S T A T U T - I Liceum Ogólnokształcące im. Karola Miarki

STATUT
I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
im. Karola Miarki w Mikołowie
ul. Żwirki i Wigury 25
Tekst ujednolicony Uchwałą Rady Pedagogicznej I Liceum Ogólnokształcącego
im. K. Miarki w Mikołowie Nr 10/2015/2016 z dnia 13 kwietnia 2016r.
1
SPIS TREŚCI
Rozdział I - Podstawy prawne
Rozdział II - Postanowienia ogólne
Rozdział III - Cele i zadania Szkoły
Rozdział IV - Organy Szkoły.
Rozdział V - Organizacja Szkoły.
Rozdział VI - Nauczyciele i inni pracownicy Szkoły.
Rozdział VII - Uczniowie Szkoły.
Rozdział VIII – Zasady bezpieczeństwa
Rozdział IX – Załączniki do Statutu
Rozdział X – Postanowienia końcowe
2
ROZDZIAŁ 1
Podstawy prawne
§1
I Liceum Ogólnokształcące im. Karola Miarki w Mikołowie, zwane dalej „Szkołą” działa
na podstawie:
1)
ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. Nr. 256 z 2004r.
poz.2572 z późn. zm.)
2)
ustawy z dnia 8 stycznia 1999r. – Przepisy wprowadzające reformę ustroju
szkolnego (Dz. U. Nr. 12 z 1999r. poz. 96 z późn. zm.);
3)
ustawy z dnia 26 stycznia 1982r. – Karta (Dz. U. Nr. 97 z 2006r. poz. 674 z późn.
zm.);
4)
rozporządzenia MEN z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów
publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61 z 2001r. poz.624);
5)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 r. w
sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz
przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz.U. 2004 nr 26 poz. 232 z
późn. zm.);
6)
Ustawa z dnia 5 czerwca 1998 r. o samorządzie powiatowym (Dz.U. 2013 poz.
595 z późn. Zm);
7)
Ustawa z dnia
27 sierpnia 2009 o finansach publicznych (Dz.U. 2013 poz. 885
z późn. zm.);
3
ROZDZIAŁ 2
Postanowienia ogólne
§2
1. Szkoła nosi nazwę: I Liceum Ogólnokształcące im. Karola Miarki w Mikołowie.
2. Szkoła może używać nazwy w formie skróconej „I LO w Mikołowie”.
3. Szkoła ma siedzibę w Mikołowie przy ul. Żwirki i Wigury 25
§3
Szkoła używa pieczęci:
I Liceum Ogólnokształcące w Mikołowie
im. Karola Miarki
ul. Żwirki i Wigury 25
43-190 Mikołów
§4
1. Organem prowadzącym Szkołę jest Powiat Mikołowski.
2. Nadzór pedagogiczny nad Szkołą sprawuje Kurator Oświaty.
3. Zasady prowadzenia przez Szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają
odrębne przepisy.
4. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
§5
1. Szkoła prowadzi nauczanie w formie stacjonarnej.
2. Cykl kształcenia w Szkole trwa 3 lata.
3. Szkoła jest jednostką budżetową w rozumieniu przepisów ustawy wymienionej w § 1.
pkt.6.
4
ROZDZIAŁ 3
Cele i zadania Szkoły
§6
Celem Szkoły jest kształcenie umożliwiające uzyskanie świadectwa ukończenia szkoły i
dojrzałości oraz dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia w szkołach
policealnych i wyższych.
§7
1. Szkoła realizuje zadania określone w ustawie o systemie oświaty, zwanej dalej „Ustawą”
oraz w przepisach wykonawczych do tej ustawy, a w szczególności:
1)
2)
3)
4)
5)
stwarza uczniom warunki do zdobycia wiedzy i umiejętności przewidzianej
programem nauczania, niezbędnych do uzyskania świadectwa dojrzałości po
zdaniu egzaminu maturalnego;
w miarę możliwości finansowych i organizacyjnych umożliwia uczniom rozwój
talentów i zainteresowań poznawczych, artystycznych i sportowych oraz
realizowanie indywidualnych programów nauczania a także indywidualnego toku
nauki (ITN);
stwarza warunki do działalności innowacyjnej i eksperymentalnej;
otacza opieką wszystkich uczniów a pomoc psychologiczno - pedagogiczna
udzielana jest w szczególności uczniom:
a) niepełnosprawnym,
b) niedostosowanym społecznie
c) zagrożonym niedostosowaniem społecznym,
d) ze szczególnymi uzdolnieniami,
e) ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się,
f) z zaburzeniami komunikacji językowej,
g) z chorobami przewlekłymi,
h) w sytuacjach kryzysowych i traumatycznych,
i) z niepowodzeniami edukacyjnymi,
j) z zaniedbań środowiskowych wynikających z trudnych warunków
bytowych rodziny,
k) z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub
zmianą środowiska.”
szkoła zapewnia opiekę poprzez:
a) ścisłą współpracę wychowawcy i pedagoga szkolnego z domem rodzinnym
ucznia,
b) organizowanie pomocy koleżeńskiej,
c) stworzenie warunków do nauki w czytelni szkolnej,
d) regularne spotkania z pedagogiem i Dyrektorem Szkoły,
e) organizowanie zajęć wyrównawczych;
5
6)
stosowane są następujące formy pomocy i wsparcia dla uczniów:
a) organizowanie pomocy materialnej w ramach programów rządowych,
b) organizowanie pomocy materialnej z funduszy Rady Rodziców,
c) opracowanie i realizacja programu profilaktyki,
d) organizację działań profilaktycznych i opieki zdrowotnej przez higienistkę
szkolną,
e) kontaktowanie uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) z poradnią
psychologiczno-pedagogiczną i innymi instytucjami,
f) organizowanie nauczania indywidualnego i dostosowanie wymagań
edukacyjnych do orzeczeń poradni psychologiczno- pedagogicznej;
7)
szkoła, zapewniając wszystkim uczniom należytą opiekę, szczególną troską otacza:
a) uczniów klas I-szych, rozpoczynających naukę w Szkole, organizując dla
nich uroczyste przyjęcie w poczet społeczności szkolnej,
b) uczniów z zaburzeniami rozwojowymi, organizując dla nich różnorodne
formy samopomocy koleżeńskiej i pedagogicznej,
c) uczniów dotkniętych nieszczęściami losowymi, starając się w miarę
możliwości udzielić im pomocy materialnej (ze środków własnych bądź
Rady Rodziców);
8)
zapewnia uczniom godziwe warunki do nauki, dostęp do pomocy dydaktycznych
i rozwijanie zainteresowań w kółkach przedmiotowych;
9) umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku
kształcenia lub wykonywania wybranego zawodu;
10) kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zadań
określonych w Ustawie, stosownie do warunków Szkoły i wieku uczniów poprzez:
a) realizację programu wychowawczego,
b) systematyczne diagnozowanie i monitorowanie zachowań uczniów,
c) kształtowanie poczucia odpowiedzialności za ochronę przyrody, środowiska
naturalnego oraz mienia społecznego,
d) realizację programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych
uczniów oraz potrzeb danego środowiska;
11) zapewnia uczniom bezpieczeństwo podczas zajęć szkolnych; upowszechnia wśród
uczniów wiedzę o bezpieczeństwie oraz kształtuje właściwe postawy pozwalające
zachować bezpieczeństwo
12) umożliwia uczniom podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej,
językowej i religijnej oraz przestrzegania zasad tolerancji i zrozumienia;
13) przygotowuje uczniów do świadomego i dojrzałego odbioru kultury ze
szczególnym uwzględnieniem problematyki regionalnej;
14) kształtuje postawy uczniów, przygotowując ich do aktywnego udziału w życiu
społecznym, gospodarczym;
15) stwarza warunki do pełnego rozwoju umysłowego, emocjonalno-etycznego
i fizycznego wg potrzeb i możliwości uczniów, przy pełnym poszanowaniu ich
godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej;
16) umożliwia wszystkim uczniom udział w praktykach związanych z wyznaniem
religijnym.
17) podejmuje niezbędne działania w celu podnoszenia jakości swojej pracy.
6
2. W przypadku osób niepełnoletnich decyzję o uczęszczaniu na religię podejmują ich rodzice
(prawni opiekunowie), zaś po ukończeniu 18 lat decyzja należy do samych
zainteresowanych.
3. Szkoła ma obowiązek zainstalowania i aktualizowania oprogramowania zabezpieczającego
przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla prawidłowego rozwoju
psychicznego uczniów.
4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w szkole polega na:
1) rozpoznaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych
ucznia oraz rozpoznaniu jego indywidualnych możliwości psychofizycznych;
2) wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i
dydaktycznych;
3) rozwijaniu umiejętności wychowawczych nauczycieli.
7
ROZDZIAŁ 4
Organy Szkoły
§8
Organami Szkoły są:
1)
2)
3)
4)
Dyrektor Szkoły;
Rada Pedagogiczna;
Samorząd Uczniowski;
Rada Rodziców.
§9
1. Każdy organ Szkoły ma prawo do swobodnego działania i podejmowania decyzji
w ramach swoich kompetencji określonych odrębnymi przepisami, które są zgodne ze
Statutem Szkoły.
2. Organy Szkoły działając w ramach swoich kompetencji informują się wzajemnie
o wszystkich istotnych sprawach związanych z życiem Szkoły.
3. Za organizację spotkań organów Szkoły odpowiedzialny jest Dyrektor Szkoły, który
udostępnia zainteresowanym stronom funkcjonujące urządzenia (gabloty, radiowęzeł,
gazetki).
4. Organy Szkoły współdziałają ze sobą zgodnie z wymogami określonymi w odrębnych
przepisach oraz rozwiązują spory między sobą.
5. Zaistniałe spory oraz konflikty między organami Szkoły rozstrzyga się wewnątrz Szkoły
poprzez dialog przedstawicieli stron konfliktu, zawsze w obecności Dyrektora Szkoły.
Nadrzędnym celem postępowania każdego organu Szkoły jest dążenie do osiągnięcia
rozwiązań polubownych, nienaruszających autonomii każdego organu, w ramach swoich
kompetencji.
6.
W sporze między organami Szkoły organy, które nie są zaangażowane jako strony sporu,
występują w roli mediatora, np. Dyrektor Szkoły pełni rolę mediatora w spornych
sprawach między Radą Pedagogiczną a Radą Rodziców.
7.
W przypadku sporu między organami Szkoły sposobem jego rozwiązania jest również
złożenie odwołania do Dyrektora Szkoły.
8.
Wyczerpującą odpowiedź na swoje odwołanie strona powinna otrzymać w terminie do
14 dni od złożenia odwołania.
8
9.
W przypadku braku porozumienia każda ze stron może zwrócić się do organu
prowadzącego.
10. Tryb wyboru i odwołania członków poszczególnych organów Szkoły określają odrębne
przepisy.
Dyrektor Szkoły
§ 10
1. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy, kieruje procesem dydaktycznowychowawczym Szkoły, kontroluje pracę zatrudnionych w Szkole nauczycieli
i pracowników niebędących nauczycielami.
2. Dyrektor decyduje w sprawach:
1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Szkoły;
2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym
pracownikom Szkoły;
3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady
Rodziców, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz
pozostałych pracowników Szkoły.
3. Dyrektor Szkoły w szczególności:
1) kieruje działalnością Szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz;
2) sprawuje nadzór pedagogiczny;
3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne;
4) realizuje uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji
stanowiących;
5) przygotowuje projekt organizacyjny szkoły;
6) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Szkoły, zaopiniowanym
przez Radę Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe
wykorzystanie, a także może organizować administracyjną, finansową i
gospodarczą obsługę Szkoły;
7) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli
w organizacji praktyk pedagogicznych;
8) odpowiada za właściwą organizację i przebieg egzaminów maturalnych
przeprowadzanych w szkole zgodnie z rozporządzeniem;
9) podaje do publicznej wiadomości, do dnia 15 czerwca, szkolny zestaw
podręczników, który będzie obowiązywać od początku następnego roku szkolnego,
10) podejmuje działania organizacyjne umożliwiające obrót używanymi podręcznikami
na terenie szkoły;
11) na wniosek nauczyciela lub nauczycieli dopuszcza do użytku program nauczania
z zakresu kształcenia ogólnego, który wchodzi w skład szkolnego zestawu
programów nauczania;
9
12) wyznacza termin egzaminu klasyfikacyjnego dla ucznia, który z przyczyn
usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym
terminie;
13) wyznacza termin egzaminu poprawkowego do dnia zakończenia rocznych zajęć
dydaktyczno – wychowawczych.
14) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych.
4. Dyrektor Szkoły może w drodze decyzji skreślić ucznia z listy uczniów w przypadkach
określonych w Statucie Szkoły. Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady
Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego.
5. Na wniosek lub za zgodą rodziców (prawnych opiekunów) albo pełnoletniego ucznia
Dyrektor Szkoły, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej oraz publicznej lub
niepublicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym publicznej lub
niepublicznej poradni specjalistycznej, może zezwolić uczniowi na indywidualny
program lub tok nauki oraz wyznaczyć nauczyciela – opiekuna. Odmowa udzielenia
zezwolenia następuje w drodze decyzji administracyjnej.
6. Dyrektor Szkoły, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii
poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, zwalnia do końca
danego etapu edukacyjnego ucznia z wadą słuchu lub z głęboką dysleksją rozwojową,
z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem w tym z zespołem
Aspergera, z nauki drugiego języka obcego.
1) W przypadku ucznia, o którym mowa w ust. 5 posiadającego orzeczenie
o indywidualnym nauczaniu, zwolnienie z nauki drugiego języka może nastąpić na
podstawie tego orzeczenia.
7. W przypadku nieobecności Dyrektora Szkoły zastępuje go Wicedyrektor, który przejmuje
kompetencje Dyrektora Szkoły.
8. Dyrektor zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu w szkole, a także podczas
zajęć organizowanych przez Szkołę i poza obiektami należącymi do Szkoły.
1) Dyrektor Szkoły co najmniej raz w roku (po przerwie dłuższej niż dwa tygodnie)
dokonuje kontroli obiektów należących do szkoły pod kątem zapewnienia
bezpiecznych i higienicznych warunków korzystania z tych obiektów. Z ustaleń
kontroli sporządza się protokół, którego kopię dyrektor przekazuje organowi
prowadzącemu;
2) Plan ewakuacji szkoły umieszcza się w widocznym miejscu, w sposób
zapewniający łatwy do niego dostęp;
3) Wyposażenie szkoły posiada odpowiednie atesty lub certyfikaty;
4) Niedopuszczalne jest prowadzenie jakichkolwiek zajęć bez nadzoru upoważnionej
do tego osoby;
10
5) Pokój nauczycielski, pracownie, pokój nauczyciela wychowania fizycznego oraz
kuchnię wyposaża się w apteczki zaopatrzone w środki niezbędne do udzielania
pierwszej pomocy i instrukcję o zasadach udzielania tej pomocy.
9. Dyrektor Szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki lub
technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach
uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas określony w tej
opinii.
10. Dyrektor Szkoły organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną w szkole oraz
odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia
specjalnego ucznia.
Rada Pedagogiczna
§ 11
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły realizującym statutowe zadania
dotyczące kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.
W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą również uczestniczyć z głosem doradczym
osoby zapraszane przez jej Przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek Rady
Pedagogicznej.
3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły, który organizuje pracę Rady
Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków
o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady.
4. Rada obraduje na zebraniach plenarnych lub w powołanych przez siebie komisjach.
Zebrania plenarne są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego i po każdym
semestrze. Zasady organizowania zebrań określa regulamin Rady Pedagogicznej.
5. Dyrektor Szkoły przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku
szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz
informacje o działalności Szkoły.
6. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1) zatwierdzanie planów pracy Szkoły;
2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych
w Szkole;
11
4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Szkoły;
5) podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy uczniów;
6) ustalanie w drodze uchwały (po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców) szkolnego
zestawu programów nauczania i szkolnego zestawu podręczników obowiązującego
przez trzy lata szkolne (w uzasadnionych przypadkach, rada pedagogiczna, na
wniosek nauczyciela lub rady rodziców może dokonać zmian w zestawie
programów lub podręczników, z tym że zmiana nie może nastąpić w trakcie roku
szkolnego).
7) przygotowanie projektu statutu szkoły albo jego zmian i przedstawienie RP do
uchwalenia.
8) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym
sprawowanego nad szkołą lub placówką przez organ sprawujący nadzór
pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy szkoły lub placówki.
7. Do kompetencji opiniodawczych Rady Pedagogicznej należy w szczególności:
1) organizacja pracy w Szkole, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć
lekcyjnych i pozalekcyjnych;
2) projekt planu finansowego Szkoły;
3) wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom nagród, odznaczeń i innych
wyróżnień;
4) propozycje Dyrektora Szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac
i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;
5) propozycje Dyrektora Szkoły dotyczące kandydatów do powierzenia im funkcji
kierowniczych w Szkole. Na pisemny wniosek organu prowadzącego Szkołę Rada
Pedagogiczna opiniuje w związku z oceną pracy Dyrektora jego działalność, w tym
przypadku posiedzenie Rady Pedagogicznej prowadzi Zastępca Dyrektora, a Rada
Pedagogiczna do 14 dni przekazuje odpis protokołu.
8. Dyrektor Szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych
z przepisami prawa. O fakcie wstrzymania wykonania uchwał Dyrektor niezwłocznie
zawiadamia organ prowadzący Szkołę oraz organ nadzoru pedagogicznego. Organ
nadzoru pedagogicznego w porozumieniu z organem prowadzącym Szkołą uchyla
uchwałę Rady Pedagogicznej w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa.
Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.
9. Rada Pedagogiczna przygotowuje i uchwala:
1) statut Szkoły i jego zmiany;
2) wewnątrzszkolny system oceniania;
3) program wychowawczy Szkoły;
4) program profilaktyki.
Dokumenty wymienione w punktach: 2), 3) i 4) uchwalane są po zasięgnięciu opinii
Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.
12
10. Rada Pedagogiczna może występować z wnioskiem do organu prowadzącego Szkoły
o odwołanie z funkcji Dyrektora Szkoły lub do Dyrektora Szkoły o odwołanie
nauczyciela z innej funkcji kierowniczej w Szkole.
11. W przypadkach określonych w ust. 11, organ prowadzący Szkoły albo Dyrektor
(w odniesieniu do innych nauczycieli pełniących funkcje kierownicze w Szkole) są
zobowiązani przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku
Radę Pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.
12. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności
co najmniej połowy jej członków.
13. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
14. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach Rady
Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców,
a także nauczycieli i innych pracowników Szkoły.
15. Rada Pedagogiczna może powołać na wniosek Dyrektora Szkoły zespoły lub stałe
komisje przedmiotowe.
16. Skład, zakres działania oraz kompetencje wymienionych zespołów lub komisji określa
regulamin Rady Pedagogicznej.
17. Rada Pedagogiczna ustala samodzielnie regulamin swojej działalności. Regulamin
powinien być zgodny z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego oraz niniejszym
Statutem Szkoły.
Samorząd Uczniowski
§ 12
1. W Szkole działa Samorząd Uczniowski, zwany dalej „Samorządem”.
2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie Szkoły.
3. Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa regulamin uchwalany przez
ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy Samorządu są
jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
4. Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły.
5. Samorząd może przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie
we wszystkich sprawach Szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych
praw uczniów, takich jak:
13
1) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem
i stawianymi wymaganiami;
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu;
3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych
proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspokajania
własnych zainteresowań;
4) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej;
5) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz
rozrywkowej, zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi,
w porozumieniu z Dyrektorem;
6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu.
6. Samorząd opiniuje:
1)
2)
3)
4)
5)
wniosek o skreślenie ucznia z listy uczniów;
ocenę pracy nauczyciela na wniosek Dyrektora Szkoły;
wewnątrzszkolny system oceniania;
szkolny program wychowawczy;
program profilaktyki.
Rada Rodziców
§ 13
1. W Szkole działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców uczniów.
2. W skład Rady Rodziców wchodzą po jednym przedstawicielu rad oddziałowych,
wybranych w tajnym głosowaniu przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału
(wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym).
3. Rada Rodziców sama opracowuje i uchwala regulamin swojej działalności, który określa
wewnętrzną strukturę i tryb pracy rady oraz szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów
do rad. Regulamin ten nie może być sprzeczny z postanowieniami niniejszego Statutu.
4. Rada Rodziców może występować do dyrektora i innych organów szkoły, organu
prowadzącego szkołę oraz organu prowadzącego nadzór pedagogiczny z wnioskami
i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw Szkoły.
5. Do kompetencji uchwałodawczych Rady Rodziców należy:
1) uchwalanie (w porozumieniu z Radą Pedagogiczną) programu wychowawczego
szkoły, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym
skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli;
2) uchwalanie (w porozumieniu z Radą Pedagogiczną) programu profilaktyki
dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska
obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym,
skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców.
14
6. Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska
porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu wychowawczego lub
profilaktycznego, program ten ustala Dyrektor Szkoły w uzgodnieniu z organem
sprawującym nadzór pedagogiczny (obowiązuje on do czasu uchwalenia go przez Radę
Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną).
7. Do kompetencji opiniodawczych Rady Rodziców należy:
1) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub
wychowania Szkoły;
2) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez Dyrektora Szkoły;
3) opiniowanie szkolnego zestawu programów nauczania i szkolnego zestawu
podręczników;
4) opiniowanie zgody na podjęcie działalności w Szkole przez stowarzyszenie lub
inną organizację;
5) opiniowanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania.
8. Ponadto Rada Rodziców:
1) uczestniczy w perspektywicznym programowaniu pracy Szkoły;
2) pomaga w doskonaleniu organizacji i warunków pracy Szkoły;
3) współdziała w realizacji programów nauczania i wychowania oraz zadań
opiekuńczych Szkoły;
4) organizuje działalność mającą na celu podnoszenie kultury w rodzinie, szkole
i środowisku lokalnym;
5) ma uprawnienia do wnioskowania o zmianę w szkolnym zestawie programów
nauczania i szkolnym zestawie podręczników.
9. Rada Rodziców może uczestniczyć w planowaniu wydatków Szkoły i podejmować
działania na rzecz pozyskania dodatkowych środków finansowych dla Szkoły, zwłaszcza
na działalność opiekuńczo-wychowawczą.
10. Rada Rodziców gromadzi własne fundusze pochodzące z dobrowolnych składek
rodziców oraz innych źródeł a ich wydatkowanie określa w regulaminie Rady Rodziców.
15
ROZDZIAŁ 5
Organizacja Szkoły
§ 14
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym
określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez Dyrektora, z uwzględnieniem
szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów
nauczania - do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacyjny szkoły zatwierdza
organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku.
2. W arkuszu organizacyjnym Szkoły zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników
Szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, liczbę godzin
edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Szkołę
oraz liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.
3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Szkoły Dyrektor z uwzględnieniem
zasad ochrony zdrowia i higieny pracy ustala tygodniowy rozkład zajęć określający
organizację obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych.
4. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są:
1)
obowiązkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się zajęcia
edukacyjne z zakresu kształcenia ogólnego
2)
dodatkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się: a) zajęcia z
języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany w ramach
obowiązkowych zajęć edukacyjnych , b) zajęcia, dla których nie została ustalona
podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do
szkolnego zestawu programów nauczania;
3)
zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych;
4)
zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
5)
zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów.
§ 15
1. Podstawową jednostką organizacyjną jest oddział.
2. Zajęcia w ramach kształcenia ogólnego, stanowiące realizację podstawy programowej
kształcenia ogólnego ustalonej dla Szkoły, obowiązkowe dla wszystkich uczniów są
organizowane w oddziałach.
16
3. Nauczanie języków obcych może być organizowane w zespołach międzyoddziałowych
z uwzględnieniem poziomu umiejętności językowych uczniów.
4. Szkoła powinna, w miarę możliwości, zapewnić uczniom kontynuację języka obcego
prowadzonego w gimnazjum.
5. Zajęcia realizowane w ramach godzin do dyspozycji Dyrektora Szkoły mogą być
organizowane w zespołach.
6. W ramach godzin do dyspozycji Dyrektora uczniowie mają obowiązek uczęszczania na
zajęcia edukacyjne wychowania do życia w rodzinie, chyba że ich rodzice (prawni
opiekunowie) bądź sami uczniowie pełnoletni zgłoszą Dyrektorowi Szkoły w formie
pisemnej rezygnację z udziału w zajęciach.
§ 16
1. Dyrektor w porozumieniu z organami Szkoły, o których mowa w § 8. wyznacza na
początku etapu edukacyjnego wybrane dla danego oddziału 2 do 4 przedmioty ujęte
w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym.
2. Programy nauczania przedmiotów ustala się dla oddziału lub grupy uczniów z różnych
oddziałów, uwzględniając zainteresowania uczniów oraz możliwości organizacyjne,
kadrowe i finansowe Szkoły.
§ 17
Szczegółowe kryteria ustalania liczebności uczniów w oddziale, grupie i zespole
międzyoddziałowym lub międzyszkolnym ustala na dany rok szkolny organ prowadzący.
§ 18
Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie
zajęć edukacyjnych w innym wymiarze, nie dłuższym jednak niż 60 minut, zachowując
ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.
§ 19
1. Szkoła organizuje współpracę z rodzicami poprzez:
1) spotkania ogólne Dyrektora i nauczycieli z rodzicami (prawnymi opiekunami);
2) spotkania wychowawców z rodzicami (prawnymi opiekunami) oddziału wg
określonego harmonogramu;
3) konsultacje ogólne;
4) konsultacje indywidualne;
17
5) spotkania Dyrektora z Radą Rodziców.
2. Formy współdziałania Szkoły z rodzicami:
1) Szkoła współpracuje z Radą Rodziców w zakresie określonym w Regulaminie
Rady Rodziców;
2) Szkoła organizuje co najmniej 4 spotkania dyrekcji i nauczycieli z rodzicami
(prawnymi opiekunami);
3) Szkoła organizuje prelekcje dla rodziców, dotyczące profilaktyki i programów
wychowawczych;
4) Szkoła organizuje spotkania rodziców (prawnych opiekunów) z pedagogiem
szkolnym oraz z przedstawicielami innych instytucji opiekuńczo-wychowawczych
a także z policją i prokuraturą;
5) Szkoła umożliwia uzyskanie w każdym czasie rzetelnej informacji na temat pracy
szkoły oraz swojego dziecka, jego zachowania, postępów w nauce i przyczyn
trudności edukacyjno-wychowawczych. Realizacja tego prawa może nastąpić na
żądanie rodziców skierowane do dyrektora lub wychowawcy oddziału i w czasie
niekolidującym z zajęciami wychowawczymi wychowawców i nauczycieli, po
uprzednim uzgodnieniu terminu spotkania z wychowawcą oddziału;
6) Szkoła zapoznaje rodziców z prawem wewnątrzszkolnym, w szczególności
w zakresie oceniania, klasyfikowania i promowania oraz przeprowadzania
egzaminów. Dyrektor organizuje na początku roku szkolnego spotkanie
z rodzicami uczniów klas pierwszych;
7) Rodzice mają prawo składania na piśmie lub do protokołu uwag na temat pracy
Szkoły, kierowanych do Dyrektora Szkoły lub do organu sprawującego nadzór
pedagogiczny.
8) Z tytułu udostępniania rodzicom gromadzonych przez Szkołę informacji w zakresie
nauczania, wychowania oraz opieki, dotyczących ich dzieci, nie są pobierane od
rodziców opłaty, bez względu na postać i sposób przekazywania tych informacji.
§ 20
1. Szkoła może prowadzić działalność innowacyjną w zakresie: dydaktycznym,
wychowawczym i opiekuńczym.
2. Wdrożenie innowacji odbywa się na zasadach określonych w odrębnych przepisach. Rada
Pedagogiczna podejmuje uchwałę w sprawie wprowadzenia konkretnej innowacji
w Szkole oraz określa oddziały nią objęte.
3. Prowadzona w Szkole innowacja jest dokumentowana na bieżąco, w sposób szczegółowo
ustalony w szkolnej procedurze innowacji (osoby odpowiedzialne za realizację, terminy
realizacji, częstotliwość składania raportów, sposób ewaluacji, efekty).
4. Innowacja może być prowadzona przez rok, dwa lub przez cały cykl kształcenia.
§ 21
18
1. Szkoła organizuje wewnątrzszkolny system doradztwa oraz zajęcia związane z wyborem
kierunku kształcenia, a także współdziała z poradnią psychologiczno – pedagogiczną
w tym z poradniami specjalistycznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi
poradnictwo i specjalistyczną pomoc uczniom i rodzicom (prawnym opiekunom).
2. Cele wewnątrzszkolnego doradztwa zawodowego:
1) przygotowanie młodzieży do dalszego kształcenia i właściwego wyboru zawodu,
2) przygotowanie młodzieży do radzenia sobie w sytuacjach trudnych związanych
z bezrobociem, adaptacją do nowych warunków pracy lub koniecznością
przekwalifikowania się,
3) przygotowanie rodziców do wspierania swoich dzieci w wyborze drogi życiowej,
planowaniu karier zawodowych lub edukacyjnych.
3. Szkolne doradztwo realizowane jest w formie:
1)
2)
3)
4)
5)
zajęć z wychowawcą w ramach godziny z wychowawcą,
zajęć z przedsiębiorczości,
spotkań młodzieży z pracownikami urzędu pracy,
spotkań z psychologiem i pedagogiem,
spotkań z przedstawicielami wyższych uczelni.
4. Dyrektor Szkoły powołuje zespół do spraw doradztwa wyznaczając „punkt doradztwa
zawodowego” w Szkole.
5. W skład zespołu ds. doradztwa wchodzą:
1) dwóch nauczycieli,
2) pedagog szkolny,
3) pracownik urzędu pracy – za zgodą swego pracodawcy,
4) psycholog – pracownik poradni psychologiczno – pedagogicznej – za zgodą swego
pracodawcy.
6. Zadania zespołu ds. doradztwa:
1) systematyczne diagnozowanie potrzeb uczniów w zakresie kształcenia
i planowania kariery zawodowej;
2) gromadzenie i udostępnianie informacji uczniom i rodzicom (prawnym
opiekunom) dotyczących kierunku dalszego kształcenia lub wyboru zawodu
i potrzeb rynku pracy;
3) wskazywanie uczniom, rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom źródeł
dodatkowych informacji na poziomie regionalnym, krajowym, europejskim
i światowym na temat:
a) rynku pracy,
b) alternatywnych możliwości kształcenia,
c) programów edukacyjnych Unii Europejskiej,
4) udzielanie indywidualnych porad edukacyjnych i zawodowych uczniom i ich
rodzicom (prawnym opiekunom);
5) prowadzenie zajęć z młodzieżą, przygotowanie do świadomego planowania kariery;
19
6) organizowanie spotkań szkoleniowych dla rodziców (prawnych opiekunów);
7) wspieranie wychowawców i nauczycieli w realizowaniu z uczniami zajęć
związanych z wyborem kierunku dalszego kształcenia lub podjęcia przez nich
pierwszej pracy a także w przygotowaniu uczniów do samodzielności w trudnych
sytuacjach życiowych np.:
a) egzaminy i wybór kierunku studiów, planowanie własnego rozwoju,
b) poszukiwanie pracy,
c) zmiana zawodu lub kierunku kształcenia,
d) adaptacja do nowych warunków,
e) korzystanie z bazy informacyjnej,
f) pobudzanie uczniów do poszukiwania alternatywnych rozwiązań i wyboru
dróg życiowych.
§ 22
1. Uczniowi zdolnemu Szkoła zapewnia rozwój uzdolnień i zainteresowań poprzez:
1)
2)
3)
4)
indywidualne konsultacje z nauczycielem;
prace w kółkach zainteresowań;
kontakty z instytucjami naukowymi i kulturalnymi;
wyjazdy na wystawy i spektakle teatralne.
2. Uczniowi zdolnemu nauczyciele umożliwiają udział i pomoc w przygotowaniu do
konkursów i olimpiad przedmiotowych.
§ 23
1. Uczniowi z trudnościami w nauce Szkoła zapewnia pomoc poprzez organizację zajęć
wyrównawczych w różnych formach, np.:
1) indywidualne konsultacje uczniów z nauczycielami poszczególnych przedmiotów;
2) zorganizowaną pomoc koleżeńską zmierzającą do wyrównania poziomu wiedzy
i umiejętności;
3) pomoc ze strony instytucji wspierających pracę Szkoły np. PP-P.
§ 24
1. Uczniom z problemami wychowawczymi i materialnymi Szkoła zapewnia opiekę
poprzez:
1) ścisłą współpracę wychowawcy z domem rodzinnym;
2) otoczenie szczególną opieka uczniów, którym z powodu warunków rodzinnych lub
losowych potrzebna jest pomoc;
3) opiekę pedagoga szkolnego;
4) organizowanie zajęć wyrównawczych, terapeutycznych itp.,
5) organizowanie pomocy koleżeńskiej (merytorycznej, materialnej);
6) organizowanie pomocy materialnej w ramach programów rządowych;
7) stworzenie warunków do nauki w Szkole dla uczniów o trudnej sytuacji rodzinnej;
20
8) współpracę z instytucjami takimi jak: PP-P, MOPS;
9) współpracę z organizacjami pozarządowymi działającymi na rzecz rodzin, dzieci i
młodzieży
§ 25
1. W realizacji celów statutowych Szkoła zapewnia możliwość korzystania z:
1) pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem;
2) pracowni multimedialnej;
3) biblioteki służącej realizacji zadań dydaktycznych i wychowawczych Szkoły
wspierającej doskonalenie zawodowe nauczycieli i popularyzowanie wiedzy wśród
rodziców.
§ 26
1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań
uczniów, zadań dydaktyczno - wychowawczych Szkoły; doskonalenia warsztatu pracy
nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz w miarę
możliwości wiedzy o regionie.
2. Z biblioteki mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy Szkoły oraz
rodzice.
3. Pomieszczenia biblioteki szkolnej umożliwiają: gromadzenie i opracowywanie zbiorów,
korzystanie ze zbiorów w kąciku czytelniczym, wypożyczanie zbiorów oraz prowadzenie
przysposobienia czytelniczo -informacyjnego uczniów.
4. Uczniowie w ramach godzin pracy biblioteki (7.30 - 15.00) mają dostęp do jej zbiorów
podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
5. W bibliotece szkolnej stosuje się dwie formy udostępniania zbiorów: wypożyczanie poza
lokal biblioteczny i udostępnianie na miejscu w kąciku czytelniczym, w którym znajduje
się księgozbiór podręczny i czasopisma.
6. Biblioteka otwarta jest dla czytelników 5 razy w tygodniu, godziny odwiedzin w
bibliotece ustala się z łącznikami oddziałów. Plan wypożyczeń jest zamieszczony na
drzwiach biblioteki. Czytelnicy zobowiązani są do przestrzegania regulaminu biblioteki i
czytelni.
7. Codzienna praca bibliotekarza obejmuje działalność pedagogiczno-dydaktyczną
i organizacyjno-techniczną.
21
8. W ramach pracy pedagogicznej bibliotekarz: udostępnia zbiory; udziela informacji
bibliotecznych, bibliograficznych i rzeczowych, poznaje uczniów, ich potrzeby
czytelnicze i zainteresowania, prowadzi przysposobienie czytelniczo - informacyjne oraz
lekcje biblioteczne, współdziała z nauczycielami w zakresie wykorzystania zbiorów
bibliotecznych i rozwijania ich kultury czytelniczej, informuje nauczycieli o poziomie
i zakresie czytelnictwa na posiedzeniach Rady Pedagogicznej oraz współpracuje
z aktywem bibliotecznym, organizuje jego działalność i sprawuje opiekę nad nim.
9. W ramach prac organizacyjno - technicznych bibliotekarz: gromadzi i opracowuje zbiory
biblioteczne, prowadzi sprawozdawczość i statystykę biblioteczną oraz nadzoruje pracę
informatycznego centrum multimedialnego.
10. W ramach organizowania różnorodnych działań bibliotekarz rozwija wrażliwość
kulturową i społeczną poprzez konkursy, spotkania z pisarzami, imprezy okolicznościowe
itp.
ROZDZIAŁ 6
Nauczyciele i inni pracownicy Szkoły
§ 27
1. W Szkole zatrudnia się nauczycieli w tym bibliotekarza i pedagoga szkolnego oraz w
razie potrzeby surdopedagoda, tyflopedagoga lub innych specjalistów, pracowników
administracji pracowników obsługi.
2. Zasady zatrudnienia w Szkole nauczycieli i innych pracowników określaj odrębne
przepisy.
3. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i jest odpowiedzialny za jakość
i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów. Zobowiązany
jest w szczególności do:
1) odpowiedzialności za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów, w czasie zajęć
organizowanych przez Szkołę;
2) dbałości o prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego;
3) dbałości o pomoce dydaktyczno-wychowawcze i sprzęt szkolny;
4) wspierania rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zainteresowań oraz zamiłowań;
5) bezstronnego i obiektywnego oceniania oraz sprawiedliwego traktowania
wszystkich uczniów;
6) udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w oparciu o rozpoznanie
indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów oraz ich
możliwości psychofizycznych;
22
7) doskonalenia umiejętności dydaktycznych i podnoszenia wiedzy merytorycznej;
8) rozwijania zdolności i zainteresowań uczniów na kółkach przedmiotowych;
9) pełnienia dyżurów na korytarzach przed lekcjami, na przerwach i po lekcjach
zgodnie z harmonogramem;
10) wybrania i przedstawienia Radzie Pedagogicznej programu nauczania oraz
podręcznika spośród programów i podręczników dopuszczonych do użytku
szkolnego;
11) złożenia do Dyrektora Szkoły wniosku o dopuszczenie do użytku wybranego
programu nauczania:
a) zaproponowany przez nauczyciela program nauczania może być
opracowany samodzielnie lub we współpracy z innymi nauczycielami.
Nauczyciel może również zaproponować program opracowany przez
innego autora (autorów) lub program z dokonanymi przez siebie zmianami,
b) wybrany program i podręcznik powinien być dostosowany do potrzeb
edukacyjnych i możliwości uczniów dla których jest przeznaczony.
§ 28
1. Pracownicy administracji i obsługi zobowiązani są w szczególności do:
1) rzetelnego i efektywnego wykonywania pracy zgodnie z przydziałem czynności;
2) przestrzegania ustalonego czasu i porządku pracy;
3) dokładnego i sumiennego wykonywania poleceń przełożonych wynikających
z umowy o pracę;
4) przestrzegania tajemnicy służbowej oraz ochrony danych osobowych;
5) przejawiania należytej dbałości o urządzenia i materiały stanowiące własność
Szkoły;
6) przestrzegania przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów
przeciwpożarowych;
7) podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz doskonalenia umiejętności pracy;
8) dbałości o czystość i porządek na stanowisku pracy.
§ 29
Dyrektor za zgodą organu prowadzącego może tworzyć dodatkowe stanowiska
wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
§ 30
1. Dyrektor Szkoły może tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne
zespoły problemowo-zadaniowe. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez
Dyrektora na wniosek zespołu.
2. Na terenie szkoły powołano następujące zespoły problemowo-zadaniowe:
1) ds. nowelizacji statutu szkoły;
2) ds. wewnątrzszkolnego systemu oceniania (WSO);
23
3)
4)
5)
6)
7)
ds. programu wychowawczego;
ds. programu profilaktyki;
koordynatora ds. bezpieczeństwa w szkole;
ds. udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
inne w zależności od zaistniałej sytuacji.
3. Zadania koordynatora ds. bezpieczeństwa w szkole:
1)
2)
3)
4)
zapoznanie pracowników szkoły z procedurami interwencyjnymi;
stworzenie w szkole odpowiedniego klimatu obniżającego poziom agresji;
kontrola realizacji obowiązku szkolnego;
wspomaganie Rady Pedagogicznej w rozwiązywaniu konfliktów i doskonaleniu
komunikacji interpersonalnej;
5) monitorowanie oraz weryfikacja efektów działań wychowawczych.
§ 31
1. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych tworzą
zespół przedmiotowy.
2. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:
1) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgadniania sposobów realizacji
programów nauczania, korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych,
a także uzgadniania decyzji w sprawie wyboru programów nauczania i
podręczników;
2) wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu
badania wyników nauczania;
3) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa
metodycznego dla początkujących nauczycieli;
4) współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych,
warsztatów szkolnych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia;
5) wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych
i eksperymentalnych programów nauczania.
3. W Szkole powołuje się następujące zespoły przedmiotowe:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
zespół nauczycieli przedmiotów humanistycznych;
zespół nauczycieli przedmiotów ścisłych;
zespół nauczycieli przedmiotów języków obcych;
zespół nauczycieli przedmiotów przyrodniczo – społecznych;
zespół nauczycieli wychowania fizycznego.
zespoły nauczycieli uczących w poszczególnych oddziałach
§ 32
1. Zadaniem wychowawcy oddziału jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami,
a w szczególności:
24
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz
przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie;
2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów;
3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole
uczniów pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.
2. Wychowawca w celu realizacji zadań:
1) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka;
2) planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami (prawnymi opiekunami)
różne formy życia zespołowego, rozwijające i integrujące zespół uczniowski oraz
ustala treści i formy zajęć tematycznych godzin do dyspozycji wychowawcy;
3) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale, uzgadniając
z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także
wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to zarówno
uczniów szczególnie uzdolnionych jak i uczniów z różnymi trudnościami
i niepowodzeniami);
4) utrzymuje kontakt z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów w celu poznania
i ustalenia potrzeb opiekuńczo – wychowawczych ich dzieci;
5) współdziała z rodzicami (prawnymi opiekunami) tzn. wspiera ich w działaniach
wychowawczych wobec dzieci i otrzymuje od nich pomoc w swoich działaniach.
ROZDZIAŁ 7
Uczniowie Szkoły
§ 33
1. Uczeń ma prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy
umysłowej i możliwościami szkoły;
2) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole, zapewniających
bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą oraz ochronę i poszanowanie jego
godności;
3) życzliwego, indywidualnego traktowania w procesie dydaktycznym i
wychowawczym;
4) systematycznego oceniania i jawności ocen z poszczególnych przedmiotów;
5) korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego i zawodowego;
6) wpływania na życie Szkoły poprzez działalność samorządową oraz zrzeszenie się
w organizacjach działających w szkole;
7) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów, poprzez koła zainteresowań, udział
w konkursach, olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych, imprezach
szkolnych i pozaszkolnych;
8) dostępu do informacji (Statut Szkoły, WSO, inne dokumenty regulujące życie
ucznia w szkole;
9) uczestniczenia w imprezach kulturalnych i turystycznych.
25
2. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie Szkoły,
a zwłaszcza:
1) systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych i w życiu
Szkoły;
2) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli
i innych pracowników szkoły;
3) odpowiedzialności za własne życie, zdrowie oraz rozwój;
4) dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w szkole;
5) przestrzegania zakazu palenia, picia alkoholu oraz używania i rozprowadzania
narkotyków i innych środków odurzających na terenie szkoły oraz na zajęciach
organizowanych przez szkołę poza jej terenem;
6) w dniach uroczystości szkolnych przyjść do szkoły w stroju odświętnym;
7) na terenie szkoły chodzić w obuwiu zmiennym i nosić identyfikator;
8) posiadania stroju sportowego na lekcjach wychowania fizycznego;
9) dostarczenia wychowawcy osobiście lub za pośrednictwem rodzica (prawnego
opiekuna) usprawiedliwiania nieobecności na zajęciach, w ciągu 5 dni roboczych
od dnia powrotu do szkoły w formie zwolnienia lekarskiego lub zaświadczenia
rodziców;
10) rodzice (prawni opiekunowie) mogą w ciągu roku szkolnego usprawiedliwić
50 godzin nieobecności ucznia. W pozostałych przypadkach wymagane jest
dostarczenie zwolnienia lekarskiego lub wystawionego przez klub, organizacje,
stowarzyszenie itp. parafowanego przez rodzica ( prawnego opiekuna);
a) W przypadku przekroczenia limitu 50 h wychowawca ma prawo obniżyć
ocenę z zachowania danego ucznia;
11) dbania o schludny wygląd i noszenia na co dzień stroju zgodnego z powszechnie
przyjętymi normami w miejscach pracy np.: zabrania się noszenia w przypadku
dziewcząt strojów z dużymi dekoltami, odkrytymi ramionami, plecami i
brzuchami, przesadnie krótkich spódnic i spodenek, a w przypadku chłopców
noszenia krótkich szortów itp.;
12) przestrzegania zakazu noszenia kolczyków itp. w miejscach zagrażających jego
bezpieczeństwu;
13) przestrzegania zakazu korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń
elektronicznych w trakcie zajęć lekcyjnych; urządzenia powinny być wyłączone i
schowane; (chyba, że nauczyciel pozwoli na wykorzystanie takich urządzeń w
celach dydaktycznych)
14) noszenia stroju galowego w czasie uroczystości szkolnych, na który składają się dla
dziewcząt: ciemna spódnica, garsonka, spodnium, spodnie i biała wizytowa bluzka;
a dla chłopców: ciemne spodnie, marynarka i wizytowa koszula.
26
§ 34
1. Nagrody i wyróżnienia mogą być przyznawane uczniom, którzy przez wzorowe
wypełnianie obowiązków ucznia osiągają bardzo dobre wyniki w nauce, przyczyniają się
do powiększania osiągnięć i sukcesów Szkoły, a ponadto ich postawa nie budzi
zastrzeżeń.
2. Stosuje się następujący system nagród:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
pochwała na forum oddziału klasowego;
pochwała na forum Szkoły;
pochwała na zebraniu rodziców;
pochwała na gazetce szkolnej;
list gratulacyjny;
dyplom uznania za osiągnięcia;
świadectwo z wyróżnieniem;
wpis pochwały do kroniki;
nominacja do Nagrody Ministra.
3. Wobec uczniów którzy nie przestrzegają Statutu szkoły, wewnątrzszkolnego systemu
oceniania, programów wychowawczego i profilaktycznego oraz innych obowiązujących
w szkole regulaminów czy zarządzeń stosuje się następujący system kar:
1) upomnienie ustne udzielone przez wychowawcę, nauczyciela lub pracownika
szkoły;
2) upomnienie pisemne z wpisem do dziennika lekcyjnego, udzielone przez
wychowawcę, innego nauczyciela lub pracownika szkoły z poinformowaniem
wychowawcy; trzecie pisemne upomnienie skutkuje obniżeniem oceny z
zachowania o jeden stopień oraz powiadomieniem o fakcie obniżenia oceny
rodziców;
3) upomnienie ustne Dyrektora Szkoły z powiadomieniem wychowawcy;
4) upomnienie pisemne Dyrektora Szkoły z powiadomieniem wychowawcy i
rodziców; dwa upomnienia w ciągu roku skutkują naganą Dyrektora;
5) pisemna nagana Dyrektora Szkoły z pisemnym powiadomieniem Rady
Pedagogicznej i rodziców ucznia; druga nagana w tym samym semestrze skutkuje
zawieszeniem w prawach ucznia;
6) przeniesienie ucznia do innej szkoły na wniosek Dyrektora skierowany do Kuratora
Oświaty;
7) skreślenie z listy uczniów.
4. Uczeń Szkoły może być skreślony z listy uczniów przez Dyrektora Szkoły w formie
decyzji administracyjnej, na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu
opinii Samorządu Uczniowskiego w drastycznych lub powtarzających się przypadkach
wykroczeń i rażących zachowań niezgodnych z Regulaminem Szkoły i Statutem:
27
1) niepodjęcie w terminie 14 dni nauki szkolnej bez usprawiedliwienia;
2) jeżeli liczba opuszczonych w semestrze godzin, które nie zostały
usprawiedliwione, przekracza 33% liczby godzin w semestrze lub w roku
szkolnym;
3) spożywanie, posiadanie lub rozprowadzanie na terenie szkoły i poza nią napojów
alkoholowych lub środków odurzających, a także przebywanie w niej w stanie
wskazującym na ich spożycie;
4) uchylanie się od obowiązków szkolnych, gdy zastosowane wcześniej kary nie
przyniosły poprawy;
5) dezorganizowanie życia Szkoły i naganne traktowanie jej pracowników np. groźby,
zastraszanie;
6) uniemożliwienie realizacji procesu dydaktyczno – wychowawczego np.
spowodowanie przerwy w pracy na skutek informacji „bomba w szkole”;
7) spowodowanie zagrożenia życia, dobra osobistego uczniów lub pracowników
Szkoły;
8) narażenie placówki na straty materialne lub godzenie w dobre imię Szkoły;
9) wejście w konflikt z prawem np.: kradzież, pobicie, fałszerstwo dokumentów,
posiadanie lub rozprowadzanie narkotyków.
5. Wychowawca oddziału ma obowiązek informowania ucznia i jego rodziców (prawnych
opiekunów) o przyznanej mu nagrodzie lub o zastosowaniu kary.
6. Uczeń sprawiający problemy wychowawcze kierowany jest pod opiekę specjalistyczną
pedagoga szkolnego, a w szczególnych przypadkach do poradni psychologicznopedagogicznej.
7. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą odwołać się od nagany wychowawcy
lub nagany Dyrektora Szkoły oraz od decyzji o skreśleniu z listy uczniów:
1) od pisemnej nagany wychowawcy uczeń lub jego rodzic (prawny opiekun) może
odwołać się do Dyrektora Szkoły w terminie 5 dni roboczych od wręczenia nagany.
Dyrektor udziela odpowiedzi na piśmie w ciągu (5) dni od dnia wpłynięcia
odwołania, a jego decyzja jest ostateczna;
2) od nagany Dyrektora uczeń lub jego rodzic (prawny opiekun) może odwołać się do
Śląskiego Kuratora Oświaty w terminie 7 dni roboczych od wręczenia nagany. Rada
Pedagogiczna podejmuje uchwałę w tej sprawie w ciągu 7 dni od dnia wpłynięcia
odwołania, a jej decyzja jest ostateczna;
3) od decyzji o skreśleniu z listy uczniów/przeniesieniu ucznia do innej szkoły, uczeń
lub jego rodzic (prawny opiekun) może się odwołać do Śląskiego Kuratora Oświaty
w terminie 7 dni roboczych od wręczenia decyzji.
8. Wszelkie przejawy występowania czynów karalnych z mocy prawa zostają zgłoszone
organom ścigania ( policja).
9. Udowodnione uczniowi uszkodzenia mienia szkoły podlegają naprawie lub odkupieniu na
koszt rodziców/prawnych opiekunów ucznia.
28
ROZDZIAŁ 8
Zasady bezpieczeństwa
§35
1. Szkoła zapewnia bezpieczeństwo uczniom zgodnie z obowiązującymi przepisami
o bezpieczeństwie i higienie pracy i realizowanym programem poprawy stanu
bezpieczeństwa szkoły.
2. Szkoła broni uczniów przed dostępem do niepożądanych treści zamieszczanych
w Internecie, instalując odpowiednie oprogramowanie komputerowe w pracowniach
i centrum multimedialnym.
3. W szkole powołano koordynatora ds. bezpieczeństwa, do zadań którego należy
koordynowanie działań wszystkich podmiotów szkolnych (nauczycieli, uczniów,
rodziców) oraz współpraca ze środowiskiem w zakresie bezpieczeństwa w szkole.
4. W czasie zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych nauczyciele
odpowiadają za bezpieczeństwo powierzonych im uczniów.
5. Wszelki ruch uczniów związany z procesem dydaktycznym odbywa się pod nadzorem
nauczycieli.
6. Każde indywidualne wyjście ucznia poza teren szkoły, w trakcie trwania zajęć
edukacyjnych, powinno być zgłoszone i uzgodnione z wychowawcą oddziału lub
dyrekcją szkoły.
7. Każde organizowane wyjście z uczniem lub uczniami poza placówkę musi być zgłoszone
dyrekcji z co najmniej dwudniowym wyprzedzeniem, potwierdzonym kartą wyjścia.
8. Wychowawca zobowiązany jest na pierwszych zajęciach z klasą zapoznać uczniów
z zasadami bezpiecznego dojścia (dojazdu) do szkoły i do domu, i fakt ten odnotować
w dzienniku lekcyjnym.
9. Zajęcia w klasopracowniach prowadzone są zgodnie z regulaminami pracowni,
umieszczonymi w miejscu widocznym dla ucznia.
10. Wszyscy uczniowie zobowiązani są do zapoznania się i przestrzegania regulaminu
klasopracowni.
11. Uczniowie po zakończeniu lekcji opuszczają sale lekcyjne, które zamyka nauczyciel po
wcześniejszym sprawdzeniu porządku przez dyżurnych klasowych.
12. Początek i koniec zajęć edukacyjnych dla ucznia i nauczyciela wyznacza dzwonek.
29
13. Organizacja i przebieg wycieczek, imprez masowych, organizowanych poza szkołą,
odbywa się zgodnie z harmonogramem i regulaminem wycieczek szkolnych.
14. W szkole przy wejściu do budynku i na korytarzach pełnione są dyżury przez nauczycieli,
zgodnie z harmonogramem i regulaminem dyżurów nauczycieli.
15. W sytuacjach niebezpiecznych, np. pożar w szkole, podłożona bomba, uczniowie
opuszczają pomieszczenia nauki pod nadzorem nauczyciela zgodnie z obowiązującą
instrukcją ewakuacji młodzieży I LO.
16. Raz do roku planowane są i organizowane alarmy próbne w celu przegotowania uczniów
i słuchaczy do szybkiej i bezpieczniej ewakuacji.
17. Pracownik szkoły, który powziął wiadomość o wypadku niezwłocznie zapewnia
poszkodowanemu opiekę, w szczególności sprowadzając fachową pomoc medyczną,
a w miarę możliwości udzielając poszkodowanemu pierwszej pomocy.
18. W celu zapewnienia bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki budynek szkoły
i wyznaczony teren szkolny został objęty monitoringiem wizyjnym.
19. Pracownicy szkoły w razie zagrożenia czyjegoś życia i zdrowia powinni postępować
według wewnętrznej procedury: „Procedura postępowania pracowników szkoły i metody
współpracy szkoły z policją w sytuacjach zagrożenia młodzieży przestępczością i
demoralizacją.
20. Pracownicy szkoły są przeszkoleni w zakresie udzielania pierwszej pomocy
przedmedycznej.
30
ROZDZIAŁ 9
Załączniki do Statutu
§ 36
1.
Szkoła posiada Wewnątrzszkolny System Oceniania (WSO) i stanowi on Załącznik nr 1
do niniejszego Statutu.
2. Szkoła posiada Program Wychowawczy Szkoły i stanowi on Załącznik nr 2 do
niniejszego Statutu.
3. Szkoła posiada Szkolny Program Profilaktyki i stanowi on Załącznik nr 3 do niniejszego
Statutu.
4. Szkoła posiada Kryteria Naboru i stanowią one Załącznik nr 4 do niniejszego Statutu.
31
ROZDZIAŁ 10
Postanowienia końcowe
§ 37
Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 38
1. Szkoła posiada własny sztandar.
2. Hymnem Szkoły jest utwór muzyczny do tekstu pani Bogumiły Krawczyk-Wnukowej
i muzyki pana Jana Plisza.
§ 39
1. Zmiany w Statucie uchwala Rada Pedagogiczna zwykłą większością głosów w obecności
co najmniej połowy jej członków i stanowią one załącznik do Statutu Szkoły.
2. Dyrektor Szkoły, po trzech nowelizacjach Statutu lub po nowelizacji wprowadzającej
zmiany utrudniające czytelność tekstu, upoważniony jest do publikowania w drodze
własnego obwieszczenia jednolitego tekstu Statutu.
32