Mały Artysta
Transkrypt
Mały Artysta
PROGRAM EDUKACYJNY „Mały Artysta” Opracowanie: mgr Jolanta Witczak Wstęp Pierwszym obrazem była sylwetka cienia ludzkiego rzucona przez słońce na ścianę… Nie zawadzi zatrzymać się czasem, aby obserwować lamy na murach, albo popiół z ogniska, albo błoto, albo inne podobne rzeczy. Jeśli będziesz w nie patrzył, znajdziesz tam czarujące. Pomysły pobudzające umysł do nowych inwencji. Leonardo da Vinci Plastyka w wychowaniu dzieci odgrywa ogromną rolę. Umożliwia im ujawnienie własnych myśli i uczuć oraz obrazu świata widzianego z ich perspektywy. Jest dla nich twórczą, dynamiczną aktywnością. Kontakt ze sztuką - zarówno z pozycji odbiorcy, jak i twórcy - rozwija u dzieci ekspresję i umiejętności artystyczne oraz zdolność do działania i osiągania celu; wyrabia też poczucie ładu, porządku i estetyki, rozbudza zaciekawienie i wrażliwość, pomaga również dzieciom w odkrywaniu swojego „ja”. Wszystko, co jest dla dzieci nowe i ciekawe, oddziałuje na ich zmysły, kształtuje percepcję i wyobraźnię, wywołuje także przeżycia będące źródłem radości i dobrego samopoczucia, które mają wpływ na cały organizm dziecka, również na sferę fizjologiczną (np. system nerwowy). Dzieciom podoba się to, co przynosi im radość, wywołuje miłe wrażenia lub doznania zmysłowe, które pobudzają je emocjonalnie i wiążą uczuciowo z otoczeniem. To z kolei skłania je do podejmowania własnych prób i działań w otaczającej rzeczywistości, do wyrażania siebie - do ekspresji artystycznej. Dlatego tak ważną sprawą jest zapewnienie dzieciom stałego dostępu do sztuki oraz możliwości jak najczęstszego wypowiadania się poprzez twórczość. Chcąc zapewnić swoim wychowankom jak najlepsze warunki do rozwoju ich przyszłej aktywności twórczej opracowałam program zajęć plastycznych, który w połączeniu z tematyką tygodniową pozwoli na utrwalenie przybliżanych treści, umożliwi poszerzenie doświadczeń związanych z nowymi technikami plastycznymi, rozwinie umiejętności współpracy w grupie i pomagania sobie nawzajem oraz wzmocni, a w niektórych wypadkach rozbudzi wiarę w siebie i własne możliwości. Dlaczego został napisany ten program? Jakie są jego przesłania? Rozmiłowanie dzieci w sztuce plastycznej poprzez aktywizowanie do twórczego działania rozwijającego wyobraźnię Rozmiłowanie w pięknie otaczającej nas przyrody jako środka inspiracji twórczej Poznanie różnych technik plastycznych Doskonalenie wiadomości o różnych materiałach plastycznych Kształtowanie umiejętności zastosowania różnych środków wyrazu plastycznego Rozwijanie twórczej inicjatywy dziecka, pomysłowości, a przede wszystkim wiary we własne siły Zapewnienie atmosfery ciepła i życzliwości Zachęcanie do poszukiwań i niekonwencjonalnych rozwiązań Kształtowanie współpracy w grupie i pomagania sobie nawzajem Wyzwalanie radości tworzenia i optymizmu oraz podejmowania twórczego wysiłku bezinteresownie Promowanie dorobku twórczego dzieci Rozbudzanie inspiracji plastycznej poprzez muzykę i ruch Kształcenie postawy twórczej wobec siebie i świata umiejętność Metody, środki i formy realizacji celów Do realizacji niniejszego programu uznałam za najbardziej wskazane aktywizujące metody i formy pracy tj.: metody poszukujące metody eksponujące praktycznego działania zabawy spacery metody podające Metody te rozbudzą ciekawość poznawczą, dociekliwość, a wyzwolona przez nie aktywność i działanie pozwoli ją zaspokoić poprzez nabywanie nowej wiedzy i umiejętności oraz radość z zauważalnego postępu. Dany program przewiduje stosowanie zróżnicowanych form pracy dzieci: indywidualnej grupowej zbiorowej Z PRZYRODĄ ZA PAN BRAT Działy tematyczne Działy tematyczne Przykładowa tematyka zajęć Technika plastyczna „Jesienne bukiety” wysuszone liście, farby plakatowe, wycinanka, klej „Warzywne obrazki” warzywa, owoce, farby plakatowe (stemplowanie) „Jesienne krajobrazy” „mokre w mokrym”, gąbki, akwarele „Kasztanowe miasteczko” łączenie kasztanów i innych materiałów przyrodniczych za pomocą patyczków, plasteliny „Zwierzęta, którym mówimy na zimę dobranoc” pastele suche, olejne, akwarele, plastelina, wycinanka (wydzieranka, mozaika) „Zimą jest pięknie” kartki pomalowane na kolor czarny, kasza manna, klej „Lodowa kraina” różnorodne szablony elementów krajobrazu, spryskiwacz z rozrobioną farbą plakatową. „Przez zamarzniętą szybkę" folia, farba klejowa „Wiosna w szklarni” papieroplastyka tektura, folia, okleina, zszywacz „Wiosenne kwiaty” witraż brystol, bibuła, klej „Na wiosennej łące” papieroplastyka orgiami płaskie Przykładowa tematyka zajęć Technika plastyczna KOCHAMY SWOICH BLISKICH ŚWIĘTA TO CZAS RADOŚCI Działy tematyczne „Mój kolega” Odrysowywanie postaci na dużych arkuszach szarego papieru i wypełnianie dowolną techniką (farba klejowa, plakatowa, bibuła, kreda) „Portret babci i dziadka ” szkic ołówkiem, farby plakatowe, pastele „Prezent dla mamy” malowanie gipsowych odlewów „Co ucieszy tatusia – bajeczny krawat” rysowanie kredkami świecowymi na kalce technicznej, prasowanie złożonej na pół kartki „Magiczne obrazki” wieczka po margarynach wypełnione masą solną. Układanie na tym podłożu z różnorodnych materiałów (ziarna, koraliki, makarony itp.) dowolnych kompozycji „Oczekiwany gość” malowanie farbami plakatowymi na szybkach „Moja choinka” szablon choinki, okleina, bibuły, wycinanki, brokat w kleju, elementy dekoracyjne wg możliwości „Bombeczki jak z bajeczki” balony, kordonki, rozcieńczony klej z dodatkiem soli „Wielkanocny koszyczek” pudełko po serku lub jogurcie, serwetki, okleina, plastelina, „Bajeczna palma” gałązki wierzbowe, patyczki lub rurki, wycinanki, bibuła, wstążki „Pisanki” witraż, fliselina, brystol, pastele olejne, flamastry Przykładowa tematyka zajęć Technika plastyczna PRAWDZIWI Z NAS ARTYŚCI „Moja ulubiona postać bajkowa” kredki świecowe, pastele olejne, akwarele „Muzyka pędzlem malowana” akwarele „Moja pierwsza książka” kredki ołówkowe, flamastry „Wakacyjna przygoda” kolorowe gazety, klej „Stworki - potworki” balony, kolorowe włóczki, okleina , flamastry, serpentyny, bibuła „Co możemy zrobić z rolki po papierze toaletowym?” rolki po papierze, różnorodne materiały papiernicze, włóczki, tkaniny „Niesamowite obrazki” ołówek, gumka „Geometryczny świat” wycinanka, okleina „Nasze przedszkole jest najpiękniejsze” malowanie na oknach farbami plakatowymi „Kogo możemy spotkać w kosmosie” folia aluminiowa Ewaluacja Naturalną formą ewaluacji tego programu będzie: poziom zadowolenia dzieci z własnych dokonań i umiejętności wykorzystanych w procesie tworzenia, prace dzieci, w których odkryć będzie można ich ogromne zaangażowanie, wiara we własne możliwości, która przejawiać się będzie poprzez spontaniczne podejmowanie nowych zadań, nagradzanie promowanie oryginalności, prac kreatywności, plastycznych wystawki, galerie), pozytywne opinie rodziców. małych samodzielności artystów poprzez (przedszkolne Mam nadzieję, iż program przeze mnie opracowany pomoże dzieciom stać się bardziej otwartymi, szczerymi i wrażliwymi, rozbudzi w nich ogromną ciekawość świata i spontaniczny sposób jego odbioru. Ponieważ te cechy umiejętnie rozwijane w procesie edukacji, przygotują młode pokolenie do uczestnictwa w różnych formach życia społecznego, którego nieodłączną częścią jest kultura oraz właściwy odbiór sztuki we wszystkich jej przejawach. Bibliografia: 1. V. Lowenfeld, W.L. Brittain, Twórczość rozwój umysłowy dziecka, PWN, Warszawa 1977. 2. E. Franus, Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym, Nasza Księgarnia, Warszawa 1975. 3. E. Dzionek, M. Gmosińska, Kształtowanie twórczych postaw dzieci pięcio-, sześcioletnich, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2003. 4. Z. Kitlińska, Rozwijanie ekspresji plastycznej, „Bliżej przedszkola” 2002, nr 6. Literatura przydatna nauczycielowi realizującemu powyższy program 1. R. Domań, Metody pedagogiki zabawy w pracy z dziećmi wieku przedszkolnym, Wydawnictwo Przedszkolak, Lublin 2003. 2. D. Dziamska, Magiczne kółeczka, czyli origami płaskie z koła, Wydawnictwo „bis”, Warszawa 2003. 3. D. Dziamska, Magiczne kwadraty, czyli origami płaskie z kwadratu, Wydawnictwo „bis”, Warszawa, 2003. 4. M. Malicka, Twórczość, czyli droga nieznana, WSiP, Warszawa 1989. 5. U. Barff, Złota księga pomysłów - każde dziecko to potrafi, Oficyna Wydawnicza „Delta W-Z”. CZASOPISMA: „Przygoda ze sztuką” „Mały artysta” „Hobby” KASETY I PŁYTY CD: Antonio Vivaldi „Cztery pory roku” Muzyka relaksacyjna