumienia, a nie tylko do pamięciowego opanowania przekazywanych bibliotekarz
poprzez podnoszenie jakości nauczania.
b)
c)
d)
e)
f)
treści;
wdrażanie do rozwiązywania problemów w sposób twórczy;
kształcenie umiejętności planowania, organizowania, oceniania własnej
nauki, przyjmowania za nią coraz większej odpowiedzialności;
wdrażanie do osiągania celów na drodze rzetelnej pracy;
prowadzenie zajęć z wykorzystaniem bogatej bazy dydaktycznej szkoły;
wdrażanie uczniów do świadomego korzystania z różnych źródeł
informacji (w szczególności z technologii informacyjno -
2
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Józefa Jagielskiego w ZSP w Międzyborowie
2. Podmiotowe traktowanie uczniów.
3. Dostosowanie wymagań do indywidualnych
potrzeb i możliwości uczniów.
4. Rozwijanie sprawności umysłowych, ciekawości
poznawczych oraz osobistych zainteresowań.
komunikacyjnych);
g) prowadzenie zajęć przygotowujących do sprawdzianu po szkole
podstawowej;
h) organizowanie wycieczek edukacyjnych.
a) budowanie właściwych relacji nauczyciel – uczeń;
dyrekcja
b) używanie komunikatorów wspierających;
nauczyciele
c) umacnianie wiary uczniów we własne siły;
pedagog
d) stałe diagnozowanie potrzeb uczniów.
psycholog
a)
b)
c)
d)
e)
f)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
II.
diagnozowanie potrzeb uczniów;
indywidualizacja nauczania;
prowadzenie zajęć wyrównawczych i korekcyjno – kompensacyjnych;
tworzenie programów własnych;
prowadzenie zajęć w oparciu o indywidualny program nauczania lub
indywidualny tok nauki;
organizowanie zespołów przedmiotowych i wychowawczych.
propagowanie konkursów przedmiotowych, czytelniczych, artystycznych,
zawodów sportowych;
prowadzenie kół zainteresowań, zajęć artystycznych i sportowych
z uwzględnieniem potrzeb uczniów;
prowadzenie zajęć z edukacji czytelniczej i medialnej;
udostępnianie i wzbogacanie zbiorów bibliotecznych uwzględniające
potrzeby uczniów i nauczycieli;
przygotowywanie gazetek, wystaw, apeli promujących talenty uczniów
i rozwijających ich zainteresowania;
przygotowanie do publicznych wystąpień;
prowadzenie pogadanek w ramach lekcji wychowawczych;
realizowanie projektów edukacyjnych;
organizowanie spotkań z ciekawymi ludźmi;
uczestniczenie w życiu kulturalnym.
dyrekcja
nauczyciele
pedagog
psycholog
terapeuta
logopeda
dyrekcja
nauczyciele
bibliotekarz
opiekun świetlicy
Kształtowanie pozytywnych więzi uczniowskich i właściwych relacji międzyludzkich oraz wdrażanie do odpowiedzialnego
podejmowania decyzji
ZADANIA
1. Rozwijanie umiejętności i postaw prospołecznych
opartych na tolerancji, szacunku, zaufaniu,
koleżeństwie i przyjaźni.
DZIAŁANIA
a) wdrażanie planów wychowawczych uwzględniających specyfikę danej
klasy;
b) prowadzenie pogadanek na lekcjach wychowawczych;
REALIZATORZY
dyrekcja
nauczyciele
psycholog
3
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Józefa Jagielskiego w ZSP w Międzyborowie
2. Kształtowanie u uczniów prawidłowych postaw,
norm i zasad moralnych, przygotowanie do
podejmowania decyzji oraz pracy zespołowej.
3. Doskonalenie asertywnych umiejętności
komunikowania i wyrażania własnych poglądów.
4. Propagowanie idei wolontariatu.
III.
c) organizowanie spotkań klasowych z pedagogiem , psychologiem,
pielęgniarką lub innymi specjalistami;
d) organizowanie warsztatów dla uczniów, rodziców, nauczycieli
rozwijających umiejętności interpersonalne;
e) prowadzenie indywidualnych konsultacji;
f) przeprowadzanie demokratycznych wyborów do SU oraz do samorządów
klasowych;
g) propagowanie wśród uczniów zasady „fair – play” ;
h) organizowanie spotkań i wyjazdów integracyjnych;
i) promowanie pozytywnych postaw podczas uroczystości i apeli
okolicznościowych;
j) opracowanie i przestrzeganie regulaminów klasowych i szkolnych;
k) propagowanie klasowych i wewnątrzszkolnych projektów;
l) angażowanie uczniów w szeroki zakres działań proponowanych przez SU.
a) prowadzenie pogadanek na lekcjach wychowawczych;
b) organizowanie spotkań klasowych z pedagogiem lub psychologiem;
c) organizowanie spotkań szkoleniowo – informacyjnych dla uczniów,
rodziców, nauczycieli;
d) wdrażanie uczniów do poszanowania odmienności innych osób;
e) dokonywanie oceny własnych działań i zachowania.
a) organizowanie i przeprowadzanie akcji charytatywnych;
b) organizowanie samopomocy koleżeńskiej;
c) uwrażliwianie na potrzeby osób niepełnosprawnych, ludzi starszych
i chorych.
pedagog
pielęgniarka
opiekun SU
nauczyciele
psycholog
pedagog
dyrekcja
nauczyciele
psycholog
pedagog
opiekun świetlicy
opiekun SU
Rozwijanie postaw patriotycznych i obywatelskich
ZADANIA
1. Opracowanie i przestrzeganie regulaminów
szkolnych.
2. Kształtowanie więzi z krajem ojczystym
i świadomości obywatelskiej oraz szacunku dla
DZIAŁANIA
REALIZATORZY
a) budowanie, czytanie i analizowanie dokumentacji regulującej pracę
szkoły;
b) spisanie i przestrzeganie kontraktów klasowych;
c) opracowanie i przestrzeganie regulaminów szkolnych wyjazdów;
d) przeprowadzenie demokratycznych wyborów do samorządów klasowych
oraz samorządu uczniowskiego.
a) udział w uroczystościach państwowych;
b) przestrzeganie zasad kultury słowa i ubioru;
dyrekcja
zespoły zadaniowe
nauczyciele
opiekun SU
rzecznik praw
ucznia
dyrekcja
nauczyciele
4
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Józefa Jagielskiego w ZSP w Międzyborowie
4. Poznawanie tradycji i kultur innych narodów.
a)
b)
c)
odpowiednie zachowanie się w czasie uroczystości ;
poznanie hymnu narodowego oraz symboli narodowych i państwowych;
kształtowanie postawy szacunku do symboli narodowych.
udział w uroczystościach szkolnych i regionalnych;
poznanie hymnu szkoły oraz symboli podkreślających przynależność do
społeczności szkolnej (logo, sztandar);
uroczyste obchodzenie Dnia Patrona Szkoły;
przygotowanie i czynny udział w Dniach Międzyborowa;
poznanie lokalnych miejsc pamięci narodowej;
poznanie historii osób zasłużonych dla środowiska lokalnego;
tworzenie szkolnej izby tradycji;
prowadzenie kroniki i strony internetowej szkoły;
podejmowanie działań proponowanych przez samorząd uczniowski;
odpowiedzialne wykonywanie powierzonych obowiązków na rzecz klasy
i szkoły.
uczestniczenie w projektach edukacyjnych dotyczących innych kultur;
nauka języków obcych;
uczestniczenie w konkursach.
5. Rozwijanie poszanowania postaw prospołecznych
i dobra wspólnego.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
prowadzenie pogadanek na lekcjach wychowawczych;
przestrzeganie zasad noszenia stroju galowego;
angażowanie uczniów w działalność charytatywną;
organizowanie spotkań z pedagogiem i psychologiem;
dbanie o czystość języka ojczystego;
uczenie odpowiedzialności za swoje czyny i słowa;
przygotowanie do godnego, świadomego i aktywnego życia w rodzinie.
własnego narodu i państwa.
3. Kształtowanie postawy poszanowania tradycji
szkoły i regionu.
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
IV.
(nauczyciele
historii)
dyrekcja
nauczyciele
(nauczyciele
historii)
zespoły zadaniowe
opiekun SU
dyrekcja
nauczyciele
(nauczyciele
języków obcych)
dyrekcja
nauczyciele
(nauczyciele WŻR)
opiekun SU
rzecznik praw
ucznia
Stworzenie warunków sprzyjających zdrowiu i bezpieczeństwu
ZADANIA
1. Promowanie zdrowego stylu życia – rozwijanie
u uczniów postawy dbałości o zdrowie własne
i innych osób.
DZIAŁANIA
a) prowadzenie pogadanek na lekcjach wychowawczych;
b) organizowanie spotkań przez pielęgniarkę szkolną, pedagoga,
psychologa;
c) przeprowadzenie spotkań z pielęgniarką, psychologiem, pedagogiem,
policjantem i innymi specjalistami;
d) przeprowadzanie konkursów promujących zdrowy styl życia;
e) wdrażanie projektów o tematyce zdrowotnej;
f) przygotowanie informacyjnych gazetek ściennych;
REALIZATORZY
dyrekcja
nauczyciele
(nauczyciele
przyrody)
pielęgniarka
psycholog
pedagog
opiekun SU
5
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Józefa Jagielskiego w ZSP w Międzyborowie
2. Tworzenie przyjaznej i bezpiecznej atmosfery
pracy w szkole.
3. Podnoszenie kultury ekologicznej i kształtowanie
postaw wobec środowiska.
4. Kształcenie wrażliwości wewnętrznej uczniów.
g) promowanie aktywnych form wypoczynku m.in. poprzez prowadzenie
zajęć ruchowych;
h) uświadomienie uczniom zagrożeń cywilizacyjnych i skutków uzależnień
organizmu od nałogów;
i) zwracanie uwagi na estetykę otoczenia i własnego wyglądu;
j) poznanie zasad zdrowego żywienia.
a) diagnozowanie poczucia bezpieczeństwa wszystkich podmiotów szkoły;
b) przestrzeganie regulaminów bezpieczeństwa;
c) stałe monitorowanie relacji interpersonalnych w klasie i w szkole;
d) rozwiązywanie problemów w sposób konstruktywny;
e) przeciwdziałanie agresji i patologii wśród dzieci i młodzieży poprzez sport;
f) dbanie o bezpieczeństwo w szkole i poza nią;
g) rzetelne pełnienie dyżurów przez nauczycieli;
h) włączenie uczniów w szkolne dyżury;
i) dbanie o czysty wygląd szkoły i sal lekcyjnych;
j) prowadzenie pogadanek dotyczących bezpieczeństwa;
k) organizowanie spotkań przez pielęgniarkę szkolną, pedagoga,
psychologa;
l) przeprowadzenie spotkań z pielęgniarką, psychologiem, pedagogiem,
policjantem i innymi specjalistami;
m) uczestniczenie w apelach;
n) prowadzenie działań profilaktycznych opisanych w Programie Profilaktyki
Szkoły.
a) prowadzenie pogadanek uświadamiających wpływ człowieka na
środowisko;
b) organizowanie spotkań z osobami odpowiedzialnymi za stan środowiska;
c) organizowanie zajęć edukacyjnych w terenie;
d) organizowanie konkursów i akcji ekologicznych;
e) uczestniczenie a apelach.
a) niesienie aktywnej pomocy osobom niepełnosprawnym i chorym
kolegom;
b) konsekwentne reagowanie na przejawy przemocy psychicznej i fizycznej
przez wszystkich pracowników szkoły;
c) organizowanie i przeprowadzanie akcji charytatywnych;
d) prowadzenie zajęć i apeli wychowawczych;
e) angażowanie uczniów w działania podejmowane przez PCK;
f) organizowanie według potrzeb zajęć socjoterapeutycznych w klasach.
dyrekcja
nauczyciele
pielęgniarka
psycholog
pedagog
opiekun SU
rzecznik praw
ucznia
dyrekcja
nauczyciele
(nauczyciele
przyrody)
opiekun SU
dyrekcja
nauczyciele
pielęgniarka
pedagog
psycholog
opiekun PCK
opiekun SU
6
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Józefa Jagielskiego w ZSP w Międzyborowie
V.
Dążenie do efektywnej współpracy z domem oraz integracja ze środowiskiem lokalnym
ZADANIA
1. Wdrażanie zasad współpracy dom – szkoła.
2. Zaplanowanie i realizacja działań szkoły przy
stałym udziale rodziców.
3. Prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych dla
rodziców.
4. Wspieranie rodzin z problemami.
DZIAŁANIA
a)
b)
c)
d)
organizowanie indywidualnych konsultacji z rodzicami;
utrzymywanie stałego kontaktu z rodzicami;
prowadzenie zebrań;
tworzenie kontraktów.
a) opracowanie planu wychowawczego klasy;
b) angażowanie rodziców w życie klasy i szkoły (wycieczki, uroczystości,
spotkania integracyjne);
c) angażowanie rodziców w pomoc na rzecz szkoły.
a) organizowanie dla rodziców zajęć ze specjalistami;
b) udostępnianie literatury fachowej;
c) prowadzenie zebrań dla rodziców metodami aktywnymi.
a)
b)
c)
d)
informowanie o możliwości uzyskania pomocy;
organizowanie różnych form pomocy;
nawiązanie współpracy z placówkami wspierającymi szkołę;
prowadzenie działań wolontariackich.
REALIZATORZY
dyrekcja
nauczyciele
(nauczyciele
wychowawcy)
dyrekcja
nauczyciele
(nauczyciele
wychowawcy)
dyrekcja
nauczyciele
(nauczyciele
wychowawcy)
psycholog
pedagog
pielęgniarka
dyrekcja
nauczyciele
(nauczyciele
wychowawcy)
psycholog
pedagog
pielęgniarka
EWALUACJA
Program Wychowawczy Szkoły powinien być modyfikowany wraz ze zmieniającą się rzeczywistością. Dlatego też niezbędne jest stałe śledzenie
i analiza realizacji zadań oraz w razie potrzeby uaktualnienie programu. Do monitorowania i ewaluacji zostaną wykorzystane następujące
narzędzia: obserwacja, ankietowanie, samoocena, raporty (ustne, pisemne), dyskusja, badanie dokumentów.
7