Program profilaktyczny - Szkoła Podstawowa w Reczu

Transkrypt

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI 2015/2016
Szkolny Program Profilaktyki
Szkoły Podstawowej w Reczu
w roku szkolnym 2015/16
Zespół redagujący:
koordynator zespołu: Marlena Mielczarek
Członkowie: Bernadeta Śliwińska, Zofia Łońska, Jolanta Kwaśnik
Program Profilaktyki Szkolnej powstał jako kontynuacja poprzedniego programu obowiązującego w naszej placówce
przez kilka ostatnich lat oraz w oparciu o wyniki ewaluacji wewnątrzszkolnej- „W szkole kształtuje się postawy uczniów”
w roku szkolnym 2014/2015. W wybranych punktach jest on kontynuacją poprzednich programów wypracowanych i
realizowanych dotychczas, ale uwzględnione są w nim także doświadczenia z dotychczasowej praktyki.
Charakterystyka placówki:
Do Szkoły Podstawowej w Reczu uczęszcza 292 uczniów w 14 oddziałach klasowych. 178 uczniów mieszka w
Reczu, a 114 uczniów dojeżdża z okolicznych wiosek - Sicko, Sokoliniec, Rybaki, Suliborek, Sulibórz, Słutowo, Głębokie,
Pomień, Żeliszewo, Rajsko, Pamięcin, Jarostowo, Wielgoszcz.
Główne cele:
1.
Profilaktyka skutecznego przeciwdziałania w rozpowszechnianiu i zażywaniu dopalaczy – zadanie priorytetowe
szkoły.
2.
Promowanie zdrowego stylu życia – odżywianie i ruch.
3.
Nauka udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej.
4.
Przeciwdziałanie zagrożeniom, patologiom i niedostosowaniu społecznemu.
5.
Podnoszenie świadomości istniejących zagrożeń i wdrażanie do odpowiedzialności za zdrowie swoje i innych.
6.
Inicjowanie i współorganizowanie różnych form pomocy specjalistycznej.
7.
Rozbudzanie potrzeby wolontariatu we współczesnym świecie.
Szczególną wartość dla osiągania wymienionych w programie celów mają:

Wyrabianie świadomości zagrożeń dla życia i zdrowia wynikające z zażywania „dopalaczy”

Prowadzenie zdrowego stylu życia.

Znajomość czynników zagrażających zdrowiu.

Poznawanie czynników ryzyka i sposobów ich unikania.

Różnorodne formy spędzania czasu wolnego (np. rozwój kultury fizycznej).

Własne zainteresowania i pasje.

Świadome przeżywanie emocji.

Poczucie bezpieczeństwa w szkole, w domu i nie tylko.

Dostęp do informacji, wsparcia i pomocy w sytuacjach problemowych.
Działania w poszczególnych obszarach będą realizowane w ramach:

Godzin wychowawczych

Nauczania poszczególnych przedmiotów

Zajęć pozalekcyjnych

Zajęć świetlicowych

Spotkań z rodzicami

Rad Pedagogicznych

Wycieczek szkolnych, wyjść poza teren szkoły

Konkursów, zawodów sportowych, wystaw, przedstawień
I.
ZDEFINIOWANIE PROBLEMÓW DOTYCZĄCYCH SYTUACJI MATERIALNEJ UCZNIÓW, SPECYFICZNYCH TRUDNOŚCI
W NAUCE , PRZESTĘPCZOŚCI, NIEDOSTOSOWANIA SPOŁECZNEGO I ZAGROŻENIA UZALEŻNIENIEM.
Lp. Zadanie
1.
Formy i metody interwencji profilaktycznej
Rozpoznanie

środowiska
zespół redagujący program.
wychowawczego

szkoły.
pierwszych :”Witaj szkoło!”.
Diagnoza środowiska szkolnego przez
Realizator
Ewaluacja
Pedagog szkolny,
Protokół z analizy
realizacji Programów za
Diagnoza rodziców uczniów klas
ubiegły rok szkolny.
Zespół redagujący
Potrzeby i oczekiwania

Rozmowy z wychowawcami i
program
opiekunem Samorządu Uczniowskiego.

pierwszych.
Analiza realizacji zadań
wychowawczych i profilaktycznych za ubiegły
rodziców uczniów klas
Rejestr opinii i orzeczeń,
Wychowawcy
Zgodnie ze specyfiką
rok szkolny przez komisję redagującą
pracy naszej placówki
program wychowawczy szkoły).
nadal będziemy gromadzi

Analiza orzeczeń i opinii PPP.
informacje o potrzebach i
oczekiwaniach członków
społeczności szkolnej w
formie ankiet,
kwestionariuszy i
wywiadów, ze
szczególnym
uwzględnieniem uczniów
w oparciu o opinie i
orzeczenia z poradni
PPP.
I.
POMOC PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNA UCZNIOM MAJĄCYM TRUDNOŚCI W NAUCE,
Z PROBLEMAMI WYCHOWAWCZYMI I ZNAJDUJĄCYMI SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI MATERIALNEJ.
Ewaluacja
Lp. Zadanie
Realizator
Wskaźniki osiągnięcia
celu.
1.
Organizacja na

Nauczanie indywidualne.
Dyrekcja szkoły,

terenie szkoły

Zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze
Pedagog
wicedyrektora
różnorodnych

Nauczyciele prowadzący
dokumentacji prowadzonej
zespołów wsparcia
Zajęcia rewalidacyjne.

wszechstronnego
Zajęcia świetlicowe.
zajęcia.

rozwoju uczniów
Gimnastyka korekcyjna.

Zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne -
w zależności
od potrzeb.
Zajęcia rozwijające zainteresowania
i pasje uczniów- art.42
Wyrównywanie szans

Grupy wychowawcze.

Organizacje społeczne – PCK, SKO, LOP.
przez nauczycieli.

Analiza osiągnięć
uczniów uczęszczających
na zajęcia przez
art. 42

Kontrola
Wychowawcy klas I
nauczycieli prowadzących
zajęcia
i wychowawców.
rozwojowych dzieci

Terapia pedagogiczna
6- letnich.

Monitorowanie dzieci 6-letnich w warunkach

szkolnych
2.
Diagnozy uczniów
klas I
Dożywianie dzieci na

Opieka wychowawcza podczas posiłków.
Wychowawcy świetlicy
terenie szkoły.

Mleko dla każdego ucznia codziennie – klasy i biblioteki szkolnej.

Wykaz dzieci
objętych dożywianiem.
I-VI.
3.

Warzywa i owoce w szkole- klasy I-III.
Ustalenie sposobów

Cykliczne prowadzenie zajęć z uczniami
współpracy
sprawiającymi problemy wychowawcze.
pracowników szkoły

z rodzicami, służbą
i nauczycieli (uczniowie agresywni,
zdrowia i policją
nieprzestrzegający regulaminu szkoły).
w działaniach

wychowawczych,
informacyjna), strona internetowa szkoły.
profilaktycznych
i sytuacjach
interwencyjnych

Zapewnienie przebiegu informacji (tablica
związanych z pomocą właściwych zachowań i norm społecznie
Notatki pedagoga
z przeprowadzonych
Pedagog przy współpracy
pracowników PPP,
interwencji, rozmów i
spotkań z rodzicami.

Systematyczne
redagowanie notatek
służbowych z
Informowanie o możliwości uzyskania pomocy
Przeciwdziałanie agresji poprzez wskazywanie

i wychowawców
Porady i konsultacje dla rodziców
specjalistycznej.

Dyrekcja szkoły.
Wychowawcy.
przeprowadzonych
rozmów indywidualnych.
uczniom zagrożonych akceptowanych.
uzależnieniem oraz

w rozwiązywaniu
uczniami wagarującymi,
problemów dzieci
z nieodpowiednim zachowaniem, karanymi,
i młodzieży.
odurzającymi się środkami i substancjami
Prowadzenie rozmów indywidualnych z
psychotropowymi, eksperymentującymi z
dopalaczami
i narkotykami.

Działania wspierające i interwencyjne wg
opracowanych procedur postępowania.
4.
Organizacja

Szkolny Klub Sportowy.
wszechstronnego

Koła zainteresowań.
rozwoju uczniów.

Koła przedmiotowe.

Organizacje społeczne – PCK, LOP, SKO,
BRD, P-poż.

Samorząd Uczniowski.

Aktyw Świetlicy.

Aktyw Biblioteczny.
Dyrekcja szkoły,
Nauczyciele prowadzący
zajęcia

wicedyrektora
dokumentacji prowadzonej
przez nauczycieli.

Opiekunowie grup.
Kontrola
Analiza osiągnięć
uczniów uczęszczających
na zajęcia.

Udział uczniów
w konkursach.

Zajęcia dla uczniów zdolnych.

Reprezentowanie
szkoły
w zawodach.
III. PROWADZENIE EDUKACJI PROZDROWOTNEJ, PROMOCJI ZDROWIA PSYCHICZNEGO I ZDROWEGO STYLU ŻYCIA
WŚRÓD DZIECI, RODZICÓW I NAUCZYCIELI.
Lp. Zadanie
1.
Promocja zdrowego
1.
stylu życia w szkole.
poziomach klas dotyczące zagrożeń
Zajęcia edukacyjne we wszystkich
Realizator
wychowawcy
Ewaluacja
Wskaźniki osiągnięcia celu.

Wystawy prac o tematyce
zdrowotnej.
i uzależnień (palenie tytoniu, używanie

alkoholu, stosowanie dopalaczy
wychowawców.
i napojów energetyzujących itp.).
pielęgniarka szkolna
Realizacja zajęć w ramach profilaktyki n-le instruktorzy
zdrowia i higieny osobistej w klasach I-III i w programu
2.
IV-VI -szczególnie mycie rąk.
3.
Opieka i monitorowanie dzieci
pedagog
z nadwagą – realizacja programu „Szkoła
promująca Zdrowie”.
4.
Udział w programach i kampaniach
społecznych:

Zachowaj Trzeźwy Umysł! – sesja
wiosenna i jesienna.

Sprawozdania
Ocena programów przez
rodziców.

Udział w konkursach.

Happeningi i przedstawienia

Zawody sportowe.

Nauka pierwszej pomocy
przedmedycznej.

Analiza dokumentacji.

Udział w przedstawieniu
„Stopek”.
Obowiązkowe zajęcia
Trzymaj Formę! - klasy V-VI.


Światowy Dzień Zdrowia – 7 kwietnia Policja

Międzynarodowy Dzień Walki z AIDS
z otyłością.

– 1 grudnia.

Światowy Dzień bez Tytoniu! – 31
maja.
ruchowe dla dzieci

„Nie pal przy mnie! Proszę!”-
profilaktyka antynikotynowa – zajęcia dla
uczniów klas I-III

„Znajdź właściwe rozwiązanie” –
program dla klas IV-VI w zakresie profilaktyki
antynikotynowej.

STOPEK- przedstawienie o tematyce
profilaktycznej - realizator Komenda
Powiatowa Policji w Choszcznie – klasy II.

Spotkania uczniów a policjantami –
klasy I-III i IV – VI- raz w roku z każda
grupą wiekową.
2.
Bezpieczeństwo
o
Uczymy się bezpiecznie:
w szkole.

Poznanie podstawowych zasad wychowawcy,
Nauczyciele,

Znajomość regulaminów
szkolnych.
bezpiecznej i efektywnej pracy

umysłowej w szkole i w domu –
rozkład zajęć.
organizacja zajęć w ciągu dnia –

higiena pracy umysłowej.

Przypomnienie zasad
Planowanie dnia – dobry
Udział w konkursie Wiedzy
o Ruchu Drogowym.
nauczyciele informatyki
użytkowania urządzeń i sprzętu

szkolnego, bezpieczne ich
w ruchu drogowym..
użytkowanie (sala komputerowa, sala

gimnastyczna, szatnie, urządzenia
i motorowerową.
sanitarne, sprzęt audio i video, szafki
uczniowskie).

Przestrzegania zasad
komunikacyjnych w szkole
(korytarzach, schodach).
opiekunowie konkursów
i egzaminów na kartę
Bezpieczne poruszanie się po
drodze:

Poznanie znaków drogowych.

Zapoznanie się z
podstawowymi zasadami ruchu
Ćwiczenia praktyczne

Udział w programie

”!

Zabawy okolicznościowe:
szkolne itp.
regulaminu dowożenia i zaleceń
o

andrzejkowe, choinkowe, dyskoteki
Stosowanie się do zasad
opiekunów
Egzamin na kartę rowerową
„Ratujemy i Uczymy Ratowa
poruszania się po ciągach

Ćwiczenia praktyczne
rowerową,
opiekunowie wycieczek
rowerowych i pieszych,

Wyjazdy, wycieczki, biwaki
wg kalendarza i planu
wychowawców.

ppoż.
Udział w konkursie wiedzy
drogowego.

Zdobycie umiejętności oceny
sytuacji na drodze i planowaniu
odpowiedniego zachowania.
o
Bezpieczeństwo rowerzysty:

Poznanie zasad bezpiecznego
poruszania się rowerem.

Uświadamianie skutków
brawury
i nieprzestrzegania przepisów.

Zdobycie umiejętności
prawidłowego zachowania się, jako
użytkownika dróg.

Wychowawcy świetlicy
szkolnej.
Wychowawcy,
nauczyciele przyrody.
Służba zdrowia, WOŚP,
instruktorzy programu.
Opiekunowie drużyny
strażackiej,
Przedstawiciele straży
pożarnej,
Uświadamianie potrzeby
używania kasku ochronnego i
odblasków przez rowerzystę.
o
Pierwsza pomoc
przedmedyczna
i postępowanie w razie wypadku.
Dyrekcja szkoły.
Policja

Udział w ogólnopolskim
programie WOŚP - „Ratujemy!
Uczymy Ratowa

! - realizacja zadań..

Zaznajomienie z zasadami
udzielania pierwszej pomocy.

Zdobycie umiejętności
postępowania
w nagłych wypadkach.

Nabycie umiejętności
powiadamiania odpowiednich służb
ratownictwa medycznego i drogowego,
standaryzowana komunikacja.
o
Bawimy się bezpiecznie:

Poznanie zasad bezpiecznej i
kulturalnej zabawy w czasie przerw,
po lekcjach
i w czasie wolnym- bez zażywania
środków odurzających i używek
(papierosy, alkohol, narkotyki,
dopalacze, tabletki, napoje
energetyzujące)

Podniesienie świadomości i
wiedzy uczniów na temat skutków
niebezpiecznych zachowań podczas
zabawy.
o
Bawimy się bezpiecznie w
wodzie:

Poznanie zasad bezpiecznej
zabawy
i wypoczynku nad wodą w okresie
letnim (rzeki, jeziora, stawy, itp.).

Podniesienie świadomości i
wiedzy uczniów na temat skutków
niebezpiecznych zachowań podczas
zabawy na zamarzniętych akwenach .
o
Bezpieczne wycieczki
i wyjazdy:

Zapoznanie uczniów z
zasadami bezpiecznej wycieczki,
biwaku, wyjazdu, itp. i regulaminami
tychże form zajęć.

Stosowanie się do ustalonych
zasad postępowania, przestrzeganie
kontraktów i umów.
o
Ochrona przeciwpożarowa:

Poznanie przyczyn
powstawania pożarów.

Nabycie umiejętności
powiadamiania straży pożarnej.

Ewakuacja ludzi z budynku
szkoły – manewry.
3.
Edukacja prorodzinna 1.
Wyposażenie rodziców w wiedzę na
Dyrekcja szkoły,
temat potrzeb dzieci w różnym wieku
rozwojowym oraz wielorakich stylów uczenia
się.

Ocena poczucia
bezpieczeństwa dziecka.
Wychowawcy,

Ankiety.
Opiekunowie grup,

Rozmowy z rodzicami.
Podnoszenie kultury pedagogicznej

Pedagog,

Edukacja rodziców
rodziców na spotkaniach ogólnych i
dotycząca przemocy w rodzinie.
indywidualnych.

Rozmowy ukazujące mechanizmy

Nauczyciele zajęć
działań reklam, programów TV, agresywnych komputerowych.
gier komputerowych,
a także czasopism młodzieżowych –
Kontynuacja współpracy z
rodzicami w zakresie
bezpiecznego korzystania z
Internetu przez uczniów w domu.
umiejętne dobieranie ich dla swoich dzieci.
Kontrolowanie dzieci podczas

korzystania z Internetu - przegląd używanych
stron- cykl zajęć „Dziecko w sieci”, „Dzień
Bezpiecznego Internetu”.
2.
Przeciwdziałanie przemocy w
rodzinie – procedura niebieskiej karty.
4.
Prawa i obowiązki
1.
Propagowanie praw i obowiązków
dzieci w różnym wieku i środowisku (dom,
szkoła, podwórko, grupa rówieśnicza, itp.)

Zawarcie umów i kontraktów
z wychowawcami i nauczycielami
Wychowawcy,

Umowy i kontrakty.
Pedagog,

Stosowanie zasad na co
Nauczyciele przedmiotu,
Opiekunowie grup.
dzień.

Udział w konkursie
o Prawach Człowieka.
przedmiotów a uczniami.

Ustalenie zasad pracy w grupie.

Integracja grupy.

Rozmowy wyjaśniające stosowanie
Logopeda
Dzień Integracyjny
z Wychowawcą Klasy.- nie ma już
dnia integracyjnego

Przekazywanie informacji na
lekcjach wychowawczych o
nagród i kar.


poprawnym zachowaniu w
Stosowanie zasady: oceniamy
konkretnych sytuacjach
zachowanie, a nie osobę!

Dbamy o kulturę języka
ojczystego na co dzień.
5.
Ochrona zwierząt

Propagowanie praw zwierząt.
i środowiska.

Bezpieczne zachowanie się wobec
zwierząt.

Uświadamianie potrzeby recyclingu.

Udział w akcjach społecznych:
Nauczyciel przyrody,
6.
Wolontariat.
Przeciwdziałanie wypalaniu traw.
1.
Znaczenie wolontariatu we
współczesnym świecie:
Opieka, dokarmianie
zwierząt i obrona przed
Opiekunowie LOP,
zwierzętami.
wychowawcy.

Wystawa zwierząt - „Mój
przyjaciel”
Sprzątanie Świata! Tydzień Ziemi!.



Segregacja surowców
wtórnych i baterii.
Samorząd Uczniowski

Sprawozdania uczniów
i opiekunów

Uświadamianie potrzeby wolontariatu
i bezinteresownej pomocy ludziom jej
oczekującym.
7.
Prowadzenie (czcionka
większa)
w ramach WDN szkolenia

Pomagając innym – pomagamy sobie!
2.
Udział w akcjach charytatywnych:

WOŚP – ( kwesta, koncert).

Dzień Papieski .

Góra grosza.

Udział w akcjach UNICEF-u.
Szkolenia rady pedagogicznej zgodnie
z oczekiwaniami i potrzebami nauczycieli.
w zakresie profilaktyki
uzależnień i innych problemów
Zespoły klasowe,
Wychowawcy,
Pedagog,
Wicedyrektor.
Dyrekcja szkoły.
z przeprowadzonych akcji
i uroczystości.

Podziękowania ze strony
obdarowanych.

Ankieta na temat oczekiwań
nauczycieli dotyczących tejże
problematyki szkoleń
uczniów oraz sposobu
w ramach WDN.
podejmowania wczesnej

interwencji
w sytuacji zagrożenia
uzależnieniem.
Plan szkoleń i warsztatów.
Realizacja zadań odbywa się przy współpracy instytucji i organizacji wspomagających i wspierających rozwój dzieci i
funkcjonowanie rodziny:

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Choszcznie.

Miejsko-Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Reczu.

Sąd Rodzinny i Nieletnich w Choszcznie.

Zespół Kuratorskiej Służby Sądowniczej w Choszcznie.

Urząd Miasta i Gminy w Reczu.

Komenda Powiatowa Policji.

Posterunek Policji w Reczu.

Gminna Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych i Przeciwdziałaniu Narkomanii w Reczu.

Zespół Interdyscyplinarny ds. Przemocy w Rodzinie w Reczu.

Świetlice Środowiskowe na terenie gminy.

Ochotnicza Straż Pożarna w Reczu.

Powiatowe Centrum Wspierania Rodziny w Choszcznie.

Punkt Interwencji Kryzysowej przy PCWR w Choszcznie.
Program zatwierdzono do realizacji Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr
…. /2015/2016
z dnia 10 września 2015r.
Załącznik nr 1
WYKAZ DIAGNOZ
1.
Diagnoza uczniów klas pierwszych.
2.
Diagnoza logopedyczna.
3.
Diagnoza potrzeb i oczekiwań rodziców klas I „Witaj Szkoło!”.
4.
Diagnoza potrzeb i oczekiwań nauczycieli.
5.
Diagnoza poczucia bezpieczeństwa uczniów:
.5.a)
Palenie papierosów, picie alkoholu, dopalacze, i inne używki,
.5.b) Niebezpieczne miejsca w szkole (szatnia, boisko, klatki schodowe, toalety i inne),
.5.c)
przemoc wobec uczniów: agresja, bójki, zaczepki, wymuszenia, wyłudzenia.
6.
Diagnoza (zestawienie) specyficznych potrzeb uczniów.
Załącznik nr 2
WYKAZ PROGRAMÓW I KAMPANII SPOŁECZNYCH:
1.
„Zachowaj Trzeźwy Umysł!”
- sesja wiosenna i jesienna
2.
„Trzymaj Formę!” – klasy IV-VI
3.
„Nie pal przy mnie! Proszę!”
- profilaktyka antynikotynowa – zajęcia dla uczniów klas I-III
4.
„Znajdź właściwe rozwiązanie”
- profilaktyka antynikotynowa – zajęcia dla uczniów klas IV-VI
5. Szkoła Promująca Zdrowie- program profilaktyki otyłości wśród uczniów
6. „Europejski Kodeks Walki z Rakiem” – profilaktyka zdrowego stylu życia
7. Dzień Bezpiecznego Internetu
8. Warzywa i owoce w szkole – klasy I-III
9. Mleko dla każdego ucznia- klasy I-VI
10. Międzynarodowy Dzień Walki z AIDS – 1 grudnia
11. Światowy Dzień Zdrowia -7 kwietnia
12. Światowy Dzień Bez Tytoniu – 31 maja
13. STPOEK – przedstawienie o tematyce profilaktycznej- organizator Komenda Powiatowa Policji w Choszcznie
– klasy II
14.Prawa Dziecka
- zajęcia profilaktyczne w klasach I-VI
- „Konkurs Wiedzy o Prawach Dziecka” – klasy IV, V i VI – 10 grudnia
15. „Z kulturą nam do twarzy”
- podnoszenie kultury zachowania, eliminowanie wulgaryzmów ze słownika uczniów
16.
Akcje UNICEF.
17.
Przyjaciele Gryfusia
- podstawowe zasady bezpieczeństwa w ruchu drogowym, prawidł owe zachowania w kontaktach z obcymi,
numery alarmowe- Policja Recz – kl. I

Program profilaktyczny - Szkoła Podstawowa w Reczu

Transkrypt

Podobne dokumenty

Program Profilaktyki Raka szyjki macicy

Tydzień Profilaktyki - Zespół Szkół nr 1 w Legionowie

Marlena Adamska – specjalista w zakresie zarządzania ludźmi w

Typ 1 – Wsparcie profilaktyki nowotworowej ukierunkowanej na

Generuj PDF - KRP VI – Białołęka, Praga Północ, Targówek

zajęcia wyrównawcze z fizyki

Drukuj stronę produktu

Konkurs dla wolontariuszy - Zespół Szkół Ekonomiczno

Ogólnopolski program profilaktyki zdrowotnej

Kliknij aby pobrać dokument w formacie PDF