Inspirator

W
Inspirator
dniach od 14 do 18 lutego oraz od 21 do 25 marca 2011 roku w Kornelówce gościliśmy
studentów z Brazylii, Indonezji, Turcji, Japonii i Kazachstanu.
Twórcze warsztaty prowadzone w języku angielskim, przez praktykantów z zagranicy
- tak najkrócej można scharakteryzować nową inicjatywę, z jaką wyszli członkowie
międzynarodowej studenckiej organizacji AIESEC. Z myślą o najmłodszych powstał
INSPIRATOR, projekt skierowany do szkół podstawowych i domów kultury, który umożliwia
dzieciom rozwój kreatywnego potencjału, przez naukę generowania oryginalnych pomysłów i
szukania różnorodnych rozwiązań.
Głównym celem jest pobudzenie wyobraźni i ukazanie nieograniczonych możliwości, przy
jednoczesnym poszerzeniu wiedzy międzykulturowej. Tym co wyróżnia projekty organizowane
przez AIESEC od licznych inicjatyw edukacyjno-rozwojowych jest międzynarodowe środowisko.
Zaplanowane w ramach Inspiratora warsztaty są prowadzone przez młodych, energicznych
praktykantów z Japonii, Brazylii, Kazachstanu, Czech, Turcji oraz Indonezji.
Przedstawiamy opinie naszych dzieci z naszej szkoły, które brały udział w programie i pracowali
z naszymi dziećmi.
D
o naszej szkoły przyjechali goście: 14-18 lutego przyjechali Gabriel z Brazylii, Ika
z Indonezji. 14-18 marca przyjechali Pinar Turcji, Yurie z Japonii, Tonia z Kazachstanu. Pokazywali nam prezentacje o swoich krajach. Bawiliśmy się z nimi w różne zabawy takie jak:
ring, stand up everyone, chairs, tick. Nasi goście nie znali języka polskiego dlatego mówiliśmy
po angielsku.
Gabriel uczył nas samby, portugalskiego i opowiadał o historii swojego kraju. Ika uczyła nas
swojego języka – Bahasa, i pokazywała nam swoje stroje ludowe. Ika ma małpkę w domu
:). Pinar pokazywała nam prezentracje o swoim kraju. Czerwony kolor flagi oznacza krew
żołnierzy, księżyc określał taktykę walki a gwiazda oznacza niezależność. Yurie opowiadała o
historii Japonii i pokazała nam strój ludowy - sari. Yurie nauczyła nas pisać japońskie słowa.
Tonia pokazywała jurty i wielbłądy, które żyją na stepach. Pokazała nam też swojego różowego
kota. Bardzo podobał mi się inspirator i chciałbym żeby jeszcze raz jacyś goście przyjechali
do nas.
Max Dikof (klasa IV)
14
marca w naszej szkole zaczął się projekt ,,INSPIRATOR”.
Naszą klasę w poniedziałek i w piątek odwiedziły dwie studentki z innych krajów, Tonia z
Kazachstanu i Pinar z Turcji. Opowiadały nam o swoich krajach. Ponieważ nie wszystko
rozumieliśmy pomagała nam pani Ola.
Podczas projektu posługiwaliśmy się językiem angielskim. Razem z Tonią oglądaliśmy pokaz
slajdów. A z Pinar rysowaliśmy Turcję. Graliśmy np. w Stand ,,up” i ,,chairs”.
Projekt „INSPIRATOR” bardzo mi się podobał! :)
Ola Janiak (klasa IIIa)
W
marcu i w lutym odwiedzili nas studeńci z innych krajów. W lutym odwiedził nas
Gabriel z Brazyli oraz Ika z Indonezji.
Jednak najbardziej podobała mi się pani Tonia z Kazachstanu. Pani Tonia urodziła się w
Rosji, a w wieku 7-8 lat przeprowadziła się do Kazachstanu. Studentka uczyła nas literek
Rosyjskich i Kazachskich. Pani rozmawiała z nami w języku angielskim, ale umiała odrobinkę
Polskiego.
W Kazachstanie jest dość dużo pustej przestrzeni - to stepy. Dokładniej jest to taka jak by
pustynia, tyle że z górami. Tonia miała kotka Bobo. Przy pierwszym zdjęciu kiedy wychodził z
kąpieli myśleliśmy, że to kot bez sierści- a w ogóle dziwne, że lubił wodę?!
Ale później pokazał się jako nie kotek tylko biała śnieżynka.
W święta np. Święto Niepodległości, wystawiano sztuczne wielbłądy a obok nich stawiano
pudełko z mazakami i z kredkami, tak więc każdy z przechodniów kolorował wielbłąda i
podpisyswał się na brzuchu- z tego wszystkiego wychodziły naprawdę piękne malowidła.
Wystawiano też duże huśtawki (można było się huśtać w 2 osoby).
Pani jeździła na snowboardzie, dorabiała sobie tez na nauce.
Nina Baranowska (klasa IIIB)
N
W
a „INSPIRATOR” było fajnie. Była tam Yurie z Japonii i Gabriel z Brazyli. Patryk Sagalara (klasa IIIb)
marcu i lutym gościliśmy studentów z innych krajów. Przed ich przyjazdem
powtarzaliśmy różne zwroty i pytania, ponieważ musieliśmy z nimi rozmawiać po angielsku. Na
początku mało mówiliśmy i nie rozumieliśmy ich ale po paru lekcjach odważnie zadawaliśmy
pytania lub na nie odpowiadaliśmy. Graliśmy w różne gry jednak najbardziej podobała nam się
cats. Polegała ona na zawiązani oczu a reszta klasy chowała się i jak szukający zawołał cats to
wszyscy miałczeli. Studenci opowiadali nam o swoich krajach, pokazywali różne prezentacje, odtwarzali charakterystyczną muzykę w ich kraju.
Bardzo podobały mi się zajęcia z projektu ,,inspirator’’.
Agata Usidus (klasa V)
14
- 18 marca przyjechali do nas Pinar z Turcji, Jurie z Japoni i Tonia z Kazachstanu.
O Pinar nic nie pamiętam ale o Juri i Toni tak.
Tonia uczyła nas języka Rosyjskiego pokazywała nam różne zdjęcia. Najśmieszniejsze było jak pokazała na swojego kota, którego pomalowała na różowo. Graliśmy w różne zabawy np. ring,
stand up everyone, chairs. Nasi goście nie znali języka polskiego dlatego posługiwaliśmy się
językiem angielskim. Najbardziej podobała mi się lekcja o Japonii prowadzona przez Yurie.
Yurie pokazywała nam stroje ludowe - jeden zademonstrowała na Dominice. Podobało mi się
malowanie czyli kaligrafia np. krowy, ryby, Smoka.
Filip Gąszcz (klasa IV)
Badania kompetencji
W
lutym i w marcu w naszej szkole był prowadzony projekt Inspirator. Przyjechali
studenci z innych krajów. W czasie projektu Inspirator Porozumiewaliśmy się językiem
angielskim. Odwiedziła nas pani z Japonii. Miała na imię Yurie. Pokazała nam kulturę japońską.
Dwie osoby z naszej klasy zostały ubrane w kimono. Pisaliśmy specjalnymi przyrządami po
Japońsku. A na koniec robiliśmy balony z orgiami. Mam nadzieję, że jeszcze kiedyś w naszej
szkole odbędzie się projekt Inspirator.
Zuzia Adamska
D
o naszej szkoły przyjechali goście z Turcji, Japoni, Brazylii, Kazachstanu, Indonezji.
Pokazywali nam zdjęcia mówili o tradycjach swoich krajach. Bawiliśmy się w ring i tick.
Jakub Wiktorski (klasa IV)
W
naszej szkole odbywał się projekt Inspirator. Była pani z Turcji i Kazachstanu.
Najbardziej podobał mi się Kazachstan. Pani pokazywała nam swojego kota Bobo. Bardzo
śmialiśmy się kiedy pani pokazała nam go na różowo. Był bardzo ładny. Pani zadawała nam
różne zagadki. Bardzo podobało mi się na tej lekcji.
Sonia Skorupińska (klasa II)
O
d 14 do 18 lutego odwiedzili nas Gabriel z Brazylii i Ika z Indonezji.
Gabriel opowiadał nam o tradycjach Brazylii, opowiadał także o jej historii i włączył sambę,
pokazywał brazylijskie zabytki i uczył języka portugalskiego. Bawiliśmy się z nim w różne
ciekawe zabawy np. „tick”.
Ika uczyła nas języka, którym posługują się mieszkańcy Indonezji, pokazała nam dużo
wodospadów i plaż, Ika opowiedziała nam o swojej małpce, z którą mieszka. Bawiliśmy się
z nią w „stand up everyone”.
Od 14 do 18 marca odwiedzili nas Pinar z Turcji , Jurie z Japonii i Tonia z Kazachstanu. Pinar
opowiadała o Turcji, dowiedzieliśmy się co znaczy księżyc na fladze Turcji, i o jej zabytkach.
Graliśmy z nią w „ring”.
Yurie uczyła nas pisma Japońskiego, pokazywała nam ludowe stroje i różne zabytki.
Tonia pokazywała nam swojego różowego kota, pokazywała też zdjęcia jak jeździ na desce
snowboardowej i historię powstawania Kazachstanu oraz zabytki. Bawiła się z nami „chairs”. Bardzo podobały mi się zajęcia „inspirator” i mam nadzieję że wkrótce znowu się odbędą.
Jan Sondej (klasa IV)
M
oim zdaniem Inspirater był udanym projektem. Opiekunem projektu była Pani
Ola. Podczas Inspiratora poruzumiewaliśmy się tylko językiem angielskim. Podczas projektu
odwiedzili nas ludzie z różnych krajów, takich jak: Japonia, Brazylia, Indonezja, Kazastan i Turcja. Było bardzio fajnie. Spotkałem tylko niektórych z wymienionych. Spotkałem Gabriela
z Brazylii, Tonie z Kazastanu, Yurie z Japonii.
Spodobało mi się Prezentacja Yurie.
Jan Piotrowski (klasa IIIb)
I
n February international students visited our school. It was great and funny. There were
students from Turkey, Kazakhstan, Japan, Indonesia and Brazil. We watched presentations
about their countries and we played many games. We spoke English because they didn’t
understand Polish.
I really liked Gabriel from Brazil. He was funny and with him played funny games.
This project was very great :).
Piotr Rosołowski (klasa V)
W
naszej szkole odbył się projekt Inspirator. Była pani z Turcji, pan z Brazyli i pani z Kazachstanu. Pani Tonia z Kazachstanu pokazała nam swojego kota Bobo. Graliśmy w
różne gry po angielsku. Oglądaliśmy zdjęcia. Bardzo nam się podobało na Inspiratorze.
Podziękowaliśmy za uczesnictwo w lekcji Inspirator.
Zuzanna Chwała (klasa II)
W
marcu bieżącego roku odwiedzili nas studenci z Brazylii oraz z Japonii. Była również
studentka z Kazachstanu, niestety nie mieliśmy z nią zajęć. Ze studentką z Japonii malowaliśmy
japońskie znaki: love, szogun, maciek, Emil, cow, faif, cat, dog. Student z Brazylii pokazał
nam wiele fajnych gier.
Emil Sapun (klasa V)
P
odczas projektu inspirator poznałem dużo ciekawych osób z innych krajów, między
innymi Ikę z Indonezji, Gabriela z Brazylii, Tonię z Kazachstanu, Yurie z Japonii.
Ika powiedziała nam długą historię o swoim kraju, gabriel grał z nami w różne gry i zabawy,
uczył nas angielskiego i portugalskiego. Tonia urodziła sie w Rosji , ale przeprowadziła sie do
Kazachstanu i powiedział o tym jak wygląda Święto Niepodległości w tym kraju.
Yurie uczyła nas japońskiej kaligrafii i pokazała nam kimono.
Najciekawsza prezentacja była o Brazylii, a najfajniejsza gra to ,,Cats game”. Mam taką
nadzieje, że projekt Inspirator będzie w przyszłym roku.
Kacper Galant (klasa IIIb)
W
marcu odwiedzili nas studenci, którzy posługują się językiem angielskim.
Tonia była z Kazachstanu. Stolicą Kazachstanu jest Auma Ata. Kazachstan graniczy z
Uzbekistanem, Chinami, Rosją, Turkmenistanem i Morzem Kaspijskim. Pinar była z Turcji.
Stolica Turcji jest Ankara. Turcja graniczy z Irakiem, Iranem, Syrią, Morzem Egejskim i Morzem Śródziemnym.
Zabawy Toni nie rozumiałam , ale zabawy Pinar doskonale rozumiałam!!!
Przede wszystkim bawiliśmy się w ‘’stand up everyone…’’.
Zabawy były super!!!
Zajęcia ‘’Inspirator’’ bardzo mi się podobały! Podczas zajęć musieliśmy posługiwać się językiem
angielskim.
Julia Lewańska (klasa IIIa)