Plan nadzoru 2016_2017 - Kuratorium Oświaty w Lublinie

KURATORIUM OŚWIATY W LUBLINIE
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO
SPRAWOWANEGO PRZEZ LUBELSKIEGO KURATORA OŚWIATY
NA ROK SZKOLNY 2016/2017
Podstawa prawna sporządzenia planu nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2016/2017:
§ 22 ust. 1-3 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015 r.
w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U z dnia 31 sierpnia 2015 r., poz. 1270)
Spis treści
1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa
str.
3
2.Przeprowadzanie ewaluacji w szkołach i placówkach w roku 2016/2017
5
2.1. Cele, zakres i tryb ewaluacji
2.2. Liczba i zakres ewaluacji
5
6
str.
str.
3. Przeprowadzanie kontroli w szkołach i placówkach w roku 2016/2017
3.1. Organizacja przeprowadzania kontroli
3.2. Liczba i tematyka kontroli
7
str.
str.
7
8
4. Tematyka monitorowania wynikająca z kierunków realizacji przez kuratorów
oświaty polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017
str.
9
2
1.
Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa
Na podstawie art.35 ust.2 pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst.
jedn. Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) ustalono na rok szkolny 2016/2017
następujące podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa:
.
Kierunki realizacji zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego w roku 2016/2017 obejmują:
1) w zakresie ewaluacji:
Ewaluacja problemowa (łącznie 60% wszystkich ewaluacji w roku szkolnym), w szkołach
podstawowych, gimnazjach, szkołach ponadgimnazjalnych, placówkach kształcenia
ustawicznego oraz ośrodkach dokształcania i doskonalenia zawodowego – w zakresie wymagań:
„Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne";
„Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich
indywidualnej sytuacji";
Ewaluacje problemowe w obszarze wybranym przez Lubelskiego Kuratora Oświaty na
podstawie wniosków z nadzoru pedagogicznego (40 % wszystkich ewaluacji w roku szkolnym);
2) w zakresie kontroli:
a)
w publicznych szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach
ponadgimnazjalnych:
„Prawidłowość organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej”;
b)
w publicznych technikach i zasadniczych szkołach zawodowych:
„Realizacja kształcenia dualnego w ramach praktycznej nauki zawodu”;
c)
w publicznych przedszkolach, innych formach wychowania przedszkolnego
i oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych:
„Zgodność z przepisami prawa przeprowadzania postępowania
rekrutacyjnego do przedszkoli na rok szkolny 2017/2018";
3) w zakresie monitorowania:
„Sposób realizacji zadań z zakresu upowszechniania czytelnictwa,
rozwijania kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży w szkole
podstawowej i gimnazjum”;
3
„Liczba uczniów technikum i zasadniczej szkoły zawodowej realizujących
kształcenie dualne w ramach praktycznej nauki zawodu”;
„Organizacja pracy świetlicy szkolnej w szkołach podstawowych
i gimnazjach, w tym specjalnych”.
4
2.
Przeprowadzanie ewaluacji w szkołach i placówkach w roku 2016/2017
2.1. Cele, zakres i tryb ewaluacji
1) Ewaluacja przeprowadzana jest w zakresie wymagań określonych przez Ministra
Edukacji Narodowej.
2) Ewaluacja ma charakter całościowy, gdy odnosi się do wszystkich wskazanych w
załączniku wymagań lub problemowy, jeśli dotyczy wybranych wymagań.
3) Ewaluację zewnętrzną prowadzi się na podstawie imiennego upoważnienia
wystawionego przez Lubelskiego Kuratora Oświaty.
4) W wyniku czynności ewaluacyjnych ustala się, czy szkoła/placówka spełnia
poszczególne wymagania określone przez Ministra Edukacji Narodowej. Ustalenie
spełniania wymagań odbywa się na podstawie zebranych w trakcie ewaluacji i
przeanalizowanych informacji. Wszystkie czynności związane z ewaluacją prowadzi
w szkole/ placówce powołany przez Lubelskiego Kuratora Oświaty zespół
ewaluatorów lub osoba wyznaczona przez LKO do przeprowadzenia ewaluacji
zewnętrznej.
5) O zamiarze przeprowadzenia ewaluacji Lubelski Kurator Oświaty zawiadamia
dyrektora szkoły lub placówki oraz organ prowadzący w terminie 30 dni przed
planowanym terminem rozpoczęcia ewaluacji.
6) Czynności ewaluacyjne poprzedzone są przedstawieniem przez zespół ewaluatorów
lub wyznaczoną osobę zakresu i harmonogramu ewaluacji radzie pedagogicznej
szkoły/placówki (w przypadku szkół/placówek, w których nie tworzy się rady
pedagogicznej – zakres i harmonogram ewaluacji przedstawiane są na zebraniu z
udziałem dyrektora, nauczycieli i osób niebędących nauczycielami, które realizują
zadania statutowe szkoły/placówki). Czynności ewaluacyjne w szkole/placówce nie
powinny trwać dłużej niż 5 dni roboczych w ciągu kolejnych dwóch tygodni, jeśli
jednak, ze względów organizacji pracy szkoły/placówki, nie jest to możliwe,
czynności te przeprowadza się w terminie 5 dni roboczych w ciągu kolejnych trzech
tygodni.
7) Po zakończeniu ewaluacji, przed sporządzeniem raportu, zespół ewaluatorów lub
osoba przedstawiają na zebraniu rady pedagogicznej szkoły/placówki wyniki i
wstępne wnioski z ewaluacji (w przypadku szkół/placówek, w których nie tworzy się
rady pedagogicznej – wyniki i wstępne wnioski przedstawiane są na zebraniu z
udziałem dyrektora, nauczycieli i osób niebędących nauczycielami, które realizują
zadania statutowe szkoły/placówki).
8) Raport z przeprowadzonej ewaluacji sporządza się w terminie 25 dni roboczych,
liczonych od dnia rozpoczęcia w szkole/placówce ewaluacji zewnętrznej. W terminie
7 dni od dnia sporządzenia raportu organ sprawujący nadzór pedagogiczny przekazuje
raport dyrektorowi szkoły/placówki oraz organowi prowadzącemu.
9) Dyrektor szkoły/ placówki, w terminie 7 dni od otrzymania raportu, może zgłosić do
Lubelskiego Kuratora Oświaty pisemne umotywowane zastrzeżenia dotyczące
raportu.
5
10) Lubelski Kurator Oświaty w ciągu 14 dni od otrzymania zastrzeżeń zajmuje wobec
nich stanowisko i przekazuje je dyrektorowi szkoły/placówki oraz organowi
prowadzącemu w terminie 14 dni od dnia ich otrzymania. W przypadku stwierdzenia
zasadności zastrzeżeń, Lubelski Kurator Oświaty dokonuje zmian w raporcie i
przekazuje go dyrektorowi szkoły/placówki oraz organowi prowadzącemu
szkołę/placówkę.
2.2. Liczba i zakres ewaluacji na rok szkolny 2016/2017
W roku szkolnym 2016/2017 zostaną przeprowadzone:
Ewaluacje problemowe (60% wszystkich ewaluacji w roku szkolnym) – łącznie 60
Typ placówki
Zakres ewaluacji problemowych


Liczba
ewaluacji
szkoły podstawowe
34
„Kształtowane są postawy
i respektowane normy społeczne";
gimnazja
9
licea ogólnokształcące
6
„Szkoła lub placówka wspomaga
rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich
indywidualnej sytuacji"
technika
6
zasadnicze szkoły zawodowe
4
ośrodki dokształcania i doskonalenia
zawodowego
1
Ewaluacje problemowe w zakresie wybranym przez Lubelskiego Kuratora Oświaty
(40% wszystkich ewaluacji w roku szkolnym) – łącznie 40
Typ placówki
Zakres ewaluacji problemowych

„Procesy edukacyjne są zorganizowane w
sposób sprzyjający uczeniu się”
Liczba
ewaluacji
przedszkola
20
szkoły podstawowe
18
szkoły policealne
2
Ogólna liczba ewaluacji
100
6
3. Przeprowadzanie kontroli w szkołach i placówkach w roku 2016/2017
3.1. Organizacja przeprowadzania kontroli
1) Kontrole mają na celu ocenę stanu przestrzegania przepisów prawa dotyczących
działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności
statutowej szkól i placówek.
2) Kontrolę przeprowadza osoba lub wyznaczony przez organ sprawujący nadzór
pedagogiczny zespół. Kontrolę przeprowadza się na podstawie imiennego
upoważnienia wystawionego przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
3) O zamiarze przeprowadzenia kontroli Lubelski Kurator Oświaty zawiadamia
dyrektora szkoły/placówki oraz organ prowadzący w terminie 7 dni przed
planowanym terminem rozpoczęcia kontroli.
4) Kontrola w szkole/placówce trwa nie dłużej niż 2 dni robocze.
5) Po zakończeniu kontroli planowej, w terminie 3 dni od dnia jej zakończenia,
kontrolujący sporządza protokół kontroli w dwóch jednobrzmiących egzemplarzach, z
których jeden przekazuje, za poświadczeniem odbioru, dyrektorowi szkoły/placówki,
a drugi włącza do akt kontroli. Dyrektor może odmówić podpisania protokołu
kontroli. Wyjaśnienia dotyczące przyczyn odmowy podpisania protokołu dyrektor
powinien złożyć w ciągu 7 dni od dnia otrzymania protokołu.
6) Dyrektor szkoły/ placówki, w terminie 7 dni od otrzymania protokołu kontroli może
zgłosić do Lubelskiego Kuratora Oświaty pisemne, umotywowane zastrzeżenia do
ustaleń zawartych w protokole.
7) W przypadku zgłoszenia zastrzeżeń przez dyrektora, Lubelski Kurator Oświaty może
zarządzić przeprowadzenie dodatkowych czynności kontrolnych. Jeśli Lubelski
Kurator Oświaty stwierdzi zasadność zgłoszonych do protokołu zastrzeżeń, dokonuje
zmian w protokole kontroli i przekazuje go dyrektorowi szkoły/placówki.
8) W przypadku nieuwzględnienia praz Lubelskiego Kuratora Oświaty całości lub części
zgłoszonych zastrzeżeń, sporządza on pisemne stanowisko wobec zastrzeżeń i
przekazuje dyrektorowi szkoły/placówki w terminie 14 dni od dnia otrzymania
zastrzeżeń.
7
3.2. Liczba i tematyka kontroli
Kontrole planowe wynikające z kierunków realizacji zadań w zakresie nadzoru
pedagogicznego w roku szkolnym 2016/2017:
Temat 1: „Prawidłowość organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej”;
Typ placówki objętej kontrolą
Wskaźnik procentowy szkół objętych kontrolą
i liczba kontroli
(25%)
publiczne szkoły podstawowe
212
publiczne gimnazja
103
publiczne licea ogólnokształcące
40
publiczne technika
30
publiczne szkoły zawodowe
18
publiczne szkoły policealne
4
RAZEM
407
Temat 2: „Realizacja kształcenia dualnego w ramach praktycznej nauki zawodu”
Typ placówki objętej kontrolą
Wskaźnik procentowy szkół objętych kontrolą
i liczba kontroli
(50% szkół realizujących kształcenie dualne)
publiczne technika
Do ustalenia
publiczne zasadnicze szkoły zawodowe
na podstawie wyników monitorowania
RAZEM
„Zgodność z przepisami prawa przeprowadzania
rekrutacyjnego do przedszkoli na rok szkolny 2017/2018"
Temat 3:
Typ placówki objętej kontrolą
postępowania
Wskaźnik procentowy i liczba kontroli
(10%)
publiczne przedszkola
35
publiczne punkty wychowania przedszkolnego
11
publiczne zespoły wychowania przedszkolnego
1
oddziały przedszkolne
podstawowych
70
RAZEM
w
publicznych
szkołach
117
8
4. Tematyka monitorowania wynikająca z kierunków realizacji przez
kuratorów oświaty polityki oświatowej państwa w roku szkolnym
2016/2017
Tematyka: „Sposób realizacji zadań z zakresu upowszechniania czytelnictwa, rozwijania
kompetencji czytelniczych
i gimnazjum”
wśród
dzieci
i
młodzieży
w
szkole
podstawowej
Tematyka: „Liczba uczniów technikum i zasadniczej szkoły zawodowej realizujących
kształcenie dualne w ramach praktycznej nauki zawodu”
„Organizacja pracy świetlicy
i gimnazjach, w tym specjalnych”
Tematyka:
szkolnej
w
szkołach
podstawowych
9