Tabela Szczegolowych Efektow Ksztalcenia IIst

OPIS SZCZEGÓŁOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekty kształcenia dla:
Nazwa kierunku
Poziom kształcenia
Profil kształcenia
Kod efektu
kształcenia
Pielęgniarstwo
drugi
praktyczny
Efekty kształcenia
Po ukończeniu studiów II stopnia o profilu praktycznym na
kierunku studiów pielęgniarstwo absolwent:
Efekty kształcenia
obszaru (-ów), do
których odnosi się
kierunek
WIEDZA
A.W1.
A.W2.
A.W3.
A.W4.
A.W5.
A.W6.
A.W7.
A.W8.
A.W9.
A.W10.
A.W11.
A.W12.
A.W13.
A.W14.
A.W15.
A.W16.
A.W17.
A.W18.
A.W19.
A.W20.
A.W21.
A.W22.
A. Wybrane zagadnienia z zakresu nauk społecznych (teoria
pielęgniarstwa, pielęgniarstwo europejskie, zarządzanie w
pielęgniarstwie, badania naukowe w pielęgniarstwie, dydaktyka
medyczna, podstawy psychoterapii + j.angielski)
Dokonuje analizy teorii i modeli pielęgnowania, ich tworzenia i
funkcjonowania w pielęgniarstwie oraz wskazuje wymagania związane z
tworzeniem modeli i teorii: poznawczych i systemowych;
Interpretuje zagadnienia dotyczące paradygmatu pielęgniarstwa i
jego filozofii oraz holistycznego wymiaru opieki pielęgniarskiej;
Omawia międzynarodowe klasyfikacje praktyki pielęgniarskiej;
Zna przepisy prawne dotyczące zawodu, systemów kształcenia i nabywania
kwalifikacji zawodowych pielęgniarki w Polsce i Unii Europejskiej;
Charakteryzuje systemy opieki pielęgniarskiej w Unii Europejskiej i wyjaśnia
zasady funkcjonowania pielęgniarstwa na świecie;
Różnicuje systemy kształcenia przed- i podyplomowego pielęgniarek w
poszczególnych krajach Unii Europejskiej;
Zna rolę i obszary działania pielęgniarskich stowarzyszeń
i organizacji międzynarodowych oraz krajowych np. Polskiego
Towarzystwa Pielęgniarskiego (PTP), International Council
of Nurses (ICN), European Federation of Nurses (EFN),
Europejskiej Grupy Pielęgniarek badaczy (WENR);
Omawia procedurę uznawania kwalifikacji pielęgniarek w Unii Europejskiej;
Zna rolę WHO i ICN w rozwoju pielęgniarstwa;
Charakteryzuje system opieki zdrowotnej i podsystem pielęgniarstwa;
Zna specyfikę funkcji kierowniczych, istotę delegowania zadań i proces
podejmowania decyzji;
Różnicuje style zarządzania oraz cechy przywództwa;
Zna zasady zarządzania strategicznego oraz podstawowe metody analizy
strategicznej;
Charakteryzuje marketing usług zdrowotnych;
Zna zasady rekrutacji kandydatów do pracy i planowania zasobów ludzkich w
organizacjach zdrowotnych;
Definiuje proces adaptacji społecznej i zawodowej, pojęcie
kultury organizacyjnej oraz modele zarządzania jakością;
Różnicuje zakres obowiązków, odpowiedzialności i uprawnień zawodowych
w zależności od zakresu kompetencji;
Wyjaśnia pojęcia dotyczące obciążenia fizycznego
i psychicznego, które wynikają z warunków środowiska pracy;
Charakteryzuje istotę procesu zmian w organizacji, opisuje techniki
organizatorskie i techniki zarządzania dla oceny jakości funkcjonowania
organizacji;
Definiuje pielęgniarstwo jako naukę o zdrowiu;
Definiuje główne pojęcia metodologii jako nauki oraz charakteryzuje
metodykę postępowania badawczego;
Zna strukturę pracy naukowej oraz kryteria doboru piśmiennictwa do badań;
1
Nie dotyczy
A.W23.
A.W24.
A.W25.
A.W26.
A.W27.
A.W28.
A.W29.
A.W30.
A.W31.
A.W32.
A.W33.
A.W34.
A.W35.
A.W36.
A.W37.
A.W38.
A.W39.
A.W40.
A.W41.
A.W42.
A.W43.
B.W1.
B.W2.
B.W3.
B.W4.
B.W5.
B.W6.
Zna przepisy prawne dotyczące ochrony praw autorskich i zasady etyczne w
pielęgniarskich badaniach naukowych;
Zna programy i testy statystyczne do opracowania wyników badań;
Definiuje zasady praktyki opartej na dowodach naukowych w medycynie
(evidence based medicine) oraz w pielęgniarstwie (evidence based nursing
practise);
Zna zasady przygotowywania publikacji do pielęgniarskich czasopism
naukowych;
Charakteryzuje warunki organizowania i planowania działalności
dydaktycznej;
Omawia cele i zadania dydaktyki medycznej oraz kształcenia medycznego;
Wyjaśnia genezę, rozwój i cechy nowoczesnego modelu nauczania - uczenia
się;
Zna cele kształcenia zawodowego (klasyfikacja, taksonomia,
operacjonalizacja celów kształcenia zawodowego);
Zna rolę treści kształcenia oraz teorii ich doboru;
Wyjaśnia klasyfikację i zastosowanie metod nauczania w kształceniu
medycznym;
Zna zasady pomiaru dydaktycznego, kontroli i oceny w procesie
dydaktycznym;
Określa istotę, cele i uwarunkowania kształcenia ustawicznego;
Wyjaśnia funkcjonowanie człowieka w aspekcie psychicznym i społecznym;
teorię zachowania w ujęciu systemowym oraz mechanizmy powstania
wybranych zaburzeń funkcjonowania jednostek;
Wymienia i charakteryzuje główne kierunki i szkoły terapeutyczne, istotę
psychoterapii, jej etapy i cele oraz podstawowe pojęcia i definicje
psychoterapeutyczne, zjawisko przeniesienia i przeciwprzeniesienia;
Rozróżnia i omawia interwencje i metody psychoterapeutyczne, istotę
psychoanalizy, neopsychoanalizy i terapii behawioralnej, podejście
poznawcze oraz podejście humanistyczno-egzystencjalne w psychoterapii;
Wymienia i opisuje cechy i funkcje relacji psychoterapeutycznej w praktyce
pielęgniarskiej;
Opisuje elementy wspólne dla wszystkich teorii pielęgniarstwa;
Umie przedstawić filozoficzny zarys fenomenu troski;
Opisuje najbardziej znane teorie potrzeb i podaje ich główne założenia oraz
objaśnia mechanizmy odpowiedzialne za pojawienie się reakcji stresowej i
sposoby radzenia sobie człowieka ze stresem;
Posiada wiedzę ze słownictwa zarówno ogólnego, jak i specjalistycznego
oraz struktur gramatycznych niezbędnych do komunikacji z pacjentem i
lekarzem oraz do porozumiewania się w sytuacjach życia codziennego;
Zna język angielski na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu
Kształcenia Językowego;
B. Nauki w zakresie opieki specjalistycznej (Nowoczesne techniki
diagnostyczne, Intensywna terapia i pielęgniarstwo w intensywnej
opiece medycznej, Pielęgniarstwo w nefrologii i dializoterapii,
Pielęgniarstwo w endokrynologii, Pielęgniarstwo w chirurgii
onkologicznej, Pielęgniarstwo w opiece długoterminowej +
Pielęgniarstwo w opiece długoterminowej – praktyka zawodowa)
Omawia rodzaje, wskazania i użyteczność nowoczesnych technik
diagnostycznych;
Definiuje nagłe stany zagrożenia życia;
Zna najczęściej stosowane zabiegi resuscytacyjne;
Charakteryzuje zasady opieki pielęgniarskiej nad chorym w intensywnej
opiece neurotraumatologicznej, kardiologicznej oraz kardiochirurgicznej;
Objaśnia specjalistyczne techniki diagnostyczne i terapeutyczne stosowane w
intensywnej opiece neurochirurgicznej, kardiologicznej i kardiochirurgicznej;
Zna patofizjologię oraz zasady postępowania w leczeniu najczęściej
występujących przewlekłych ran: odmrożeń, owrzodzenia żylnego,
owrzodzenia niedokrwiennego, odleżyn, zespołu stopy cukrzycowej,
powikłanej rany urazowej;
2
B.W7.
B.W8.
B.W9.
B.W10.
B.W11.
B.W12.
B.W13.
B.W14.
B.W15.
B.W16.
B.W17.
B.W18.
B.W19.
B.W20.
B.W21.
B.W22.
B.W23.
B.W24.
B.W25.
B.W26.
B.W27.
B.W28.
B.W29.
B.W30.
B.W31.
B.W32.
B.W33.
B.W34.
B.W35.
B.W36.
B.W37.
B.W38.
Różnicuje metody nieoperacyjnego i operacyjnego leczenia
przewlekłych ran, w tym wyjaśnia rolę hiperbarii tlenowej oraz
terapii podciśnieniowej w tym procesie;
Zna strefy histopatologiczne urazu termicznego, kwalifikację ran
oparzeniowych, składowe leczenia ciężkiego oparzenia oraz zasady
profilaktyki, rozpoznawania i leczenia zakażonej rany oparzeniowej ;
Charakteryzuje rodzaje pourazowych ubytków tkankowych oraz stosowanych
zabiegów z dziedziny chirurgii rekonstrukcyjno-plastycznej;
Zna zasady funkcjonowania stacji dializ oraz technik nerkozastępczych;
Opisuje specjalistyczną opiekę pielęgniarską nad chorym w przebiegu
leczenia nerkozastępczego;
Zna zasady domowego leczenia respiratorem;
Charakteryzuje specjalistyczną opiekę nad chorym w przewlekłych
schorzeniach układu oddechowego;
Zna sytuację epidemiologiczną cukrzycy w Polsce i na świecie;
Charakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad chorym z cukrzycą i
zespołem metabolicznym;
Charakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad chorym z przetoką
jelitową;
Charakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad chorym z chorobą
nowotworową;
Charakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad chorym z chorobami
krwi;
Zna epidemiologię, etiopatogenezę, obraz kliniczny i nowoczesne metody
leczenia stwardnienia rozsianego;
Zna procedury przeszczepu szpiku kostnego;
Charakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad przewlekle chorym
psychicznie i jego rodziną, w tym określa zasady pomocy i wsparcia w
ramach świadczeń medyczno-społecznych oferowanych osobom z
problemami zdrowia psychicznego i ich rodzinom (opiekunom) oraz zasady
pozyskiwania środków na rozwój działań w ramach psychiatrii
środowiskowej;
Objaśnia sposób przygotowania pacjenta do badań endoskopowych,
obrazowych i laboratoryjnych;
Zna zasady wykonywania nowoczesnych badań diagnostycznych,
Zna zasady opieki nad chorym po wykonaniu badań diagnostycznych;
Orientuje się w możliwościach wystąpienia powikłań po badaniach;
Definiuję znajomość patofizjologii układu moczowego w aspekcie leczenia
chorób nerek i leczenia nerkozastępczego
Opisuje przyczyny chorób nerek prowadzących do przewlekłej choroby
nerek;
Opisuje budowę i mechanikę dróg odprowadzających mocz i ich podstawowe
patologie prowadzące do niewydolności nerek;
Opisuje poszczególne sposoby leczenia nerkozastępczego z uwzględnieniem
opieki pielęgniarskiej;
Wykazuje znajomość chorób nerek prowadzących do przewlekłej choroby
nerek i konieczności leczenia nerko zastępczego;
Definiuję ostre i przewlekłe schorzenia układu moczowego;
Objaśnia podstawowe badania laboratoryjne i obrazowe układu moczowego
stosowane w opiece nad chorym z przewlekłą chorobą nerek;
Opisuje specjalistyczną opiekę pielęgniarską nad chorym w przebiegu
leczenia endokrynologicznego;
Objaśnia mechanizmy działania hormonów;
Opisuje funkcjonowanie układu endokrynnego (ogólnoustrojowego i
tkankowego);
Opisuje objawy schorzeń układu wewnątrzwydzielniczego;
Zna i objaśnia obecnie stosowane metody leczenia w endokrynologii;
Omawia epidemiologię nowotworów złośliwych w Polsce i na świecie;
3
B.W39.
B.W40.
B.W41.
B.W42.
B.W43.
B.W44.
B.W45.
B.W46.
B.W47.
B.W48.
B.W49.
BI.W1.
BI.W2.
BI.W3.
BI.W4.
BI.W5.
BI.W6.
BI.W7.
BI.W8.
BI.W9.
BI.W10.
BI.W11.
BI.W12.
BI.W13.
BI.W14.
BI.W15.
BI.W16.
BI.W17.
BI.W18.
BI.W19.
BI.W20.
BI.W21.
Scharakteryzuje czynniki ryzyka rozwoju nowotworów złośliwych –
środowiskowe, genetyczne, dietetyczne, stany przedrakowe;
Omówi rolę i znaczenie markerów nowotworowych w rozpoznawaniu,
przewidywaniu rozwoju zmian nowotworowych, powstawaniu przerzutów i
nawrotów po leczeniu;
Omówi podstawowe zasady chirurgicznego leczenia nowotworów
złośliwych;
Zna zasady i wagę aseptyki onkologicznej;
Definiuje rodzaje operacji we współczesnej onkologii;
Objaśnia zasady postępowania w czasie chemioterapii i radioterapii;
charakteryzuje pracę pielęgniarki operacyjnej w onkologii;
Omawia zasady działania grup wsparcia dla pacjentów z chorobą
nowotworową;
Zna zasady opieki okołooperacyjne w onkologii;
Charakteryzuje zadania pielęgniarki przed, w trakcie i po przeszczepie
szpiku;
Definiuje czynniki ryzyka rozwoju nowotworów złośliwych – środowiskowe,
genetyczne, dietetyczne, stany przedrakowe;
BI. Nauki w zakresie opieki specjalistycznej – Przedmioty do dyspozycji
uczelni (Hematologia i choroby krwi, Pielęgniarstwo operacyjne,
Pielęgniarstwo w chirurgii ginekologicznej, Pielęgniarstwo w
otolaryngologii, Pielęgniarstwo w urologii, Pielęgniarstwo w
neonatologii + Pielęgniarstwo w chirurgii ginekologicznej – praktyka
zawodowa)
Definiuję znaczenie pojęcia urologia;
Opisuję podstawowe objawy chorób układu moczowego;
Opisuje rodzaje badań endoskopowych stosowanych w urologii, potrafi
Ocenić ich przydatność;
Opisuje objawy, metody rozpoznawania i leczenia kamicy układu
moczowego;
Opisuje najczęściej spotykane choroby gruczołu moczowego, zna ich objawy
i metody leczenia;
Objaśnia wartość specyficznego antygenu sterczowego (PSA) w diagnostyce
chorób stercza;
Opisuje podstawowe problemy związane z andropauzą i dysfunkcjami
seksualnymi u mężczyzn;
Potrafi rozpoznać wysiłkowe nietrzymanie moczu u kobiet i zaproponować
odpowiednie leczenie;
Opisuje nowoczesne metody leczenia w urologii- endoskopię, laparoskopię i
chirurgię robotyczną;
Charakteryzuje przygotowanie sali operacyjnej i opiekę okołooperacyjną w
zależności od specyfiki zabiegów;
Zna zasady pracy na bloku operacyjnym z zachowaniem zasad aseptyki;
Scharakteryzuje optymalne warunki fizyczne sali operacyjnej;
Omówi rolę śluz na bloku operacyjnym uwzględniając zasady
epidemiologiczno-sanitarne;
Omówi zakres obowiązków i kompetencji pielęgniarki operacyjnej oraz
wymagane kwalifikacje;
Omówi zasady współpracy z lekarzami wykonującymi zabieg, zespołem
anestezjologicznym, sanitariuszami i salowymi;
Omówi zasady mycia chirurgicznego rąk i dezynfekcji;
Wymieni podstawowe zadania pracowników bloku operacyjnego;
Omówi rodzaje dokumentacji medycznej stosowanej na bloku operacyjnym;
Omówi rodzaje materiału szewnego, protez, implantów oraz omówi zasady
postępowania z nimi;
Opisuje zasady postępowania z tkankami i narządami do badania
histopatologicznego;
Objaśnia zasady przygotowania do zabiegu operacyjnego sali, pacjenta i
zespołu operującego;
4
BI.W22.
BI.W23.
BI.W24.
BI.W25.
BI.W26.
BI.W27.
BI.W28.
BI.W29.
BI.W30.
BI.W31.
BI.W32.
BI.W33.
BI.W34.
BI.W35.
BI.W36.
BI.W37.
BI.W38.
BI.W39.
BI.W40.
BI.W41.
BI.W42.
BI.W43.
BI.W44.
BI.W45.
BI.W46.
BI.W47.
BI.W48.
BI.W49.
BI.W50.
BI.W51.
BI.W52.
BI.W53.
BI.W54.
BI.W55.
BI.W56.
Wymieni zasady postępowania z narzędziami, bielizną, materiałem
opatrunkowym, materiałem szewnym, odpadami przed, w trakcie i po
zabiegu operacyjnym;
Zna zasady bezpieczeństwa przy posługiwaniu się sprzętem specjalistycznym
np. diatermia itp.;
Zna zasady posługiwania się sprzętem jednorazowym;
Zna zasady leczenia ran pooperacyjnych;
Omawia podstawowe zabiegi z zakresu: chirurgii, ortopedii, urologii,
laryngologii, okulistyki, neurochirurgii, kardiochirurgii, torakochirurgii,
chirurgii dziecięcej oraz chirurgiczne opracowanie ran przewlekłych,
oparzeń i w podstawowych schorzeniach naczyń;
Definiuje i omawia specyfikę zabiegów w chirurgii ginekologicznej;
Omawia anatomię, wady i statystykę narządu rodnego kobiety;
Omawia operacje urologiczno-ginekologiczne i operacje sromu;
Omawia operacje szyjki macicy, trzonu, i jajnika;
Omawia operacje gruczołu sutkowego oraz cięcie cesarskie;
Zna zasady operacyjnego leczenia niepłodności;
Omawia zasady przygotowania sali operacyjnej do poszczególnych zabiegów
w ginekologii i położnictwie;
Omawia przygotowanie pacjentki, pielęgniarki operacyjnej i zespołu
operacyjnego w zależności od rodzaju zabiegu i znieczulenia;
Omawia przygotowanie pacjentki, pielęgniarki operacyjnej i zespołu
operacyjnego do zabiegu w trybie pilnym i planowym;
Definiuje zasady poszanowania godności osobistej pacjentki i zapewnienia jej
intymności;
Charakteryzuje powikłania pooperacyjne w chirurgii ginekologicznej;
Omawia choroby nowotworowe w ginekologii które są wskazaniem do
zabiegu operacyjnego– rozpoznanie leczenie opieka pielęgniarska;
Potrafi scharakteryzować wskazania, metody i techniki wykonania zabiegów
operacyjnych w ginekologii i położnictwie;
Potrafi scharakteryzować wskazania, metody i techniki wykonania zabiegów
ginekologiczno-urologicznych;
Omówi wskazania i przeciwwskazania do cięcia cesarskiego;
Definiuje wskazania i przeciwwskazania do ginekologicznych operacji w
trybie planowym i pilnym;
Omówi sposoby zapobiegania powikłaniom mogącym wystąpić po zabiegach
ginekologicznych;
Potrafi scharakteryzować rodzaje sprzętu medycznego, materiałów i
aparatury na bloku operacyjnym i w oddziale chirurgii ginekologicznej;
Omówi specyfikę ułożenia pacjentki na stole operacyjnym, mycia pola
operacyjnego, obłożenia pola operacyjnego, itp. działań na bloku
operacyjnym w chirurgii ginekologicznej;
Różnicuje opiekę okołooperacyjną przy zabiegach: na macicy, na jajniku, na
jajowodzie, na szyjce macicy, operacjach na kroczu, w chirurgii sutka,
operacjach ginekologiczno-urologicznych i podczas cięcia cesarskiego;
Opisuje uszkodzenia słuchu spowodowane czynnikami wewnętrznymi jak i
zewnętrznymi;
Objaśnia metody leczenia chorób otolaryngologicznych (tonsylektomia,
adenotomia, adenotonsylektomia);
Definiuje szumy uszne;
Objaśnia fizjologię narządu równowagi;
Definiuje chorobę Meniere'a;
Opisuje schorzenia narządu równowagi, patologie nerwu twarzowego;
Definiuje problemy foniatryczno-audiologiczne;
Opisuje zaburzenia głosu, mowy i języka;
Omawia różnice w budowie anatomicznej i fizjologii noworodka i osoby
dorosłej;
Charakteryzuje zasady opieki pielęgniarskiej nad noworodkiem zdrowym,
5
BI.W57.
BI.W58.
BI.W59.
BI.W60.
BI.W61.
BI.W62.
BI.W63.
BI.W64.
BI.W65.
BI.W66.
BI.W67.
C.W1.
C.W2.
C.W3.
C.W4.
C.W5.
C.W6.
C.W7.
C.W8.
C.W9.
C.W10.
C.W11.
C.W12.
C.W13.
C.W14.
C.W15.
C.W16.
C.W17.
C.W18.
C.W19.
C.W20.
C.W21.
chorym, z wadami wrodzonymi i w intensywnej opiece neonatologicznej;
Objaśnia specjalistyczne techniki diagnostyczne i terapeutyczne stosowane w
oddziałach neonatologicznych;
Opisuje specjalistyczną opiekę pielęgniarską nad noworodkiem zdrowym i
chorym;
Charakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad wcześniakiem w
zależności od czasu trwania ciąży;
Definiuje nagłe stany zagrożenia życia i ich przyczyny u noworodka
urodzonego o czasie i przedwcześnie;
Zna epidemiologię, etiopatogenezę, obraz kliniczny i nowoczesne metody
leczenia wad wrodzonych;
Zna podstawy fizjologii układu krwiotwórczego i zmiany w morfologii krwi;
Zna zagadnienia związane z postępowaniem z chorym z zaburzeniami
odporności;
Zna zagadnienia związane z opieką nad chorym z niedokrwistością i
podstawy przetaczania preparatów krwiopochodnych;
Zna rodzaje skaz krwotocznych i sposoby postępowania z chorym ze skazą;
Zna zagadnienia związane z chemioterapią białaczek;
Potrafi wymienić choroby układu chłonnego i omówić zagadnienia związane
z opieką nad chorymi;
C. Przedmioty fakultatywne (Moduł I – Programy informatyczne w
służbie zdrowia, Andropauza, Moduł II – Język migowy,
Pielęgniarstwo w okulistyce)
Objaśnia podstawową architekturę szpitalnego systemu informatycznego;
Opisuje przepływ informacji medycznej w Polskiej Służbie Zdrowia;
Wymienia i opisuje przykładowe systemy informatyczne użytkowane w
medycynie oraz przykładowe systemy w lecznictwie podstawowym
(otwartym);
Opisuje preferowane struktury danych do przechowywania informacji o
pacjencie;
Zna możliwości współczesnej telemedycyny jako nowoczesnego narzędzia
wspomagania pracy pracowników służby zdrowia;
Zna najważniejsze medyczne bazy danych;
Zna pojęcia andropauza i menopauza i podstawowe różnice w fizjologii
hormonalnej kobiet i mężczyzn;
Zna wytyczne wg ISSAM zasad postępowania ze starzejącym się mężczyzną;
Zna kliniczne i laboratoryjne objawy andropauzy (metody rozpoznawania);
Wie jakie negatywne następstwa powodują długotrwałe deficyty hormonalne;
Posiada wiedzę dotyczącą terapii hormonalnej – jej korzyści, ryzyka,
wskazania i przeciwwskazania do jej stosowania.
Zna podstawowe pojęcia dotyczące inwalidztwa narządu mowy i słuchu;
Zna terminologię z zakresu głuchoty i języka migowego;
Wyjaśnia teorie daktylografii;
Zna objęte programem znaki pojęciowe języka migowego w systemie
językowo–migowym w zakresie przekazu i odbioru;
Odczytuje komunikaty gestograficzne, opisy słowne i ilustracje znaków
migowych;
Omawia budowę i funkcjonowanie narządu wzroku;
Różnicuje objawy kliniczne w chorobach narządu wzroku;
Zna zasady doboru szkieł okularowych;
Zna leki i zasady ich stosowania w chorobach oczu;
Zna problemy pielęgnacyjne pacjentów z chorobami okulistycznymi,
niedowidzącymi i niewidomymi w różnym wieku;
UMIEJĘTNOŚCI
A. Wybrane zagadnienia z zakresu nauk społecznych (teoria
pielęgniarstwa, pielęgniarstwo europejskie, zarządzanie w
pielęgniarstwie, badania naukowe w pielęgniarstwie, dydaktyka
6
A.U1.
A.U2.
A.U3.
A.U4.
A.U5.
A.U6.
A.U7.
A.U8.
A.U9.
A.U10.
A.U11.
A.U12.
A.U13.
A.U14.
A.U15.
A.U16.
A.U17.
A.U18.
A.U19.
A.U20.
A.U21.
A.U22.
A.U23.
A.U24.
A.U25.
A.U26.
A.U27.
A.U28.
A.U29.
A.U30.
A.U31.
A.U32.
medyczna, podstawy psychoterapii + j.angielski)
Korzysta z wybranych teorii i modeli pielęgnowania w praktyce
pielęgniarskiej;
Posługuje się klasyfikacją diagnoz pielęgniarskich;
Analizuje obszary działania pielęgniarstwa polskiego, europejskiego i
światowego;
Stosuje w pracy zawodowej akty prawa europejskiego dotyczące
pielęgniarstwa;
Korzysta z informacji oraz danych przekazywanych przez międzynarodowe
organizacje i stowarzyszenia pielęgniarskie;
Określa, zgodnie ze strategią europejską, kierunek badań naukowych w
pielęgniarstwie;
Ocenia wady i zalety różnych stylów zarządzania oraz wyjaśnia różnice
między motywowaniem a przywództwem;
Analizuje związek między : a) formułowaniem celów a planowaniem, b)
organizowaniem i realizacją zadań a wyborem określonej koncepcji
motywowania, c) rezultatem pracy a systemem kontroli;
Objaśnia ograniczenia formalnoprawne, organizacyjne i psychologiczne
wprowadzania zmian w systemie opieki zdrowotnej i podsystemie
pielęgniarstwa;
Organizuje rekrutację pracowników oraz planuje proces adaptacji dla nowo
przyjętych;
Konstruuje plan doskonalenia podyplomowego oraz model kariery
zawodowej;
Przeprowadza proces oceniania pracowników;
Tworzy regulaminy pracy pielęgniarskiej kadry kierowniczej;
Przygotowuje jednostkę organizacyjną na potrzeby oceny jakości;
Przygotowuje jako świadczeniodawca usług pielęgniarskich umowę
cywilnoprawną oraz dokumentację potrzebną do zawarcia kontraktu z
płatnikiem na świadczenia z zakresu opieki pielęgniarskiej;
Stosuje Evidence Based Nursing Practice w praktyce zawodowej własnej
lub kierowanego zespołu;
Planuje i przeprowadza badania naukowe w zakresie
pielęgniarstwa oraz badania oceniające system opieki
zdrowotnej i potrzeby zdrowotne społeczeństwa;
Przeprowadza badania naukowe w pielęgniarstwie z zastosowaniem skal i
narzędzi badawczych;
Prowadzi badania w oparciu o metody ilościowe i jakościowe (w tym
przegląd piśmiennictwa, metaanalizę, sondaż diagnostyczny, badanie
randomizowane, studium przypadku);
Opracowuje bazę danych w oparciu o materiał badawczy , dokonuje
statystycznej analizy oraz interpretuje wyniki badań;
Dokonuje analizy porównawczej uzyskanych przez siebie wyników badań z
wynikami innych badaczy;
Dobiera i ocenia formy i metody nauczania w pielęgniarstwie;
Planuje pomiar wyników nauczania i uczenia się;
Analizuje relację pielęgniarka (psychoterapeuta) – pacjent;
Ocenia zasoby indywidualne w pracy pielęgniarki (psychoterapeuty);
Omawia podstawowe zjawiska w psychoterapii;
Współuczestniczy w psychoterapii grupowej;
Stosuje zachowania terapeutyczne w ramach interwencji pielęgniarskich, z
wykorzystaniem elementarnej psychoterapii;
Przeprowadza psychoedukację grupową pacjenta i jego rodziny (opiekunów);
Korzysta z teorii pielęgniarstwa dla potrzeb procesu pielęgnowania;
Wykorzystuje znaczenie procesu pielęgnowania i Primary Nursing w
zindywidualizowanym pielęgnowaniu;
Umie w praktycznym pielęgnowaniu odwoływać się do prawd i wartości
zawartych w filozofii;
7
A.U33.
A.U34.
A.U35.
A.U36.
A.U37.
A.U38.
B.U1.
B.U2.
B.U3.
B.U4.
B.U5.
B.U6.
B.U7.
B.U8.
B.U9.
B.U10.
B.U11.
B.U12.
B.U13.
B.U14.
B.U15.
B.U16.
B.U17.
B.U18.
B.U19.
B.U20.
B.U21.
B.U22.
B.U23.
Potrafi zaplanować opiekę pielęgniarską zgodnie z założeniami V.
Henderson;
Stosuje założenia M. Rogers w praktycznym pielęgnowaniu;
Potrafi zweryfikować wiedzę dla potrzeb praktycznego pielęgnowania;
Posługuje się słownictwem ogólnym, jak i specjalistycznym w celu
komunikacji z pacjentem i lekarzem oraz do porozumiewania się w
sytuacjach życia codziennego;
Analizuje piśmiennictwo w języku angielskim;
Porozumiewa się w języku angielskim w sposób odpowiadający poziomowi
biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego;
B. Nauki w zakresie opieki specjalistycznej (Nowoczesne techniki
diagnostyczne, Intensywna terapia i pielęgniarstwo w intensywnej
opiece medycznej, Pielęgniarstwo w nefrologii i dializoterapii,
Pielęgniarstwo w endokrynologii, Pielęgniarstwo w chirurgii
onkologicznej, Pielęgniarstwo w opiece długoterminowej +
Pielęgniarstwo w opiece długoterminowej – praktyka zawodowa)
Wykorzystuje nowoczesne techniki obrazowania;
Przygotowuje chorego do badań specjalistycznych, rozpoznaje
powikłania i zapewnia opiekę po ich wykonaniu;
Rozpoznaje problemy pielęgnacyjne oraz stosuje interwencje
w opiece nad chorym w intensywnej opiece neurotraumatologicznej,
kardiologicznej i kardiochirurgicznej;
Dobiera i stosuje zaawansowane zabiegi resuscytacyjne w stanach zagrożenia
życia;
Ocenia i klasyfikuje przewlekłe rany, aplikuje środki stosowane w
miejscowym leczeniu ran;
Kontroluje efekty hiperbarii tlenowej oraz podciśnieniowego leczenia ran;
Stosuje wysokospecjalistyczne interwencje w opiece nad chorym z rozległym
i głębokim oparzeniem;
Wykorzystuje wysokospecjalistyczne techniki nerkozastępcze;
Realizuje proces pielęgnowania pacjenta z przewlekłymi chorobami układu
oddechowego;
Uczy pacjentów z cukrzycą i ich rodziny preferowanego stylu życia oraz
dobiera indywidualne metody edukacji;
Uczy pacjentów z przetoką jelitową profilaktyki powikłań oraz doboru
rodzaju sprzętu stomijnego;
Realizuje proces pielęgnowania pacjenta ze schorzeniami naczyń;
Proponuje działania związane z profilaktyką, metodami leczenia i
pielęgnowania chorego w przebiegu operacyjnego i nieoperacyjnego leczenia
chorób naczyń;
Współuczestniczy w procesie leczenia, pielęgnowania i rehabilitacji osób ze
stwardnieniem rozsianym;
Prowadzi edukację zdrowotną i udziela wsparcia choremu na chorobę
nowotworową oraz jego opiekunom;
Charakteryzuje zasady opieki nad chorym umierającym i jego rodziną;
Prowadzi edukację zdrowotną pacjenta z chorobami krwi i jego rodziny;
Współuczestniczy w procedurze przeszczepu szpiku kostnego;
Prowadzi psychoedukację pacjentów z zaburzeniami psychicznymi i ich
opiekunów, stosuje elementy psychoterapii dla osób z zaburzeniami
psychicznymi, a także prowadzi treningi umiejętności społecznych jako
formy rehabilitacji psychiatrycznej;
Rozpoznaje sytuację życiową pacjenta, w celu zapobiegania jego izolacji
społecznej;
Wskazuje możliwości pomocy i wsparcia w ramach świadczeń medycznospołecznych oferowanych osobie z zaburzeniami psychicznymi i jej
opiekunom;
Nawiązuje współpracę i korzysta z pomocy osób znaczących dla pacjenta;
Posługuje się w praktyce mianownictwem stosowanym w nowoczesnych
technikach diagnostycznych;
8
B.U24.
B.U25.
B.U26.
B.U27.
B.U28.
B.U29.
B.U30.
B.U31.
B.U32.
B.U33.
B.U34.
B.U35.
B.U36.
B.U37.
B.U38.
B.U39.
B.U40.
B.U41.
B.U42.
B.U43.
B.U44.
B.U45.
B.U46.
B.U47.
B.U48.
B.U49.
B.U50.
B.U51.
B.U52.
B.U53.
B.U54.
B.U55.
B.U56.
B.U57.
Powiązuje obrazy uszkodzeń tkankowych i narządowych z objawami
klinicznymi choroby, wywiadem i wynikami badań diagnostycznych;
Ocenia szkodliwość dawki promieniowania jonizującego i stosuje się do
zasad ochrony radiologicznej;
analizuje stan kliniczny i badania dodatkowe pacjenta leczonego
nerkozastępczo;
Porównuję ostre i przewlekłe uszkodzenie nerek na podstawie badań
laboratoryjnych i obrazowych;
Omawia przyczyny zmniejszonej ilości wydalanego moczu, uszkodzenia
nerek w następstwie interwencji medycznej, powikłaniach po zabiegach
diagnostycznych i operacjach w aspekcie opieki pielęgniarskiej;
Realizuje proces pielęgnowania pacjenta ze schorzeniami układu
endokrynnego;
Proponuje działania związane z profilaktyką, metodami leczenia i
pielęgnowania chorego w przebiegu leczenia chorób układu hormonalnego;
Prowadzi edukację zdrowotną pacjenta z chorobami układu endokrynnego i
jego rodziny;
Współuczestniczy w procesie leczenia i pielęgnowania osób ze schorzeniami
układu endokrynnego;
Realizuje proces pielęgnowania dziecka jako pacjenta z chorobą
nowotworową;
Realizuje zadanie pielęgniarki operacyjnej w onkologii;
Przygotowuje pacjenta do samoopieki;
Realizuje proces pielęgnowania nad chorym onkologicznie leczonym
chirurgicznie w zależności od miejsca występowania nowotworu;
Rozwiązuje problemy pielęgnacyjne chorych leczonych operacyjnie;
Przestrzega zasad „czystości onkologicznej” w przypadku operacyjnego
leczenia nowotworów;
Chroni pacjenta przed ekspozycją na materiał zakaźny poprzez przestrzeganie
zasad aseptyki i antyseptyki na każdym etapie działań opiekuńczych i
szczególnie instrumentalnych;
Rozwiązuje problemy pielęgnacyjne pacjentów okaleczonych;
Prowadzi edukację zdrowotną i udziela wsparcia chorym okaleczonym i ich
opiekunom;
Przeprowadza psychoedukację pacjenta i jego rodziny (opiekunów);
Opracowuje i wdraża indywidualne programy promocji zdrowia;
Dba o sprawność sprzętu medycznego, materiałów i aparatury;
Ocenia stan zdrowia pacjenta poprzez badanie fizykalne;
Pobiera materiał do badań laboratoryjnych i bakteriologicznych;
Dokumentuje przebieg pracy własnej;
Prowadzi rehabilitację chorych unieruchomionych - ćwiczenia bierne i
czynne;
Realizuje program usprawniania ruchowego (siadanie pionizacja chodzenie );
Stosuje udogodnienia u chorych unieruchomionych w łóżku;
Prowadzi instruktaż w zakresie treningu pęcherza moczowego;
Stosuje standardy zapobiegania zakażeniom, profilaktykę p/odleżynową,
pielęgnację stomii;
Rozpoznaje i zapobiega powikłaniom leczenia farmakologicznego,
dietetycznego, rehabilitacyjnego, pielęgnacyjnego;
Przeprowadza opiekę pielęgniarską nad chorym z cukrzycą i zespołem
metabolicznym;
Ustala dietę w żywieniu pacjentów przewlekle chorych w oparciu o
obowiązujące standardy;
Realizuje proces pielęgnowania pacjentów z przewlekłymi chorobami układu
oddechowego, moczowego, nerwowego, ze schorzeniami naczyń;
Podaje leki farmakologiczne drogą dożylną, doustną, doodbytniczą, inhalacje,
podaje leki do cewnika ZOP, oczu, uszu, nosa, tchawicy, zgodnie z
obowiązującymi standardami i zleceniem lekarskim;
9
B.U58.
B.U59.
B.U60.
B.U61.
B.U62.
BI.U1.
BI.U2.
BI.U3.
BI.U4.
BI.U5.
BI.U6.
BI.U7.
BI.U8.
BI.U9.
BI.U10.
BI.U11.
BI.U12.
BI.U13.
BI.U14.
BI.U15.
BI.U16.
BI.U17.
BI.U18.
BI.U19.
BI.U20.
BI.U21.
BI.U22.
BI.U23.
BI.U24.
BI.U25.
BI.U26.
BI.U27.
BI.U28.
BI.U29.
Prowadzi tlenoterapię;
Pielęgnuje najczęściej występujące rany przewlekłe: odmrożenia, odleżyny,
owrzodzenia żylne, owrzodzenia niedokrwienne, zespół stopy cukrzycowej,
powikłanej rany urazowej;
Rehabilituje chorych w ramach opieki paliatywnej i terminalnej;
Prowadzi ćwiczenia oddechowe, oklepywanie, masaż;
Stosuje elementy psychoterapii dla osób z zaburzeniami psychicznymi,
treningi umiejętności społecznych jako forma rehabilitacji psychiatrycznej;
BI. Nauki w zakresie opieki specjalistycznej – Przedmioty do dyspozycji
uczelni (Hematologia i choroby krwi, Pielęgniarstwo operacyjne,
Pielęgniarstwo w chirurgii ginekologicznej, Pielęgniarstwo w
otolaryngologii, Pielęgniarstwo w urologii, Pielęgniarstwo w
neonatologii + Pielęgniarstwo w chirurgii ginekologicznej – praktyka
zawodowa)
Ustala wskazania do cewnikowania pęcherza moczowego;
Wykonuje odprowadzenie moczu z górnych dróg moczowych przy pomocy
nefrostomii;
Przygotowuję pacjenta do zabiegów na drogach moczowych ze szczególnym
uwzględnieniem zabiegów wykonywanych metodami endowizji;
Potrafi zinterpretować wynik badania PSA (stany zapalne, łagodny rozrost
stercza, rak stercza);
Stosuję ocenę krwiomoczu, jako istotnego a jednocześnie niespecyficznego
objawu chorób układu moczowego;
Potrafi rozpoznać zaburzenia budowy poszczególnych narządów układu
moczowego i zna sposoby profilaktyki nerek;
Stosuje rozmowę z chorym i jego rodziną związaną z leczeniem
przeciwnowotworowym;
Stosuje się do zasad obowiązujących w czasie pracy na bloku operacyjnym;
Stosuje specyfikę zabiegów operacyjnych i opiekę okołooperacyjną z nimi
związaną;
Przestrzega zasad sanitarno-epidemiologicznych obowiązujących na bloku
operacyjnym;
Planuje i organizuje własną pracę;
Dokumentuje przebieg zabiegu operacyjnego;
Określa obciążenia wynikające z pracy pielęgniarki operacyjnej;
Przygotowuje salę operacyjną, pacjenta, materiał dodatkowy do zabiegu
operacyjnego;
Tworzy poczucie godności osobistej i poczucie bezpieczeństwa u pacjenta
operowanego;
Układa pacjenta na stole operacyjnym stosownie do rodzaju wykonywanego
zabiegu;
Zapewnia potrzebę bezpieczeństwa podczas transportu pacjenta;
Przestrzega ściśle określonych zasad bezpieczeństwa podczas stosowania
diatermii chirurgicznej;
Przestrzega standardów pracy na bloku operacyjnym;
Formułuje diagnozę pielęgniarską oraz plan opieki;
Stosuje się do zasad obowiązujących na bloku ginekologiczno-położniczym;
Przestrzega praw pacjenta;
Rozwiązuje problemy pielęgnacji okołooperacyjnej pacjentek w chirurgii
ginekologicznej;
Współuczestniczy w procesie przygotowania pacjentki do zabiegu w trybie
pilnym i planowym;
Wykorzystuje wysokospecjalistyczne techniki w chirurgii ginekologicznej;
Współuczestniczy w pracy zespołu operacyjnego;
Zapobiega powikłaniom mogącym wystąpić po zabiegach ginekologicznych;
Potrafi przygotować salę operacyjną i pacjenta do zabiegu ginekologicznego;
Stosuje różne rodzaje wsparcia chorego na chorobą nowotworową oraz jego
bliskich;
10
BI.U30.
BI.U31.
BI.U32.
BI.U33.
BI.U34.
BI.U35.
BI.U36.
BI.U37.
BI.U38.
BI.U39.
BI.U40.
BI.U41.
BI.U42.
BI.U43.
BI.U44.
BI.U45.
BI.U46.
BI.U47.
BI.U48.
BI.U49.
BI.U50.
BI.U51.
BI.U52.
BI.U53.
BI.U54.
BI.U55.
BI.U56.
BI.U57.
BI.U58.
BI.U59.
BI.U60.
BI.U61.
BI.U62.
BI.U63.
BI.U64.
BI.U65.
BI.U66.
Proponuje działania związane z profilaktyką, metodami leczenia i
pielęgnowania chorego w przebiegu operacyjnego leczenia raka sutka;
Wykonuje samokontrolę piersi;
Realizuje opiekę okołooperacyjną przy zabiegach: na macicy, na jajniku, na
jajowodzie, na szyjce macicy;
Realizuje opiekę okołooperacyjną przy zabiegach na kroczu;
Realizuje opiekę okołooperacyjną podczas cięcia cesarskiego;
Realizuje opiekę okołooperacyjną przy zabiegach ginekologicznourologicznych;
Przeprowadza edukację pacjentki nt. samokontroli stanu zdrowia
(samobadanie piersi);
Stosuje standard zapobiegania zakażeniom;
Interpretuję wyniki badań cytologicznych, morfologicznych w ginekologii;
Rozpoznaje wskazania i przeciwwskazania do ginekologicznych operacji w
trybie planowym i pilnym;
Ocenia ryzyko powikłań okołooperacyjnych;
Ocenia stopień odwodnienia lub przewodnienia (prowadzi bilans wodny po
zabiegach ginekologicznych);
Rozpoznaje, zapobiega powikłaniom mogącym wystąpić po zabiegach
laparoskopowych;
Przygotowuje pacjentki do zabiegów operacyjnych w trybie pilnym i
planowym;
Monitoruje stanu pacjentki po operacji ginekologicznej (brzusznej i
pochwowej);
Realizuje proces pielęgnowania i ocenia efekty wdrożonych działań;
Pielęgnuje wkłucie żylne i tętnicze;
Stawia diagnozę pielęgniarską oraz realizuje plan opieki;
Stosuje standardy, procedury i algorytmy obowiązujące w oddziale;
Wdraża procedury służące profilaktyce i wczesnemu wykrywaniu chorób
kobiecych;
Wdraża procedury służące profilaktyce i kontroli zakażeń szpitalnych w
oddziale ginekologicznym;
Rozpoznaje i wykrywa wczesne zaburzenia krzepnięcia (postępowanie
przeciw zakrzepowe po zabiegach ginekologicznych);
Realizuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad pacjentką po mastektomii;
Ocenia gojenie i prowadzi pielęgnację ran czystych i zakażonych;
Prowadzi ćwiczenia oddechowe po zabiegach w znieczuleniu ogólnym;
Rozpoznaje cele i planuje pracę własną;
Analizuje relację pielęgniarka - pacjent, przestrzega praw pacjenta;
Stosuje wybrane teorie i modele pielęgnowania w praktyce pielęgniarskiej;
Rozwiązuje problemy pacjentów w chorobach otolaryngologicznych;
Stosuje metody aktywizacji pacjentów po larygnektomii;
Stosuje profilaktykę wad słuchu u dzieci i młodzieży;
Rozpoznaje problemy pielęgnacyjne oraz stosuje interwencje w opiece nad
noworodkiem zdrowym, chorym i w intensywnej terapii;
Stosuje wysokospecjalistyczne interwencje pielęgnacyjne, diagnostyczne i
lecznicze w opiece nad noworodkiem zdrowym i w różnych sytuacjach
klinicznych;
Realizuje proces pielęgnowania pacjenta zgodnie z najnowszymi
wytycznymi;
Kontroluje efekty terapii noworodka podłączonego do respiratora i innych
urządzeń wspomagających oddychanie oraz w przebiegu terapii tlenkiem
azotu;
Prowadzi edukację zdrowotną rodziców, opiekunów w zakresie zasad
karmienia piersią i odżywiania noworodków;
Proponuje działania związane z profilaktyką i pielęgnacją noworodka po
wypisie do domu;
11
BI.U67.
BI.U68.
BI.U69.
BI.U70.
C.U1.
C.U2.
C.U3.
C.U4.
C.U5.
C.U6.
C.U7.
C.U8.
C.U9.
C.U10.
C.U11.
C.U12.
C.U13.
C.U14.
C.U15.
C.U16.
C.U17.
C.U18.
C.U19.
C.U20.
C.U21.
Rozpoznaje problemy pielęgnacyjne związane z niedokrwistością, skazami
krwotocznymi, białaczkami, chorobami układu chłonnego;
Współuczestniczy w procedurach związanych z przetaczaniem preparatów
krwiopochodnych;
Realizuje proces pielęgnowania u pacjenta z zaburzeniami odporności;
Proponuje działania związane z profilaktyką, metodami leczenia i
pielęgnowania chorego z chorobami krwi;
C. Przedmioty fakultatywne (Moduł I – Programy informatyczne w
służbie zdrowia, Andropauza, Moduł II – Język migowy,
Pielęgniarstwo w okulistyce)
Posiada umiejętność wykorzystania aplikacji MS Word i Office w codziennej
pracy pielęgniarskiej;
Posiada umiejętność obsługi systemów informatycznych w komunikacji NFZ
– świadczeniodawca;
Posiada umiejętność obsługi systemów informatycznych wykorzystywanych
w komunikacji NFZ – pacjent;
Potrafi prowadzić elektroniczny terminarz wizyt z wykorzystaniem
dedykowanego programu informatycznego;
Potrafi prowadzić elektroniczną dokumentację medyczną z wykorzystaniem
dedykowanego programu informatycznego;
Potrafi sprawozdawać i rozliczać świadczenia opieki zdrowotnej z
wykorzystaniem dedykowanego programu informatycznego;
Posługuje się procedurami w zakresie diagnostyki andropauzy;
Potrafi rozpoznać zmiany metaboliczne, powstałe w wyniku andropauzy;
Potrafi zaplanować terapię hormonalna mężczyzn;
Potrafi scharakteryzować działania uboczne terapii hormonalnej wg ISSAM;
Potrafi śledzić przebieg terapii hormonalnej i wychwycić pojawiające się
zagrożenia lub objawy uboczne terapii.
Przeprowadza wywiad personalny z osobą niesłyszącą;
Uzyskuje podstawowe informacje nt. stanu zdrowia i samopoczucia osoby
niesłyszącej;
Przekazuje podstawowe informacje nt. planowanych działań lekarskich i
pielęgnacyjnych osobie niesłyszącej;
Porozumiewa się z osobami niesłyszącymi (sytuacje hipotetyczne).
Wykonuje badania diagnostyczne narządu wzroku (pole widzenia, test
Schirmera, badanie komputerowe wzroku, pomiar ciśnienia
wewnątrzgałkowego aparatem bezkontaktowym);
Wykonuje badanie ostrości wzroku;
Popularyzuje ogólne zasady higieny, głównie higienę narządu wzroku w
różnych grupach wiekowych;
Przygotowuje programy edukacyjne na temat wad i chorób narządu wzroku;
Realizuje proces pielęgnowania pacjenta w chorobach okulistycznych
leczonych zachowawczo i operacyjnie;
Przestrzegać norm bezpieczeństwa i higieny pracy w trakcie zabiegów
okulistycznych;
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
A.B.C.K1
A.B.C.K2.
A.B.C.K3.
A.B.C.K4.
A.B.C.K5.
A.B.C.K6.
A.B.C.K7.
A.B.C.K8.
Ponosi odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych;
Krytycznie ocenia własne i cudze działania, przy zachowaniu szacunku dla
różnic światopoglądowych i kulturowych;
Rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i zespołu;
Przestrzega praw autorskich i praw podmiotu badań;
Ponosi odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób znajdujących się
pod jej opieką;
przestrzega zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem i zespołem
terapeutycznym oraz w pracy badawczej;
Dba o wizerunek własnego zawodu;
Odpowiada za wykorzystanie zdobytej wiedzy z zakresu teorii
pielęgniarstwa i jego filozofii w praktyce zawodowe;
12
A.B.C.K9.
A.B.C.K10.
A.B.C.K11.
A.B.C.K12.
A.B.C.K13.
A.B.C.K14.
Jest świadomy własnych ograniczeń, wie kiedy zwrócić się o pomoc do
lekarza;
Posiada kompetencję wykorzystania różnorodnych narzędzi e-zdrowia w
codziennej pracy pielęgniarskiej;
Rozumie, że wczesne rozpoznanie i leczenie andropauzy przywraca
mężczyźnie sprawność fizyczną, psychiczna i stan metaboliczny, jaki miał w
młodości;
Przestrzega standardów w diagnostyce i terapii ustalonych na poziomie
światowym przez ISSAM;
Rozumie, że poprzez śledzenie procesu terapeutycznego zapobiega
ewentualnym efektom ubocznym prowadzonej terapii;
Rozumie, że poprawa stanu zdrowia starzejącego się mężczyzny przyniesie
korzyści zarówno dla pacjenta, jak i społeczeństwa.
13