Technologia informacyjna w awansie zawodowym nauczyciela

Technologia informacyjna w awansie zawodowym nauczyciela
Nie każdy nauczyciel zawodu chce lub może odbywać awans zawodowy tak jak nauczyciele innych przedmiotów. Lecz jeśliby
zechciał podjąć drogę awansu jako nauczyciel to musi spełniać te wszystkie kryteria, które obowiązują innych nauczycieli
zgodnie z rozporządzeniem dotyczącym awansu zawodowego.
W przepisach dotyczących awansu zawodowego nauczycieli sformułowano wymagania odnoszące się do korzystania z technologii
informacyjnej i komunikacyjnej w pracy własnej nauczyciela (mianowany) oraz stosowania TIK w nauczaniu (dyplomowany).
Fragmenty Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2000 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu
zawodowego przez nauczycieli odnoszące się do TIK1.
§ 4.
2. Wymagania egzaminacyjne umożliwiające uzyskanie awansu na stopień nauczyciela mianowanego obejmują w szczególności:
…….
4) umiejętność wykorzystywania w swojej pracy technologii komputerowej i informacyjnej,
§ 5.
2. Wymagania
w szczególności:
kwalifikacyjne umożliwiające uzyskanie awansu
na
stopień nauczyciela
dyplomowanego
obejmują
1) opracowywanie i wdrażanie przedsięwzięć i programów na rzecz doskonalenia swojej pracy i podwyższania jakości pracy
szkoły, w tym wykorzystywanie i doskonalenie umiejętności stosowania technologii komputerowej i informacyjnej.
1
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 29 maja 2002 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez
nauczycieli, w tych punktach rozporządzenia nie wprowadziło żadnych zmian
Jak można wykazać zgodność z rozporządzeniem?
Sam sposób przygotowania wniosku, w tym prawidłowe zredagowanie pism oraz prawidłowe przygotowanie dokumentacji:
programy, zestawienia, tabele, załączone materiały, wydruki prac, są tego dowodem.
TIK w pracy własnej nauczyciela to między innymi:

przygotowywanie materiałów dydaktycznych;

wyszukiwanie informacji: na lekcje, dla potrzeb organizowanych wyjazdów, wycieczek, przygotowywanych imprez, do
rozwoju zainteresowań uczniów;

administrowanie klasą: statystyka, sprawozdania, gromadzenie dokumentacji;

przygotowywanie informacji o klasie dla rodziców,

komunikowanie się z innymi nauczycielami, uczniami, rodzicami.
TIK w dydaktyce:

rozwiązywanie problemów;

scenariusze lekcji z zastosowaniem TIK (pokazy, symulacje, modele, aplikacje zawodowe, strony internetowe);

prace domowe;

wyszukiwanie informacji przez uczniów (ocena jakości informacji);

uświadomienie zagrożeń cywilizacji komputerowych i wskazanie zasad etycznych;

pomoc uczniom w ocenie programów i stron WWW,

doradzanie uczniom w zakresie wyboru ich dalszej nauki.
TIK w rozwoju nauczyciela:

dostęp do informacji, np. o zebraniach metodycznych, szkoleniach, przedsięwzięciach edukacyjnych;

dostęp do zasobów dydaktycznych, np. gotowych materiałów, scenariuszy, artykułów;

możliwość udziału w dyskusjach nad ważnymi zagadnieniami dotyczącymi szkoły;

dostęp do zasobów bibliotecznych

……