Kultura i sport - Instytut Filologii Plskiej Kulturoznawstwa

Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr 40/2011/2012 Rektora UKW z dnia 10 lutego 2012 r.
OPIS PRZEDMIOTU
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Wydział
Instytut/Katedra
Kierunek
Specjalność/specjalizacja
Poziom kształcenia:
Profil:
Forma studiów
Rok/semestr
KULTURA I SPORT
K-D2KIS-KP
Wydział Humanistyczny
Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
kulturoznawstwo
kultura popularna
studia drugiego stopnia
ogólnoakademicki
stacjonarne
I
2
Tytuł i/lub stopień
naukowy/tytuł zawodowy, imię
dr Gerard Guźlak
i nazwisko koordynatora
przedmiotu
Liczba godzin dydaktycznych
i formy zajęć
Liczba punktów ECTS
Rygory
Typ przedmiotu
Język wykładowy
Przedmioty wprowadzające i
wymagania wstępne
30 h wykładów
4 punkty ECTS
egzamin
blok przedmiotów do wyboru
język polski
—
EFEKTY KSZTAŁCENIA
WIEDZA
Student:
W_04 zna kulturową problematykę sportu oraz posiada wiedzę naukową obejmująca temat
W_05 rozpatruje idee sportu w perspektywie nauk społecznych, filozoficznych i innej wiedzy
humanistycznej, wskazuje na powiązania sportu z całościami kulturowymi
Efekty kształcenia
UMIEJĘTNOŚCI
Student:
U_04 wdraża wiedzę teoretyczną do poznawania kulturowych wymiarów sportu; integruje
różne perspektywy badawcze objęte przedmiotem dydaktycznym w objaśnieniu kulturowego
aspektu sportowych zjawisk
U_05 umie wyjaśniać zjawiska w kontekście naukowym, wyznacza metody analizy,
interpretacji odpowiednie do badanych obiektów, uzasadnia trafność kontekstu
objaśniającego
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
Student:
K_03 uzasadnia potrzebę refleksji teoretycznej nad kulturą, wykazuje społeczne racje badań
kulturowych wymiarów sportu i optymalnego kierunku tych badań
K_05 wykorzystuje kompetencje teoretyczne w identyfikacji, diagnozowaniu i utrwalaniu
pryncypiów kultury europejskiej
......................15.09.2013
data
.........................................................................Gerard Guźlak.............................
podpis prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu*
Tab. Opis sposobu sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do
form zajęć i sprawdzianów
Efekty kształcenia a forma zajęć
Efekty kształcenia dla **
kierunku
K_W01, K_W02
K_U02
K_K01
Forma zajęć
przedmiotu
W01
U02
K01
Ocenianie efektów kształcenia
W
W
W
Sposoby
oceniania***
prace domowe
kolokwium
projekt
egzamin
Efekty
kształcenia dla
przedmiotu
W02, U03
K01
U02, K04
Dodatkowe objaśnienia do „Opisu przedmiotu”:
*
Opracowanie i podpisanie „Opisu przedmiotu”:
1. opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez prowadzącego przedmiot w
przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony wyłącznie przez jedną osobę;
2. opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez koordynatora przedmiotu w
przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony przez więcej niż jedną osobę np. ze
względu na różne formy realizacji przedmiotu (wykład + ćwiczenia); przygotowanie przez
koordynatora opisu przedmiotu wymaga współpracy z pozostałymi osobami
prowadzącymi przedmiot;
3. przez koordynatora przedmiotu należy rozumieć osobę odpowiedzialną za
przeprowadzenie całego przedmiotu niezależnie od jego formy.
**
Tabela. Lewa część tabeli jest przyporządkowaniem efektów przedmiotowych (W01,
U02, K01) do efektów kierunkowych (K_W01, K_U02) oraz wskazaniem form zajęć (W –
wykład; L – laboratorium; Ć – ćwiczenia itd.) pozwalających osiągnąć efekty dla przedmiotu.
***
Tabela. W prawej części tabeli należy zamieścić sposoby oceniania (określają
prowadzący – w tabeli podano przykłady) oraz efekty przedmiotowe, które są w określony
sposób sprawdzane.
Załącznik Nr 2 do Zarządzenia Nr 40/2011/2012 Rektora UKW z dnia 10 lutego 2012 r.
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
Rok akademicki: (2013/2014) Semestr: (letni)
KULTURA I SPORT
Wydział
Wydział Humanistyczny
Instytut/Katedra
Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
Kierunek
kulturoznawstwo
Specjalność/specjalizacja
kultura popularna
Opisywana forma zajęć
wykład
Nazwa przedmiotu
Liczba godzin
dydaktycznych
30
Tytuł i/lub stopień
naukowy/tytuł zawodowy,
imię i nazwisko
prowadzącego daną formę
zajęć
dr Gerard Guźlak
Treści programowe realizowane podczas zajęć
Istota sportu – teorie: ujęcie sportu w kontekście pracy, zabawy, sacrum i wychowania, teorie
egzystencjalno-fenomenologiczne, ujęcie w perspektywie agresji bądź idei wspólnotowej, kreacji
osobowości, stylu życia; sport jako forma komunikacji (ujęcie semiotyczne i strukturalno-funkcjonalne),
podejście integrujące i ogólnohumanistyczne. Akademie Wychowania Fizycznego, kształcenie kadr, badania
nad sportem. Archaiczne i historyczne podłoże sportu współczesnego (duch rycerski, pojedynki, agon
sportowy w strukturze życia poważnego i in.). „Olimpizm” i jego źródła, antropologia olimpizmu, degradacja
idei coubertinowskiej. Igrzyska olimpijskie jako kategoria kulturowa, ich związek z dziedzinami kultury
symbolicznej (literatura, sztuki plastyczne, film, muzyka, architektura, język sportu), aspekt polityczny,
struktury narodowe, instytucje, nauczanie (akademia olimpijska). Tradycyjne wartości sportu wobec idei
współczesności. Między Olimpią a Coloseum, postmodernizm wobec trwałych wartości sportu. Etos i
prospołeczny wymiar sportu, sport wobec idei personalistycznych i chrześcijańskich (solidarność, dobro
wspólne, sprawiedliwość, kształtowanie duchowości). Etyka sportu, kategorie dzielności, honoru, fair-play w
krytycznym oglądzie. Sport jako przedstawienie i widowisko oraz indukcja społecznych zachowań.
Publiczność sportowa, subkultury. Sport i przemoc, instrumentalizacja sportu, wehikularny charakter
zawodów - imprezy towarzyszące, zmiana funkcji kulturowej, kulturowa waga tzw. oprawy. Sport a media,
gwiazdy sportu, autobiografia i model kariery sportowej. Eskalacja rywalizacji, przekroczenie granic sportu,
syndrom Beduina, sport a polityka. Sport w patriarchalno-matriarchalnej interpretacji (agon, walka, praca,
technika), sport a relacja płci, mistrzostwo i autorytet. Uniwersalizm człowieka sportu. Kultura fizyczna i
aspekty pedagogiczne, rekreacja, antropologia sportów ekstremalnych, turystyka.
wykład, prezentacje multimedialne i ujęcie zjawisk w różnych kontekstach
Metody dydaktyczne
objaśniających, w perspektywie różnych nauk
Przedmiot kończy się egzaminem/kolokwium zaliczeniowym na podstawie
treści wykładowych, prezentacji i wskazanej lektury uzupełniającej. Zakres
wymagań i zagadnienia są przekazane studentom w formie konspektu.
Student zna problematykę sportu, wskazane tematy rozważa we właściwym
społecznym i kulturowym kontekście objaśniającym.
Metody i kryteria oceniania
Na ocenę dostateczną – student podaje informacje z zakresu całości
materiału egzaminacyjnego. Zna podstawowe pojęcia, problemy, kryteria
porządkowania kulturowej problematyki sportu.
Na ocenę dobrą – omawia powiązanie ideowego wymiaru sportu z
kontekstem kulturowym (lokalnym, narodowym, globalnym, historycznym).
Wykazuje uniwersalne, trwałe i zmienne aspekty sportu. Rozpatruje
podobieństwa bądź wspólne aspekty sportu i innych form aktywności
kulturowej.
Na ocenę bardzo dobrą – umieszcza kulturowe wymiary sportu w kontekście
właściwych im ujęć poznawczych, uwzględniając stan wiedzy w tym zakresie
Rygor
Literatura podstawowa
(autorzy, prace, ujęcia badawcze). Ponadto wskazane na egzaminie zjawiska
i kulturowe aspekty sportu objaśnia i ocenia wedle własnej wykładni,
uzasadnia przyjęty punkt widzenia.
egzamin
Biliński Bronisław, Olimpizm Pierre’a de Coubertin i antyk (analogie, paralele
i dysharmonie), cz. I, „Kultura Fizyczna”, 1989, vol. XLIII, nr 9 – 10.
Coubertin Pierre, Przemówienia. Pisma różne i listy, Warszawa 1994.
Czaja Zygmunt, Fair play – sport – edukacja. Europejski Kongres Fair Play i
II Generalne Zgromadzenie Europejskiego Stowarzyszenia Fair Play, Wyd.
Esterella, Warszawa 1997.
Fair play w europejskiej kulturze i edukacji, Wyd. Estrella, Warszawa 2004.
Kosiewicz Jerzy, Zasada fair play a wartości sportu, w: Społeczny wymiar
sportu, Warszawa 2003 s. 323-329.
Kowalczyk Stanisław, Sport w świetle personalistycznej koncepcji kultury, w:
Sport jako kulturowa rzeczywistość, praca zbiorowa, Salezjańska
Organizacja Sportowa Rzeczypospolitej Polskiej, Wydawnictwo Poligrafia
Inspektoratu TS, Warszawa 2005 s. 53-60.
Krawczyk Zbigniew, Sport i sacrum, w: Sport. Kultura. Społeczeństwo.
Księga pamiątkowa w 75-lecie urodzin profesora Zbigniewa Krawczyka, red.
Jerzy Kosiewicz, Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Warszawie, Warszawa
2006, s. 141-159.
Krawczyk Zbigniew, Sport, w: Encyklopedia kultury polskiej XX wieku. Kultura
fizyczna. Sport, Instytut Kultury, Warszawa 1997, s. 61-82.
Lipiec Józef, Idea nowożytnego olimpizmu, w: Encyklopedia kultury…, s.
137-154.
Lipiec Józef, Kalokagatia (Szkice z filozofii sportu), Warszawa – Kraków
1985.
Lipoński Wojciech, Olimpizm dla każdego, AWF, Poznań 2000.
Lipoński Wojciech, Olimpijski uniwersalizm czy pluralizm, Warszawa 1988.
Lipoński Wojciech, Sport, literatura, sztuka, Warszawa 1974.
Lipoński Wojciech, Sport w literaturze, w: Literatura i metodologia, red. Jan
Trzynadlowski, Ossolineum, Wrocław 1970.
Lipoński Wojciech, Wszystkie sporty, wszystkie narody? Problemy
kulturowego uniwersalizmu ruchu olimpijskiego, Sport jako kulturowa… , s.
440-449.
Ossowska Maria, Ethos rycerski i jego odmiany, Warszawa 1973.
Pawłucki Andrzej, Podmiot olimpizmu wobec prowokacji ponowoczesności,
w: Społeczny wymiar sportu …, Warszawa 2003, s. 270-280.
Sahaj Tomasz, Człowiek – istota śmiertelna: filozofia, religia, medycyna,
sport, AWF im Eugeniusza Piaseckiego, Poznań 2004.
Sareło Z., Postmodernizm w pigułce, Pallotinum, Poznań 1998.
Sport a agresja: praca zbiorowa, Salezjańska Organizacja Sportowa
Rzeczypospolitej Polskiej, Warszawa 2007.
Sport i kultura: praca zbiorowa pod redakcją Zbigniewa Krawczyka, PWN,
Warszawa 1981.
Tomaszewski Bohdan, Dziesięć moich olimpiad, Krajowa Agencja
Wydawnicza, Warszawa 1980.
Wroczyński Ryszard, Powszechne dzieje wychowania fizycznego i sportu,
Wrocław 1985.
Zaborniak Stanisław, Szkice społecznych zawiłości i ideałów olimpijskich od
greckiej ekecheirii do tybetańskiego problemu igrzysk pekińskich 2008 r., w:
Humanistyczne aspekty sportu i turystyki, praca zbiorowa pod redakcją
Zbigniewa Dziubińskiego, Akademia Wychowania Fizycznego Józefa
Piłsudskiego, Salezjańska Organizacja Sportowa Rzeczypospolitej Polskiej,
Warszawa 2008.
Zawisło Maria, Filozofia i sport: horyzonty dialogu, AWF im. Bronisława
Czecha, Kraków 2001.
Zawisło Maria, Filozoficzny topos podróży, w: Sport jako kulturowa…, s. 111125.
Zawisło Maria, Mit sportu, w: Społeczny wymiar sportu, praca zbiorowa pod
Literatura uzupełniająca (w
tym portale internetowe)
redakcją Zbigniewa Dziubińskiego, Wyd. SOSRP, Warszawa 2003, s. 149160.
Blecking D., Niezapomniane mecze, w: Polsko-niemieckie miejsca pamięci,
red. R. Traba et al., Wyd. Scholar, Warszawa 2012, s. 397-411.
Boziewicz Władysław, Polski kodeks honorowy, wprow. Jacek Sobczak,
Wyd. Muza, Warszawa 1999.
Czajkowski Zbigniew, Psychologia sprzymierzeńcem trenera, Centralny
Ośrodek Sportu, Warszawa 1996.
Czubaj M., Fryzura na czeskiego piłkarza, czyli obciach w sporcie, w: red.
Jacek Nowiński, Moda na obciach. Co Polacy robią z kulturą popularną?,
Wyd. Wilk Stepowy, Elbląg 2008, s. 139-147.
Grześczak M., Stadion ze słów, KAW, Warszawa 1985.
Kowalski R., Szalikowcy - potomkowie hooligana. Społeczno-kulturowe
źródła agresji widowni sportowych, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2000.
Piotrowski P., Szalikowcy. O zachowaniach dewiacyjnych kibiców
sportowych, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 1999.
Sankowski Tadeusz, Wybrane psychologiczne aspekty aktywności sportowej,
Akademia Wychowania Fizycznego im. Eugeniusza Piaseckiego, Poznań
2001.
Szyndler Bartłomiej, Pojedynki, Państwowe Wydawnictwo Naukowe,
Warszawa 1987.
Tarczyński Andrzej, Kodeks i pistolet: o niektórych przejawach honoru w
międzywojennej Polsce, Wyd. WSP, Bydgoszcz 1997.
Zieliński R., Pamiętnik kibica. Ludzie z piętnem Heysel, Wyd. Litera Wrocław
1993.
Życiński J., Bóg postmodernistów, KUL, Lublin 2001.
...................15.09.2013.
data
............15.09.2013......
data
.....................................................Gerard Guźlak.........................................................
podpis prowadzącego daną formę zajęć
......................... ................Gerard Guźlak....................................................
podpis koordynatora przedmiotu