Kod przedmiotu………

PLPILA02-IOZFIZ-L-4k7-2013NS
Kod przedmiotu:
C7
Pozycja planu:
1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane:
Masaż leczniczy II
Fizjoterapia
I stopnia
Studia niestacjonarne
praktyczny
drugi
1
Nazwa przedmiotu
2
Kierunek studiów
3
Poziom studiów
4
Forma studiów
5
Profil studiów
6
Rok studiów
7
Specjalność
Jednostka prowadząca
kierunek studiów
Liczba punktów ECTS
8
9
Instytut Ochrony Zdrowia,
Zakład Fizjoterapii
2
mgr Joanna Jutrzenka-Jesion ( [email protected] ),
dr Jarosław Gabryelski ( [email protected] ),
mgr Adrian Hałuszka ( [email protected] )
polski
Masaż leczniczy I, Anatomia, fizjologia, kinezjologia,
kinezyterapia
Ogólna wiedza z zakresu budowy anatomicznej i
funkcjonowania poszczególnych układów człowieka, w
szczególności aparatu ruchu człowieka oraz układu
nerwowego, ogólna wiedza z zakresu podstaw edukacji
zdrowotnej oraz profilaktyki zdrowia. Praktyczne i
teoretyczne podstawy masażu klasycznego. Wiedza z
zakresu BHP i higieny masażu. Metodyka masażu
poszczególnych części ciała.
10
Imię i nazwisko nauczyciela (li),
stopień lub tytuł naukowy,
adres e-mail
11
Język wykładowy
12
Przedmioty wprowadzające
13
Wymagania wstępne
14
Cele przedmiotu:
C1
C2
C3
Teoretyczne i praktyczne podstawy masażu głębokiego.
Teoretyczne i praktyczne podstawy masażu niemowląt.
Teoretyczne i praktyczne podstawy masażu kobiet w ciąży.
B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
Semestr
IV
(W)
Ćwiczenia
audytoryjne
(Ć)
3
20
Wykłady
Ćwiczenia
laboratoryjne
(L)
Ćwiczenia
projektowe
(P/S)
Seminaria
(S)
Zajęcia
terenowe
(T)
2. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)
Efekt
Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia
efektów kształcenia student:
Odniesienie przedmiotowych
efektów kształcenia do
efektów kształcenia dla
celów
zna teoretyczne, metodyczne i praktyczne podstawy
fizykoterapii i masażu leczniczego
EP1
kierunku
obszaru
K_W46
M1_W07
C1
C2
C3
umie samodzielnie wykonywać zabiegi z zakresu
fizykoterapii i masażu leczniczego
EP2
C1
C2
C3
EP3
potrafi różnicować i lokalizować palpacyjnie i wzrokowo
zmiany neuroodruchowe występujące w tkankach
EP4
samodzielnie wykonuje powierzone mu zadania i
właściwie organizuje prace własną
K_U02
C1
C2
M1_U02
M1_U05
K_U22
M1_U10
C1
C2
K_K08
M1_K05
C3
3. TREŚCI PROGRAMOWE ODNIESIONE DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Treści programowe
T
T1W Masaż głęboki.
liczba
godzin
EP
Forma: wykład
1,5
T2W Masaż niemowląt. Masaż kobiet w ciąży.
1,5
EP1
EP1
Forma: ćwiczenia
T1Ć
Masaż głęboki – rodzaje ruchów i strategie ogólne.
4
T2Ć
Masaż głęboki – kończyna górna i dolna.
4
T3Ć
Masaż głęboki – tułów, miednica i szyja.
4
T4Ć
Masaż Shantala.
4
T5Ć
Masaż kobiet w ciąży.
4. LITERATURA
4
EP1
EP2
EP3
EP4
EP1
EP2
EP3
EP4
EP1
EP2
EP3
EP4
EP1
EP2
EP3
EP4
EP1
EP2
EP3
EP4
Literatura
podstawowa
RIGGS A.: Masaż tkanek głębokich, Wydawnictwo Opolgraf…
KACZARA J.: Masaż niemowląt, Wydawnictwo Astrum, 2006
Literatura
uzupełniająca
S. TIXA: Atlas anatomii palpacyjnej, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa
1999
EARLS J., MYERS T.: Rozluźnianie powięziowe dla równowagi strukturalnej,
Wydawnictwo WSEiT, Poznań 2012
LEWANDOWSKI G.: Masaż kobiety w ciąży i niemowlęcia, Wydawnictwo
Annał, Łódź 2007
5. METODY DYDAKTYCZNE
Forma kształcenia
Metody dydaktyczne
wykład
Metody podające, metody problemowe
ćwiczenia
Metody eksponujące, metody praktyczne
6. METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Forma oceny
Przedmiotowy
efekt kształcenia
EP1
E
P
E
U
T
X
K
S
W
S
U
P
R
O
X
X
X
EP2
X
X
X
EP3
X
X
X
EP4
D
S
E
P
S
K
I
X
EP – egzamin pisemny
EU – egzamin ustny
K – kolokwium
SW – sprawdzian wiedzy
P – prezentacja
R – raport/referat
D – dyskusja
SE – seminarium
KI – konsultacje indywidualne
T – test
SU – sprawdzenie umiejętności praktycznych
O – obserwacja w czasie zajęć
PS – prace samokształceniowe studentów
7. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt
kształceni
a
Kryteria oceny
2
EP1
Nie zna teoretycznych,
metodycznych i
praktycznych podstaw
fizykoterapii i masażu
leczniczego
EP2
Uczeń nie umie
samodzielnie
wykonywać zabiegów
z zakresu fizykoterapii
i masażu leczniczego
EP3
Student nie potrafi
różnicować i
lokalizować
palpacyjnie i
wzrokowo zmian
neuroodruchowych
3 - 3,5
4 – 4,5
Zna w stopniu
dostatecznym
teoretyczne, metodyczne
i praktyczne podstawy
fizykoterapii i masażu
leczniczego
Uczeń umie
samodzielnie
wykonywać zabiegi z
zakresu fizykoterapii i
masażu leczniczego w
stopniu dostatecznym
Student potrafi
różnicować i lokalizować
palpacyjnie i wzrokowo
zmiany neuroodruchowe
występujące w tkankach
w stopniu dostatecznym
Zna w stopniu
dobrymteoretyczne,
metodyczne i
praktyczne podstawy
fizykoterapii i
masażu leczniczego
Uczeń umie
samodzielnie
wykonywać zabiegi z
zakresu fizykoterapii
i masażu leczniczego
w stopniu dobrym
Student potrafi
różnicować i
lokalizować
palpacyjnie i
wzrokowo zmiany
neuroodruchowe
5
zna w stopniu bardzo
dobrym teoretyczne,
metodyczne i praktyczne
podstawy fizykoterapii i
masażu leczniczego
Uczeń umie samodzielnie
wykonywać zabiegi z
zakresu fizykoterapii i
masażu leczniczego w
stopniu bardzo dobrym
Student potrafi różnicować
i lokalizować palpacyjnie i
wzrokowo zmiany
neuroodruchowe
występujące w tkankach w
stopniu bardzo dobrym
występujących w
tkankach
EP4
Student nie potrafi
samodzielnie wykonać
powierzonych mu
zadań i niewłaściwie
organizuje prace
własną
Student samodzielnie
wykonuje powierzone
mu zadania i organizuje
prace własną w stopniu
dostatecznym
występujące w
tkankach w stopniu
dobrym
Student samodzielnie
wykonuje
powierzone mu
zadania i właściwie
organizuje prace
własną
Student wzorowo
samodzielnie wykonuje
powierzone mu zadania i
właściwie organizuje prace
własną
8. SPOSOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POSZCZEGÓLNYCH FORMACH
KSZTAŁCENIA
Wykład – ocenianie podsumowujące w formie kolokwium pisemnego po zakończeniu wykładów,
weryfikującego osiągnięcie zakładanych przedmiotowych efektów kształcenia na podstawie
reprezentatywnej próbki efektów EP1, EP2, EP3.
Ćwiczenia- ocenianie formujące (bieżące) obejmujące: aktywność w czasie zajęć – indywidualną i
zespołową oraz sprawdziany praktycznych umiejętności. Ocenianie podsumowujące na podstawie
średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego.
Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest obecność na ćwiczeniach oraz uzyskanie pozytywnej oceny
(średnia arytmetyczna z ocen cząstkowych). Student nieobecny na ćwiczeniach odrabia te zajęcia w czasie
dyżurów dydaktycznych prowadzących ćwiczenia lub podczas zajęć innych grup.
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny w każdej z dwóch form
kształcenia.
9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU
Składowa oceny końcowej:
Procentowy udział składowej w ocenie końcowej:
Kolokwium z wykładów
Zaliczenie ćwiczeń
50 %
50 %
RAZEM
100 %
10. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Aktywność studenta
Lp.
Obciążenie
studenta
Liczba godzin
23
3
Udział w zajęciach dydaktycznych
Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury i ćwiczenie umiejętności
praktycznych):
• Wykład: 2x1h=2h
• Ćwiczenia : 5x1h=5h
Inne (przygotowanie do kolokwium i egzaminu)
4
Łączny nakład pracy studenta
40
5
Punkty ECTS za przedmiot
6
Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym
7
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału
nauczycieli akademickich
1
2
7
10
2 ECTS
40
1 ECTS
23
1 ECTS
ZATWIERDZENIE SYLABUSU:
Stanowisko
Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko
Opracował mgr Joanna Jutrzenka-Jesion
Sprawdził pod Kierownik Zakładu Fizjoterapii
względem formalnym dr Piotr Wilkosz
Zatwierdził
Dyrektor Instytutu Ochrony Zdrowia
prof. zw. dr hab. dr h.c. Feliks Jaroszyk
Podpis