Centrum Kształcenia Ustawicznego

Transkrypt

im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Gdańsku
Statut
CKU-013/03/10
Opracowane Zmiany:
15.11.2010
Sprawdził zmiany i zatwierdził:
Dyrektor CKU - D. Różycki
Dokument obowiązuje z dniem
uchwalenia zmian przez RP
22.11.2010
Statut
im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Gdańsku
Strona 1 z 52
Aktualizacja:
Gdańsk, 15 listopada 2010 r.
2
Spis treści
Spis treści................................................................................................................................2
Rozdział I. Wstęp.....................................................................................................................3
Rozdział II. Cele i zadania Centrum...........................................................................................3
Rozdział III. Organy Centrum....................................................................................................4
Rozdział IV. Organizacja Centrum.............................................................................................7
Rozdział V. Organizacja nauczania w Centrum........................................................................10
Rozdział VI. Nauczyciele i inni pracownicy Centrum................................................................13
Rozdział VII. Słuchacze Centrum.............................................................................................16
Rozdział VIII. Uczniowie Centrum...........................................................................................19
Rozdział IX. Rodzice uczniów szkół młodzieżowych.................................................................20
Rozdział X. Zasady rekrutacji do Centrum...............................................................................20
Rozdział XI. Opuszczanie szkół przez słuchaczy i ich skreślanie.................................................21
Rozdział XII. Postanowienia końcowe.....................................................................................23
STATUT PUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH.............................25
STATUT PUBLICZNEGO UZUPEŁNIAJACEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH
.............................................................................................................................................27
STATUT PUBLICZNEGO LICEUM PROFILOWANEGO DLA DOROSŁYCH......................................29
STATUT PUBLICZNEGO TECHNIKUM DLA DOROSŁYCH............................................................29
STATUT PUBLICZNEGO TECHNIKUM UZUPEŁNIAJĄCEGO DLA DOROSŁYCH..............................31
STATUT PUBLICZNEJ ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ DLA DOROSŁYCH............................33
STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH ..................................................35
STATUT OŚRODKA KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO NAUCZYCIELI.............................................37
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ............................................................................42
Załącznik A-1 Wykaz „przedmiotów zawodowych” w szkole zaocznej, z których słuchacze zdają część pisemną
egzaminu semestralnego......................................................................................................................................56
Załącznik A-2 Wykaz „przedmiotów zawodowych” w szkole stacjonarnej, z których słuchacze zdają część pisemną egzaminu semestralnego..........................................................................................................................58
Załącznik B Wzór „Wykaz ocen z jednostek modułowych”.................................................................................59
3
Rozdział I. Wstęp
Art. 1.
1. Pełna nazwa publicznej placówki kształcenia ustawicznego: Centrum Kształcenia Ustawicznego im.
Marszałka Józefa Piłsudskiego.
2. Dopuszcza się zapis na pieczęciach placówki w następującym skrócie: CKU Gdańsk.
3. Adres siedziby placówki: 80-819 Gdańsk, ul. Augustyńskiego 1.
4. W dalszej części Statutu zamiast nazwy Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Marszałka Józefa
Piłsudskiego będzie używana nazwa Centrum.
5. Centrum posługuje się pieczęcią urzędową o treści „Centrum Kształcenia Ustawicznego w Gdańsku”.
6. Centrum posługuje się pieczątką placówki o treści „Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Gdańsku”.
Art. 2.
1. Organem prowadzącym Centrum jest Gmina Miasto Gdańsk, organem nadzorującym jest Kuratorium
Oświaty.
2. Skreślono w całości.
3. Centrum może prowadzić pozaszkolne formy kształcenia umożliwiające spełnienie obowiązku nauki.
Art. 3.
1. Centrum jest publiczną placówką kształcenia ustawicznego umożliwiającą uzyskanie lub uzupełnienie
wiedzy ogólnej oraz umiejętności i kwalifikacji zawodowych. Działa zgodnie z ustawą z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.2572 z późn. zm.) i w oparciu o Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 czerwca 2009 r. w sprawie publicznych placówek
kształcenia ustawicznego, publicznych placówek kształcenia praktycznego oraz publicznych ośrodków
dokształcania i doskonalenia zawodowego (Dz. U. Nr 99 poz. 828) oraz Rozporządzenia MENiS z dnia
13 czerwca 2003r. w sprawie ramowych statutów: Publicznego Centrum Kształcenia Ustawicznego
(Dz.U. Nr 132 poz.1226).
Rozdział II. Cele i zadania Centrum
Art. 4.
1. Do zadań Centrum należy:
1) prowadzenie kształcenia ustawicznego w szkołach dla dorosłych, jeżeli takie szkoły wchodzą
w skład centrum, oraz w formach pozaszkolnych, o których mowa w przepisach w sprawie uzyskiwania i uzupełniania przez osoby dorosłe wiedzy ogólnej, umiejętności i kwalifikacji zawodowych
w formach pozaszkolnych;
2) umożliwienie zdobycia wiedzy ogólnej na określonym poziomie lub uzyskanie wiedzy i umiejętności zawodowych wymaganych w określonym zawodzie;
3) wdrażanie słuchaczy do ustawicznego kształcenia się;
4) opracowywanie i wydawanie materiałów metodyczno-dydaktycznych dla prowadzonego kształcenia;
5) doskonalenie metod pracy dydaktyczno-wychowawczej, w szczególności w zakresie kształcenia,
dokształcania i doskonalenia osób dorosłych;
4
6) przygotowywanie oferty kształcenia ustawicznego skierowanej do uczestników tego kształcenia,
zwiększającej szansę ich zatrudnienia, oraz współpraca z pracodawcami w tym zakresie;
7) współpraca w zakresie zadań statutowych z placówkami o zasięgu ogólnokrajowym oraz z innymi placówkami prowadzącymi kształcenie ustawiczne;
8) współpraca z organizatorami kształcenia ustawicznego za granicą;
9) współpraca z urzędami pracy w zakresie szkolenia osób zarejestrowanych w tych urzędach i pracodawcami w zakresie kształcenia ustawicznego pracowników;
10) organizowanie doradztwa metodycznego i doskonalenia zawodowego nauczycieli;
11) umożliwienie absolwentom dokonania świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia;
12) opracowywanie i wydawanie materiałów dydaktycznych dla nauczycieli i wykładowców;
13) opracowywanie i upowszechnianie nowatorskich rozwiązań programowo-metodycznych oraz
organizacyjnych w zakresie kształcenia, dokształcania i doskonalenia osób dorosłych;
14) gromadzenie informacji naukowo-technicznej dla potrzeb kształcenia ustawicznego, ze szczególnym uwzględnieniem kierunków i form tego kształcenia, prowadzonego przez centrum kształcenia ustawicznego;
15) realizowanie zadań z zakresu praktycznej nauki zawodu, wynikające z programu nauczania dla
danego zawodu;
16) organizowanie i prowadzenie kształcenia ustawicznego umożliwiającego spełnianie obowiązku
nauki.
Art. 5.
1. Centrum ma na celu:
1) kształtowanie właściwych postaw słuchaczy wobec tradycji narodowych i kultury języka ojczystego;
2) propagowanie idei tolerancji i szacunku dla innych narodowości, grup etnicznych i religii;
3) kształtowanie postaw humanistycznych, odpowiedzialności za słowa i czyny;
4) kształtowanie postaw proekologicznych;
5) kształtowanie zachowań i postaw w zakresie profilaktyki zdrowotnej;
6) kontynuację tradycji Gimnazjum Polskiego Macierzy Szkolnej i Państwowej Wileńskiej Szkoły
Technicznej.
Art. 6.
Skreślono w całości
Rozdział III. Organy Centrum
Art. 7.
1. Organami Centrum są:
1) Dyrektor Centrum;
2) Rada Pedagogiczna Centrum.
2. Organami społecznymi Centrum są:
1) skreślono;
2) Samorząd Słuchaczy Szkoły dla Dorosłych Stacjonarnej;
5
3) Samorząd Słuchaczy Szkoły dla Dorosłych Zaocznej;
4) skreślono;
5) skreślono.
3. W Centrum może być utworzona Rada Centrum.
Art. 8.
1. Dyrektor Centrum:
1) jest kierownikiem i organizatorem całokształtu działalności Centrum, realizującym zadania
zgodnie z zasadą jednoosobowego kierownictwa i jednoosobowej odpowiedzialności; w szczególności decyduje o sprawach:
a) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Centrum;
b) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom oraz innym pracownikom Centrum;
c) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej Centrum lub
Rady Centrum, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli
i pozostałych pracowników Centrum;
2) sprawuje nadzór pedagogiczny;
3) sprawuje opiekę nad słuchaczami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne;
4) odpowiada za właściwą organizację i przebieg sprawdzianu i egzaminów, o których mowa
w art. 9 ust. 1 Ustawy o Systemie Oświaty, przeprowadzanych w Centrum;
5) dyrektor Centrum może, w drodze decyzji skreślić słuchacza z listy słuchaczy w przypadkach
określonych w statucie Centrum; skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej,
po zasięgnięciu opinii Samorządu;
6) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej Centrum lub Rady Centrum, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących;
7) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Centrum zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną Centrum lub Radę Centrum i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie;
8) może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę Centrum;
9) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych;
10) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych;
11) dyrektor Centrum wykonuje swoje zadania przy pomocy wicedyrektorów, kierownika szkolenia
praktycznego oraz kierowników komórek organizacyjnych Centrum;
12) w przypadkach nieobecności dyrektora Centrum zastępuje go wicedyrektor;
13) zakres obowiązków wicedyrektorów, kierownika szkolenia praktycznego i kierowników komórek organizacyjnych ustala dyrektor Centrum.
Art. 9.
1. Rada Pedagogiczna Centrum jest stałym organem wewnętrznym Centrum, składa się ze wszystkich
nauczycieli Centrum.
2. Do kompetencji Rady Pedagogicznej Centrum należy:
1) zatwierdzanie planów pracy Centrum,
2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji słuchaczy,
6
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Centrum,
4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Centrum,
5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy słuchaczy,
6) zatwierdzanie regulaminów szkolnych dotyczących Centrum i szkolnego programu wychowawczego,
7) zatwierdzanie szkolnego zestawu programów nauczania.
3. Ponadto Rada Pedagogiczna Centrum opiniuje:
1) organizację pracy Centrum, w tym tygodniowy i semestralny rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
2) projekt planu finansowego Centrum,
3) wnioski dyrektora Centrum o przyznawanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
4) propozycje dyrektora Centrum w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
4. Dyrektor Centrum wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w ust. 2, niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor Centrum niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący Centrum oraz sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla
uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego Centrum.
5. Przedstawiciele Rady Pedagogicznej Centrum opracowują projekt statutu Centrum, a Rada Pedagogiczna może wnosić uzupełnienia i poprawki do opracowanego już statutu. Rada Pedagogiczna uchwala
statut.
6. Rada Pedagogiczna Centrum zasięga opinii samorządów słuchaczy w sprawach:
1) uchwalania i zmian w statucie;
2) uchwalania i zmian w regulaminach dotyczących słuchaczy .
7. Rada Pedagogiczna Centrum może występować z wnioskiem do organu uprawnionego o odwołanie
nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego.
8. Organizację i funkcjonowanie Rady Pedagogicznej Centrum określa uchwalony przez Radę regulamin.
9. Skreślony.
Art. 10.
1. Samorząd tworzą wszyscy słuchacze Centrum.
2. Samorząd może przedstawiać Radzie Pedagogicznej Centrum oraz dyrektorowi Centrum wnioski
i opinie we wszystkich sprawach Centrum, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw
słuchaczy, takich jak:
1) prawo do zapoznania się z programami i celami nauczania oraz stawianymi wymaganiami edukacyjnymi;
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny w nauce;
3) skreślony;
4) skreślony;
5) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie
z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem Centrum;
7
6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego funkcję opiekuna samorządu.
Art. 11.
1. Odrębne samorządy słuchaczy działają w szkołach dla dorosłych stacjonarnych i zaocznych.
2. Skreślony.
3. Zasady organizacji i działalności samorządów słuchaczy szkół określa regulamin.
Art. 12.
Art. 13.
Art. 14.
1. Każdy z organów Centrum posiada możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji określonych w ustawie o systemie oświaty oraz statucie Centrum.
2. Poszczególne organy Centrum zobowiązane są do wzajemnego przekazywania informacji o podjętych
decyzjach i planowanych działaniach.
3. W sytuacjach spornych obowiązuje następująca droga postępowania:
1) spór między dyrektorem Centrum a Radą Pedagogiczną rozwiązuje Kuratorium Oświaty,
2) spór między Radą Pedagogiczną a Samorządem Słuchaczy rozwiązuje dyrektor Centrum,
3) spór między dyrektorem Centrum a Samorządem Słuchaczy rozwiązuje Rada Pedagogiczna,
4) skreślono w całości,
5) zasady rozwiązywania innych sytuacji spornych regulują w szczególności: Karta Nauczyciela,
Kodeks Pracy, Ustawa o związkach zawodowych.
Rozdział IV. Organizacja Centrum
Art. 15.
1. Kształcenie w Centrum odbywa się w formach szkolnych i pozaszkolnych:
1) stacjonarnej dla dorosłych,
3) zaocznej,
4) kursów, szkoleń, seminariów i warsztatów,
5) kształcenia na odległość.
Art. 16.
1. W skład Centrum wchodzą następujące jednostki organizacyjne:
1) I Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych,
2) I Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych,
3) Skreślono w całości,
4) Technikum dla Dorosłych Nr 1 ,
5) Technikum Uzupełniające dla Dorosłych Nr 1,
6) Zasadnicza Szkoła Zawodowa dla Dorosłych nr 1,
8
7) Szkoła Policealna dla Dorosłych Nr 1,
8) Ośrodek Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli,
9) pracownie zajęć praktycznych,
10) biblioteka,
11) dział administracyjno-gospodarczy,
12) dział finansowo-księgowy,
13) Ośrodek Egzaminacyjny CKU.
2. Ośrodek Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli i odpowiednie typy szkół działają zgodnie ze statutami.
Art. 17.
1. W Centrum, które liczy co najmniej dwanaście oddziałów tworzy się stanowisko wicedyrektora.
2. Dyrektor Centrum za zgodą organu prowadzącego Centrum, może tworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
Art. 18.
1. Szkołami stacjonarnymi dla dorosłych kieruje wicedyrektor CKU ds. szkół stacjonarnych.
2. Szkoły stacjonarne dla dorosłych prowadzą następującą dokumentację:
1) arkusze organizacyjne,
2) protokoły komisji rekrutacyjno-kwalifikacyjnej,
3) dokumentację osobową słuchaczy i absolwentów,
4) dzienniki lekcyjne,
5) arkusze ocen,
6) księgę ewidencji słuchaczy,
7) rejestr wydawanych indeksów,
8) rejestr wydawanych zaświadczeń,
9) prac kontrolnych i prac pisemnych egzaminów semestralnych,
10) dokumentację egzaminów maturalnych oraz egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe,
11) protokolarz uchwał rad pedagogicznych – klasyfikacyjnych,
12) wykaz ocen z jednostek modułowych stanowiący załącznik do arkusza ocen według wzoru zamieszczonego we WSO.
Art. 19.
Art. 20.
1. Szkołami zaocznymi dla dorosłych kieruje wicedyrektor CKU ds. szkół zaocznych.
2. Szkoły zaoczne prowadzą następującą dokumentację:
1) arkusze organizacyjne,
2) protokoły komisji rekrutacyjno-kwalifikacyjnej,
9
3) dokumentację osobową słuchaczy i absolwentów,
4) dzienniki lekcyjne,
5) arkusze ocen,
6) księgę ewidencji słuchaczy,
7) rejestr wydawanych indeksów,
8) rejestr wydawanych zaświadczeń,
9) prac kontrolnych i prac pisemnych egzaminów semestralnych,
10) dokumentację egzaminów maturalnych oraz egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe,
11) protokolarz uchwał rad pedagogicznych – klasyfikacyjnych,
12) wykaz ocen z jednostek modułowych stanowiący załącznik do arkusza ocen według wzoru zamieszczonego we WSO.
3. Dla słuchaczy kształcących się na odległość prowadzi się dziennik zajęć i dodatkową dokumentację
wymienioną w regulaminie kształcenia na odległość.
Art. 21.
1. Organizacją kursów w Centrum zajmuje się osoba upoważniona, powołana przez dyrektora Centrum.
2. Dla kursów prowadzi się następującą dokumentację:
1) programy nauczania,
2) protokoły egzaminacyjne, jeżeli takie zostały przeprowadzone,
3) dzienniki zajęć edukacyjnych,
4) rejestr wydanych zaświadczeń.
3. Dla form pozaszkolnych prowadzi się rejestr form pozaszkolnych.
Art. 22.
Pozaszkolne formy kształcenia, dokształcania i doskonalenia prowadzone przez Centrum finansowane są
ze środków zleceniodawców. Rozliczenia dokonywane są w formie środków własnych.
Art. 23.
Art. 24.
1. Pracowniami zajęć praktycznych kieruje kierownik szkolenia praktycznego, podlegający bezpośrednio dyrektorowi Centrum.
2. Pracownie zajęć praktycznych prowadzą praktyczną naukę zawodu dla słuchaczy Centrum, za zgodą
organu prowadzącego.
3. Skreślony.
Art. 25.
1. Jednostką organizacyjną Centrum jest biblioteka.
2. Biblioteka jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb oraz zainteresowań słuchaczy. Pomaga
w realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych Centrum oraz doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela.
10
3. Nauczyciel bibliotekarz realizuje działalność pedagogiczną i organizacyjną stosując właściwe metody, środki i formy pracy.
4. Organizację biblioteki Centrum, zadania nauczycieli bibliotekarzy i warunki korzystania z biblioteki
przez słuchaczy, nauczycieli i innych pracowników Centrum określa regulamin biblioteki.
Art. 26.
1. Dział Administracyjno-Gospodarczy zarządza powierzonym majątkiem Centrum, dba o jego należyty
stan i zabezpieczenie.
2. Zasady prowadzenia gospodarki materiałowej określają odrębne przepisy.
Art. 27.
1. Dział Finansowo-Księgowy prowadzi wszystkie sprawy związane z działalnością finansową Centrum.
2. Dział Finansowo-Księgowy działa na podstawie i zgodnie z obowiązującymi przepisami.
Art. 28
1. Ośrodek Egzaminacyjny CKU działa z upoważnienia Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Gdańsku.
2. Pracami ośrodka kieruje Kierownik Ośrodka Egzaminacyjnego, którym jest Dyrektor Centrum lub
pracownik Centrum upoważniony przez Dyrektora Centrum.
3. Ośrodek Egzaminacyjny przeprowadza etap praktyczny egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe w zawodach, dla których uzyskał upoważnienie od OKE w Gdańsku.
4. Ośrodek Egzaminacyjny działa zgodnie z obowiązującymi przepisami.
5. Ośrodek Egzaminacyjny w dokumentacji egzaminacyjnej używa pieczątki w brzmieniu: „OŚRODEK
EGZAMINACYJNY Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Gdańsku
Nr Id 2261010900N”.
Art. 29.
Do realizacji zadań statutowych Centrum zapewnia słuchaczom korzystanie z:
1) pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem,
2) biblioteki,
3) skreślono,
4) zespołu urządzeń sportowych i rekreacyjnych,
5) pomieszczeń administracyjno-gospodarczych.
Art. 30.
Centrum nie posiada internatu. Słuchacze mieszkający poza Gdańskiem mają możliwość zamieszkania
w internatach innych szkół.
Art. 31.
W Centrum Kształcenia Ustawicznego posiadającym filię tworzy się stanowisko kierownika filii.
Rozdział V. Organizacja nauczania w Centrum
Art. 32.
Nauczanie w Centrum odbywa się w systemie klasowym i semestralnym. Słuchacze wchodzący w skład
danego oddziału uczą się ze wszystkich zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania
dla tego oddziału.
11
Art. 33.
Na wniosek słuchacza dyrektor Centrum, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, może zezwolić na
indywidualny program lub tok nauki. Dyrektor wyznacza nauczyciela-opiekuna. Dyrektor ma też prawo
wydać decyzję odmowną zgodnie z aktualnie obowiązującymi przepisami.
Art. 34.
Organizację indywidualnego programu lub toku nauki określają odrębne przepisy.
Art. 35.
Terminy rozpoczęcia i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, egzaminów dojrzałości, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe, rekrutacji, przerw świątecznych,
ferii zimowych i letnich - określają aktualne przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
Art. 36.
Arkusz organizacji roku szkolnego określa corocznie wielkość naboru do klas pierwszych, a także rodzaj
zawodów, w których kształcą się słuchacze.
Art. 37.
1. Szczegółową organizację nauczania w danym roku szkolnym określa się w arkuszu organizacyjnym
Centrum, opracowanym przez dyrektora Centrum na podstawie planów nauczania i planu finansowego
Centrum.
2. W arkuszach organizacyjnych Centrum zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników Centrum,
w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący oraz liczbę godzin zajęć prowadzonych przez
poszczególnych nauczycieli.
3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Centrum dyrektor Centrum, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala rozkład zajęć, określający organizację zajęć edukacyjnych.
4. Liczba słuchaczy w oddziałach ustalana jest zgodnie z wytycznymi do projektów organizacyjnych
szkół organu prowadzącego.
5. Oddziały dzieli się na grupy zgodnie z wytycznymi do projektów organizacyjnych szkół organu prowadzącego.
Art. 38.
1. Plan pracy Centrum powinien zawierać wykaz opiekunów semestrów, kalendarz roku szkolnego, wykaz obowiązujących planów nauczania oraz zadań dydaktycznych na dany rok szkolny.
2. Plan pracy zatwierdzany jest przez Radę Pedagogiczną Centrum do końca września.
3. W przypadku rekrutacji na semestr wiosenny do końca marca plan pracy uzupełnia się o wykaz opiekunów nowych semestrów.
4. W celu kierowania pracą dydaktyczną w poszczególnych oddziałach dyrektor wyznacza spośród nauczycieli Centrum uczących w danym oddziale opiekunów. Opiekun powinien prowadzić powierzony
mu oddział aż do ukończenia szkoły.
5. Do obowiązków opiekuna należy:
1) koordynowanie pracy dydaktycznej nauczycieli uczących w oddziale powierzonym jego opiece,
2) czuwanie nad przestrzeganiem przez słuchaczy odnośnych regulaminów,
3) informowanie dyrektora Szkoły i Rady Pedagogicznej o wynikach nauczania,
4) właściwe prowadzenie dokumentacji szkolnej (dziennika, arkuszy ocen i indeksów).
Art. 39.
1. Nauczanie w szkołach Centrum odbywa się na podstawie szkolnych programów nauczania.
12
2. W Centrum możliwe jest też prowadzenie programów autorskich zatwierdzonych przez uprawniony
organ.
3. W szkołach organizowane są oddziały/semestry jednozawodowe, w których nauczanie odbywa się
w zakresie jednego zawodu lub dwuzawodowe, w których nauczanie przedmiotów ogólnokształcących
i zajęć ogólnozawodowych prowadzi się wspólnie dla całego oddziału/semestru. Nauczanie na zajęciach
zawodowych specjalistycznych odbywa się w grupach jednozawodowych.
Art. 40.
1. Pracownie zajęć edukacyjnych działają zgodnie z regulaminem.
Art. 41.
1. Kształcenie ustawiczne może być prowadzone jako:
1) stacjonarne,
2) zaoczne,
3) na odległość,
2. Kształcenie, dokształcanie i doskonalenie organizowane przez szkoły dla dorosłych obejmuje:
1) zajęcia edukacyjne typu lekcyjnego,
2) zajęcia w pracowniach,
3) konsultacje zbiorowe i indywidualne,
4) konferencje instruktażowe i przedegzaminacyjne,
5) samodzielną naukę słuchacza,
6) zajęcia zwiększające szanse edukacyjne słuchaczy
7) pracę ze słuchaczem mającym trudności w nauce,
8) zajęcia rozwijające zainteresowania słuchaczy,
9) pracę ze słuchaczami kształcącymi się na odległość,
10) zajęcia dla słuchaczy w stosowaniu nowych technologii wykorzystywanych w kształceniu na
odległość
3. Ocenianie i klasyfikowanie określa Wewnątrzszkolny System Oceniania.
4. Szkoły dla dorosłych mogą prowadzić kształcenie eksternów oraz absolwentów z lat ubiegłych, umożliwiając im uczęszczanie na wybrane przez nich zajęcia. Zgody udziela dyrektor Centrum.
5. Oceny semestralne ze wszystkich zajęć edukacyjnych wpisuje się do indeksów.
6. Słuchacz, który ukończył semestr programowo najwyższy otrzymuje świadectwo ukończenia szkoły.
7. Absolwent szkół CKU ma prawo przystąpić do egzaminów zewnętrznych: w szczególności do egzaminu maturalnego i/lub egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe.
8. Organizację kształcenia na odległość określa Wewnątrzszkolny System Oceniania.
9. Szkoły dla dorosłych stacjonarne ułatwiają słuchaczom osiągnięcie jak najlepszych wyników poprzez:
1) zapoznanie słuchaczy z programami nauczania,
2) ułatwienia słuchaczom zaopatrzenia w podręczniki, przewodniki, komentarze metodyczne i inne
materiały dostosowane do stacjonarnej formy kształcenia,
3) udzielanie porad bezpośrednio oraz w drodze korespondencji w sprawie nauki,
4) organizowanie zajęć typu lekcyjnego,
13
5) ocenianie prac kontrolnych, prac zaliczeniowych, pisemnych prac egzaminacyjnych oraz ocenianie na egzaminach ustnych,
10. Godzina lekcyjna w stacjonarnych szkołach dla dorosłych trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w innym wymiarze, nie dłuższym jednak niż 60
minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.
11. Zajęcia w oddziałach szkoły dla dorosłych stacjonarnej prowadzone są w systemie klasowo-lekcyjnym, mogą odbywać się 5 dni w tygodniu. Tygodniowy wymiar godzin nauczania ustala obowiązujący
plan nauczania.
12. Szkoły dla dorosłych zaoczne kierują samodzielną nauką słuchaczy ułatwiając im osiągnięcie jak
najlepszych wyników poprzez:
1) zapoznanie słuchaczy z programami nauczania,
2) ułatwienia słuchaczom zaopatrzenia w podręczniki, przewodniki, komentarze metodyczne i inne
3) materiały dostosowane do zaocznej formy kształcenia,
4) udzielanie porad bezpośrednio oraz w drodze korespondencji w sprawie nauki,
5) organizowanie konsultacji zbiorowych i indywidualnych,
6) ocenianie prac kontrolnych, prac zaliczeniowych, pisemnych prac egzaminacyjnych oraz ocenianie na egzaminach ustnych,
7) nauczanie na odległość.
13. Podstawową formą kształcenia w szkołach dla dorosłych zaocznych jest samodzielna nauka słuchacza, kierowana przez nauczycieli uczących danych zajęć wsparta o konsultacje zbiorowe i indywidualne.
14. W szkołach dla dorosłych zaocznych konsultacje zbiorowe organizuje się w bloki, składające się
z dwóch godzin lekcyjnych 45 minutowych.
15. Konsultacje zbiorowe dla słuchaczy szkół zaocznych odbywają się we wszystkich oddziałach w soboty, niedziele i wyjątkowo w piątek zgodnie z harmonogramem konsultacji zbiorowych opracowanym
nie później niż 1 miesiąc po rozpoczęciu semestru.
16. Organizuje się dwie konferencje instruktażowe dla szkół zaocznych w czasie jednego semestru:
pierwszą - wprowadzającą do pracy w semestrze i drugą - przedegzaminacyjną. Konferencje prowadzą
opiekunowie semestrów.
Art. 42.
1. Kształcenie na odległość w Centrum określa regulamin kształcenia na odległość.
2. Słuchaczowi kształcącemu się na odległość w dzienniku zajęć lekcyjnych odnotowywuje się konsultacje indywidualne zgodnie z planem nauczania.
Rozdział VI. Nauczyciele i inni pracownicy Centrum
Art. 43.
1. W Centrum zatrudnia się nauczycieli, pracowników ekonomicznych, administracyjnych i obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników Centrum określają odrębne przepisy (Karta
Nauczyciela i Kodeks Pracy).
3. Zasady przyznawania nagród i wyróżnień oraz premiowania nauczycieli i innych pracowników Centrum określają regulaminy.
Art. 44
14
1. Nauczyciele prowadzą pracę dydaktyczno-wychowawczą. Są odpowiedzialni za jakość tej pracy oraz
bezpieczeństwo powierzonych ich opiece słuchaczy.
2. Skreślony.
3. Nauczyciele z uwagi na pełnione zadania dzielą się na grupy:
1) nauczyciele przedmiotów ogólnokształcących,
2) nauczyciele teoretycznych zajęć zawodowych,
3) nauczyciele zajęć praktycznych,
4) skreślono,
5) skreślono.
4. Nauczyciele mogą pełnić funkcje opiekunów kół, zespołów zainteresowań i samorządów słuchaczy.
5. Dyrektor może powierzyć nauczycielowi opiekę nad mieniem szkolnym.
6. Do podstawowych zadań i obowiązków nauczyciela Centrum należy:
1) realizacja programu kształcenia, opieki w powierzonych mu klasach, zespołach,
2) odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwo słuchacza we wszystkich formach działalności
szkoły,
3) znajomość programu nauczania swoich zajęć edukacyjnych, właściwe planowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej,
4) opracowanie nauczycielskiego planu dydaktycznego wraz z kryteriami oceniania na poszczególne stopnie szkolne i przedstawienie go wicedyrektorom CKU (w terminach ustalonych przez dyrektora Centrum),
5) systematyczne i obiektywne ocenianie wiedzy swoich słuchaczy,
6) przekazywanie informacji słuchaczom szkół stacjonarnych o uzyskanych przez nich ocenach
ze sprawdzianów pisemnych najpóźniej w ciągu 2 tygodni od daty napisania,
7) jawne ocenianie słuchaczy,
8) udzielanie słuchaczom wyjaśnień dotyczących systemu oceniania,
9) udzielanie pomocy słuchaczom w przezwyciężaniu trudności szkolnych,
10) skreślony,
11) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej,
12) ustalenie oceny wynikowej na podstawie co najmniej 2 ocen cząstkowych,
13) punktualne rozpoczynanie i kończenie lekcji,
14) dbałość o pomoce naukowe i dydaktyczne, sprzęt szkolny,
15) godne traktowanie słuchaczy,
16) rozwijanie zdolności słuchaczy i ich zainteresowań poprzez zachęcanie do uczestnictwa w konkursach, olimpiadach przedmiotowych,
17) udzielanie słuchaczom konsultacji,
18) przestrzeganie zasady bezstronności, obiektywizmu, sprawiedliwości w traktowaniu wszystkich
słuchaczy,
19) skreślony,
20) skreślony,
21) skreślony,
15
22) uczestnictwo w posiedzeniach i pracach Rady Pedagogicznej,
23) udział w pracach przy ustalaniu propozycji tematów ustnych egzaminów maturalnych,
24) przygotowanie zestawów egzaminacyjnych i udział w egzaminach semestralnych,
25) uczestniczenie w okresowych szkoleniach bhp i ppoż.,
26) posiadanie aktualnych badań lekarskich,
27) udział w komisjach egzaminu maturalnego oraz w zespołach nadzorujących etap pisemny
i praktyczny egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe.
7. Uprawnienia nauczyciela:
1) nauczyciel ma prawo do korzystania ze sprzętu technicznego, będącego na wyposażeniu
ły,
szko-
2) nauczyciel ma prawo decydować w sprawach doboru: metod, form organizacyjnych, podręczników i środków dydaktycznych w nauczaniu swoich zajęć edukacyjnych,
3) nauczyciel decyduje o treści programu koła lub zespołu zainteresowań, jeśli taki zostanie powierzony jego opiece,
4) nauczyciel decyduje o ocenie bieżącej, semestralnej i rocznej swoich słuchaczy,
5) nauczyciel wnioskuje o nagrody i wyróżnienia oraz kary regulaminowe,
6) nauczyciel wnioskuje o dokonanie oceny własnej pracy pedagogicznej przez dyrektora szkoły.
8. Odpowiedzialność nauczyciela:
1) nauczyciel odpowiada przed dyrektorem Centrum za jakość nauczania swoich zajęć edukacyjnych w klasach/semestrach stosownie do realizowanego programu i warunków pracy w jakich działa,
2) nauczyciel odpowiada za stan pomieszczeń, obiektów sportowych, warsztatu pracy, sprzętu oraz
środków dydaktycznych mu powierzonych,
3) nauczyciel odpowiada służbowo lub na zasadach ogólnych określonych w prawie cywilnym
i karnym za:
a) skutki wynikłe z braku nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na zajęciach szkolnych, pozaszkolnych, ,
b) nieprzestrzeganie przepisów bhp i ppoż.,
c) zniszczenie mienia szkoły wynikające z braku nadzoru, zabezpieczenia, porządku.
Art. 45.
1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie dla danego oddziału zestawu programów nauczania z zakresu kształcenia ogólnego i programu nauczania w danych zawodzie, z uwzględnieniem korelacji kształcenia ogólnego i kształcenia zawodowego.
2. Dyrektor Centrum może tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo-zadaniowe. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora Centrum na
wniosek zespołu.
3. Do zadań zespołu należy w szczególności:
1) organizowanie współpracy z nauczycielami w sprawie uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania: korelacji treści nauczania zajęć pokrewnych,
2) uzgodnienie decyzji w sprawie wyboru programu nauczania (programy autorskie) i podręczników,
3) opracowanie szczegółowych kryteriów oceny słuchacza,
16
4) opracowanie sposobów badania wyników nauczania,
5) organizacja wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla
początkujących nauczycieli,
6) współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych i pracowni zajęć praktycznych,
a także w uzupełnianiu ich wyposażenia,
7) opiniowanie eksperymentalnych i autorskich programów nauczania,
8) skreślony,
9) zatwierdzanie nauczycielskich planów dydaktycznych,
10) organizacje olimpiad, konkursów.
4. Skreślono w całości
5. Zebrania zespołów są protokołowane.
Art. 46.
Art. 47.
Art. 48.
W Centrum funkcjonują sekretariaty: OKUN, szkół dla dorosłych zaocznej i stacjonarnej, sekretariat
dyrektora Centrum oraz kadry. Obowiązki pracowników sekretariatów określa dyrektor Centrum.
Art. 49.
Prawa i obowiązki pracowników administracji, działu finansowo-księgowego oraz administracyjno-gospodarczego określa Kodeks Pracy. Szczegółowy zakres obowiązków pracowników administracji
i działu finansowo-księgowego określa dyrektor Centrum, a pracowników działu administracyjno-gospodarczego – osoba kierująca.
Rozdział VII. Słuchacze Centrum
Art. 50.
Kandydaci po spełnieniu warunków określonych w rozdziale X stają się słuchaczami odpowiedniej szkoły dla dorosłych jeżeli taki oddział został otwarty.
17
Art. 51.
Słuchacz ma prawo do:
1) uzyskania rzetelnej, pełnej i obiektywnej wiedzy, określanej obowiązującymi programami nauczania, świadczonej przez nauczycieli,
2) obiektywnej oceny postępów w nauce i wyników nauczania,
3) pomocy w sprawach nauczania, jeśli napotkał trudności w opanowaniu wiedzy,
4) poznania programów nauczania, planów i rozkładów zajęć,
5) poszanowania godności osobistej, indywidualizowania jego możliwości poznawczych i uzdolnień,
6) aktywnego współuczestnictwa w życiu szkoły,
7) korzystania z pomieszczeń do nauki znajdujących się w Centrum,
8) społecznego działania w Samorządzie Słuchaczy i innych organizacjach społecznych działających na terenie szkoły,
9) zgłaszania za pośrednictwem opiekuna oddziału/semestru oraz samorządu do dyrektora Centrum
oraz Rady Pedagogicznej wniosków dotyczących organizacji zajęć i warunków nauki,
10) otrzymania legitymacji szkolnej,
11) uczestnictwa w imprezach organizowanych przez szkołę oraz inne powołane do tych celów instytucje,
12) pomocy materialnej i moralnej w trudnych sytuacjach życiowych,
13) poznania terminu sprawdzianu wiadomości i umiejętności słuchacza.
Art. 52.
Skreślony w całości
Art. 53.
Obowiązkiem słuchacza jest:
1) obecność i aktywny udział w zajęciach,
2) przestrzeganie ogólnie obowiązujących przepisów i zarządzeń dyrektora, dotyczących funkcjonowania szkoły,
3) poszanowanie mienia szkoły, jako dobra społecznego,
4) zachowanie postawy obywatelskiej godnej słuchacza szkoły,
5) dbanie o honor szkoły, godne jej reprezentowanie oraz szanowanie i wzbogacanie jej dobrych
tradycji,
6) systematyczna i wytrwała praca nad wzbogacaniem swej wiedzy,
7) znajomość programu zrealizowanego podczas jego nieobecności w szkole,
8) okazywanie szacunku nauczycielom i pracownikom szkoły,
9) stwarzanie atmosfery życzliwości, przeciwdziałanie przejawom brutalności na terenie szkoły
i poza nią,
10) przestrzeganie higieny osobistej, dbałość o estetykę w ubiorze,
11) wystrzeganie się szkodliwych nałogów (picia alkoholu, palenia tytoniu, narkomanii),
12) współdziałanie z kolegami w wykonywaniu zadań wynikających z działalności Samorządu Słuchaczy i potrzeb środowiska,
18
13) przeciwdziałanie wszelkim przejawom nieodpowiedzialności,
14) przestrzeganie porządku szkolnego, dbałość o ład i estetykę w pomieszczeniach i otoczeniu
szkoły.
Art. 54.
1. Słuchacz może otrzymać wyróżnienia i nagrody za:
1) osiąganie dobrych wyników w nauce i właściwą postawę słuchacza na wniosek opiekuna,
2) skreślony,
3) szczególnie aktywną pracę społeczną na rzecz szkoły na wniosek opiekuna samorządu.
19
2. Nagrody i wyróżnienia przyznawane są uchwałą Rady Pedagogicznej w następującej formie:
1) specjalnej nagrody dyrektora Centrum wręczonej na zakończenie roku szkolnego w obecności
grona pedagogicznego i słuchaczy, za uzyskanie średniej ocen powyżej 4,5 i wyróżniającą się aktywność w pracy na rzecz Centrum,
3) wpisu do indeksu,
4) skreślony,
5) wyróżnienia ustnego udzielanego przez dyrektora Centrum w obecności słuchaczy,
6) wyróżnienia ustnego udzielanego przez opiekuna w obecności słuchaczy danego oddziału.
3. Wyróżnienia mogą być udzielane również określonym klasom lub semestrom za wyniki w nauce, frekwencję, prace społeczne.
Art. 55.
1. Słuchacz może być ukarany za nieprzestrzeganie regulaminu.
2. Upomnienia i kary mogą być udzielane w następującej formie:
1) upomnienie opiekuna wobec klasy lub semestru,
2) upomnienie dyrektora wobec całej szkoły,
3) nagana udzielona przez Radę Pedagogiczną.
Art. 56.
Słuchacz ma prawo odwołać się w sprawie dyscyplinarnej od decyzji opiekuna lub dyrektora do Rady
Pedagogicznej, a od uchwały Rady Pedagogicznej do dyrektora Centrum.
Art. 57.
Art. 58.
Art. 59.
Wykonanie kary może zostać zawieszone na czas próby do 6-ciu miesięcy, jeśli słuchacz uzyska poręczenie Samorządu Słuchaczy, Rady Pedagogicznej lub innej organizacji.
Art. 60.
Realizację praw i obowiązków słuchacza kontrolują wszyscy uczestnicy procesu dydaktyczno-wychowawczego szkół dla dorosłych, w szczególności: słuchacze, nauczyciele, pracownicy administracji, dyrektor Centrum.
Rozdział VIII. Uczniowie Centrum
Art. 61.
Art. 62.
Art. 63.
20
Art. 64.
Art. 65.
Art. 66.
Art. 67.
Art. 68.
Rozdział IX. Rodzice uczniów szkół młodzieżowych
Art. 69.
Rozdział X. Zasady rekrutacji do Centrum
Art. 70.
1. Do poszczególnych klas wszystkich typów szkół dla dorosłych przyjmowane są osoby mające 18 lat,
a także kończące 18 lat w roku kalendarzowym, w którym przyjmowane są do szkoły, na podstawie
świadectw ukończenia odpowiednich typów szkół.
a) Do szkoły podstawowej lub gimnazjum dla dorosłych można przyjąć osobę, która najpóźniej
w dniu rozpoczęcia zajęć ukończyła 16 lat, jeżeli ta osoba ma opóźnienie w cyklu kształcenia
i nie rokuje ukończenia szkoły podstawowej lub gimnazjum dla dzieci i młodzieży.
b) Do szkoły ponadgimnazjalnej dla dorosłych można przyjąć osobę, która najpóźniej w dniu
rozpoczęcia zajęć ukończyła 16 lat, jeżeli ta osoba ma opóźnienie w cyklu kształcenia związane
z sytuacją życiową lub zdrowotną uniemożliwiającą podjęcie lub kontynuowanie nauki w szkole
ponadgimnazjalnej dla młodzieży.
c) Do szkoły podstawowej, gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej dla dorosłych można przyjąć
osobę, która ukończyła 15 lat, jeżeli osoba ta przebywa w zakładzie karnym lub areszcie śledczym.
2. Jeżeli występują różnice programowe między szkołą (klasą), którą kandydat ukończył, a szkołą (klasą), do której ubiega się o przyjęcie, wówczas zobowiązany jest on złożyć egzamin klasyfikacyjny obejmujący różnice programowe.
3. Na semestr wyższy niż pierwszy może być przyjęty kandydat, który zdał egzamin klasyfikacyjny ze
wszystkich przedmiotów nauczania występujących na semestrach niższych od tego, na który ubiega się
o przyjęcie i przedłożył:
1) do zasadniczej szkoły zawodowej - świadectwo ukończenia 8-letniej szkoły podstawowej lub
gimnazjum,
2) do technikum - świadectwo ukończenia 8-letniej szkoły podstawowej lub gimnazjum,
3) do szkoły policealnej - świadectwo ukończenia szkoły średniej,
do liceum uzupełniającego lub technikum uzupełniającego - świadectwo ukończenia zasadniczej
szkoły zawodowej lub szkoły zasadniczej.
21
4. Kandydat, który przedłoży świadectwo stwierdzające, że nie ukończył danej klasy może być przyjęty
do klasy wyższej jeżeli zajęcia edukacyjne, z których otrzymał ocenę niedostateczną nie występują
w szkole dla dorosłych.
5. W razie powtarzania semestru zalicza się słuchaczom te zajęcia edukacyjne, z których otrzymali ocenę pozytywną, jeśli jest to ocena końcowa.
6. Kandydaci do szkół dla dorosłych ubiegają się o przyjęcie bezpośrednio w szkole w terminie do 15
sierpnia na semestr jesienny, albo do 15 lutego na semestr wiosenny. W uzasadnionych przypadkach dyrektor Centrum może przedłużyć termin ubiegania się o przyjęcie za zgodą organu prowadzącego.
7. Kandydat ubiegający się o przyjęcie do szkoły powinien złożyć w sekretariacie szkół dla dorosłych:
1) świadectwo szkolne,
2) deklarację ,
3) 2 lub 4 fotografie w zależności od typu szkoły,
4) zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań do wykonywania zawodu, który wybrał.
8. W celu przeprowadzenia naboru kandydatów dyrektor Centrum powołuje komisję rekrutacyjno-kwalifikacyjną. w skład komisji wchodzą:
1) dyrektor lub wicedyrektor jako przewodniczący,
2) nauczyciele wytypowani przez dyrektora jako członkowie,
3) pracownicy administracji.
9. Do zadań komisji kwalifikacyjno-rekrutacyjnej należy w szczególności:
1) rozpatrywanie zgłoszonych deklaracji i dokumentów,
2) kwalifikowanie osób,
3) ustalanie w formie uchwały listy przyjętych osób,
4) zapewnienie bezzwłocznego zwrotu dokumentów osobom nie przyjętym do danej szkoły.
10. Uchwały zapadają zwykłą większością głosów, a w przypadku równości głosów decyduje głos przewodniczącego. Z uchwał komisji dotyczących wyników kwalifikowania osób sporządza się protokół.
Rozdział XI. Opuszczanie szkół przez słuchaczy i ich skreślanie
Art. 71.
W Centrum prowadzi się jedną księgę słuchaczy wszystkich szkół wchodzących w skład Centrum.
Art.72.
1. Lista słuchaczy oddziału i lista słuchaczy wynikająca z ewidencji w księdze słuchaczy dalej będzie
nazywana: listą słuchaczy.
2. Centrum nie powiadamia pisemnie słuchaczy o skreśleniu z listy słuchaczy, za wyjątkiem opisanym
w Art.74 ust. 3 i 4.
Art. 73.
1. Słuchacz opuszcza szkołę dla dorosłych – skreślany jest z listy oddziału i księgi słuchaczy - w następujących przypadkach:
a) słuchacz ukończył szkołę;
b) słuchacz zrezygnował z nauki w trakcie roku szkolnego;
c) słuchacz jest niepromowany na semestr wyższy bądź nie ukończył szkoły na semestrze najwyższym programowo, jeżeli nie podjął nauki w następnym semestrze (jesiennym lub wiosennym);
22
d) słuchacz nie zdał egzaminów klasyfikacyjnych z różnic programowych, a wynikających z
przyjęcia słuchacza do danego oddziału – termin ostateczny zdawania takich egzaminów określają wicedyrektorzy szkół dla dorosłych Centrum zgodnie z przepisami.
2. Od skreśleń z listy słuchaczy słuchacz lub prawni opiekunowie słuchacza niepełnoletniego odwołują
się pisemnie do Dyrektora Centrum.
Art. 74
1. Słuchacz, który w trakcie trwania semestru przedstawi ciągłe zwolnienie lekarskie i nie spełni wymagań związanych z promocją na wyższy semestr lub ukończenia szkoły skreślany jest z listy słuchaczy danego oddziału. Nie jest skreślony z księgi słuchaczy.
2. Skreślenie z listy słuchaczy następuje następnego dnia roboczego po zakończeniu trwania zwolnienia
lekarskiego (w księdze słuchaczy jako klasę, którą słuchacz opuścił, wpisuje się nazwę ostatniego oddziału, z którego został skreślony) – nie dłużej niż do dnia 31 sierpnia danego roku.
3. Ciągłe zwolnienie lekarskie trwające po dniu 31 sierpnia skutkuje skreśleniem słuchacza przez dyrektora Centrum z księgi słuchaczy z dniem 31 sierpnia i jednocześnie poinformowaniem pisemnym o tym
fakcie tegoż słuchacza.
4. Rodzice lub opiekunowie prawni słuchaczy niepełnoletnich centrum są powiadamiani pisemnie o
skreśleniu z listy słuchaczy i księgi słuchaczy w terminie nie dłuższym niż 2 tygodnie.
Art.75.
Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę upoważniającą dyrektora Centrum do skreślenia słuchacza
z listy w przypadku:
1) Skreślony,
2) zachowania się słuchacza na terenie Centrum niezgodnego z przepisami prawa, w szczególności,
gdy dopuszcza się:
- niszczenia lub zaboru mienia Centrum,
- niszczenia lub zaboru mienia pracowników Centrum lub innych słuchaczy,
- spożywania alkoholu lub zażywania/udzielania środków odurzających/psychotropowych,
- przebywania pod wpływem alkoholu lub środków odurzających/psychotropowych,
- palenia papierosów w miejscach niewyznaczonych,
- naruszenia nietykalności cielesnej pracowników Centrum lub innych słuchaczy,
- wulgarnego zachowania wobec pracowników Centrum lub innych słuchaczy.
Art.76
Dyrektor Centrum bez zachowywania gradacji kar i decyzji dyscyplinarnych może skreślić słuchacza
tylko z listy słuchaczy oddziału lub z listy słuchaczy oddziału i księgi słuchaczy, w następujących przypadkach:
1) słuchacz nie przestrzega zasad i przepisów bhp na terenie Centrum, jeżeli fakt ich nie przestrzegania zagraża zdrowiu lub życiu słuchacza lub innych osób przebywających na terenie Centrum,
2) przebywanie na terenie Centrum chorego słuchacza zagraża zdrowiu innych osób – dotyczy chorób zakaźnych, a polecenie dyrektora lub wicedyrektora CKU wydane słuchaczowi o odstąpieniu
od przebywania na terenie placówki jest nieskuteczne.
3) stan higieny osobistej słuchacza, może skutkować przenoszeniem na inne osoby takich chorób
jak np: świerzb, wszawica itp., a polecenie dyrektora lub wicedyrektora CKU wydane słuchaczowi
o odstąpieniu od przebywania na terenie placówki jest nieskuteczne.
Art. 77.
Słuchacz ma prawo odwołać się od decyzji dyrektora Centrum dotyczącej skreślenia z listy słuchaczy do
Kuratorium Oświaty.
23
Rozdział XII. Postanowienia końcowe
Art. 78.
Art. 79.
W zakresie szkół wchodzących w skład Centrum Kształcenia Ustawicznego statut Centrum uwzględnia
przepisy ramowego statutu odpowiedniego typu szkoły publicznej.
Art. 80.
Centrum używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
24
Art. 81.
Filia Centrum Kształcenia Ustawicznego używa pieczęci urzędowej Centrum, któremu jest organizacyjnie podporządkowana.
Art. 82.
Skreślony
Art. 83.
Skreślony
Art. 84.
Na świadectwach szkolnych, indeksach i innych dokumentach wydanych przez Centrum podaje się pełną nazwę odpowiedniego typu szkoły. Pełna nazwa Centrum umieszczona jest na pieczęci urzędowej.
Art. 85.
Blankiety korespondencyjne szkół wchodzących w skład Centrum mają u góry pełną nazwę Centrum.
Art. 86.
Centrum posiada własny sztandar.
Art. 87.
Centrum stosuje uroczysty ceremoniał rozpoczęcia i zakończenia roku szkolnego z udziałem sztandaru
Centrum.
Art. 88.
Centrum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
Art. 89.
Centrum prowadzi wspólną administrację, gospodarkę i rachunkowość dla wszystkich szkół wchodzących w jego skład. Zasady gospodarki finansowej Centrum określają odrębne przepisy.
Art. 90.
Art. 91.
Art. 92.
Statut wchodzi w życie po zatwierdzeniu przez Radę Pedagogiczną Centrum.
25
STATUT PUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA
DOROSŁYCH
§ 1.
1. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych wchodzi w skład Centrum Kształcenia Ustawicznego im.
Marszałka Józefa Piłsudskiego zwanego dalej Centrum.
2. Pełna nazwa publicznej szkoły: Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Marszałka Józefa Piłsudskiego – I Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych.
3. W dalszej części Statutu będzie używana nazwa: Liceum.
4. Dopuszcza się zapis na pieczęciach szkoły w następującym skrócie: CKU w Gdańsku I Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych.
5. Adres siedziby szkoły: 80–819 Gdańsk, ul. Augustyńskiego 1.
§ 2.
Liceum kształci na podbudowie programowej gimnazjum.
§ 3.
Podstawą działalności Liceum jest uchwała Rady Miasta Gdańska oraz niniejszy statut.
§ 4.
Cele i zadania Liceum zawarte są w Statucie Centrum.
§ 5.
Szczegółowe zasady oceniania zawarte są w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania słuchaczy szkół
dla dorosłych w formie stacjonarnej i zaocznej Centrum.
§ 6.
1. Organami Liceum są:
2. Organami społecznymi Liceum są:
2) Samorząd Słuchaczy Szkoły dla Dorosłych Zaocznej.
3. Szczegółowe kompetencje i zasady współdziałania organów oraz sposób rozwiązywania sporów między nimi określa Statut Centrum i Regulamin Samorządu Słuchaczy Szkół dla Dorosłych.
§ 7.
1. Kształcenie w Liceum odbywa się w formie stacjonarnej i zaocznej
2. Liceum stacjonarnym kieruje wicedyrektor CKU ds. szkół stacjonarnych.
3. Liceum zaocznym kieruje wicedyrektor CKU ds. szkół zaocznych.
4. Słuchacze Liceum mogą korzystać z biblioteki Centrum, której szczegółową organizację, zadania nauczyciela bibliotekarza i warunki korzystania określa Statut Centrum i regulaminy.
§ 8.
1. Organizację nauczania w Liceum określa Statut Centrum.
26
2. Zajęcia ze słuchaczami w Liceum kształcącym w formie stacjonarnej odbywają się trzy lub cztery dni
w tygodniu.
3. Nauczanie języków obcych może być organizowane w zespołach międzyoddziałowych z uwzględnieniem poziomu umiejętności językowych słuchaczy.
4. Dyrektor Centrum w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i Samorządem Słuchaczy, z uwzględnieniem zainteresowań słuchaczy oraz możliwości organizacyjnych, kadrowych i finansowych Centrum,
wyznacza na początku etapu edukacyjnego dla danego oddziału lub zespołu od 2 do 4 przedmiotów,
ujętych w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym.
§ 9.
1. Pracę dydaktyczno-wychowawczą w Liceum prowadzą nauczyciele zatrudnieni w Centrum.
2. Podstawowe zadania, obowiązki, uprawnienia i odpowiedzialność nauczyciela określa Statut Centrum.
§ 10.
1. Prawa i obowiązki słuchacza Liceum określa Statut Centrum.
2. Rodzaje nagród i kar stosowanych wobec słuchacza oraz tryb odwoływania się od kary określa Statut
Centrum.
3. Przypadki, w których Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę upoważniająca dyrektora Centrum
do skreślenia słuchacza z listy oraz środki odwoławcze określa Statut Centrum.
4. Przypadki, w których dyrektor Centrum może skreślić słuchacza z listy słuchaczy oraz tryb odwoławczy określa Statut Centrum.
§ 11.
Zasady rekrutacji do Liceum określone są w Statucie Centrum.
§ 12.
1. Liceum używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Liceum posiada tablicę zawierającą pełną nazwę Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Marszałka
Józefa Piłsudskiego I Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych wraz z adresem.
3. Liceum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
4. Administracja, gospodarka i rachunkowość dla Liceum prowadzona jest przez Centrum. Zasady gospodarki finansowej Centrum określają odrębne przepisy.
5. Statut Publicznego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych stanowi integralną część Statutu Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Gdańsku.
6. Liceum posługuje się pieczęcią urzędową o następującej treści „I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH W GDAŃSKU”.
7. Liceum posługuje się pieczęcią szkolną o następującej treści „CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Gdańsku, ul. Augustyńskiego 1 I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH W GDAŃSKU”.
27
STATUT PUBLICZNEGO UZUPEŁNIAJACEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH
§ 1.
1. Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych wchodzi w skład Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Marszałka Józefa Piłsudskiego zwanego dalej Centrum.
2. Pełna nazwa publicznej szkoły: Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Marszałka Józefa Piłsudskiego – I Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych.
3. W dalszej części Statutu będzie używana nazwa: Liceum Uzupełniające.
4. Dopuszcza się zapis na pieczęciach szkoły w następującym skrócie: CKU w Gdańsku I Uzupełniające
Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych.
§ 2.
Liceum Uzupełniające kształci na podbudowie programowej zasadniczej szkoły zawodowej.
§ 3.
Podstawą działalności Liceum Uzupełniającego jest uchwała Rady Miasta Gdańska oraz niniejszy statut.
§ 4.
Cele i zadania Liceum Uzupełniającego zawarte są w Statucie Centrum.
§ 5.
§ 6.
1. Organami Liceum Uzupełniającego są:
2. Organami społecznymi Liceum Uzupełniającego są:
§ 7.
1. Kształcenie w Liceum Uzupełniającym odbywa się w formie stacjonarnej i zaocznej
2. Liceum Uzupełniającym stacjonarnym kieruje wicedyrektor CKU ds. szkół stacjonarnych.
3. Liceum Uzupełniającym zaocznym kieruje wicedyrektor CKU ds. szkół zaocznych.
4. Słuchacze Liceum Uzupełniającego mogą korzystać z biblioteki Centrum, której szczegółową organizację, zadania nauczyciela bibliotekarza i warunki korzystania określa Statut Centrum i regulaminy.
§ 8.
1. Organizację nauczania w Liceum Uzupełniającym określa Statut Centrum.
28
2. Zajęcia ze słuchaczami w Liceum Uzupełniającym kształcącym w formie stacjonarnej odbywają się
trzy lub cztery dni w tygodniu.
4. Dyrektor Centrum w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i Samorządem Słuchaczy, z uwzględnieniem zainteresowań słuchaczy oraz możliwości organizacyjnych, kadrowych i finansowych Centrum,
wyznacza na początku etapu edukacyjnego dla danego oddziału lub zespołu od 2 do 4 przedmiotów,
ujętych w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym.
§ 9.
1. Pracę dydaktyczno-wychowawczą w Liceum Uzupełniającym prowadzą
w Centrum.
nauczyciele zatrudnieni
§ 10.
1. Prawa i obowiązki słuchacza Liceum Uzupełniającego określa Statut Centrum.
Centrum.
§ 11.
Zasady rekrutacji do Liceum Uzupełniającego określone są w Statucie Centrum.
§ 12.
1. Liceum Uzupełniające używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Liceum Uzupełniające posiada tablicę zawierającą pełną nazwę Centrum Kształcenia Ustawicznego
im. Marszałka Józefa Piłsudskiego I Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych wraz z adresem.
3. Liceum Uzupełniające prowadzi i przechowuje dokumentację, zgodnie z odrębnymi przepisami.
4. Administracja, gospodarka i rachunkowość dla Liceum Uzupełniającego prowadzona jest przez Centrum. Zasady gospodarki finansowej Centrum określają odrębne przepisy.
5. Statut Publicznego Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych stanowi integralną
część Statutu Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Gdańsku.
6. Liceum Uzupełniające posługuje się pieczęcią o następującej treści „I UZUPEŁNIAJĄCE LICEUM
OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH W GDAŃSKU’.
7. Liceum Uzupełniające posługuje się pieczęcią szkolną o następującej treści „CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Gdańsku, ul. Augustyńskiego 1 I
UZUPEŁNIAJĄCE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH W GDAŃSKU”
29
STATUT PUBLICZNEGO LICEUM PROFILOWANEGO DLA DOROSŁYCH
(Skreślono w całości)
STATUT PUBLICZNEGO TECHNIKUM DLA DOROSŁYCH
§ 1.
1. Technikum dla Dorosłych wchodzi w skład Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Marszałka Józefa
Piłsudskiego zwanego dalej Centrum.
2. Pełna nazwa publicznej szkoły: Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Marszałka Józefa Piłsudskiego – Technikum dla Dorosłych Nr 1.
3. W dalszej części Statutu będzie używana nazwa: Technikum.
4. Dopuszcza się zapis na pieczęciach szkoły w następującym skrócie: CKU w Gdańsku Technikum dla
Dorosłych nr 1.
§ 2.
Technikum kształci na podbudowie programowej gimnazjum.
§ 3.
Podstawą działalności Technikum jest uchwała Rady Miasta Gdańska oraz niniejszy statut.
§ 4.
Cele i zadania Technikum zawarte są w Statucie Centrum.
§ 5.
§ 6.
1. Organami Technikum są:
2. Organami społecznymi Technikum są:
§ 7.
1. Kształcenie w Technikum odbywa się w formie stacjonarnej i zaocznej.
2. Technikum stacjonarnym kieruje wicedyrektor CKU ds. szkół stacjonarnych.
3. Technikum zaocznym kieruje wicedyrektor CKU ds. szkół zaocznych.
4. Słuchacze Technikum mogą korzystać z biblioteki Centrum, której szczegółową organizację, zadania
nauczyciela bibliotekarza i warunki korzystania określa Statut Centrum i regulaminy.
30
§ 8.
1. Organizację nauczania w Technikum określa Statut Centrum.
2. Zajęcia ze słuchaczami w Technikum kształcącym w formie stacjonarnej odbywają się trzy lub cztery
dni w tygodniu.
3. Organizacje praktycznej nauki zawodu w Technikum określa Statut Centrum i regulamin.
4. W uzasadnionych przypadkach poszczególne zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego
mogą być prowadzone na terenie innych jednostek organizacyjnych, w szczególności szkół wyższych,
centrów kształcenia praktycznego, ośrodków dokształcania i doskonalenia zawodowego, u pracodawców
oraz przez pracowników tych jednostek na podstawie umowy zawartej pomiędzy Technikum a daną jednostką.
§ 9.
1. Pracę dydaktyczno-wychowawczą w Technikum prowadzą nauczyciele zatrudnieni w Centrum.
§ 10.
1. Prawa i obowiązki słuchacza Technikum określa Statut Centrum.
Centrum.
§ 11.
Zasady rekrutacji do Technikum określone są w Statucie Centrum.
§ 12.
1. Technikum używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Technikum posiada tablicę zawierającą pełną nazwę Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Marszałka Józefa Piłsudskiego Technikum dla Dorosłych Nr 1 wraz z adresem.
3. Technikum prowadzi i przechowuje dokumentację, zgodnie z odrębnymi przepisami.
4. Administracja, gospodarka i rachunkowość dla Technikum prowadzona jest przez Centrum.
5. Zasady gospodarki finansowej Centrum określają odrębne przepisy.
6. Statut Publicznego Technikum dla Dorosłych stanowi integralną część Statutu Centrum Kształcenia
Ustawicznego im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Gdańsku.
7. Technikum posługuje się pieczęcią urzędową o następującej treści „TECHNIKUM DLA DOROSŁYCH NR 1 W GDAŃSKU”
8. Technikum
posługuje się pieczęcią szkolną o następującej treści „CENTRUM KSZTAŁCENIA
USTAWICZNEGO im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Gdańsku, ul. Augustyńskiego 1 TECHNIKUM
DLA DOROSŁYCH NR 1 W GDAŃSKU”.
31
STATUT PUBLICZNEGO TECHNIKUM UZUPEŁNIAJĄCEGO DLA
DOROSŁYCH
§ 1.
1. Technikum Uzupełniające dla Dorosłych wchodzi w skład Centrum Kształcenia Ustawicznego im.
Marszałka Józefa Piłsudskiego zwanego dalej Centrum.
2. Pełna nazwa publicznej szkoły: Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Marszałka Józefa Piłsudskiego – Technikum Uzupełniające dla Dorosłych Nr 1.
3. W dalszej części Statutu będzie używana nazwa: Technikum Uzupełniające.
4. Dopuszcza się zapis na pieczęciach szkoły w następującym skrócie: CKU w Gdańsku Technikum
Uzupełniające dla Dorosłych nr 1.
§ 2.
Technikum Uzupełniające kształci na podbudowie programowej zasadniczej szkoły zawodowej.
§ 3.
Podstawą działalności Technikum Uzupełniającego jest uchwała Rady Miasta Gdańska oraz niniejszy
statut.
§ 4.
Cele i zadania Technikum Uzupełniającego zawarte są w Statucie Centrum.
§ 5.
§ 6.
1. Organami Technikum Uzupełniającego są:
2. Organami społecznymi Technikum Uzupełniającego są:
§ 7.
1. Kształcenie w Technikum Uzupełniającym odbywa się w formie stacjonarnej i zaocznej.
2. Technikum Uzupełniającym stacjonarnym kieruje wicedyrektor CKU ds. szkół stacjonarnych.
3. Technikum Uzupełniającym zaocznym kieruje wicedyrektor CKU ds. szkół zaocznych.
4. Słuchacze Technikum Uzupełniającego mogą korzystać z biblioteki Centrum, której szczegółową organizację, zadania nauczyciela bibliotekarza i warunki korzystania określa Statut Centrum i regulaminy.
§ 8.
1. Organizację nauczania w Technikum Uzupełniającym określa Statut Centrum.
32
2. Zajęcia ze słuchaczami w Technikum Uzupełniającym kształcącym w formie stacjonarnej odbywają
się trzy lub cztery dni w tygodniu.
3. Organizację praktycznej nauki zawodu w Technikum Uzupełniającym określa Statut Centrum i regulamin.
oraz przez pracowników tych jednostek na podstawie umowy zawartej pomiędzy Technikum Uzupełniającym a daną jednostką.
§ 9.
1. Pracę dydaktyczno-wychowawczą w Technikum Uzupełniającym prowadzą nauczyciele zatrudnieni
w Centrum.
§ 10.
1. Prawa i obowiązki słuchacza Technikum Uzupełniającego określa Statut Centrum.
Centrum.
do skreślenia słuchacza z listy oraz środki odwoławcze, określa Statut Centrum.
4. Przypadki, w których dyrektor Centrum może skreślić słuchacza z listy słuchaczy oraz tryb odwoławczy, określa Statut Centrum.
§ 11.
Zasady rekrutacji do Technikum Uzupełniającego określone są w Statucie Centrum.
§ 12.
1. Technikum Uzupełniające używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Technikum Uzupełniające posiada tablicę zawierającą pełną nazwę Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Marszałka Józefa Piłsudskiego Technikum Uzupełniające dla Dorosłych nr 1 wraz z adresem.
3. Technikum Uzupełniające prowadzi i przechowuje dokumentację, zgodnie z odrębnymi przepisami.
4. Administracja, gospodarka i rachunkowość dla Technikum Uzupełniającego prowadzona jest przez
Centrum. Zasady gospodarki finansowej Centrum określają odrębne przepisy.
5. Statut Publicznego Technikum Uzupełniającego dla Dorosłych stanowi integralną część Statutu Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Gdańsku.
6. Technikum Uzupełniające posługuje się pieczęcią urzędową o następującej treści „TECHNIKUMUZUPEŁNIAJĄCE DLA DOROSŁYCH NR 1 W GDAŃSKU”.
7. Technikum Uzupełniające posługuje się pieczęcią szkolną o następującej treści „CENTRUM
KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Gdańsku, ul. Augustyńskiego 1 TECHNIKUM UZUPEŁNIAJĄCE DLA DOROSŁYCH NR 1 W GDAŃSKU”.
33
STATUT PUBLICZNEJ ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ DLA
DOROSŁYCH
§ 1.
1. Zasadnicza Szkoła Zawodowa dla Dorosłych wchodzi w skład Centrum Kształcenia Ustawicznego
im. Marszałka Józefa Piłsudskiego zwanego dalej Centrum.
2. Pełna nazwa publicznej szkoły: Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Marszałka Józefa Piłsudskiego – Zasadnicza Szkoła Zawodowa dla Dorosłych Nr 1.
3. W dalszej części Statutu będzie używana nazwa: Zasadnicza Szkoła.
4. Dopuszcza się zapis na pieczęciach szkoły w następującym skrócie: CKU w Gdańsku Zasadnicza
Szkoła Zawodowa dla Dorosłych Nr 1.
§ 2.
Zasadnicza Szkoła kształci na podbudowie programowej gimnazjum i szkoły podstawowej.
§ 3.
Podstawą działalności Zasadniczej Szkoły jest uchwała Rady Miasta Gdańska oraz niniejszy statut.
§ 4.
Cele i zadania Zasadniczej Szkoły zawarte są w Statucie Centrum.
§ 5.
§ 6.
1. Organami Zasadniczej Szkoły są:
2. Organami społecznymi Zasadniczej Szkoły są:
§ 7.
1. Kształcenie w Zasadniczej Szkole odbywa się w formie stacjonarnej i zaocznej.
2. Zasadniczą Szkołą stacjonarną kieruje wicedyrektor CKU ds. szkół stacjonarnych.
3. Zasadniczą Szkołą zaoczną kieruje wicedyrektor CKU ds. szkół zaocznych.
4. Słuchacze Zasadniczej Szkoły mogą korzystać z biblioteki Centrum, której szczegółową organizację,
zadania nauczyciela bibliotekarza i warunki korzystania określa Statut Centrum i regulaminy.
§ 8.
1. Organizację nauczania w Zasadniczej Szkole określa Statut Centrum.
34
2. Zajęcia ze słuchaczami Zasadniczej Szkoły kształcącym w formie stacjonarnej odbywają się trzy lub
cztery dni w tygodniu.
3. Organizację praktycznej nauki zawodu w Zasadniczej Szkole określa Statut Centrum i regulamin.
oraz przez pracowników tych jednostek na podstawie umowy zawartej pomiędzy Zasadniczą Szkołą
a daną jednostką.
§ 9.
1. Pracę dydaktyczno-wychowawczą w Zasadniczej Szkole prowadzą nauczyciele zatrudnieni w Centrum.
§ 10.
1. Prawa i obowiązki słuchacza Zasadniczej Szkoły określa Statut Centrum.
Centrum.
§ 11.
Zasady rekrutacji do Zasadniczej Szkoły określone są w Statucie Centrum.
§ 12.
1. Zasadnicza Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasadnicza Szkoła posiada tablicę zawierającą pełną nazwę Centrum Kształcenia Ustawicznego im.
Marszałka Józefa Piłsudskiego Zasadnicza Szkoła Zasadnicza dla Dorosłych Nr 1 wraz z adresem.
3. Zasadnicza Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację, zgodnie z odrębnymi przepisami.
4. Administracja, gospodarka i rachunkowość dla Zasadniczej Szkoły prowadzona jest przez Centrum.
5. Zasady gospodarki finansowej Centrum określają odrębne przepisy.
6. Statut Zasadniczej Szkoły Zawodowej dla Dorosłych stanowi integralną część Statutu Centrum
Kształcenia Ustawicznego im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Gdańsku.
7. Zasadnicza Szkoła posługuje się pieczęcią urzędową o następującej treści „ZASADNICZA SZKOŁA
ZAWODOWA DLA DOROSŁYCH NR 1 W GDAŃSKU”.
8. Zasadnicza Szkoła posługuje się pieczęcią szkolną o następującej treści „CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Gdańsku, ul. Augustyńskiego 1 ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA DLA DOROSŁYCH NR 1 W GDAŃSKU”.
35
STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH
§ 1.
1. Szkoła Policealna dla Dorosłych wchodzi w skład Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Marszałka
Józefa Piłsudskiego zwanej dalej Centrum.
2. Pełna nazwa publicznej szkoły: Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Marszałka Józefa Piłsudskiego – Szkoła Policealna dla Dorosłych Nr 1.
3. W dalszej części Statutu będzie używana nazwa: Szkoła Policealna.
4. Dopuszcza się zapis na pieczęciach szkoły w następującym skrócie: CKU w Gdańsku Szkoła Policealna dla Dorosłych Nr 1.
5. Adres siedziby szkoły: 80-819 Gdańsk, ul. Augustyńskiego 1.
§ 2.
Szkoła Policealna kształci na podbudowie programowej szkoły średniej.
§ 3.
Podstawą działalności Szkoły Policealnej jest uchwała Rady Miasta Gdańska oraz niniejszy statut.
§ 4.
Cele i zadania Szkoły Policealnej zawarte są w Statucie Centrum.
§ 5.
§ 6.
1. Organami Szkoły Policealnej są
1) Dyrektor Centrum,
2. Organami społecznymi Szkoły Policealnej są:
1) Samorząd Słuchaczy Szkoły dla Dorosłych Stacjonarnej,
§ 7.
1. Kształcenie w Szkole Policealnej odbywa się w formie stacjonarnej i zaocznej.
2. Szkołą Policealną stacjonarną kieruje wicedyrektor CKU ds. szkół stacjonarnych.
3. Szkołą Policealną zaoczną kieruje wicedyrektor CKU ds. szkół zaocznych.
4. Słuchacze Szkoły Policealnej mogą korzystać z biblioteki Centrum, której szczegółową organizację,
zadania nauczyciela bibliotekarza i warunki korzystania określa Statut Centrum i regulaminy.
§ 8.
1. Organizację nauczania w Szkole Policealnej określa Statut Centrum.
2. Zajęcia ze słuchaczami w Szkole policealnej kształcącej w formie stacjonarnej odbywają się trzy lub
cztery dni w tygodniu.
3. Organizacje praktycznej nauki zawodu w Szkole Policealnej określa Statut Centrum i regulamin.
36
oraz przez pracowników tych jednostek na podstawie umowy zawartej pomiędzy Szkołą Policealną
a daną jednostką.
§ 9.
1. Pracę dydaktyczno-wychowawczą w Szkole Policealnej prowadzą nauczyciele zatrudnieni w Centrum.
2. Podstawowe zadania, obowiązki uprawnienia i odpowiedzialność nauczyciela określa Statut Centrum.
§ 10.
1. Prawa i obowiązki słuchacza Szkoły Policealnej określa Statut Centrum.
Centrum.
3. Przypadki, w których Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę upoważniającą dyrektora Centrum
4. Przypadki, w których dyrektor centrum może skreślić słuchacza z listy słuchaczy oraz tryb odwoławczy określa Statut Centrum.
§ 11.
Zasady rekrutacji do Szkoły Policealnej określone są w Statucie Centrum.
§ 12.
1. Szkoła Policealna używa pieczęci zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Szkoła Policealna posiada tablicę zawierającą pełną nazwę Centrum Kształcenia Ustawicznego im.
Marszałka Józefa Piłsudskiego Szkoła Policealna dla Dorosłych wraz z adresem.
3. Szkoła Policealna prowadzi i przechowuje dokumentację, zgodnie z odrębnymi przepisami.
4. Administracja, gospodarka i rachunkowość dla Szkoły Policealnej prowadzona jest przez Centrum.
Zasady gospodarki finansowej Centrum określają odrębne przepisy.
5. Statut Publicznej Szkoły Policealnej dla Dorosłych stanowi integralną część Statutu.
6. Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Gdańsku.
7. Szkoła policealna posługuje się pieczęcią urzędową o następującej treści „SZKOŁA POLICEALNA
DLA DOROSŁYCH NR 1 W GDAŃSKU”.
8. Szkoła policealna posługuje się pieczęcią szkolną o następującej treści „CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Gdańsku , ul. Augustyńskiego 1 SZKOŁA POLICEALNA DLA DOROSŁYCH NR 1 W GDAŃSKU”.
37
STATUT OŚRODKA KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO NAUCZYCIELI
Przyjęty uchwałą Nr X/258/2003 Rady Miasta Gdańska z dnia 26 czerwca 2003 roku
zmieniony uchwałą Rady Pedagogicznej CKU – OKUN z dnia 28 maja 2004 roku.
Rozdział I Postanowienia ogólne
§1
1. Ilekroć w statucie jest mowa bez bliższego określenia o:
1) Ośrodek – należy przez to rozumieć Ośrodek Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli
w Gdańsku.
2) Centrum - należy przez to rozumieć Centrum Kształcenia Ustawicznego w Gdańsku.
3) Kształceniu ustawicznym nauczycieli - należy przez to rozumieć dokształcanie i doskonalenie
zawodowe nauczycieli, w tym w ramach doradztwa metodycznego.
4) Ustawie o systemie oświaty – należy przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991 r.
o systemie oświaty (tekst jedn. z 1996 r., Dz. U. Nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami),
5) Rozporządzeniu – należy przez to rozumieć rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
i Sportu z dnia 23 kwietnia 2003 r. w sprawie warunków i trybu tworzenia, przekształcania i likwidowania oraz organizacji i sposobu działania placówek doskonalenia nauczycieli, w tym zakresu
ich działalności obowiązkowej oraz zadań doradców metodycznych, warunków i trybu powierzania
nauczycielom zadań doradcy metodycznego (Dz. U. z 2003 r. Nr 84, poz. 779).
§2
1. Ośrodek Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli jest placówką publiczną edukacji ustawicznej nauczycieli wchodzącą w skład Centrum Kształcenia Ustawicznego w Gdańsku i działa na podstawie art.
77 a ustawy o systemie oświaty i rozporządzenia.
2. Siedzibą Ośrodka jest Gdańsk
3. Ośrodek działa na terenie województwa pomorskiego.
§3
Organem prowadzącym Ośrodek jest Miasto Gdańsk.
§4
Nadzór pedagogiczny nad Ośrodkiem sprawuje Pomorski Kurator Oświaty.
§5
Środki finansowe na prowadzenie działalności statutowej Ośrodek otrzymuje z budżetu miasta Gdańska.
§6
Ośrodek ma prawo używania pieczęci okrągłej z godłem państwowym pośrodku i napisem zawierającym
jego nazwę w otoku.
Rozdział II Cele i zadania
§7
Celem Ośrodka jest wspieranie rozwoju zawodowego kadr oświatowych oraz organizacja doskonalenia
zawodowego nauczycieli szkół i placówek.
38
§8
1. Do zadań Ośrodka należy:
1) współpraca z organem prowadzącym szkoły i placówki oświatowe oraz sprawującym nadzór pedagogiczny w określaniu potrzeb i priorytetów w kształceniu ustawicznym nauczycieli gdańskich
szkół i placówek oświatowych,
2) organizowanie doradztwa metodycznego nauczycieli,
3) prowadzenie kursów kwalifikacyjnych, szkoleń, konferencji, seminariów, warsztatów metodycznych i innych form kształcenia ustawicznego nauczycieli oraz kadry kierowniczej szkół i placówek
oświatowych,
4) opracowanie materiałów szkoleniowych i informacyjnych,
5) wspieranie nauczycieli oraz kadry kierowniczej gdańskich placówek oświatowych w systematycznym realizowaniu zadań związanych z reformą systemu oświaty i w realizacji postanowień strategii rozwoju miasta Gdańska w dziedzinie edukacji,
6) popularyzowanie wiedzy nt. integracji Polski z Unią Europejską,
7) podejmowanie współpracy z różnymi podmiotami edukacyjnymi w ramach europejskich programów edukacyjnych,
8) tworzenie warunków do wymiany doświadczeń i współpracy między szkołami, placówkami
oświatowymi i innymi podmiotami zainteresowanymi doskonaleniem zawodowym kadr oświatowych,
9) podejmowanie współpracy, w zakresie dokształcania i doskonalenia zawodowego nauczycieli,
z szkołami wyższymi Trójmiasta,
10) realizowanie innych zadań wynikających z przepisów prawa lub porozumień zawartych z innymi podmiotami.
2. Zadania Ośrodka wymienione w ust. 1. realizowane są w systemie doradztwa indywidualnego i w formach zbiorowych, przez nauczycieli doradców metodycznych, nauczycieli – konsultantów,
specjalistów nie będących nauczycielami i innych pracowników obsługi zatrudnionych przez Dyrektora Centrum na wniosek Wicedyrektora CKU d.s. Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli.
3. Doradcy metodyczni, nauczyciele - konsultanci i specjaliści tworzą zespoły pracownicze, których nazwy i liczbę określa Wicedyrektor CKU d.s. Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli.
4. Doradcą metodycznym, nauczycielem - konsultantem może być nauczyciel posiadający:
1) kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w placówce doskonalenia,
2) co najmniej pięcioletni staż pracy pedagogicznej,
3) stopień nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego.
4) na stanowiskach, o których mowa w ust. 1 pkt. 2, mogą być zatrudnione osoby
z wykształceniem wyższym, posiadające kompetencje niezbędne do realizacji zadań statutowych.
5. Pracownikiem obsługi może być osoba posiadająca kwalifikacje stosowne do powierzonych zadań.
6. Do zadań doradcy metodycznego należy między innymi:
1) wspomaganie nauczycieli w planowaniu, organizowaniu i badaniu efektów procesu dydaktyczno
– wychowawczego,
2) udzielanie nauczycielom pomocy w rozwijaniu umiejętności metodycznych,
3) wspomaganie nauczycieli w doborze, adaptacji i tworzeniu programów nauczania i ich obudowy
dydaktycznej,
4) opiniowanie, na wniosek nauczyciela, jego pracy,
39
5) opiniowanie innowacji i eksperymentów pedagogicznych i podejmowanie działań innowacyjnych,
6) organizowanie i prowadzenie warsztatów metodycznych, przedmiotowych, lekcji i zajęć otwartych, konferencji, zespołów samokształceniowych opracowywanie i upowszechnianie materiałów
dydaktycznych i informacji dla potrzeb nauczycieli.
40
7. Do zadań nauczycieli – konsultantów należy między innymi:
1) współpraca z organem prowadzącym szkoły i placówki oświatowe oraz sprawującym nadzór pedagogiczny w określaniu potrzeb i priorytetów w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli
gdańskich szkół i placówek oświatowych,
2) organizowanie i prowadzenie szkoleń, seminariów, konferencji i innych form kształcenia ustawicznego nauczycieli, kadry kierowniczej oświaty,
3) gromadzenie i popularyzowanie informacji nt. kierunków rozwoju procesów edukacyjnych związanych z integracją Polski z Unią Europejską, programów współpracy międzynarodowej w dziedzinie edukacji,
4) podejmowanie współpracy z różnymi podmiotami edukacyjnymi w ramach europejskich projektów edukacyjnych,
5) wspieranie nauczycieli oraz kadry kierowniczej gdańskich placówek oświatowych w systematycznym realizowaniu zadań związanych z reformą systemu oświaty i w realizacji postanowień strategii rozwoju miasta Gdańska w dziedzinie edukacji,
6) inicjowanie i koordynowanie różnorodnych form współpracy nauczycieli, wymiany doświadczeń
zawodowych, współpracy szkół i placówek oświatowych z innymi podmiotami organizacyjnymi
w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli.
8. Pracownicy obsługi zapewniają techniczno – administracyjną obsługę realizacji statutowych zadań
ośrodka
9. Przy realizacji zadań, o których mowa w ust. 1, Ośrodek współpracuje z:
1) Pomorskim Kuratorem Oświaty w Gdańsku,
2) Okręgową Komisją Egzaminacyjną,
3) szkołami wyższymi,
4) organami samorządu terytorialnego,
5) środkami masowego przekazu,
6) innymi instytucjami i organizacjami.
Rozdział III Zasady organizacji
§9
1. Ośrodkiem, stanowiącym integralną część Centrum zarządza Dyrektor.
2. Tworzy się stanowisko Wicedyrektora CKU ds. Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli.
3. Wicedyrektora CKU ds. Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli zatrudnia dyrektor Centrum,
w uzgodnieniu z organem prowadzącym.
§ 10
Do zadań Wicedyrektora CKU ds. Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli należy:
1) planowanie pracy organizacyjnej i merytorycznej ośrodka ,
2) dobór i określenie sposobów zatrudniania pracowników ośrodka,
3) bieżące kierowanie pracą placówki w tym:
a) nadzór i ocena pracy pracowników merytorycznych ośrodka i innych,
b) dbałość o merytoryczną dokumentację ośrodka,
c) ustalanie zasad realizacji i sposobu rozliczania statutowych zadań, czasu pracy, organizacji
pracy oraz przydziału obowiązków pracownikom ośrodka,
41
d) ustalanie stawek honorariów i zatwierdzanie umów cywilnych służących realizacji statutowych zadań ośrodka,
e) kierowanie współpracą międzynarodową ośrodka w zakresie kształcenia ustawicznego nauczycieli.
4) reprezentowanie ośrodka w relacjach z organem prowadzącym i nadzorującym Centrum, innymi
instytucjami i podmiotami edukacyjnymi, w zakresie spraw merytorycznych dotyczących doskonalenia zawodowego nauczycieli gdańskich szkół i placówek oświatowych,
5) organizowanie i koordynowanie współpracy z innymi podmiotami edukacyjnymi
i instytucjami, w zakresie spraw dotyczących kształcenia ustawicznego nauczycieli gdańskich
szkół i placówek oświatowych,
6) utrzymywanie stałej współpracy, konsultowanie działań
kierowniczych, wypracowywanie
wspólnych koncepcji rozwoju organizacyjnego i merytorycznego ośrodka z dyrektorem CKU i organem prowadzącym ośrodek kształcenia ustawicznego nauczycieli.
Rozdział IV Postanowienia końcowe
§ 11
Tablice i stemple Ośrodka powinny mieć u góry nazwę: Centrum Kształcenia Ustawicznego, a u dołu:
Ośrodek Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli.
§ 12
Zmiany w statucie wprowadza się w trybie przyjętym dla jego nadania.
§ 13
Statut Ośrodka stanowi integralną część statutu Centrum.
§ 14
Postanowienia statutu obowiązują z dniem wejścia w życie stosownej uchwały Rady Miasta Gdańska dotyczącej nadania statutu.
42
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
Wewnątrzszkolny system oceniania (w dalszej części statutu dla wewnątrzszkolnego systemu oceniania
będzie się używać nazwy WSO) określa szczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania i promowania
oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów słuchaczy kształcący się ustawicznie: stacjonarnie,
zaocznie i na odległość.
§1. Wstęp
1. WSO reguluje warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy, powtarzania semestru przez słuchaczy, przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach dla dorosłych w formie stacjonarnej, zaocznej i na odległość.
2. W szkołach dla dorosłych zachowania nie ocenia się.
3. WSO nie dotyczy tzw. wolnych słuchaczy.
§2. Cele wewnątrzszkolnego systemu oceniania
1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne słuchaczy.
2. Ocenianie wewnętrzne osiągnięć edukacyjnych słuchacza polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli
poziomu i postępów w opanowaniu przez słuchaczy wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań
edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania
uwzględniających tę podstawę.
3. Ocenianie wewnętrzne ma na celu:
1) poinformowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie,
2) udzielanie pomocy słuchaczowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,
motywowanie słuchacza do dalszych postępów w nauce,
3) dostarczenie słuchaczowi i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce i specjalnych uzdolnieniach słuchacza,
4) wspieranie procesów nauczania,
5) umożliwienie nauczycielom doskonalenie organizacji i metod pracy dydaktycznej.
4. Ocenianie wewnętrzne obejmuje:
1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania pozytywnych semestralnych ocen klasyfikacyjnych z zajęć dydaktycznych oraz informowanie o nich słuchaczy,
2) ustalenie ocen klasyfikacyjnych na koniec semestru i warunki ich poprawiania w oddziałach semestralnych, grupach międzyoddziałowych, zespołach międzyoddziałowych, zespołach międzyszkolnych,
3) przeprowadzanie egzaminów semestralnych, poprawkowych, klasyfikacyjnych, sprawdzianów
wiedzy i umiejętności , egzaminów semestralnych w terminie dodatkowym,
4) ustalenie ocen klasyfikacyjnych na koniec semestru i warunki ich poprawiania,
5) bieżące ocenianie ze sprawdzianów, ćwiczeń, egzaminów semestralnych pisemnych i ustnych,
prac pisemnych, prac kontrolnych.
§3. Zapoznawanie słuchaczy z WSO
1. Nauczyciele na początku każdego semestru informują słuchaczy o:
43
1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowania
przez siebie programu nauczania,
2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych słuchaczy,
3) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana „ocena zajęć” z zajęć przez siebie realizowanych. „Oceną zajęć” jest ocena uzyskana przez słuchacza na podstawie ocen cząstkowych
z danych zajęć.
2. Zapoznanie słuchaczy z wymaganiami edukacyjnymi, sposobami sprawdzania osiągnięć edukacyjnych oraz z warunkami i trybem uzyskania oceny wyższej niż przewidywana; nauczyciele odnotowują
w dziennikach lekcyjnych. Zapoznanie, potwierdza swoim podpisem przedstawiciel samorządu klasowego (semestralnego). W przypadku nieobecności przedstawicieli samorządu klasowego (semestralnego)
potwierdzenia dokonuje wskazany słuchacz przez klasę (semestr).
3. Opiekunowie klas (semestrów) na początku semestru informują słuchaczy o obowiązujących w Centrum Kształcenia Ustawicznego regulaminach i WSO.
4. Nauczyciele opiekunowie oddziałów zapoznają słuchaczy z WSO na pierwszych swoich zajęciach lub
konferencji instruktażowej.
5. Zapoznanie słuchaczy z WSO opiekunowie odnotowują w dziennikach zajęć w temacie zajęć lub
konferencji instruktażowej.
6. Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb słuchacza.
§4. Jawność oceniania
1. Oceny są jawne dla słuchaczy.
2. Nauczyciel wystawiający oceny powinien je słuchaczowi uzasadnić w formie ustnej.
3. Na prośbę słuchacza nauczyciel zobowiązany jest omówić: prace pisemne, ćwiczenia, zadania, testy
itp., pracę kontrolną i pisemną pracę egzaminacyjną, a także prace kontrolne.
§5. Klasyfikowanie semestralne
1. Klasyfikowanie semestralne polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych słuchacza w danym semestrze z zajęć edukacyjnych: przedmiotów, modułów, a także jednostek modułowych określonych w
szkolnym planie nauczania i ustaleniu ocen semestralnych w stopniach.
2. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych: obowiązkowych i dodatkowych ustalają nauczyciele
prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne.
3. Ustalona przez nauczyciela semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna
z zastrzeżeniem ustępu 4.
4. Pisemny wniosek słuchacza zgłoszony w terminie 7 dni od dnia rady klasyfikacyjnej, że ocena semestralna z przedmiotu/ów, jednostki/ek modułowej/ych, modułu/ów została ustalona przez nauczyciela
niezgodnie z WSO; Dyrektor Centrum rozpatruje i podejmuje decyzję w terminie do 5 dni roboczych po
wpłynięciu wniosku.
5. Klasyfikacyjne oceny semestralne nauczyciel prowadzący zajęcia dydaktyczne wpisuje do indeksów
i dzienników zajęć lekcyjnych.
6. Wpisów do indeksów, arkuszy ocen i załącznika arkusza ocen na podstawie dokumentacji przebiegu
nauczania dokonuje opiekun oddziału.
7. W szkole prowadzącej kształcenie zawodowe, która organizuje praktyczną naukę zawodu, według zasad określonych odrębnymi przepisami, ocenę klasyfikacyjną z zajęć praktycznych i praktyk zawodowych ustala:
44
1) w przypadku organizowania praktycznej nauki zawodu u pracodawcy i w indywidualnych gospodarstwach rolnych – nauczyciel praktycznej nauki zawodu, instruktor praktycznej nauki zawodu,
opiekun praktyk zawodowych lub kierownik praktycznej nauki zawodu,
2) w pozostałych przypadkach – nauczyciel praktycznej nauki zawodu, instruktor praktycznej nauki zawodu lub kierownik praktycznej nauki zawodu.
8. Ocenę końcową z modułu ustala nauczyciel- opiekun semestru.
9. W przypadku nieklasyfikowania słuchacza z zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany” lub „nieklasyfikowana”.
45
§6. Skale oceniania
1. Skala semestralnych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych – innych niż modułów, stosowana
w pełnym brzmieniu i w zestawieniach w postaci cyfry arabskiej:
LP
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Stopień
celujący
bardzo dobry
dobry
dostateczny
dopuszczający
niedostateczny
Cyfra arabska
6
5
4
3
2
1
2. Skala ocen stosowana w skróconym brzmieniu lub cyfry arabskiej, a w zestawieniach w postaci cyfry
arabskiej:
LP
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Stopień
cel
bdb
db
dst
dop
ndst
Cyfra arabska
6
5
4
3
2
1
3. Skala ocen cząstkowych i w zestawieniach w postaci cyfry arabskiej:
LP
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
Stopień
celujący
celujący bardzo dobry +
bardzo dobry
bardzo dobry dobry +
dobry
dobry dostateczny +
dostateczny
dostateczny dopuszczający +
dopuszczający
dopuszczający niedostateczny +
niedostateczny
Cyfra arabska
6
65+
5
54+
4
43+
3
32+
2
21+
1
4. Skala semestralnych ocen z modułów, stosowana w pełnym brzmieniu i w zestawieniach w postaci cyfry arabskiej:
LP
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Stopień
celujący
bardzo dobry
dobry
dostateczny
dopuszczający
niedostateczny
Cyfra arabska
6
5
4
3
2
1
Ocena liczbowa modułu
≥ 5,50
<5,50
<4,50
<3,50
≥2 i <2,50
< 2,00 lub przynajmniej jedna jednostka
modułowa ma ocenę niedostateczny
5. W ramach wewnątrzszkolnego systemu oceniania, nie są ocenami pozytywnymi następujące stopnie
wymienione w ustępach 1-4:
LP
1)
2)
Stopień
Niedostateczny +
Niedostateczny
Cyfra arabska
1+
1
46
47
§7. Oceny a skala ocen
1. Oceny cząstkowe ze sprawdzianów, ćwiczeń, zadań, testów itp.; w dziennikach zajęć wpisuje się cyframi arabskimi według skali §6.3.
2. W szkołach dla dorosłych w systemie stacjonarnym nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne
lub jednostkę modułową na podstawie ocen cząstkowych ustala „ocenę zajęć”. W dzienniku zajęć ocenę
zajęć wpisuje się cyframi arabskimi według skali §6.3.
3. Oceny z prac kontrolnych w dziennikach zajęć wpisuje się w skróconym brzmieniu lub cyframi arabskimi według skali §6.3.
4. Oceny łączne z egzaminów semestralnych do dzienników zajęć wpisuje w skróconym brzmieniu według skali §6.2, a do arkuszy ocen i załącznika arkusza ocen wpisuje się w pełnym brzmieniu według
skali §6.1.
5. Oceny z części pisemnej lub ustnej egzaminów semestralnych do dzienników zajęć wpisuje się
w skróconym brzmieniu lub cyfry arabskiej według skali §6.2. W arkuszach ocen w skróconym brzmieniu według skali §6.2.
6. Oceny z części pisemnej, ustnej i łącznej z egzaminu klasyfikacyjnego, poprawkowego oraz sprawdzianu wiedzy i umiejętności do protokołów z tych egzaminów wpisuje się w pełnym brzmieniu według
skali §6.1.
§8. Pomoc dla słuchaczy
1. Jeżeli w wyniku klasyfikacji semestralnej stwierdzono, że:
1) poziom osiągnięć edukacyjnych słuchacza uniemożliwia lub utrudnia kontynuowanie nauki w semestrze programowo wyższym,
2) oraz słuchacz nie jest w stanie samodzielnie uzupełnić tych braków
nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne przeprowadza dodatkowe konsultacje..
§9. Realizacja programu nauczania w szkołach dla dorosłych
1. W uzasadnionych przypadkach za zgodą dyrektora szkoły dla dorosłych, słuchacz szkoły zaocznej
może uczęszczać na zajęcia edukacyjne w szkole stacjonarnej, a także słuchacz szkoły stacjonarnej
może uczęszczać na zajęcia edukacyjne w szkole zaocznej.
2. Słuchacz szkoły dla dorosłych powinien wyrazić zgodę na uczęszczanie na tak zorganizowane zajęcia.
3. Przykładowe zajęcia, na które może uczęszczać słuchacz szkół dla dorosłych za jego zgodą:
1) zajęcia z języków obcych, jeżeli dana forma szkoły: stacjonarna lub zaoczna, nie może zrealizować kontynuacji nauki z poprzedniej szkoły, a jest to możliwe w oddziale szkoły o drugiej formie
kształcenia,
2) zajęcia edukacyjne w ramach specjalizacji zawodowej – słuchacz ma szansę ukończenia wybranej specjalizacji, niezależnie w jakiej formie szkolnej jest ona realizowana,
3) zajęcia praktyczne – umożliwiające uzupełnienie programu nauczania.
4. Ocena semestralna z zajęć o których mowa w ustępie 1 ustalana jest przez nauczyciela realizującego
dane zajęcia.
§10. Promowanie i ukończenie szkoły
1. W szkołach dla dorosłych oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych – przedmiotów, jednostek modułowych i modułów ustala się po każdym semestrze,
2. Oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych stanowią podstawę do promowania słuchacza na semestr programowo wyższy.
48
3. Słuchacz otrzymuje promocję na semestr wyższy programowo, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych
zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał semestralne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.
4. Słuchacz kończy szkołę jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w semestrze programowo najwyższym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja
się zakończyła się w semestrach programowo niższych w szkole danego typu, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.
5. Świadectwo ukończenia szkoły wydaje szkoła, którą słuchacz ukończył.
6. Decyzję ostateczną co do promowania, nie promowania, ukończenia szkoły lub jej nieukończenia podejmuje Rada Pedagogiczna z zastrzeżeniami ustępu 7.
7. Słuchacz lub rodzice (prawni opiekunowie) osoby niepełnoletniej mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora centrum, jeżeli uznają, że ocena klasyfikacyjna z zajęć została ustalona niezgodnie z przepisami
prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 7 dni od dnia
zakończenia zajęć dydaktycznych. W przypadku stwierdzenia przez dyrektora centrum zasadności zastrzeżenia, słuchacz zdaje sprawdzian wiedzy i umiejętności z tych zajęć.
§11. Zwolnienia z zajęć edukacyjnych
1. Słuchaczowi szkoły dla dorosłych powtarzającemu semestr przed upływem 3 lat od daty przerwania
nauki, za jego zgodą, zalicza się te obowiązkowe zajęcia edukacyjne, z których uzyskał poprzednio semestralną ocenę klasyfikacyjną wyższą od oceny niedostatecznej i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na te zajęcia. W dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się odpowiednio „zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia” lub „zwolniona z obowiązku uczęszczania na zajęcia” i podaje się podstawę prawną (§29.3).
2. Słuchaczowi, który w okresie 3 lat przed rozpoczęciem nauki w szkole zdał egzaminy eksternistyczne
z zakresu poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, zalicza się te zajęcia i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na nie. W przypadku zwolnienia
w dzienniku zajęć wpisuje się odpowiednio „zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia” lub
„zwolniona z obowiązku uczęszczania na zajęcia” i podaje się podstawę prawną (§29.4), natomiast
w arkuszu ocen wpisuje się ocenę zgodną z wynikiem egzaminu eksternistycznego. Zwolnienie jest równoznaczne z otrzymaniem semestralnej oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych zgodnej
z oceną uzyskaną w wyniku egzaminu eksternistycznego.
3. Dyrektor szkoły zwalnia słuchacza z zajęć informatyki lub technologii informacyjnej na podstawie
opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia słuchacza w tych zajęciach, wydanej przez lekarza oraz na czas określony w tej opinii.
4. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ustępie 3 w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast
oceny klasyfikacyjnej wpisuje się odpowiednio „zwolniony” lub „zwolniona”.
§12. Zwolnienia z praktycznej nauki zawodu
1. Dyrektor szkoły dla dorosłych:
1) zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w całości, jeżeli przedłoży
on:
a) uzyskane przed rozpoczęciem nauki w szkole świadectwo uzyskania tytułu zawodowego (lub
świadectwo równorzędne), wydane po zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego lub świadectwo czeladnika albo dyplom mistrza - w zawodzie, w którym się kształci,
b) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w zawodzie, w którym
się kształci, okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla danego zawodu,
2) może zwolnić słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w części, jeżeli przedłoży on:
49
a) uzyskane przed rozpoczęciem nauki w szkole świadectwo uzyskania tytułu zawodowego (lub
świadectwo równorzędne), wydane po zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego lub świadectwo czeladnika albo dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe lub dyplom mistrza - w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, w którym się kształci,
b) wydane zaświadczenie przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie, w którym się kształci,
okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla zawodu wchodzącego w zakres zawodu, w którym się kształci,
c) zaświadczenie wydane przez pracodawcę potwierdzające zatrudnienie w zawodzie, w którym się
kształci lub w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, w którym się kształci.
2. W szkole dla dorosłych, która prowadzi kształcenie zawodowe na podstawie modułowego programu
nauczania dla zawodu, dyrektor szkoły zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu wyłącznie w zakresie praktyk zawodowych, jeżeli przedłoży on zaświadczenie, o którym mowa w ust
1.pkt. 2) lit. b) lub c).
3. Zaświadczenie, o którym mowa w ust.1 pkt 2 lit. c), przedkłada się dyrektorowi szkoły w każdym semestrze, w którym słuchacza obowiązuje odbycie praktycznej nauki zawodu.
4. Zwolnienie, o którym mowa w ust.1 pkt 2, może nastąpić po ustaleniu przez dyrektora szkoły wspólnego zakresu umiejętności zawodowych dla zawodu, w którym słuchacz się kształci, i dla zawodu wchodzącego w zakres tego zawodu.
5. Słuchacz, który został zwolniony w części z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu, odbywa
częściową praktyczną naukę zawodu w zawodzie, w którym się kształci. Ocena ustalona z tej części
(odbywanej) praktycznej nauki zawodu jest oceną klasyfikacyjną semestralną.
6. W przypadku zwolnienia słuchacza w całości lub w części z obowiązku odbycia praktycznej nauki
zawodu, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się odpowiednio „zwolniony w całości z praktycznej nauki zawodu” lub „zwolniony w części z praktycznej nauki zawodu” oraz podstawę prawną
zwolnienia.
§13. Sprawdzian wiedzy i umiejętności
1. Sprawdzian wiedzy i umiejętności (dalej zwany sprawdzianem) jest wyznaczany przez dyrektora Centrum po spełnieniu dwóch warunków:
1) słuchacz zgłasza pisemnie zastrzeżenia, że ocena klasyfikacyjna z zajęć została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych w danym semestrze,
2) stwierdzeniu przez dyrektora Centrum zasadności zastrzeżenia.
Sprawdzian przeprowadza się nie później niż w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń. Termin
sprawdzianu uzgadnia się ze słuchaczem lub rodzicami (prawnymi opiekunami) osób niepełnoletnich.
2. Zgłoszenie zastrzeżeń, przez słuchacza, w terminach wymienionych we WSO skutkuje zawieszeniem
decyzji Rady Pedagogicznej co do promowania, niepromowania, ukończenia szkoły lub jej nie ukończenia przez słuchacza.
3. Sprawdzian wiedzy i umiejętności słuchacza ze wszystkich zajęć przeprowadza się w formie pisemnej
i ustnej.
4. Po ustaleniu terminu sprawdzianu dyrektor centrum powołuje komisję. W skład komisji wchodzą:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze – jako
przewodniczący,
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzących takie same zajęcia
dydaktyczne.
50
5. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia dydaktyczne, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na
własną prośbę lub innych w szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor Centrum powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia, z tym że powołanie nauczyciela
zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
6. Ustalona ocena przez komisję ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od
ustalonej wcześniej oceny. Ocena klasyfikacyjna ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem
niedostatecznej oceny klasyfikacyjnej, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego
pod warunkiem, że jest to pierwsza lub druga ocena niedostateczna.
7. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający:
a) skład komisji,
b) termin sprawdzianu,
c) zadania (pytania) sprawdzające,
d) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza.
8. Do protokołu, o którym mowa w ustępie 7. dołącza się:
a) pisemne prace słuchacza,
b) zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza.
9. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
10. Słuchacz zgłasza pisemnie zastrzeżenia, że ocena niedostateczna z egzaminu poprawkowego została
ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny. Zastrzeżenia mogą być
zgłoszone w terminie 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego.
11. Po stwierdzeniu zasadności zastrzeżenia dyrektor centrum wyznacza słuchaczowi sprawdzian wiedzy i umiejętności. Stosuje się przepisy ustępów: 1-5 i 7-9. Ocena ustalona przez komisję ze sprawdzianu jest ostateczna.
§14. Powtarzanie semestru
1. Na pisemny wniosek słuchacza uzasadniony sytuacją życiową lub zdrowotną złożony w terminie 7
dnia od zakończenia zajęć edukacyjnych, dyrektor szkoły może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru.
2. Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole. W wyjątkowych
przypadkach dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru po raz drugi w okresie kształcenia w danej szkole.
§15. Egzaminy semestralne
1. Podstawą klasyfikowania słuchacza w szkole dla dorosłych są egzaminy semestralne przeprowadzane
z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania.
2. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie stacjonarnej dopuszcza się
słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe zajęcia edukacyjne przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50% czasu przeznaczonego na te zajęcia oraz uzyskał z tych zajęć
oceny uznane za pozytywne w ramach WSO.
3. W przypadku gdy słuchacz szkoły dla dorosłych w formie stacjonarnej otrzymał negatywną ocenę
z obowiązkowych zajęć na 3 tygodnie przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej, jest
obowiązany wykonać w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne
pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej
oceny pozytywnej w ramach WSO.
4. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje przewidziane w szkolnym planie nauczania,
51
w wymiarze co najmniej 50% czasu przeznaczonego na te konsultacje oraz uzyskał z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych, a w przypadku szkoły, która prowadzi kształcenie zawodowe na podstawie modułowego programu nauczania dla zawodu – z prac kontrolnych przeprowadzanych z zakresu wszystkich
w pełni zrealizowanych w danym semestrze jednostek modułowych, oceny uznane za pozytywne w ramach WSO.
5. W szkołach dla dorosłych kształcących w formie zaocznej oddanie pracy kontrolnej przez słuchacza
następuje na 3 tygodnie przed terminem sesji egzaminacyjnej.
6. W przypadku, gdy słuchacz szkół dla dorosłych w formie zaocznej otrzymał ocenę negatywną z pracy
kontrolnej, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela, drugą pracę kontrolną,
nie później niż do terminu egzaminu semestralnego.
52
7. Egzamin semestralny ma formę zadania praktycznego:
1) z zajęć praktycznych,
2) przedmiotów lub jednostek modułowych, dla których realizowane programy nauczania przewidują taką formę sprawdzania.
Ocena z egzaminu semestralnego z w/w zajęć ustalana jest jako średnia arytmetyczna ocen z etapów zadania praktycznego.
8. Egzaminy semestralne w szkołach dla dorosłych przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia
edukacyjne.
9. Przy ustalaniu oceny łącznej z egzaminów semestralnych z przedmiotów i jednostek modułowych, nauczyciel prowadzący dane zajęcia, może uwzględnić „ocenę zajęć” albo ocenę z pracy kontrolnej lub
wymaganych ćwiczeń. Nauczyciel na początku semestru informuje słuchaczy czy „ocenę zajęć” albo
ocenę z pracy kontrolnej lub wymaganych ćwiczeń będą brane pod uwagę przy ustalaniu końcowej oceny semestralnej.
10. Ustalona z egzaminu semestralnego ocena niedostateczna, może być zmieniona jedynie w wyniku
egzaminu poprawkowego.
11. Egzaminy semestralne składają się z części pisemnej i/lub ustnej.
12. Słuchacz szkoły dla dorosłych może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego, jeżeli
z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu semestru był
aktywny na zajęciach, a z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych uzyskał oceny uznane za pozytywne
w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
13. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 13, jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem z danych zajęć edukacyjnych semestralnej oceny klasyfikacyjnej zgodnej z oceną uzyskaną
z części pisemnej egzaminu semestralnego.
14. Termin egzaminów semestralnych ze wszystkich zajęć powinien być wyznaczony nie później niż na
dwa tygodnie przed terminem pierwszego egzaminu.
15. Z przeprowadzonego egzaminu semestralnego sporządza się protokół zawierający w szczególności:
a) imię i nazwisko nauczyciela,
b) nazwa zajęć edukacyjnych,
c) data przeprowadzenia egzaminu,
d) imię i nazwisko słuchacza,
e) treść lub numer zadań egzaminacyjnych,
f) ocena z egzaminu.
16. Ocenę liczbową modułu ustala się jako średnią arytmetyczną ocen ze wszystkich zrealizowanych
jednostek modułowych przynależnych do tego modułu. Ocenę semestralną klasyfikacyjną z modułu odczytuje z §6.4 opiekun oddziału na podstawie wyliczonej oceny liczbowej modułu.
17. Egzaminy semestralne z matematyki, języka polskiego i języka obcego słuchacze zdają z części pisemnej i ustnej. Ocena niedostateczna z jednej części egzaminu nie jest równoznaczna z łączną niedostateczną oceną klasyfikacyjną z egzaminu.
18. W zasadniczej szkole zawodowej dla dorosłych egzamin semestralny w semestrach I i II tylko w formie pisemnej zdaje się z jednego przedmiotu zawodowego wymienionego w załączniku A do WSO.
19. W zasadniczej szkole zawodowej dla dorosłych egzamin semestralny w semestrach III, IV, V i VI
tylko w formie pisemnej składa się z dwóch przedmiotów zawodowych wymienionych w załączniku A
do WSO.
53
20. W technikum uzupełniającym dla dorosłych egzamin semestralny w semestrach I-IV tylko w formie
pisemnej zdaje się z jednego przedmiotu zawodowego wymienionego w załączniku A do WSO.
21. W technikum uzupełniającym dla dorosłych egzamin semestralny w semestrach V i VI tylko w formie pisemnej zdaje się z dwóch przedmiotów zawodowych wymienionych w załączniku A do WSO.
22. W technikum dla dorosłych egzamin semestralny w semestrach I-IV tylko w formie pisemnej zdaje
się z jednego przedmiotu zawodowego wymienionego w załączniku A do WSO.
23. W technikum dla dorosłych egzamin semestralny w semestrach V-VIII tylko w formie pisemnej zdaje się z dwóch przedmiotów zawodowych wymienionych w załączniku A do WSO.
24. W szkole policealnej dla dorosłych egzamin semestralny w semestrach I-IV tylko w formie pisemnej
zdaje się z dwóch przedmiotów zawodowych wymienionych w załączniku A do WSO.
25. We wszystkich typach szkół dla dorosłych egzamin semestralny z jednostek modułowych zdaje się
tylko w formie pisemnej. Egzamin semestralny zdaje się tylko z jednostek modułowych w pełni zrealizowanych.
26. We wszystkich typach szkół dla dorosłych egzamin semestralny z przedmiotów ogólnokształcących
nie wymienionych w ustępie 18 zdaje się tylko w formie ustnej.
27. We wszystkich typach szkół dla dorosłych egzamin semestralny z przedmiotów zawodowych nie wyszczególnionych w ustępach 19-25 zdaje się tylko w formie ustnej.
§16. Tryb przeprowadzania egzaminu semestralnego w formie pisemnej
1. Egzamin pisemny trwa 90 minut bez przerwy.
2. Zestaw pytań/zadań do części pisemnej zawiera nie mniej niż 5 pytań/zadań. Przy większej ilości pytań/zadań niż 5, należy uwzględnić czas przeznaczony na odpowiedź na wszystkie pytania/zadania.
3. Zestaw pytań/zadań przygotowuje nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne.
4. Nadzór nad egzaminem semestralnym przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia. W sytuacji
nieobecności nauczyciela, dyrektor centrum wskazuje innego nauczyciela do nadzoru nad egzaminem
semestralnym w formie pisemnej.
§17. Tryb przeprowadzania egzaminu semestralnego w formie ustnej
1. Słuchacz przystępujący do egzaminu semestralnego w formie ustnej losuje 1 zestaw pytań.
2. Przygotowanie słuchacza do odpowiedzi trwa około 20 minut. Po tym czasie słuchacz odpowiada.
3. Pojedynczy zestaw pytań/zadań zawiera 3 pytania lub zadania.
4. Pytania/zadania zawarte w zestawach muszą zawierać całość materiału przewidzianego w cyklu
kształcenia dla danego semestru z uwzględnieniem wymagań edukacyjnych na oceny pozytywne dla
tych zajęć.
5. Słuchacz szkoły dla dorosłych może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego z matematyki, języka polskiego lub języka obcego, jeżeli z części pisemnej otrzymał ocenę co najmniej bardzo
dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach i uzyskał oceny uznane za pozytywne w ramach
WSO z zajęć edukacyjnych („ocena łączna” – w szkole stacjonarnej lub prace kontrolne – w szkole zaocznej). Zwolnienie jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu semestralnego i uzyskanie oceny klasyfikacyjnej zgodnej z oceną z części pisemnej egzaminu.
§18. Egzamin poprawkowy
1. Słuchacz szkoły dla dorosłych może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania niedostatecznej oceny z jednego albo dwóch egzaminów semestralnych.
2. Egzamin poprawkowy zdaje się: w formie pisemnej i ustnej - z zajęć wymienionych w §15. ustęp 17;
w formie pisemnej – z zajęć wymienionych w §15. ustępy 18-25; w formie ustnej – z zajęć wymienionych w §15. ustępy 26 i 27.
54
3. Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi wyznaczono dodatkowy termin egzaminu semestralnego.
4. Egzaminy poprawkowe przeprowadzane są po każdym semestrze.
5. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne lub jednostkę
modułową po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego i po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia.
§19. Egzamin semestralny w terminie dodatkowym
1. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora centrum.
2. Termin dodatkowy wyznacza się po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego
lub po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia.
3. Egzamin semestralny w terminie dodatkowym przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia
edukacyjne.
4. Egzamin semestralny w terminie dodatkowym przeprowadza się w trybie i na zasadach zgodnych
z §15-17.
5. Jeżeli słuchacz w normalnym terminie (przed zakończeniem zajęć edukacyjnych), zdawał część pisemną lub ustną, to ocenę z tej części egzaminu uwzględnia się przy ustalaniu oceny egzaminu semestralnego w terminie dodatkowym. W takim przypadku słuchacz zwolniony jest z części pisemnej lub
ustnej egzaminu semestralnego w terminie dodatkowym.
6. W terminie dodatkowym klasyfikacyjna semestralna ocena niedostateczna może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego z zastrzeżeniem §18.
§20. Egzamin klasyfikacyjny z różnic programowych
1. Słuchacz przy przechodzeniu z innych szkół i rozpoczynający od semestru wyższego niż pierwszy
zdaje egzamin klasyfikacyjny z różnic wynikających z realizacji różnych szkolnych planów nauczania.
2. Dyrektor szkoły dla dorosłych wyznacza nauczyciela przeprowadzającego egzamin, zakres i termin
zdawania egzaminu klasyfikacyjnego. Termin egzaminu może być wyznaczony nie później niż jeden
miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej.
3. Egzamin klasyfikacyjny z różnic programowych przeprowadza nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły dla dorosłych w trybie i na zasadach zgodnych z §15-17.
4. Słuchacz, który nie przystąpił lub nie zdał wszystkich egzaminów klasyfikacyjnych z różnic programowych jest skreślony z listy oddziału.
5. W przypadku oceny niedostatecznej z egzaminu słuchacz nie zdaje egzaminu poprawkowego. Słuchacz może przystąpić do sprawdzianu wiedzy i umiejętności w trybie i na zasadach §13, z tym że termin składania zastrzeżeń do dyrektora centrum określa się na nie później niż na 3 tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej.
§21. Egzamin klasyfikacyjny
W całości skreślono
§22. Słuchacze kształcący się na odległość
1. Słuchacz kształcący się na odległość w Centrum jest słuchaczem szkół dla dorosłych w formie zaocznej.
2. Słuchaczem kształcącym się na odległość jest osoba, która nie może brać udziału w konsultacjach
zbiorowych w szkole zaocznej w siedzibie Centrum. Ta oferta edukacyjna Centrum skierowana jest
w szczególności dla osób niepełnosprawnych.
55
3. Słuchacz kształcący się na odległość zobowiązany jest do udziału w konsultacjach indywidualnych,
terminowego wykonania obowiązkowych testów, ćwiczeń i zadań przewidzianych w kursie/kursach na
dany semestr.
4. Słuchaczowi kształcącemu się na odległość nieodpłatnie umożliwiony jest dostęp do platformy obsługującej kształcenie na odległość i do materiałów kursowych.
5. Materiałów kursowych udostępnionych przez nauczycieli kształcących na odległość nie wolno rozpowszechniać osobom trzecim bez zgody wspomnianych nauczycieli.
6. Słuchacz ma prawo do dodatkowych konsultacji indywidualnych udzielanych przez nauczyciela
kształcącego na odległość.
§23. Egzaminy możliwe do realizacji przez słuchacza poza siedzibą Centrum.
1. Nauczyciel kształcący na odległość może egzaminować słuchacza będącego poza siedzibą Centrum
w czasie egzaminu, jeżeli w czasie egzaminu zostanie wykorzystany komunikator rejestrujący w czasie
rzeczywistym obraz i dźwięk. Spełnienie tego warunku jest potrzebne do upewnienia się przez nauczyciela co do samodzielności pracy lub wypowiedzi słuchacza w części pisemnej i ustnej egzaminu.
2. Następujące egzaminy są możliwe do przeprowadzenia dla słuchacza przebywającego w tym czasie
poza siedzibą Centrum:
1) egzaminy semestralne (WSO §15),
2) egzaminy semestralne w terminie dodatkowym (WSO §19),
3) egzaminy poprawkowe (WSO §18),
4) egzaminy klasyfikacyjne z różnic programowych (WSO §20).
§24. Egzaminy przeprowadzane dla słuchacza w siedzibie Centrum.
1. Następujące egzaminy są przeprowadzane dla słuchacza kształcącego się na odległość w siedzibie
Centrum:
1) egzamin klasyfikacyjny (WSO §21),
2) sprawdzian wiedzy i umiejętności (WSO §13).
56
Załącznik A-1 Wykaz „przedmiotów zawodowych” w szkole zaocznej, z których słuchacze zdają
część pisemną egzaminu semestralnego.
Zawód:
Szkoła:
Program nauczania:
technik pojazdów samochodowych
technikum uzupełniające na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej
311[52]/T,TU,SP/MEN/2007.07.18
Sem I
Sem II
Sem III
Sem IV
Sem V
Przedmiot
zawodowy 1
Podstawy
konstrukcji
maszyn
Podstawy
konstrukcji
maszyn
Podstawy
konstrukcji
maszyn
Język angielski zawodowy
Pracownia diagnostyki pojazdów samochodowych
Przedmiot
zawodowy 2
X
X
X
X
Organizacja i zarządzanie przedsiębiorstwem
Zawód:
Szkoła:
Program nauczania:
Przedmiot
zawodowy 1
Przedmiot
zawodowy 2
Sem II
Instalacje
elektryczne
Sem III
Instalacje
elektryczne
Sem IV
Elektroenergetyka
X
X
X
X
Przedmiot zawodowy 1
Sem II
Podstawy konstrukcji maszyn
Silniki pojazdów
samochodowych
Silniki pojazdów
samochodowych
Zawód:
Szkoła:
Program nauczania:
Przedmiot za-
Sem V
Elektroenergetyka
Energoelektronika
Sem VI
Elektroenergetyka
Energoelektronika
technik pojazdów samochodowych
szkoła policealna na podbudowie szkoły średniej
311[52]/T,TU,SP/MEN/2007.07.18 M
Sem I
Zawód:
Szkoła:
Program nauczania:
X
technik elektryk
technikum uzupełniające na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej
2106/T-5,T-3,SP/MEN/1997.07.16
Sem I
Instalacje
elektryczne
Zawód:
Szkoła:
Program nauczania:
Sem VI
Sem III
Sem IV
Język angielski zawodowy
technik bezpieczeństwa i higieny pracy
2102/SP, SPd/MEN/1996.10.17
Sem I
Podstawy mechaniki, konstrukcji, budowy maszyn i
rysunku technicznego
Techniki wytwarzania z
materiałoznawstwem
Sem II
Sem III
Analiza i ocena zagrożeń
Analiza i ocena zagrożeń
Techniczne bezpieczeństwo pracy
Techniczne bezpieczeństwo pracy
technik elektryk
2106/T-5,T-3,SP/MEN/1997.07.16
Sem I
Podstawy elektrotechniki i elektroniki
Instalacje elek-
Sem II
Podstawy elektrotechniki i elektroniki
Instalacje elek-
Sem III
Sem IV
Elektroenergetyka
Elektroenergetyka
Energoelektronika
Energoelektronika
57
wodowy 2
tryczne
tryczne
58
Załącznik A-2 Wykaz „przedmiotów zawodowych” w szkole stacjonarnej, z których słuchacze
zdają część pisemną egzaminu semestralnego.
Zawód:
Szkoła:
Program nauczania:
Przedmiot
zawodowy 1
Przedmiot
zawodowy 2
sprzedawca
zasadnicza szkoła zawodowa na podbudowie gimnazjum
522[01]/ZSZ, SP/MEN/2007.02.08
Sem I
Sem II
Sem III
Sem IV
Towaroznawstwo
Organizacja sprzedaży
Sprzedaż towarów
Sprzedaż towarów
X
X
Towaroznawstwo
Podstawy działalności
handlowej
59
Załącznik B Wzór „Wykaz ocen z jednostek modułowych”.
Strona 1 Format A4 pionowy
„
Załącznik do arkusza ocen Centrum Kształcenia Ustawicznego w Gdańsku
…………………………….……….
………………………..…………………………
(pieczęć podłużna szkoły)
(nazwa szkoły)
Wykaz ocen z jednostek modułowych
……………………………………………………………………………………………………………………….
imię (imiona) i nazwisko słuchacza
Urodzon …… dnia …………………………… r.
w ………..…………………
Wpisan …… do księgi słuchaczy pod numerem ……………………….………
Nr programu nauczania ………………………………………………………….
Zawód ……………………………………………………………………………
Specjalizacja …………………………………………………………………….
……..…………………………………….
(pieczęć i podpis dyrektora)
„
60
Strona 2 i 3 Format A3 pionowy
„
O1
O1.01
Klasa/semestr słownie (semestr słownie)
Nr kolejny w dzienniku
Nazwa jednostki modułowej lub modułu
Nazwa modułu O1
Nazwa jednostki modułowej O1.01
…………………………..
Z1
Z1.01
Nazwa modułu Z1
Nazwa jednostki modułowej Z1.01
……………………………..
S1
S1.01
Nazwa modułu S1
Nazwa jednostki modułowej S1.01
……………………………….
Data i podpis osoby wypełniającej załącznik
do arkusza ocen
„
Ocena
JM
Ocena
JM
Liczba kolumn zgodna ze wzorem arkusza ocen
Symbol
Rok szkolny
Ocena
JM
Ocena
JM

Centrum Kształcenia Ustawicznego

Transkrypt

Podobne dokumenty

9. wolni słuchacze

zal.6 - KRASP

PODANIE Adres zameldowania

Sztuka mówienia - Młodzieżowe miniprzedsiębiorstwo

REGULAMIN SŁUCHACZA CENTRUM KSZTAŁCENIA

Regulamin Szkoły Językowej YES

DYREKTOR Publicznego Liceum Ogólnokształcącego dla

Metoda nauczania oparta jest głównie na podejściu

koncepcja pracy koncepcja pracy liceum ogólnokształcącego