Zapoznanie z podstawową problematyką z zakresu życia
Transkrypt
Zapoznanie z podstawową problematyką z zakresu życia
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim 2. Życie codzienne ziem polskich w XX wieku Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim 3. Jednostka prowadząca przedmiot 4. Instytut Historyczny Kod przedmiotu/modułu 5. 22-HI-NH-S1-Ćwicz.Pie Rodzaj przedmiotu/modułu (obowiązkowy lub fakultatywny) 6. Fakultatywny Kierunek studiów 7. Historia Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie) 8. I stopień Rok studiów (jeśli obowiązuje) 9. II i III Semestr (zimowy lub letni) Letni 10. Forma zajęć i liczba godzin konwersatorium, 30 godzin 11. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia Dr Joanna Nowosielska-Sobel 12. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu/modułu oraz zrealizowanych przedmiotów Elementarna wiedza na temat historii politycznej, gospodarczej i społecznej oraz dziejów kultury ziem polskich w XIX i XX wieku. 13. Cele przedmiotu Zapoznanie z podstawową problematyką z zakresu życia codziennego II Rzeczpospolitej, czasu okupacji oraz PRL-u. Kształtowanie umiejętności dokonywania komparacji, ze szczególnym uwzględnieniem specyficznych uwarunkowań historycznych, realiów politycznych, społecznych i kulturowych. Przedstawienie portretu społecznego „przeciętnego” Polaka żyjącego w okresie przedwojennej Polski, mierzącego się ze specyficznymi warunkami czasu wojny i szukającego swojego miejsca w realiach PRL-u. 14. Zakładane efekty kształcenia Symbole kierunkowych efektów kształcenia, np.: K_W01*, K_U05, K_K03 WIEDZA Zdaje sobie sprawę z różnorodności źródeł informacji, które muszą być wykorzystywane przy badaniu historii życia codziennego. Rozumie ich przydatność w badaniach historycznych. Rozumie powiązania interdyscyplinarne historii i nauk pokrewnych w innymi naukami i obszarami nauk. Dostrzega i rozumie obecność elementów innych dyscyplin naukowych w pracy historyka podejmującego problematykę historii życia codziennego. UMIEJĘTNOŚCI Wykorzystując zdobyte w toku zajęć o historii życia codziennego kompetencje formułuje własne opinie dotyczące ważnych zagadnień społecznych. Robi to w sposób krytyczny i obiektywny. Poprawnie redaguje, komentuje i opatruje przypisami przygotowywane teksty, zgodnie z kanonami przyjętymi w różnych dziedzinach nauk historycznych. KOMPETENCJE PERSONALNE I SPOŁECZNE Wykazuje niezależność i samodzielność myśli, szanując jednocześnie prawo innych osób do wykazywania tych samych cech. K_W13 K_W15 K_U13 K_U16 K_K08 15. Treści programowe Historia życia codziennego Pejzaż architektoniczny miast i wsi, warunku bytowe. Instytucje użyteczności publicznej. Warunki pracy. Służba zdrowia i opieka społeczna. Problem bezpieczeństwa. Życie religijne. Wypoczynek, ze szczególnym uwzględnieniem problematyki związanej z turystyką, sportem i uzdrowiskami. Życie kulturalnorozrywkowe. Kultura materialna. Moda w ubiorze. 16. Zalecana literatura (podręczniki) Maja i Jan Łozińscy, Życie codzienne w przedwojennej Polsce, Warszawa 1999. Równe prawa i nierówne szanse. Kobieta w Polsce międzywojennej, pod red. Anny Żarnowskiej i Andrzeja Szwarca, Warszawa 2000. Kobieta i kultura życia codziennego. Wiek XIX i XX, pod red. Anny Żarnowskiej i Andrzeja Szwarca, T. V, Warszawa 1997. Kobieta i kultura czasu wolnego, pod red. Anny Żarnowskiej i Andrzeja Szwarca, Warszawa 2001. 17. Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu/modułu, sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: wykład: seminarium: laboratorium: konwersatorium: udział w dyskusji oraz praca pisemna na wybrany temat lub prezentacja multimedialna inne: 18. Język wykładowy Polski 19. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem: 30 h - ćwiczenia: Praca własna studenta np.: 30 h - czytanie wskazanej literatury - przygotowanie pracy pisemnej na wybrany temat, bądź prezentacji multimedialnej Suma godzin 60 h Liczba punktów ECTS 2 *objaśnienie symboli: K (przed podkreśleniem) - kierunkowe efekty kształcenia W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności K (po podkreśleniu) - kategoria kompetencji społecznych 01, 02, 03 i kolejne - numer efektu kształcenia