docZajęcia fakultatywne - opis Tytuł zajęć Dorosłe Dzieci z rodzin
download 
Reklamacja Transkrypt
Zajęcia fakultatywne - opis Tytuł zajęć Dorosłe Dzieci z rodzin
Informacja o zajęciach fakultatywnych Zajęcia fakultatywne - opis Tytuł zajęć Dorosłe Dzieci z rodzin Dysfunkcyjnych – problematyka i praca terapeutyczna w nurcie terapii schematów Wykładowca mgr Ewa Szczygielska Forma zajęć warsztaty Warunki uczestnictwa IV-V rok studiów z psychologii „Coś jest ze mną nie tak” – to odczucie często towarzyszy dzieciom z rodzin dysfunkcyjnych przez okres dzieciństwa, a potem także w dorosłym życiu. Większość dorosłych zgłaszających się do psychologa osób nie łączy jednak swojego obecnego samopoczucia, odczuć i sposobu funkcjonowania z sytuacją z dzieciństwa. Jednak doświadczenie w przeszłości uzależnienia czy przemocy ze strony ważnego członka rodziny powoduje w dorosłym życiu trwałe trudności w dobrym funkcjonowaniu, społecznym, rodzinnym, osobistym i intrapsychicznym. W praktyce terapeutycznej pacjenci DDD są często spotykaną grupą pacjentów, zgłaszającą się w poszukiwaniu pomocy na różnych etapach dorosłego życia. Dla wielu pacjentów terapia jest początkiem budowania silnej, Adresaci i cel zajęć stabilnej i autonomicznej tożsamości, nawiązania kontaktu z własnymi emocjami i uczenia się adekwatnego, zdrowego sposobu wyrażania uczuć. Pozwala rozpoznać rolę, w której funkcjonowali i zmienić ją na korzystną dla siebie i służącą zaspokajaniu własnych potrzeb, realizowaniu własnego planu życiowego. Zajęcia dostarczają systematycznej wiedzy na temat przyczyn i charakteru zaburzeń u pacjentów DDD, kontekstu wychowania się w rodzinie dysfunkcyjnej, a także diagnozy, planowania i prowadzenia różnych form pracy terapeutycznej w nurcie terapii schematów. Studenci: uzyskają wiedzę na temat zjawisk zachodzących w rodzinie dysfunkcyjnej, ich dynamiki oraz konsekwencji dla poszczególnych członków rodziny – 1 30 lipca 2014 Informacja o zajęciach fakultatywnych spojrzenie systemowe zidentyfikują doświadczenia dziecka w rodzinie dysfunkcyjnej i jego sposoby reagowania na traumę poznają typowe cechy i problemy DDD w życiu dorosłym nauczą się diagnozować problematykę pacjenta DDD w nurcie terapii schematów i ustalać dla niego plan terapii zdobędą wiedzę na temat metod pracy z DDD oraz poszczególnych etapów w terapii indywidualnej i grupowej zidentyfikują własne zasoby oraz ograniczenia w kontekście pracy z pacjentem DDD ZAJĘCIA 1 Zjawiska w rodzinie dysfunkcyjnej Uzależnienie jako choroba rodziny – uzależnienie i współuzależnienie w rodzinie Przemoc w rodzinie – relacja sprawcy i ofiary Reguły, uczucia, komunikowanie się i obrony w rodzinie dysfunkcyjnej ZAJĘCIA 2 Sytuacja dziecka w rodzinie dysfunkcyjnej Treść zajęć Podstawowe potrzeby emocjonalne i ich frustracja Doświadczenia, uczucia i podejmowane role Rozwój wczesnych nieadaptacyjnych schematów ZAJĘCIA 3 Diagnoza pacjenta DDD Wspólne cechy dorosłych, którzy wzrastali w rodzinach z uzależnieniem Typowe zaburzenia u pacjentów DDD ZAJĘCIA 4 Terapia pacjentów DDD cz.1 - zgłoszenie Motywy zgłaszania się po pomoc Postępowanie w przypadku podwójnej diagnozy Cele psychoterapii dzieciństwem, 2 osób zmiana DDD stosunku (rozstanie do z siebie, 30 lipca 2014 Informacja o zajęciach fakultatywnych uporządkowanie obecnego życia) Przebieg i zakres tematyczny konsultacji ZAJĘCIA 5 Terapia pacjentów DDD cz.2 - diagnoza Rozpoznanie dysfunkcyjnych wzorców funkcjonowania Rozpoznanie wczesnych nieadaptacyjnych schematów Zrozumienie źródeł schematów Rozpoznanie sposobu reagowania w sytuacjach uruchamiających schemat ZAJĘCIA 6 Terapia pacjentów DDD cz.3 - kontrakt Tworzenie indywidualnego planu terapii i zawieranie kontraktu terapeutycznego. ZAJĘCIA 7 Terapia pacjentów DDD cz. 4 – przebieg terapii Rozpoznanie i zrozumienie historii własnego dzieciństwa Uświadomienie krzywdy Odreagowanie urazów Domykanie spraw w relacji z rodzicami Zmiana obrazu siebie Poszukiwanie nowego porządku życiowego ZAJĘCIA 8 Grupowe formy terapii Terapia grupowa – program i techniki Formy warsztatowe – program i techniki ZAJĘCIA 9 Praca studentów nad studiami przypadków ZAJĘCIA 10 Zaliczenie Literatura Sobolewska-Mellibruda, Z. (2011). Psychoterapia Dorosłych Dzieci Alkoholików. Warszawa: IPZ 3 30 lipca 2014 Informacja o zajęciach fakultatywnych Sobolewska, Z. (2000). Odebrane dzieciństwo. Warszawa: IPZ Wegscheider-Cruse, S. (2000). Nowa Szansa. Nadzieja dla rodziny alkoholowej. (rozdz. 4-10, 18-19). Warszawa: IPZ Forma zaliczenia i kryteria oceny Esej na ocenę – analiza przypadku Obecność na 90% zajęć Ewa Szczygielska Absolwentka Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego (2000). Ukończyła całościowe 4,5-letnie szkolenie w Zakładzie Terapii Rodzin Collegium Medium Uniwersytetu Jagiellońskiego Odbyła staże kliniczne w Ośrodku Synapsis, Klinice Nerwic IPiN, Klinice Dzieci i Młodzieży IPiN oraz Oddziale Leczenia Nerwic i Depresji w Biogram Komorowie. Uczestniczyła w szeregu specjalistycznych szkoleń doskonalących umiejętności terapeutyczne. Pracowała w Poradni Rodzinnej Centrum Odwykowego, Poradni Psychoterapii Przeciwdziałania Przemocy oraz Młodzieżowej Poradni Profilaktyki i Terapii „Poza Iluzją”. Od 2007 prowadzi zajęcia z zakresu praktyki psychoterapii w SWPS. Od czterech lat pracuje w Centrum Terapii DIALOG, prowadząc terapię indywidualną pacjentów DDD, terapię grupową, małżeńską oraz rodzinną. 4 30 lipca 2014
