Nauka o współczesnej polszczyźnie – słowotwórstwo

Załącznik Nr 1.11
……………………………………
pieczątka jednostki organizacyjnej
OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA
ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
CZEŚĆ „A”
OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Nazwa modułu (przedmiotu)
Wydział
Instytut/Katedra
Kierunek
Specjalność/specjalizacja
Poziom kształcenia
Profil
Nauka o współczesnej polszczyźnie – słowotwórstwo
Wydział Humanistyczny
IFPiK Katedra Gramatyki i Semantyki
FP
wszystkie
studia pierwszego stopnia
ogólnoakademicki
Forma studiów
stacjonarne
Rok/semestr
Tytuł /stopień naukowy
(zawodowy).
Imię i nazwisko
prowadzącego moduł
(przedmiot)/ koordynatora
modułu (przedmiotu)
Liczba godzin
dydaktycznych
i formy zajęć
Liczba punktów ECTS
Rygory zaliczenia
Typ modułu
Język wykładowy
II
III
dr hab. Iwona Benenowska
15
3
zal. z oceną
przedmiot z zakresu nauk podstawowych
polski
zaliczenie poprzednich działów nauki o współczesnej polszczyźnie
ogólna wiedza na temat systemu języka, podsystemu
morfologicznego; dostrzeganie roli, jaką pełni system morfologiczny
w komunikacji językowej oraz znaczenia języka ojczystego,
dziedzictwa kulturowego regionu, kraju
Efekty kierunkowe
Efekty modułowe (przedmiotowe)
K_W02 definiuje podstawowe terminy z W01 student nazywa formanty, opisuje ich
zakresu badań języka, literatury i kultury funkcje, określa typy derywatów, definiuje
K_W03 rozpoznaje i charakteryzuje
najważniejsze pojęcia;
Efekty
podstawowe elementy wiedzy
W02 student rozróżnia słowotwórstwo jako
kształcenia obejmujące teorie i metodologie z
dział morfologii i podsystem systemu
zakresu filologii polskiej
morfologicznego, wymienia metody
K_W12 omawia elementarne pojęcia z badawcze współczesnego słowotwórstwa,
zakresu współczesnego języka polskiego, odróżniając pochodność diachroniczną i
wyjaśnia istotę komunikacji językowej
synchroniczną;
Przedmioty wprowadzające
i wymagania wstępne
W03 student definiuje uniwersalne
pojęcia z zakresu współczesnego języka
polskiego, szczególnie w zakresie
komunikacji werbalnej i sposobu
bogacenia środków leksykalnych;
K_U01 wyszukuje, obserwuje, analizuje,
ocenia, interpretuje, selekcjonuje
i użytkuje pochodzące z różnych źródeł
informacje z zakresu kultury, literatury i
języka, [...] emisji głosu [...]
K_U02 posługuje się podstawową
terminologią, dobiera i stosuje
odpowiednie metody, narzędzia
badawcze oraz opracowuje i prezentuje
wyniki pozwalające na rozwiązywanie
problemów w zakresie językoznawstwa,
literaturoznawstwa [...]
K_U03 samodzielnie zdobywa wiedzę i
rozwija umiejętności badawcze, kierując
się wskazówkami opiekuna naukowego
K_K07 dostrzega znaczenie i potrzebę
zachowania dziedzictwa kulturowego
regionu, kraju, Europy oraz uwzględnia
je we własnej praktyce zawodowej (w
wybranej sferze działalności typowej dla
danej specjalności)
U01 student rozpoznaje zjawiska
słowotwórcze, odnajduje i nazywa derywaty,
w nich formanty, dzieli słowotwórczo
formacje, wykorzystuje parafrazę
słowotwórczą;
U02 student znajduje przykłady poznanych
zjawisk w tekstach;
U03 wyjaśnia rolę podsystemu
morfologicznego w porozumiewaniu się;
K01 student docenia możliwości
słowotwórstwa jako możliwość bogacenia
słownictwa, widzi różnice językowe między
jego użytkownikami z różnych regionów
Polski, doceniając je jako dziedzictwo
kulturowe i/lub regionalne kraju.
4 X 2016
.....................................................
data
.........................................................................................................................................
podpis prowadzącego/koordynatora modułu (przedmiotu)
PROGRAM NAUCZANIA MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Rok akademicki: (2016/2017) Semestr: (zimowy)
Nazwa modułu (przedmiotu) Nauka o współczesnej polszczyźnie – słowotwórstwo
Wydział Humanistyczny
Wydział
IFPiK Katedra Gramatyki i Semantyki
Instytut/Katedra
FP
Kierunek
wszystkie
Specjalność/specjalizacja
Opisywana forma zajęć
W
Liczba godzin
15
dydaktycznych
Tytuł /stopień naukowy
(zawodowy).
dr hab. Iwona Benenowska
Imię i nazwisko
prowadzącego zajęcia
Treści programowe realizowane podczas zajęć
Słowotwórstwo jako dział morfologii i podsystem systemu morfologicznego.
Pojęcie wyrazu: leksem a wyraz tekstowy.
Klasyfikacja leksemów: części mowy.
Leksemy niepodzielne i podzielne słowotwórczo. Budowa słowotwórcza wyrazów
tekstowych.
5. Pochodność synchroniczna a diachroniczna.
6. Kierunki derywacji.
7. Typy i funkcje formantów.
8. Derywaty z konektywem i węzłem morfologicznym.
9. Derywaty złożone, uniwerbizmy i skrótowce.
10. Aspekt czasownika jako kategoria słowotwórcza.
11. Imiesłowy jako derywaty.
12. Stopniowanie przymiotników i przysłówków jako derywacja.
13. Odprzymiotnikowe i odczasownikowe formacje orzeczeniowe i podmiotowe.
14. Kategorie i typy słowotwórcze. produktywność formantów.
15. Zaliczenie wykładów.
1.
2.
3.
4.
Metody dydaktyczne
wykład konwersatoryjny, heureza, obserwacja – analiza i ocena
zjawisk, analiza tekstu, dyskusja
Metody i kryteria oceniania
pisemna lub ustna praca zaliczeniowa (zestaw pytań – ocena
punktowa, przeliczenie punktów na ocenę)
warunki zaliczenia:
na ocenę niedostateczną – student nie rozpoznaje zjawisk
słowotwórczych, nie podaje przykładów takich zjawisk, nie
definiuje podstawowych pojęć słowotwórczych, nie rozpoznaje
dereywatów i ich części;
na ocenę dostateczną – student rozpoznaje zjawiska
słowotwórcze, podaje przykłady takich zjawisk, definiuje
podstawowe pojęcia słowotwórcze;
na ocenę dobrą – student rozpoznaje zjawisk słowotwórcze,
podaje przykłady takich zjawisk, definiuje podstawowe i
szczegółowe pojęcia słowotwórcze, uzasadnia swoje
odpowiedzi;
na ocenę bardzo dobrą – student rozpoznaje zjawisk
słowotwórcze, podaje przykłady takich zjawisk, definiuje
podstawowe i szczegółowe pojęcia słowotwórcze, uzasadnia
swoje odpowiedzi, wyjaśnia procesy językowe, podaje
dodatkowe informacje z podręczników.
Rygor zaliczenia
Literatura podstawowa
zal. z oceną
Dyszak A.S., Benenowska I., Od głoski do zdania, Cz. I.
Wiadomości, rozdz. O wyrazie, Bydgoszcz 2009
Gramatyka współczesnego języka polskiego pod red. S. Urbańczyka,
t. Morfologia, Warszawa 1984 (lub wydanie późniejsze)
Grzegorczykowa R., Zarys słowotwórstwa polskiego, Warszawa
1984
Jadacka H., System słowotwórczy polszczyzny (1945-2000),
Warszawa 2001
Dokulil M., Teoria derywacji, Wrocław – Warszawa – Kraków –
Gdańsk 1979
Dyszak A., Wstęp do słowotwórstwa w ramach gramatyki opisowej
języka polskiego na studiach polonistycznych, [w:] ZN WSP w
Bydgoszczy. Studia Filologiczne z. 40. Filologia Polska 17, s. 209231, Bydgoszcz 1996
Literatura uzupełniająca
4 X 2016
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis prowadzącego daną formę zajęć
4 X 2016
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis koordynatora modułu (przedmiotu)
PROGRAM NAUCZANIA MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Rok akademicki: (2016/2017) Semestr: (zimowy)
Nazwa modułu (przedmiotu) Nauka o współczesnej polszczyźnie – słowotwórstwo
Wydział Humanistyczny
Wydział
IFPiK Katedra Gramatyki i Semantyki
Instytut/Katedra
FP
Kierunek
wszystkie
Specjalność/specjalizacja
Opisywana forma zajęć
Ć
Liczba godzin
15
dydaktycznych
Tytuł /stopień naukowy
(zawodowy).
dr hab. Iwona Benenowska
Imię i nazwisko
prowadzącego zajęcia
Treści programowe realizowane podczas zajęć
1. Analiza słowotwórcza.
1.1. Podstawowe pojęcia.
1.1.1. Derywat, baza, temat słowotwórczy = podstawa słowotwórcza, formant = sufiks,
motywacja, (w tym wzajemna motywacja), fundacja, kierunek motywacji, motywacja
asocjacyjna, parafraza słowotwórcza.
2.
Przegląd formantów.
2.1. Prefiksy, sufiksy, interfiksy, infiksy, cyrkumfiksy, postfiksy (nazwy synonimiczne).
2.2. Derywacja właściwa.
2.3. Derywacja wsteczna.
2.4. Alternacje. Słowotwórstwo morfonologiczne.
2.5. Zrosty, złożenia, zestawienia.
3.
Rodzaje słowotwórstwa.
3.1. Adaptacja morfologiczna zapożyczeń.
3.2. Derywacja właściwa.
3.2.1. Baza i formant.
3.2.2. Uniwerbizacja.
3.2.3. Neosemantyzacja.
3.3.
4.
4.1.
4.2.
Kompozycja.
Funkcjonalne klasy derywatów.
Transpozycja, mutacja, modyfikacja.
Funkcje tekstotwórcze, semantyczne, pragmatyczne.
4.3.
Rodzina wyrazów, typ i kategoria słowotwórcza.
5.
Zaliczenie przedmiotu.
heureza, obserwacja – analiza i ocena zjawisk, analiza tekstu, praca
Metody dydaktyczne
z podręcznikiem, dyskusja
Metody i kryteria oceniania
Rygor zaliczenia
Literatura podstawowa
pisemne lub ustne prace zaliczeniowe – 2 (zestaw pytań –
ocena punktowa, przeliczenie punktów na ocenę), bieżące
przygotowanie do zajęć, obecność i aktywność na zajęciach.
warunki zaliczenia:
na ocenę niedostateczną – student nie uczestniczy aktywnie w
zajęciach, nie rozpoznaje zjawisk słowotwórczych, derywatów
i ich części, nie podaje przykładów takich zjawisk, nie definiuje
podstawowych pojęć słowotwórczych;
na ocenę dostateczną – student uczestniczy aktywnie w
zajęciach, rozpoznaje zjawiska słowotwórcze, podaje przykłady
takich zjawisk, definiuje podstawowe pojęcia słowotwórcze;
na ocenę dobrą – student uczestniczy aktywnie w zajęciach,
rozpoznaje zjawiska słowotwórcze, podaje przykłady takich
zjawisk, odnajduje części derywatu i nazywa je, definiuje
podstawowe i szczegółowe pojęcia słowotwórcze, uzasadnia
swoje odpowiedzi;
na ocenę bardzo dobrą – student uczestniczy aktywnie w
zajęciach, rozpoznaje i nazywa zjawiska słowotwórcze, podaje
przykłady takich zjawisk, odnajduje części derywatu i nazywa
je, definiuje podstawowe i szczegółowe pojęcia słowotwórcze,
uzasadnia swoje odpowiedzi, wyjaśnia procesy językowe,
podaje własne przykłady i dodatkowe informacje z
podręczników.
zaliczenie z oceną
Dyszak A., Morfotaktyka i morfonologia jako wstęp do fleksji i
słowotwórstwa współczesnego języka polskiego, w: Studia
Filologiczne, z. 38, red. J. Konieczny, Bydgoszcz 1995, s. 137 – 163.
Dyszak A., Język ojczysty w szkole podstawowej i w gimnazjum,
Bydgoszcz 2002
Gołąb Z., Heinz K., Polański K., Słownik terminologii
językoznawczej, Warszawa 1969
Gramatyka współczesnego języka polskiego. Morfologia, red. R.
Grzegorczykowa, R. Laskowski, H. Wróbel, Warszawa 1984 (lub
wydanie późniejsze)
Grzegorczykowa R., Zarys słowotwórstwa polskiego, Warszawa
1981
Grzegorczykowa R., Puzynina J., Słowotwórstwo współczesnego
języka polskiego, Warszawa 1979
Jadacka H., System słowotwórczy polszczyzny (1945-2000),
Literatura uzupełniająca
4 X 2016
.....................................................
data
Warszawa 2001
Dyszak A. S., Benenowska I., Od głoski do zdania (cz. II Ćwiczenia),
Bydgoszcz 2009
Nagórko A., Zarys gramatyki polskiej (ze słowotwórstwem),
Warszawa 2000
Strutyński J., Gramatyka polska. Wprowadzenie. Fonetyka.
Fonologia. Morfologia, Kraków 1996
......................................................................................................................................
podpis prowadzącego daną formę zajęć
4 X 2016
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis koordynatora modułu (przedmiotu)
CZĘŚĆ „B”
(opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia)
Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu)
z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów
Efekty kształcenia a forma zajęć
Metody oceniania efektów kształcenia
Efekty kształcenia dla **
Efekty kształcenia
Forma
zajęć
Metody
oceniania***
dla modułu
modułu
kierunku
(przedmiotu)
(przedmiotu)
test (pisemny lub ustny)
zaliczeniowy, dyskusja
W01
W01-3,
K_W02, K_W03,
(W)
W02
W, Ć
U01-3
K_W12
2 kolokwia (pisemne lub
W03
ustne)
(Ć)
test (pisemny lub ustny)
(W)
K_U01
U01
kolokwium(pisemne lub
K_U02
U02
W, Ć
ustne)
U01-3, K01
K_U03
U03
analiza tekstów
praca z podręcznikiem
dyskusja (Ć)
analiza tekstów i
K_K07
K01
W, Ć
przykładów,
U03, K01
dyskusja(W, Ć)
4 X 2016
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis prowadzącego daną formę zajęć
4 X 2016
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis koordynatora modułu (przedmiotu)