Załącznik Nr 4/7

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Scenariusz lekcji fizyki kl.I
Niepubliczna Zasadnicza Szkoła Zawodowa w Stepnicy
Temat: Budowa Układu Słonecznego
Czas trwania zajęć: 1 godz.
Cele zajęć:
Uczeń poznaje:
- teorię geocentryczną i heliocentryczną,
- budowę Układu Słonecznego,
- obiekty wchodzące w skład Układu Słonecznego.
Uczeń zna i rozumie:
- potrafi wyjaśnić teorię geocentryczną i heliocentryczną,
- potrafi wyjaśnić, dlaczego planety widziane z Ziemi przesuwają się na tle gwiazd,
- potrafi wymienić obiekty wchodzące w skład Układu Słonecznego.
Metody i formy pracy:
- pogadanka, dyskusja,
- ćwiczenia interaktywne,
Środki dydaktyczne:
- tablica interaktywna,
- film.
Scenariusz powstał na zajęciach „TIK w edukacji” w ramach projektu „Jakość to nasz cel”
realizowanego przez Niepubliczną Zasadniczą Szkołę Zawodową w Stepnicy.
CZŁOWIEK - NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Przebieg zajęć
1. Wprowadzenie do tematu zajęć
( przedstawienie celów i założeń do prowadzonych zajęć)
2. Teoria geocentryczna i heliocentryczna – twórcy, różnice w wyobrażeniu
budowy Układu Słonecznego.
( omówienie w/w teorii wykorzystując dotychczasową wiedzę uczniów)
3. Budowa Układu Słonecznego
( obejrzenie filmu, który jest podstawą do wykonania ćwiczeń interaktywnych)
4. Ćwiczenia z wykorzystaniem tablicy interaktywnej.
( krótka analiza wykonywanych działań)
5. Polecenie do samodzielnej realizacji w domu. Sporządź notatkę w
zeszycie o obiektach Układu Słonecznego po obejrzeniu filmu”7 cudów
Układu Słonecznego”
( zadanie domowe mające na celu poszerzenie wiedzy o budowie Układu Słonecznego)
6. Podsumowanie zajęć.
( w podsumowaniu należy ocenić zaangażowanie uczniów w czasie lekcji)
Scenariusz powstał na zajęciach „TIK w edukacji” w ramach projektu „Jakość to nasz cel”
realizowanego przez Niepubliczną Zasadniczą Szkołę Zawodową w Stepnicy.
CZŁOWIEK - NAJLEPSZA INWESTYCJA