Bezpieczna droga do przedszkola

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Data
06.10
07.10
08.10
09.10
Działania
Jesień w sadzie
Umiejętności - Dziecko :


















Angielski
Wizyta logopedy
Zabawa: Kto zmienił miejsce?
Rozmowa wprowadzająca w tematykę tygodniową
Słuchanie wiersza M. Terlikowskiej: „Idzie jesień..."
Spójrz na ilustrację... Zabawa dydaktyczna
Zabawa: Jabłuszka do garnuszka
Rozpoznawanie owoców po smaku
Kosz z owocami- zabawa ruchowa
Pieczemy wspólnie szarlotkę
Spotkania z muzyką: Jesienne skrzypeczki
Zabawa: Na jesiennym straganie
Owocowe rytmy- odtwarzanie wzoru
Co słyszę na początku?
Zabawa ruchowo-naśladowcza: Gosposia gotuje
Jabłko- zabawa gramatyczna
Zabawa: Kolory owoców
Jesienny kosz- praca plastyczna
























Angielski
Joga z elementami gimnastyki korekcyjnej
Wysłuchanie Zabawa dydaktyczna: Gdzie rosnę?
Liczymy opadłe owoce- ćwiczenie słuchowe
Zabawa: Rymowanka dla smyka
Owocowy slalom- zabawa ruchowa
Nauka piosenki: „Owocowe przysmaki"
Uzupełnianie kart pracy
Rytmika
Smaki lata w słoiku- rozmowa
Słuchanie wiersza M. Kownackiej: „W spiżarni"
Co można zrobić z owoców? Rozmowa, prezentacja
Zabawa: Słoje i słoiczki
Przygotowujemy słoiczek śliweczek do przedszkolnej spiżarn
Owocowe nazwiska- zabawa słowna
Zabawa: Druga połowa
Witaminy na talerzu- praca plastyczna















Zgodnie z programem
Ćwiczy spostrzegawczość
Słucha treści wiersza, uczestniczy w rozmowie na jego temat
Odróżnia i nazywa ekosystemy przyrodnicze: sad, las, park, łąka
Segreguje owoce według określonych kryteriów
Rozpoznaje owoce jedynie za pomocą zmysłu smaku
Uczestniczy w zabawie ruchowej, sprawnie reaguje na usłyszane
polecenie głosowe
Poznaje przepis, uczestniczy w przygotowaniu ciasta: kroi, miesza,
dodaje odpowiednie składniki
Bierze udział w zabawie tematycznej, używa form grzecznościowych
Układa obrazki według wzoru
Rozpoznaje nazwy owoców i warzyw po usłyszeniu pierwszej głoski,
sylaby
Wykonuje czynności wymienione w wierszyku
Wymienia przymiotniki opisujące jabłuszko oraz inne owoce
Powtarza kolory, łączy je z barwą wymienionych owoców
Komponuje jesienny kosz wylepiając plasteliną kształty owoców i
warzyw
Zgodnie z programem
Określa, gdzie rosną omawiane owoce i warzywa
Uważnie słucha i liczy usłyszane dźwięki
Ćwiczy narząd mowy
Doskonali sprawności ruchowe
Śpiewa piosenkę, ilustruje tekst ruchem
Wykonuje zadanie zgodnie z poleceniem
 Słucha wiersza, dowiaduje się, że owoce i warzywa można mrozić,
suszyć, robić soki, dżemy, kompoty
 Obserwuje i współuczestniczy w procesie przygotowywania
owocowych przetworów
 Dostrzega różnice w wielkości zgromadzonych słoików, dopasowuje
zakrętki do słoi, ćwiczy zakręcanie i odkręcanie
 Tworzy nazwiska modyfikując nazwy owoców
 Toczy piłkę do partnera, dokańcza wyraz rozpoczęty przez kolegę
 Doskonali sprawność manualną
10.10







Basen-zajęcia fakultatywne
Owoce egzotyczne i krajowe- zabawa dydaktyczna
Konkurs wiedzy o Jesieni
Słuchanie opowiadania M. Kowalewskiej: „Sąsiedzi"
Rytmizowanie wiersza: "Wpadła gruszka do fartuszka"
Dzięcioły- zabawa rozwijająca zmysły
Zabawa: Co Ci Alu dała jesień






Segreguje owoce na egzotyczne i krajowe
Odpowiada na zadane pytania wiążące się z tematyką jesienną
Z uwagą słucha treści opowiadania, opowiada o swojej zabawie
Wypowiada słowa wierszyka dzieląc je na sylaby
Słucha, wytwarza, różnicuje różne dźwięki
Losuje emblematy owoców i warzyw, opowiada co można z nich
przyrządzić