Lp. Element Opis 1 Problemy teorii i praktyki pielęgniarskiej

Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Element
Nazwa
modułu/przedmiotu
Instytut
Kierunek, poziom,
profil kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Rodzaj zajęć
i liczba godzin
Typ modułu
kształcenia
Punkty ECTS
(1 pkt = 25-30g)
Pracochłonność
studia stacjonarne
Suma
Pracochłonność
studia
niestacjonarne
13
Suma
Prowadzący
zajęcia
Egzaminator/
Zaliczający
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
Cel przedmiotu
14
Efekty kształcenia
10
11
12
Opis
Problemy teorii i praktyki pielęgniarskiej /
Pielęgniarstwo europejskie
Pielęgniarstwa
Pielęgniarstwo, studia drugiego stopnia, profil praktyczny
stacjonarne
Rok I, semestr I
Wykład
Ćwiczenia / seminarium
Zajęcia praktyczne
Praktyka zawodowa
niestacjonarne
Rok I, semestr I
20
25
-
Wykład
Ćwiczenia / seminarium
Zajęcia praktyczne
Praktyka zawodowa
20
25
-
Obowiązkowy
2
2
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
Wykłady
Ćwiczenia/
Seminaria/
20
25
Zajęcia
praktyczne
Konsultacje
obowiązkowe
Ćwiczenia/
Seminaria/
20
25
Projekty/
opracowania
Nauka
własna
Inne
10
45
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
Wykłady
Praca własna studenta
Zajęcia
praktyczne
45
Mgr piel. Paulina Jabłońska
Konsultacje
obowiązkowe
10
20
Praca własna studenta
Projekty/
opracowania
Nauka
własna
10
Inne
20
30
Mgr piel. Paulina Jabłońska
Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu podstaw pielęgniarstwa, teorii
pielęgnowania, zarządzania w pielęgniarstwie.
Opanowanie przez studenta przepisów prawnych dotyczących zawodu pielęgniarki na
terenie Unii Europejskiej. Poznanie systemów kształcenia zawodu pielęgniarek
w Europie.
Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje społeczne)
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
W wyniku kształcenia student:
Symbol efektu
w dziedzinie wiedzy:
Omawia międzynarodowe klasyfikacje praktyki pielęgniarskiej;
A.W3.
Zna przepisy prawne dotyczące zawodu, systemów kształcenia
A.W4.
i nabywania kwalifikacji zawodowych pielęgniarki w Polsce i Unii
Europejskiej;
Charakteryzuje systemy opieki pielęgniarskiej w Unii
A.W5.
Europejskiej i wyjaśnia zasady funkcjonowania pielęgniarstwa na
świecie;
Różnicuje systemy kształcenia przed- i podyplomowego
A.W6.
pielęgniarek w poszczególnych krajach Unii Europejskiej;
Zna rolę i obszary działania pielęgniarskich stowarzyszeń i
A.W7.
organizacji międzynarodowych oraz krajowych, np.: Polskiego
Towarzystwa Pielęgniarskiego (PTP), International Council of
Nurses (ICN), European Federation of Nurses (EFN),
Europejskiej Grupy Pielęgniarek Badaczy (WENR);
Omawia procedurę uznawania kwalifikacji zawodowych
A.W8.
pielęgniarki w Unii Europejskiej;
Zna rolę WHO i ICN w rozwoju pielęgniarstwa.
A.W9.
w dziedzinie umiejętności:
Forma i warunki
potwierdzenia
efektu kształcenia
A.U2.
A.U3.
A.U4.
A.U5.
A.U6.
B.K2.
B.K7.
wiedza
15
Posługuje się klasyfikacją diagnoz pielęgniarskich;
Analizuje obszary działania pielęgniarstwa polskiego,
europejskiego i światowego;
Stosuje w pracy zawodowej przepisy prawa europejskiego
dotyczące pielęgniarstwa;
Korzysta z informacji oraz danych przekazywanych przez
międzynarodowe organizacje i stowarzyszenia pielęgniarskie;
Określa, zgodnie ze strategią europejską, kierunek badań
naukowych w pielęgniarstwie.
w dziedzinie kompetencji społecznych:
Krytycznie ocenia własne i cudze działania, przy zachowaniu
szacunku dla różnic światopoglądowych i kulturowych;
Dba o wizerunek własnego zawodu.
Efekt kształcenia
Sposób potwierdzenia (weryfikacji)
osiągany przez
moduł/przedmiot
Symbol
efektu
A.W3.
 sprawdzian ustny (odpowiedź na pytania)
A.W4.
 testy jednokrotnego wyboru
A.W5.
 prezentacja ustna
A.W6
A.W7
A.W8
A.W9.
Kompetencja
społeczne
umiejętności
A.U2.
16
17
18
Stosowane metody
dydaktyczne
Forma i warunki
zaliczenia
modułu, zasady
dopuszczenia do
egzaminu oraz
zaliczenia
poszczególnych
zajęć
Treści
merytoryczne
przedmiotu


sprawdzian ustny (odpowiedź na pytania)
prezentacja ustna
A.U5.
A.U6
B.K2.

B.K7.

przedłużona obserwacja przez opiekuna, nauczyciela
prowadzącego
ocena przez kolegów(ocena koleżeńska)
A.U3.
A.U4.
Wykład informacyjny, problemowy, praca z podręcznikiem, praca zbiorowa, dyskusja
dydaktyczna, metoda sytuacyjna.
Egzamin po pierwszym semestrze.
Zasady dopuszczenia do zaliczenia i egzaminu:
 Obowiązkowa obecność na ćwiczeniach.
 Aktywny udział w zajęciach.
 Pozytywne złożenie zaliczeń cząstkowych.
Tematyka wykładów:
1. Rozwój pielęgniarstwa w Europie na przestrzeni wieków.
2. Struktura i zasoby pielęgniarstwa europejskiego.
3. Systemy opieki pielęgniarskiej w krajach Europy Zachodniej.
4. Międzynarodowa Klasyfikacja Praktyki Pielęgniarskiej
5. Regulacje prawne dotyczące zawodu pielęgniarki w krajach wspólnoty europejskiej
(dyrektywy europejskie)
6. Opieka pielęgniarska w różnych kulturach.
7. Krajowe i międzynarodowe towarzystwa i stowarzyszenia pielęgniarskie.
Tematyka ćwiczeń/seminarium:
1. Regulacje prawne dotyczące zawodu pielęgniarki w Polsce.
2. Standardy kształcenia i kwalifikacji zawodowych pielęgniarek w Unii Europejskiej.
3. Kształcenie przed- i podyplomowe pielęgniarek w poszczególnych krajach Unii
19
Wykaz literatury
podstawowej
4.
5.
6.
1.
2.
20
Wykaz literatury
uzupełniającej
(pomocniczej)
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Europejskiej.
Stan pielęgniarstwa europejskiego na tle pielęgniarstwa światowego.
Pielęgniarstwo polskie na tle porównawczym Europy.
Role zawodowe pielęgniarek w krajach Europy Zachodniej a w Polsce.
Majda A., Zalewska- Puchała J., Ogórek- Tęcza B. (red.): Pielęgniarstwo trans
kulturowe. Warszawa, PZWL 2010.
Wrońska I., Krajewska- Kułak E. (red.): Wybrane zagadnienia z pielęgniarstwa
Europejskiego. Lublin, Czelej 2007.
Ustawa o zawodach pielęgniarki i położnej z dnia 15 lipca 2011.
Ustawa o samorządzie pielęgniarek i położnych z dnia 1 lipca 2011.
Damant M., Martin C., Openshaw S.: Pielęgniarstwo w praktyce ogólnej.
Warszawa, Sanmedica 1997.
Dyrektywy Europejskie
Tuning Educational Structure In Europe. Bruksela 2003.
Wrońska I., Mariański J. (red.): Wartości życiowe młodzieży (na przykładzie szkół
pielęgniarskich). Lublin, Czelej 1998.
Wrońska I., Uniwersyteckie kształcenie pielęgniarek. Z doświadczeń polskoszwedzkich. Lublin, Czelej 1998.
Wrońska I.: Rola społeczno- zawodowa pielęgniarki. Studium Współczesnego
pielęgniarstwa. Warszawa, CEM 1997.