Plan rozwoju zawodowego

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się
o stopień nauczyciela kontraktowego
Mgr Sylwia Jędruszczak
Nauczyciel Zespołu Szkół Specjalnych nr 5 im. Marii Konopnickiej w Pabianicach
ul. Puławskiego 32.
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2005
Czas trwania stażu: 01.09.2005 – 31.05.2006 (9 miesięcy)
Opiekun stażu: Mgr Ewa Małecka
Wykształcenie: magister pedagogiki specjalnej.
I)
CEL GŁÓWNY:
Uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego.
II)
CELE SZCZEGÓŁOWE:
1)
Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły:
•
Przepisy związane z funkcjonowaniem szkoły,
•
Sposób prowadzenia dokumentacji obowiązującej w szkole,
•
Przepisy dotyczące zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków
nauki i pracy.
2)
Uczestniczenie jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu
lub innych nauczycieli, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu,
oraz omawianie ich z prowadzącym zajęcia.
3)
Prowadzenie zajęć z uczniami, w obecności opiekuna stażu lub dyrektora szkoły,
w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu, oraz omawianie ich z osobą,
w obecności której przeprowadzone zostały zajęcia.
4)
Uczestniczenie w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia nauczycieli oraz
samokształcenie.
III)
Lp.
PROGRAM DZIAŁANIA
Zadanie
Formy realizacji
1
Poznanie procedur awansu
zawodowego
2
Nawiązanie kontaktu
z opiekunem stażu
3
Ustalenie z opiekunem
tematów zajęć i terminów
na okres stażu z
uwzględnieniem zajęć
prowadzonych i
obserwowanych
Dokumentowanie realizacji Zbieranie
planu rozwoju zawodowego dokumentacji,
potwierdzeń,
zaświadczeń oraz
konspektów lekcji
Sporządzenie projektu
Opis i analiza
sprawozdania z realizacji
realizacji planu
rozwoju zawodowego
4
5
Termin
Analiza przepisów
IX-2005
prawa oświatowego
dotyczących awansu
zawodowego tj.
ustawy,
rozporządzenia
IX-2005
Bezpośrednia
rozmowa, zawarcie
kontraktu z opiekunem
Opracowanie tematów X-2005
zakresu i terminów
2
Dowody realizacji,
wskazówki, uwagi
Poprawnie opracowany
plan rozwoju
zawodowego
Omówienie zasad
współpracy, pisemna
umowa
Konspekty lekcji ,
potwierdzenie opiekuna
stażu
IX-2005 V-2006
Teczka stażysty
V-2006
Sprawozdanie z
realizacji stażu
Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły
1
Poznanie organizacji,
zasad i zadań szkoły
2
Zapoznanie się
z tygodniowym
rozkładem zajęć
w szkole, dyżurami,
zastępstwami oraz
zasadami współpracy
dyrektora
z pracownikami
Zapoznanie się z
dokumentami
obowiązującymi w
szkole: Statut Szkoły,
wewnątrzszkolny
regulamin oceniania i
klasyfikowania,
program wychowawczy,
regulamin oceniania
zachowania ucznia
Zapoznanie się z
zasadami BHP w szkole
i przepisami p.poż
3
4
Analiza
IX-2005 –
dokumentów, udział V-2006
w Radach
Pedagogicznych
Udział w Radach
IX-2005
Pedagogicznych,
obserwacja
Lista obecności,
potwierdzenia
prowadzących
Zorganizowanie
własnych zajęć
Analiza
dokumentów,
dokonywanie
samodzielnych
wpisów do
dzienników
IX-X-2005
Przygotowanie
rozkładów materiału,
kryteriów wymagań na
poszczególne oceny,
wyciągnięcie własnych
wniosków
Zapoznanie się z
obowiązującymi
przepisami w tym
zakresie, udział w
szkoleniu
IX–X-2005
Zaświadczenie
3
Rozwój umiejętności opiekuńczo – wychowawczych oraz umiejętności analizy
i wyciągania wniosków a także spostrzegawczości
1
Obserwacja lekcji
prowadzonych przez
opiekuna lub innego
nauczyciela
Prowadzenie zajęć
z uczniami w obecności
opiekuna lub dyrektora
Obserwacja wg
opracowanych
narzędzi, omówienie
i opis jej wyników
Opracowanie
konspektu lekcji,
konsultacja i analiza
3
Ocena swoich
umiejętności, analiza
4
Udział w
wewnątrzszkolnym
doskonaleniu
zawodowym oraz
samokształceniu
Autorefleksja,
dokumentowanie
efektów swojej pracy
przy uwzględnieniu
opracowanych
narzędzi, badań,
analiz i ewaluacji
Uczestnictwo w
IX-2006 –
szkoleniowych
V-2006
radach
pedagogicznych
2
IX-2005 V-2006 – co
najmniej raz
w miesiącu
X-2005 –
V-2006 –
raz w
miesiącu
IX-2005 –
V-2006
Wnioski z obserwacji
Konspekty lekcji,
uwagi i wnioski
Analiza i refleksja
nad własną
działalnością
Zaświadczenia
i potwierdzenia
Rozpoczęcie studiów
podyplomowych –
historia
Lektura książek
i czasopism
o tematyce
pedagogiczno psychologicznej
5
Doskonalenie technik
multimedialnych
Publikacja planu
rozwoju
zawodowego w
Internecie
IX-2005 –
V-2006
Prezentacja w formie
pisemnej wybranej
książki i artykułu oraz
opis tematyki
wybranych
egzemplarzy
czasopism
Teczka stażysty
Przygotowanie
materiałów na
zajęcia i konspektów
z wykorzystaniem
komputera i
Internetu
Dyskietka z zapisem
elektronicznym,
konspekty
Przygotowanie
dokumentacji stażu
w zapisie
elektronicznym
Teczka stażysty
4
Doskonalenie umiejętności w zakresie rozwiązywania problemów
wychowawczych oraz poszukiwania źródeł informacji o uczniu
1
2
3
Pogłębianie zasobu
wiadomości oraz
umiejętności w celu
bardziej profesjonalnego
zaspokajania potrzeb
uczniów
Doskonalenie
umiejętności w zakresie
poszukiwania informacji
o podopiecznych
Określenie kierunku
dalszego rozwoju
Uczestnictwo w
szkoleniu, lektura
czasopism i książek
IX – 2005 – Zaświadczenie,
V - 2006
prezentacja pisemna
literatury
Analiza
dokumentów,
wywiad
środowiskowy
Ocena własnej
działalności
IX – 2005 – Prezentacja,
V-2006
potwierdzenie
5
V-2006
Teczka stażysty