Model absolwenta Przedszkola

Model absolwenta Przedszkola
Absolwent przedszkola powinien wykazywać społeczne i emocjonalne
przystosowanie do obowiązków szkolnych:
- zdolność rodzenia sobie w prostych sytuacjach,
- umiejętność zachowania się w grupie dorosłych lub rówieśników w
sposób dostosowany do przyjętych norm i obyczajów,
- samodzielność,
- wykonywanie poleceń skierowanych bezpośrednio do niego i do całej
grupy,
- zdolność do podporządkowania się wymaganiom związanym z uczeniem
się w grupie rówieśniczej,
- odporność emocjonalna przy pokazywaniu trudności typu intelektualnego.
Osiągnięcia absolwenta Przedszkola:
- wypowiada się na tematy związane z bezpośrednim przeżywaniem,
doświadczeniem, treścią słuchanego utworu literackiego lub oglądanego
widowiska;
- potrafi na pamięć recytować wiersze i fragmenty prozy (np. w
inscenizacjach);
- zna i uczestniczy w grach zespołowych, teatralnych i pantomimie;
- potrafi właściwie dokonać charakteryzacji danej postaci i właściwie
dobrać odpowiednie rekwizyty;
- umie zgodnie z kolegami podzielić role między siebie i przedstawić
krótką inscenizację danego utworu;
- uważnie słucha wypowiedzi innych;
- potrafi słuchać baśni, opowiadań i legend, w tym własnego regionu, jako
inspiracji do słownego i pozasłownego wyrażania treści i przeżyć;
- orientuje się w przestrzeni;
- potrafi klasyfikować i porządkować;
- liczy, przelicza przedmioty, porównuje liczebność zbiorów;
- zna podstawowe figury geometryczne; trójkąt, prostokąt, kwadrat, koło;
- potrafi konstruować i korzystać z gier i zabaw dydaktycznych;
- chętnie przebywa w naturalnym środowisku i potrafi się nim cieszyć;
- dostrzega piękno przyrody;
- zna wybrane rośliny i zwierzęta, opisuje ich wygląd, charakteryzuje
warunki życia;
- obserwuje i wypowiada się na temat dostępnych zjawisk przyrodniczych;
- rozumuje współzależności występujące w przyrodzie, dostrzega
konieczność jej ochrony i dba o nią;
- dba o zdrowie, higienę własną i otoczenie;
- potrafi postępować bezpiecznie i rozważnie;
- zna znaki drogowe potrzebne pieszemu i określone w programie zasady
bezpieczeństwa dotyczące chodzenia po ulicach;
- zna i stosuje w praktyce zasady bezpiecznego poruszania się po drodze;
- zna podstawowe urządzenia techniczne i zasady bezpiecznego ich
użytkowania;
- potrafi uruchomić komputer i posługiwać się myszką;
- zna specyfikę pracy w wybranych zawodach;
- uczestniczy w grach i zabawach ruchowych, ćwiczeniach gimnastycznych
i zabawach terenowych;
- wykonuje zadania ruchowe oraz ćwiczenia fizyczne korygujące postawę
ciała;
- przestrzega reguł w grach i zabawach ruchowych;
- rozróżnia brzmienie głosów i instrumentów muzycznych oraz rytm,
tempo;
- swobodnie interpretuje ruchem wybrane tematy rytmiczne i muzyczne;
- potrafi śpiewać i tworzyć prosty akompaniament do piosenek, zabaw
ruchowych z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych i
akustycznych;
- umie wysłuchać utwór muzyczny;
- wypowiada się plastycznie, posługując się wielorakimi technikami
stosując różne materiały;
- potrafi przedstawić sceny i sytuacje uwzględniające nastrój, inspirowane
przez przeżycia, marzenia, utwory literackie, muzykę, widowiska
teatralne, film;
- potrafi pracować samodzielnie i w grupie;
- w działaniu wykazuje się odpowiedzialnością i znajomością zasad
dobrego zachowania;
- rozumie, akceptuje i toleruje drugiego człowieka;
- potrafi określić własne miejsce w rodzinie, dostrzega jej wartość i
znaczenie;
- wie, że jest Polakiem, zna i szanuje symbole narodowe.