Fizjologia ciąży - Wydział Lekarsko

Załącznik nr 2
do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu nr 1441
z dnia 24 września 2014 r.
Nazwa
modułu/przedmiotu
Sylabus
Część A - Opis przedmiotu kształcenia
Fizjologia Ciąży
Grupa szczegółowych efektów kształcenia
Kod grupy
Nazwa grupy
Nauki kliniczne
E
niezabiegowe
Wydział
Kierunek studiów
Specjalności
Poziom studiów
Forma studiów
Rok studiów
Typ przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Język wykładowy
Lekarsko-Stomatologiczny
Lekarsko-Stomatologiczny
jednolite magisterskie X*
I stopnia
II stopnia
III stopnia
podyplomowe
stacjonarne X niestacjonarne
IV
Semestr studiów:
zimowy
obowiązkowy X fakultatywny
kierunkowy
podstawowy
polski X angielski
inny
* zaznaczyć odpowiednio, zamieniając
na X
Forma kształcenia
Godziny
Wykład (WY)
Seminarium (SE)
Ćwiczenia audytoryjne (CA)
Ćwiczenia kierunkowe - niekliniczne (CN)
Ćwiczenia kliniczne (CK)
15
Ćwiczenia laboratoryjne (CL)
Ćwiczenia specjalistyczne - magisterskie (CM)
Ćwiczenia w warunkach symulowanych (CS)
Lektoraty (LE)
Zajęcia praktyczne przy pacjencie (PP)
Zajęcia wychowania fizycznego-obowiązkowe (WF)
Praktyki zawodowe (PZ)
Samokształcenie
inne
Razem 15
Cele kształcenia:
Zapoznanie studentów z podstawami prowadzenia ciąży fizjologicznej oraz z wybranymi zagadnieniami z
patologii ciąży.
Załącznik nr 2
do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu nr 1441
z dnia 24 września 2014 r.
Macierz efektów kształcenia dla modułu/przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji
zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć:
Numer efektu
kształcenia
przedmiotowego
W1
Numer efektu
kształcenia
kierunkowego
Student, który zaliczy
moduł/przedmiot
wie/umie/potrafi
E.W 10
-zna uwarunkowania hormonalne
kobiety w poszczególnych okresach
życia,
W2
E.W 11
- zna wpływ odżywiania w ciąży i
uzależnień na rozwój płodu,
E.W 12
-zna zasady prowadzenia ciężarnej w
zakresie opieki stomatologicznej;
E.W 20
- wie, kiedy chorego należy skierować
do szpitala.
W3
W4
W5
F.W 22
U1
E.U 1
Forma zajęć
dydaktycznych
- prowadzenie rozmów w formie
warsztatów
CK
** wpisz symbol
- aktywne włączanie się w
rozwiązywanie problemów i
podejmowanie dialogów i dyskusji.
- przeprowadzenie wywiadu
lekarskiego z pacjentem
CK
- przygotowanie pacjenta do badań.
U2
E.U 2
-ocenia i opisuje stan somatyczny i
psychiczny pacjenta
E.U 3
planuje postępowanie diagnostyczne
i terapeutyczne w przypadku
najczęstszych chorób osób dorosłych
U3
U4
E.U 4
U5
E.U 17
U6
E.U 20
K1
-zna i rozumie patomechanizm
oddziaływania chorób jamy ustnej na
ogólny stan zdrowia
- przeprowadza diagnostykę
różnicową najczęstszych chorób osób
dorosłych
Metody weryfikacji osiągnięcia
zamierzonych efektów
kształcenia (formujące i
podsumowujące)
E.K 01
- interpretuje wyniki badań
laboratoryjnych
- rozpoznaje choroby związane z
nałogiem palenia tytoniu,
alkoholizmem i uzależnieniami
-wykonuje podstawowe procedury i
zabiegi lekarskie: pomiar
temperatury, pomiar tętna,
nieinwazyjny pomiar ciśnienia
tętniczego, leczenie tlenem,
wentylację wspomaganą i zastępczą,
wprowadzenie rurki ustno-gardłowej,
przygotowanie pola operacyjnego,
higieniczne i chirurgiczne odkażanie
rąk, wstrzyknięcie dożylne,
domięśniowe i podskórne, pobieranie
obwodowej krwi żylnej, pobieranie
wymazów z nosa, gardła i skóry,
proste testy paskowe, pomiar
stężenia glukozy we krwi
chętnie i aktywnie uczestniczy w
zajęciach, współpracuje w grupie,
CK
** WY - wykład; SE - seminarium; CA - ćwiczenia audytoryjne; CN - ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne); CK - ćwiczenia kliniczne;
CL -ćwiczenia laboratoryjne; CM – ćwiczenia specjalistyczne (mgr); CS - ćwiczenia w warunkach symulowanych; LE - lektoraty;
Załącznik nr 2
do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu nr 1441
z dnia 24 września 2014 r.
zajęcia praktyczne przy pacjencie - PP; WF - zajęcia wychowania fizycznego (obowiązkowe); PZ- praktyki zawodowe; SK samokształcenie
Proszę oznaczyć krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach:
przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw np.:
Wiedza + + +
Umiejętności + +
Postawy +
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS):
Forma nakładu pracy studenta
Obciążenie studenta (h)
(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie
sprawdzenie, itp.)
1. Godziny kontaktowe
15
2. Czas pracy własnej studenta
15
Sumaryczne obciążenie pracy studenta
30
Punkty ECTS za moduł/przedmiotu
1
Uwagi
Treść zajęć: (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć z podziałem na formę zajęć dydaktycznych, pamiętając,
aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia)
Wykłady
1.
2.
3.
Seminaria
1.
2.
3.
Ćwiczenia
1. 1. Fizjologia ciąży – rozpoznanie ciąży.
2.
3.
4.
5.
6.
Ultrasonografia położnicza.
Poród fizjologiczny.
Cykl miesiączkowy.
Okresy życia kobiety-dojrzewanie, aktywność rozrodcza, przekwitanie.
Ciąża wysokiego ryzyka-nadciśnienie indukowane przez ciążę, konflikt serologiczny, zahamowanie
wewnątrzmacicznego wzrostu płodu.
7. Cięcie cesarskie – jako problem medyczny, etyczny i prawny
Inne
1.
2.
3.
itd….
Literatura podstawowa i uzupełniająca
Położnictwo. Diagnostyka biofizyczna i biochemiczna
Bręborowicz Grzegorz, PZWL 2012
Załącznik nr 2
do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu nr 1441
z dnia 24 września 2014 r.
Położnictwo. Medycyna matczyno-płodowa
Bręborowicz Grzegorz, PZWL 2012
Położnictwo-ćwiczenia
Troszyński Michał 2009, PZWL
Położnictwo praktyczne i operacje położnicze.
Dudenhausen Joachim W, PZWL 2013
Monitorowanie stanu płodu
L A Miller, D A Miller, S M Tucker wyd.1 polskie red. R. Dębski 2014
Położnictwo. Fizjologia ciąży
Bręborowicz Grzegorz, PZWL 2012
Choroby internistyczne i inne zaburzenia zdrowotne w ciąży
B. Walters, C.Nelson-Piercy, red. R. Dębski, Urban & Partner 2009
Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych: (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne…)
Warunki wstępne: (minimalne warunki, jakie powinien student spełnić przed przystąpieniem do modułu/przedmiotu)
Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: (określić formę i warunki zaliczenia zajęć wchodzących w zakres
modułu/przedmiotu, zasady dopuszczenia do egzaminu końcowego teoretycznego i/lub praktycznego, jego formę oraz
wymagania jakie student powinien spełnić by go zdać, a także kryteria na poszczególne oceny)
Obecność na ćwiczeniach
Ocena:
Bardzo dobra
(5,0)
Ponad dobra
(4,5)
Dobra
(4,0)
Dość dobra
(3,5)
Dostateczna
(3,0)
Kryteria oceny: (tylko dla przedmiotów/modułów kończących się egzaminem, )
Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt: tel. i adres email II Katedra i
Klinika Ginekologii i Położnictwa
Ul. Borowska 213; 50-556 Wrocław
Tel. 71/733-14-97
e-mail: [email protected]
Wykaz osób prowadzących poszczególne zajęcia: Imię i Nazwisko, stopień/tytuł naukowy lub
zawodowy, dziedzina naukowa, wykonywany zawód, forma prowadzenia zajęć .
dr n. med. Joanna Michniewicz– medycyna/lekarz/ćwiczenia kliniczne
dr. n. med. Dominika Klimkiewicz-Blok – medycyna/lekarz/ćwiczenia kliniczne
dr n med. Anna Rosner-Tenerowicz– medycyna/lekarz/ćwiczenia kliniczne
Załącznik nr 2
do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu nr 1441
z dnia 24 września 2014 r.
lek.med. Krzysztof Nowak – medycyna/lekarz/ćwiczenia kliniczne
lek.med. Aneta Kozioł– medycyna/lekarz/ćwiczenia kliniczne
lek.med. Justyna Murzyn– medycyna/lekarz/ćwiczenia kliniczne
lek.med. Krzysztof Grobelak– medycyna/lekarz/ćwiczenia kliniczne
lek.med. Agata Pawłosek– medycyna/lekarz/ćwiczenia kliniczne
lek.med. Katarzyna Pilecka– medycyna/lekarz/ćwiczenia kliniczne
lek.med. Jakub Kunkiewicz– medycyna/lekarz/ćwiczenia kliniczne
Data opracowania sylabusa
Sylabus opracował(a)
…………………………………………..
……...........................................
Podpis Kierownika jednostki prowadzącej zajęcia
……………....………………………………………………………………