załącznik nr 5 - Państwowa Wyższa Szkoła Wschodnioeuropejska w

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA WSCHODNIOEUROPEJSKA W PRZEMYŚLU
KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA
NAZWA MODUŁU KSZTAŁCENIA: SOCJOLOGIA MŁODZIEŻY
KOD: M_22
ROK AKADEMICKI: 2014/2015
KIERUNEK STUDIÓW: SOCJOLOGIA
JEDNOSTKA PROWADZĄCA KIERUNEK: INSTYTUT SOCJOLOGII
I. Moduł kształcenia i jego usytuowanie w systemie studiów
1. PROFIL STUDIÓW
ogólnoakademicki
2. POZIOM KSZTAŁCENIA
studia pierwszego stopnia
3. FORMA PROWADZENIA STUDIÓW
stacjonarne
4. STATUS MODUŁU
fakultatywny
5. KATEGORIA MODUŁU
kształcenia kierunkowego
6. USYTUOWANIE MODUŁU W PLANIE STUDIÓW
Semestr V
7. JĘZYK WYKŁADOWY
polski
8. LICZBA PUNKTÓW ECTS PRZYPISANA MODUŁOWI
11. KOORDYNATOR MODUŁU
5
Wykład – 30 godz.
Ćwiczenia – 30 godz.
Zaliczenie
Zaliczenie z oceną
Dr Piotr Długosz
12. PROWADZĄCY MODUŁ
Dr Piotr Długosz
9. FORMA I WYMIAR ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
10. FORMA ZAKOŃCZENIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
II. Modułowe efekty kształcenia z odniesieniem do kierunku i obszarów efektów kształcenia
Kod
modułowe
efekty
kształcenia
1
W_01
W_02
Opis efektów kształcenia dla modułu
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
Odniesienie do
obszarowych
efektów
kształcenia
2
3
4
Zna podstawowe cechy systemu społecznego, zna wpływ
struktur społecznych na funkcjonowanie młodzieży
Zna teorie wyjaśniające funkcjonowanie młodzieży w
realiach społeczeństwa nowoczesnego
KW05
S1A_W06
KW07
S1A_W06
U_01
Umie opisywać i analizować funkcjonowanie kultur
młodzieżowych, subkultur, grup rówieśniczych, zjawiska
globalnego nastolatka i systemu edukacyjnego
KU06
S1A_U04
U_02
Potrafi przeprowadzić analizę zmian wśród młodzieży i w
systemie edukacyjnym i umie porównać różne grupy
młodzieży, systemy wartości, aspiracji i źódła tych
KU08
S1A_U08
zróżnicowań
Rozumie mechanizmy powstawania wykluczania,
marginalizacji młodzieży i potrafi przygotować diagnozę na
ten temat oraz współpracować z różnymi instytucjami w
celu wprowadzenia zmian
K_01
S1A_K01
K_K06
III. Treści kształcenia – oddzielnie dla każdej formy zajęć dydaktycznych
(W – wykład; C - ćwiczenia; K – konwersatorium; L - laboratorium; PR – projekt, PKZ - praktyka zawodowa; WT – Warsztat)
Kod
form zajęć
dydaktyczny
ch
Szczegółowy opis treści realizowanych w ramach zajęć
wg form zajęć dydaktycznych
Liczba godzin
1
2
3
W1
W2
W3
W4
W5
W6
W7
W8
W9
W10
W11
W12
W13
Problematyka socjologii młodzieży -wprowadzenie
Specyfika młodzieży na tle innych kategorii społecznych
Teoretyczne reprezentacje młodzieży w naukach społecznych
Pokolenie jako kategoria socjologicznej diagnozy
Problem pokoleń
Młodzież jako narzędzie zmian społecznych
Zróżnicowanie społeczne młodzieży
Typologie młodzieży
Strategie wchodzenia w dorosłość
Młodzież polska na tle młodzieży Europejskiej – podobieństwa i różnice
Młodzież jako pokolenie nieobywatelskie-analiza zachowań politycznych młodzieży
Młodzież na rynku pracy
Młodzież w systemie edukacyjnym
2
2
2
2
2
4
4
2
2
2
2
2
2
Ćwiczenia
C1
C2
C3
C4
Portret polskiej młodzieży
Młodzież wiejska
Zachowania ryzykowne młodzieży
Młodzież Polska w Europie
C5
Młodzież a zmiana społeczna –młodzież w sferze publicznej
C6
C7
C8
C9
C10
C11
C12
C13
Razem
Młodzież a wyzwania ponowoczesności
Subkultury młodzieżowe – ich portrety i oblicza
Nierówności edukacyjne
Edukacja wyższa i rynek pracy młodzieży
Emigracje młodzieży
Młodzież Podkarpacia w socjologicznej soczewce
Problemy pokoleń w socjologii
Próba poszukiwań pokoleń –analizy dokumentów osobistych, prezentacje studentów
2
2
2
2
2
2
2
4
4
2
2
2
2
60
IV. Literatura obowiązująca do zaliczenia modułu
Wrzesień W. Europejscy poszukiwacze. Impresje na temat współczesnego pokolenia młodzieży. PWN, Warszawa 2009.
Szczucka A, Jelonek M. Kogo kształcą polskie szkoły? PAPR, UJ, Warszawa 2011.
Szawiel T. (red.), JP2 Pokolenie. Sholar. Warszawa 2008.
Szafraniec K. Młode pokolenie a nowy ustrój. IRWiR PAN, Warszawa 2010.
Szafraniec K. Młodzi 2011. Warszawa 2011.
Społeczeństwo w drodze do wiedzy. Raport o stanie edukacji. IBE, Warszawa 2011.
Nowak S.(red.). Ciągłość i zmiana w tradycji kulturowej. PWN, Warszawa 1989.
Niezgoda M. (red.), Społeczne skutki zmiany oświatowej w Polsce, Wydawnictwo UJ. Kraków 2011.
Mach B.W. Pokolenie historycznej nadziei i codziennego ryzyka. ISP PAN, Warszawa 2003.
Koseła K. Młodzież szkolna o rynku i demokracji. Warszawa1999.
Koseła. K(red.) Młodym być... Młodzież szkolna ’92. Warszawa1993.
Kiciński K. Młodzież wobec problemów polskiej demokracji. Warszawa 2001.
Koseła K. Jonda B. (red.), Młodzi Polacy i młodzi Niemcy w nowej Europie. IFiS PAN, Warszawa 2005.
Fatyga B. Polska młodzież w okresie przemian, [w:] Wymiary życia społecznego, M. Marody (red.), Warszawa 2002.
Fatyga B. Dzicy z naszej ulicy. Antropologia kultury młodzieżowej. Warszawa 1999.
Bourdieu P., Passeron J.Reprodukcja, tłum, Elżbieta Neyman, PWN, Warszawa 2006.
Griese H. Socjologiczne teorie młodzieży, tłum, Jacek Dąbrowski, Impuls, Kraków 1996.
Niezgoda M. Młodzież i struktura społeczna, [w:] A. Bobko, B. Marek-Zborowska (red.), Równi ale różnie, studia nad
kryzysem społeczeństwa polskiego, UR. Rzeszów 2012.
Młodzież 2008. CBOS, Warszawa 2009.
Młodzież 2010. CBOS Warszawa 2011.
Kuczyński J.(red.), Pokolenie przełomu. T1,2. UW, Warszawa 1991.