SZKOŁA PODSTAWOWA NR 50 W LUBLINIE DIAGNOZA

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 50 W LUBLINIE
DIAGNOZA WSTĘPNA DLA UCZNIA ROZPOCZYNAJĄCEGO NAUKĘ W
KLASIE ZEROWEJ
(Opracowanie Bednarczyk Wiesław)
1. Otocz pętlą cięŜarówkę.
2. Odszukaj piłkę, która jest inna niŜ pozostałe.
3. Otocz tacę, na której jest mniej jabłek niŜ na pozostałych
4. Skreśl zbiór, który ma więcej elementów niŜ pozostałe.
5. Który obrazek nie pasuje do pozostałych?
6. Który obrazek nie ma nic wspólnego z innymi?
7. Który pojazd nie pasuje do pozostałych?
8. Odszukaj i pokoloruj taką samą piłkę, jak ta w pętli.
9. Odszukaj i zakreśl taki sam wyraz.
kot
kos
sok
tok
kot
kat
tak
10. Poszukaj i otocz pętlą takie same dwie literki
Kn
nK
Km
mK nF Kn
11. Odszukaj domek, który jest identyczny, jak ten w pętli.
12. Odszukaj wszystkie takie same rysunki.
Kl
lK
13. Narysuj obok takie same znaki.
14. Skreśl części Ŝaglówki, które wykorzystano przy jej rysowaniu.
15. Postaw krzyŜyk na częściach, z których składa się ptaszek.
16. Otocz pętlą piłeczki, których jest więcej.
17. Połącz strzałką zbiory, które mają po tyle samo piłeczek
18. Tata dał Małgosi 4 cukierki. Skreśl cukierki, które Małgosia dostała od taty.
19. Monika dała mamie dwa jabłka, a tacie 3. Skreśl jabłka, które Monika oddała rodzicom.
20. Podziel te cukierki po równo między siebie i kolegę. Na czerwono pomaluj cukierki, które
zostaną dla ciebie, a na zielono te dla kolegi.
21. Sprawdź czy wystarczy cukierków dla wszystkich misiów. Połącz cukierki z misiami.
22. Sprawdź, czy wystarczy miodu dla kaŜdego misia.
23. To jest pudełko na piłeczki, pomaluj piłeczki, które nie zmieszczą się do pudełka.
24. Porównaj obrazki i dorysuj na obrazku z prawej strony brakujące elementy.