Plan Pracy Przedszkola „Leonardo” w Gdańsku

Plan Pracy Przedszkola
„Leonardo” w Gdańsku
na rok szkolny 2012/2013
„...Jest gdzieś niedaleko Twojego domu
kraina wiatru i rozgadanych drzew, gdzie śpiewają ptaki i woda,
gdzie ziemia pachnie…”
Mirosław Ruszała
ZADANIA
•
Tworzenie sytuacji sprzyjających kształtowaniu myślenia matematycznego oraz
wiedzy z zakresu edukacji przyrodniczej/ ekologicznej.
•
Zabawy z literaturą mające na celu kształtowanie empatii, poprzez różnorodne metody
m.in. dramę, będące inspiracją do wychowania twórczego.
Cele edukacji ekologicznej:
1. Nabywanie umiejętności praktycznych umożliwiających rozwiązywanie zadań dotyczących
środowiska.
2. Opanowanie wiedzy, przyswajanie postaw i umiejętności pozwalających uczestniczyć w
sposób odpowiedzialny i efektywny w skutecznym rozwiązywaniu poznawanych problemów
ekologicznych oraz zapobieganie problemom mogącym występować w różnych sytuacjach.
3. Tworzenie warunków do rozwijania aktywności dziecka.
4. Wyrabianie umiejętności patrzenia i dostrzegania sytuacji przyrodniczych, ukazywanie
zależności przyczyn i skutków.
5. Rozwijanie zdolności poznawania środowisk przyrodniczych.
6. Rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego, kształcenie odpowiedzialności za stan
środowiska naturalnego.
7. Rozwijanie wrażliwości dziecka.
8. Ukazywanie walorów estetycznych przyrody.
9. Rozwijanie aktywnych form wypoczynku na łonie natury.
10. Podnoszenie świadomości ekologicznej dzieci oraz ich rodziców.
SPODZIEWANE EFEKTY:
1. Nauczyciele stosują różnorodne formy pracy wdrażające dzieci do wykorzystywania wiedzy
z zakresu edukacji matematyczno-przyrodniczej
2. Dzieci wykazują zainteresowanie proponowanymi formami pracy w tym zakresie
3. Rodzice uczestniczą w procesie pracy nad zachęceniem dzieci do wykorzystywania wiedzy
z zakresu edukacji matematyczno-przyrodniczej w poznawaniu świata.
4. Dzieci znają ważniejsze utwory prozy i poezji dziecięcej
5. Dzieci potrafią zinterpretować treść poznanych utworów literackich przedstawiając je w
formie dramy w sposób werbalny i niewerbalny.
DZIAŁANIA PROWADZĄCE DO UZYSKANIA SPODZIEWANYCH EFEKTÓW:
1. Podnoszenie kwalifikacji wśród nauczycieli
2. Współpraca na linii rodzice- nauczyciele-dzieci
3. Nawiązanie ścisłej współpracy z ważnymi ośrodkami na terenie naszego miasta, regionu
4. Doposażanie sal w pomoce dydaktyczne
5. Wykorzystywanie zabaw badawczych w celu aktywizacji aktywności poznawczej dzieci
6. Udział dzieci w przeglądach, spotkaniach i prezentacjach twórczych.
Harmonogram Działań
Lp. Sposoby realizacji
1.
Tworzenie odpowiednich warunków
adaptacyjnych do właściwego
zaaklimatyzowania się dzieci w przedszkolu
„ Czuję się bezpiecznie i dobrze w moim
przedszkolu”:
- dni adaptacyjne
Osoba
Termin realizacji
odpowiedzialna
Wszystkie
nauczycielki
sierpień/wrzesień
- poznanie wszystkich pomieszczeń,
- normy i zasady współżycia w grupie
2.
Wszystkie
Zapewnienie bezpieczeństwa i radości każdemu nauczycielki
dziecku:
1. „ Poznajemy się :poznanie dzieci i
pracowników ;gry i zabawy ruchowe,
dydaktyczne w sali i w ogrodzie; udział
rodziców w procesie adaptacji
2. Organizacja Integracyjnego pikniku
Rodzinnego
3. „ Integrujemy się „ udział dzieci w zajęciach,
zabawach, uroczystościach, przedszkolnych
integracja z dziećmi z innych oddziałów,
prowadzenie zajęć metodami aktywizującymi,
Wrzesień
Cały rok
dostosowanymi do indywidualnego rozwoju
dzieci
Doradztwo dla rodziców poprzez:
•
- tablice informacyjne „Co słychać w
Leonardo?” na każdy miesiąc
3.
- udostępnienie rodzicom ciekawej, fachowej
literatury
Wszystkie
nauczycielki
Cały rok
- strona internetowa przedszkola
- spotkania ze specjalistami
4.
Pogłębianie wiedzy merytorycznej nauczycieli
poprzez zorganizowanie spotkań rady
pedagogicznej (rad szkoleniowych) oraz
Wszystkie
udziału w kursach/warsztatach szkoleniach
nauczycielki
organizowanych przez ośrodki doradztwa
( CEN, OKUN, ODN LINGWISTAi inne).
Cały rok
Wspomaganie rozwoju dzieci wraz z edukacją
matematyczną:
Wykorzystywanie aktywizujących form pracy
w celu pobudzania aktywności poznawczej,
5.
Wszystkie
Stosowanie zabaw kształtujących orientację w nauczycielki
schemacie ciała oraz przestrzeni,
Cały rok
Wykorzystywanie rozmaitych narzędzi i
przyrządów w trakcie ćwiczeń z zakresu
edukacji matematycznej
6.
Zapobieganie zagrożeniom wynikającym z
różnych sytuacji życia codziennego
Wszystkie
Prowadzenie cyklu zajęć dotyczących unikania nauczycielki
zagrożeń:
styczeń
zapobieganie oparzeniom
zapobieganie zatruciom
zapobieganie porażeniom prądem
unikanie zabaw w niebezpiecznych miejscach
unikanie kontaktów z nieznajomymi
zachowanie ostrożności wobec nieznanych
roślin i zwierząt
7.
Przygotowanie uroczystości i imprez
okolicznościowych z udziałem dzieci i
Wszystkie
rodziców na terenie przedszkola zgodnych z ich nauczycielki
oczekiwaniami
Cały rok
8.
Doposażanie kącików tematycznych w nowe
materiały oraz pomoce dydaktyczne
pozwalające na swobodne zabawy
matematyczne i przyrodnicze
Cały rok
Wszystkie
nauczycielki
Pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty
zjawisk atmosferycznych i unikanie zagrożeń
ekologicznych:
zapoznanie dzieci ze zjawiskami
atmosferycznymi charakterystycznymi dla
poszczególnych pór roku
9.
wykorzystywanie sytuacji edukacyjnych w celu
wykształcenia u dzieci świadomości
przyrodniczej
Wszystkie
tworzenie kalendarzy pogody
udział w akcji „Dokarmiamy zwierzęta zimą”budowanie karmnika dla ptaków( współpraca z
rodzicami) i zbiórka karmy dla zwierząt z
gdańskiego schroniska,
propagowanie wśród dzieci oraz rodziców
ekologicznego stylu życia : zbieranie
makulatury, baterii, puszek aluminiowych
udział w konkursach między przedszkolnych
nauczycielki
Cały rok
m.in ekologicznych/ przyrodniczych,
plastycznych i innych np. oraz organizowanie
wystawy prac plastycznych dzieci nt:
•
Jesienny pejzaż
•
Las zimą
•
Przyroda budzi się ze snu
założenie laboratorium doświadczalnego
pozwalającego poznać przyrodę z
wykorzystaniem: lornetek, szkła
powiększającego, mikroskopu, magnesów
gromadzenie materiałów do wykonania
albumów np. Ziemia- wystpa zielona;
czarodziejskie liście
obchody Dnia Ziemi:
- przygotowanie przez grupę 5-6latków
przedstawienia o tematyce ekologicznej
- sadzenie drzewek na placu zabaw
- akcja „Makulatura”
Czuwanie nad bezpieczeństwem dzieci,
przestrzeganie przepisów BHP i p.poż oraz
przepisów ruchu drogowego:
kontrolowanie zabawek i sprzętu pod kątem
10. bezpiecznej zabawy
organizowanie zajęć i zabaw z zachowaniem
bezpieczeństwa dzieci
Dyrektor
Pracownik BHP
Cały rok
Wszystkie
nauczycielki
wprowadzenie elementów wychowania
komunikacyjnego
Współpraca z rodzicami:
11. 1. Organizowanie zebrań z rodzicami
2. Zapraszanie rodziców na uroczystości
Wszystkie
nauczycielki,
Dyrektor
Wrzesień
cały rok
przedszkolne:
•
piknik integracyjny
pasowanie na przedszkolaka
Wigilia w „Leonardo”
Organizowanie kiermaszy świątecznych
•
dzień Babci i Dziadka
•
bal przebierańców
•
Dzień Matki i Ojca
pożegnanie starszaków.
Wycieczki i wyjścia przedszkolaków
3. Angażowanie rodziców do prac na rzecz
przedszkola.
4. Prowadzenie rozmów indywidualnych z
rodzicami wg potrzeb
5. Tworzenie możliwości swobodnej rozmowy i
wymiany informacji między zainteresowanymi.