Numer narzędzia: 80 Nazwa narzędzia: I want to talk about … Link

Numer narzędzia: 80
Nazwa narzędzia: I want to talk about …
Link: http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
Poziom: B1
Ćwiczona umiejętność: Słuchanie i mówienie
Czas trwania
ćwiczenia
Wymagana
wiedza/umiejętności
5 – 10 min.
10 – 15 min.
Zadania nauczyciela
- Nauczyciel zapisuje tytuł
lekcji i omawia z uczniami
jego możliwe znaczenie
Często używane zwroty:
I’d like to talk about…
I used to [+ infinitive]…
I prefer…
My favorite...
- N. odtwarza 2 nagrania
audio
(, My Cats and Learning
Languages)
- N. pyta uczniów czy
zrozumieli
- N. dzieli klasę na pary.
Ponownie odtwarza
nagranie Grupa 1 notuje
co powiedziała pierwsza
osoba Grupa 2 co
powiedziała druga osoba.
Porównaj z partnerem. co
usłyszałeś
Zadania ucznia
Wymagane
materiały/narzędzia
Organizacja pracy
(np. praca w
parach / grupach
/ indywidualna
Uwagi
Tablica, długopis
wszystkie
Ćwiczenie to może
posłużyć jako
rozgrzewka. W tym
punkcie nie jest istotne
czy uczniowie odgadną
poprawnie.
Komputer z dostępem do
Internetu, głośniki, monitor,
alternatywnie: tablica
interaktywna, tablica,
papier, długopisy
wszystkie
- Uczniowie opowiadają o
swoich oczekiwaniach
odnośnie nagrania (na
przykład: zainteresowania,
hobby, rodzina, itp.)
- U. posłuchaj nagrania
- U. podsumuj nagranie
- U. wysłuchaj jeszcze raz, zrób
notatki
- uczniowie wypisują zwroty w
czasie teraźniejszym i
przeszłym
- Uczniowie tworzą pytania
dotyczące osobistych
zainteresowań.
10 – 15 min.
Czasowniki i zwroty do
opisu zainteresowań –
obecnych i w przeszłości
[I like and I used to]
5- 10 min.
Uczniowie rozmawiają na
temat zainteresowań i
hobby
- - N. zbiera zwroty
pomocne opisywaniu
zainteresowań, tych z
przeszłości i obecnych
- N. dzieli klasę na grupy i
wyjaśnia zadanie
- Każda z osób wybiera
hobby, które mieli kiedyś i
to obecne
- wynotować hobby i co się
zmieniło
10 – 15 min.
Około. 10 –
15 min.
Tablica, długopis
Praca
indywidualna
- partnerzy zadają pytania aby
dowiedzieć się o swoich
zainteresowaniach:
- gdzie realizowałeś swoje
hobby
- z kim
- jak często //
Hobby z przeszłości:
- co to było
- co obejmowało
- kiedy przestało cię to
interesować
- N. pyta uczniów o wyniki
dyskusji: Czego się
nauczyliście?
wszystkie
Praca w grupach
(ilu uczniów w
grupie)
wszystkie
- U. dzielą się swoim
doświadczeniem z zajęć
(uczniowie opowiadają o tym
czym interesowali się ich
partnerzy )
Aby utworzyć większe
grupy, nauczyciel może
podzielić uczniów na
grupy 3-4 osób z tym
samym hobby