tekst ujednolicony

TEKST UJEDNOLICONY
STATUTU PUBLICZNEJ SZEŚCIOLETNIEJ
SZKOŁY PODSTAWOWEJ
DLA DZIECI I MŁODZIEŻY
PRZYJĘTY NA POSIEDZENIU RADY PEDAGOGICZNEJ
W DNIU 25.09.2013 ROKU PO POZYTYWMNYM
ZAOPINIOWANIU PRZEZ RADĘ RODZICÓW
/Statut został opracowany na podstawie art.60 ust. 2 ustawy z dnia 7
września 1991r.
o systemie oświaty (Dz.U. z 1996r. nr 67, poz. 329, z późn. zm.) oraz
rozporządzenia MEN z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów
publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U z dn. 19 czerwca
2001r.) i rozporządzenia MENiS z dnia 31 stycznia 2002r. zmieniającego
rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola
oraz publicznych szkół (D.U. z dn. 08 lutego 2002r.). /
& 1 Ogólna charakterystyka Szkoły
1.Nazwa szkoły brzmi: Szkoła im Janusza Korczaka w Pasiekach
2.Organem prowadzącym jest Samorząd Gminy Goworowo
3.Organem nadzoru pedagogicznego jest Mazowiecki Kurator
Oświaty w Warszawie.
4.Szkoła jest jednostką budżetową.
5.Siedzibą Szkoły jest budynek i posesja przy ulicy Szkolnej 2
w
Pasiekach.
6.Cykl kształcenia w szkole trwa 1+3+3 lat.
7.Szkoła posiada własny sztandar.
8.Szkoła wydaje świadectwa ukończenia szkoły, duplikaty świadectw
oraz inne druki szkolne i dokumenty na zasadach określonych
odrębnymi przepisami.
9.Świadectwo ukończenia szkoły
kontynuowania nauki w gimnazjum.
upoważnia
absolwentów
do
& 2 Cele i zadania Szkoły.
1. Szkoła realizuje następujące cele i zadania szkoły wynikające
z przepisów prawa oraz uwzględniające program wychowawczy
i profilaktyczny szkoły oparty o wartości chrześcijańskie, który uchwala
Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu
Uczniowskiego, a w szczególności:
1) zapewnienie uczniom pełnego rozwoju intelektualnego,
emocjonalnego i fizycznego w zgodzie z ich potrzebami i możliwościami
psychofizycznymi, w warunkach poszanowania ich godności osobistej
oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej.
2) umożliwianie zdobycia wiedzy i umiejętności niezbędnych do
uzyskania świadectwa ukończenia szkoły i podjęcia dalszej nauki
w gimnazjum.
3) stworzenie możliwości uczniom podtrzymywania poczucia tożsamości
narodowej, językowej i religijnej, a w szczególności nauki języka
polskiego oraz własnej historii.
4) rozwijanie zainteresowań
uczniów poprzez organizowanie zajęć pozalekcyjnych oraz
współdziałanie z innymi instytucjami i stowarzyszeniami w tym zakresie.
5) zapewnianie uczniom opieki pedagogicznej oraz pełnego
bezpieczeństwa w czasie organizowanych przez nauczycieli zajęć w
szkole i poza nią.
6) koordynowanie wspólnych działań wychowawczych szkoły, domu i
środowiska rówieśniczego.
7) nabywanie przez uczniów umiejętności rozróżniania i pielęgnowania
uczuć koleżeństwa, przyjaźni i miłości.
8) kształtowanie poczucia własnej wartości, wiary w siebie i własne
możliwości.
9) przygotowanie uczniów do współistnienia, współdziałania w
środowisku i poza nim.
10)promowanie zdrowego stylu życia.
11) system oświatowy szkoły zapewnia w uzasadnionych przypadkach
dostosowanie treści nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów.
Umożliwia pobieranie nauki przez dzieci niepełnosprawne oraz
niedostosowane społecznie zgodnie z indywidualnymi potrzebami
rozwojowymi i edukacyjnymi oraz predyspozycjami.
12) Szkoła współpracuje z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną w
Myszyńcu w celu uzyskania przez dzieci i rodziców specjalistycznej
pomocy.
2. Cele i zadania realizowane są poprzez:
1) realizację programów nauczania, zawartych w Szkolnym Zestawie
Programów Nauczania– podczas obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
2) realizację Szkolnego Programu Wychowawczego,
3) realizację Szkolnego Programu Profilaktyki,
4) organizowanie kół zainteresowań,
5) organizowanie zajęć wyrównawczych,
6) organizowanie zajęć z gimnastyki korekcyjnej,
7) organizowanie konkursów, zawodów sportowych, przeglądów,
uroczystości, wycieczek, akcji, projektów i programów,
8) korzystanie w sposób zorganizowany z repertuaru kin, teatrów,
muzeów, wystaw,
9)tworzenie warunków do uczestniczenia w działalności samorządowej
i stowarzyszeniowej,
10)organizację nauczania indywidualnego dla uczniów posiadających
orzeczenie wydane przez uprawnioną placówkę pedagogiczną lub
służbę zdrowia.
3. Szkoła gwarantuje wszystkim uczniom równe prawa bez względu na
narodowość, pochodzenie, wyznanie, status społeczny czy warunki
zdrowotne.
4. Celem Szkoły jest wspomaganie ucznia w jego wszechstronnym
rozwoju oraz tworzenie pozytywnie oddziaływującego środowiska
wychowawczego.
5. Cele i zadania statutowe realizowane są przez nauczycieli,
wychowawców, pedagoga oraz pracowników niepedagogicznych szkoły.
6.Cele i zadania realizowane są na bazie szkoły (tj. sal lekcyjnych, sal
gimnastycznych, pracowni komputerowych, biblioteki, świetlicy szkolnej,
i poza nią (wyjazdy na wycieczki szkolne, zawody sportowe, konkursy).
& 2.1
Program wychowawczy szkoły i program profilaktyki uchwala rada
pedagogiczna przy współudziale po zasięgnięciu opinii rady
rodziców i samorządu uczniowskiego.
Program wychowawczy i profilaktyki szkoły, a w szczególności zapewnia
uczniom:
a) poznawanie wymaganych pojęć i zdobywanie rzetelnej wiedzy na
poziomie
umożliwiającym, co najmniej kontynuację nauki na
następnym etapie kształcenia,
b)traktowanie wiadomości przedmiotowych, stanowiących wartość
poznawczą samą w sobie, w sposób integralny, prowadzący do lepszego
rozumienia świata, ludzi i siebie,
c) rozwijanie sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań,
d) znalezienie w szkole środowiska wychowawczego sprzyjającego
wszechstronnemu rozwojowi zarówno w wymiarze intelektualnym,
psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, jak i moralnym
oraz duchowym,
e) szczególną opiekę w zakresie stwarzania warunków bezpieczeństwa
oraz promocji i ochrony zdrowia,
f) możliwość korzystania z pomocy psychologicznej i pedagogicznej.
Szkoła dba o bezpieczeństwo uczniów i ochrania ich zdrowie
poprzez:
a)dyżury nauczycieli w budynku wg grafiku wywieszonego w
pokoju nauczycielskim,
b)zapewnienie opieki na zajęciach pozalekcyjnych
c)opiekę sprawowaną podczas wycieczek spełniających normy
turystyki kwalifikowanej do której szczegółowo w regulaminie
każdej wycieczki są określone liczba opiekunów i inne
wymagania dotyczące bezpieczeństwa wychowanków,
d)zgłaszanie, przed wyjazdem na wycieczkę, do policji
autokarów w celu dokonania kontroli formalnej oraz technicznej,
e)omawianie
zasad
bezpieczeństwa
na
godzinach
wychowawczych,
f)szkolenie pracowników w zakresie zasad bezpieczeństwa i
higieny pracy, a także stwarzanie warunków do ich
przestrzegania,
g)utrzymywanie pomieszczeń i urządzeń sanitarnych w stanie
stałej czystości i sprawności,
h)uwzględnianie w tygodniowym rozkładzie zajęć dydaktyczno –
wychowawczych równomiernego rozłożenia zajęć w każdym
dniu nauki,
i)uwzględnianie zasady różnorodności zajęć w każdym dniu
nauki,
j)przestrzeganie zasad nie łączenia w kilkugodzinne jednostki
lekcyjne zajęć z tego samego przedmiotu, z wyjątkiem
przedmiotów, których program tego wymaga
k) Pomieszczenia, w których odbywają się zajęcia, wietrzy się w
czasie każdej przerwy, a w razie potrzeby także w czasie
zajęć
l) Przerwy w zajęciach uczniowie spędzają pod nadzorem
nauczyciela.
m) W pomieszczeniach, w których odbywają się zajęcia,
zapewnia się temperaturę co najmniej 18°C.
Jeżeli nie jest możliwe zapewnienie temperatury, o której
mowa w ust.1, dyrektor zawiesza zajęcia na czas oznaczony,
powiadamiając o tym organ prowadzący.
n) Dyrektor za zgodą organu prowadzącego może zawiesić
zajęcia na czas oznaczony, jeżeli:
1) temperatura zewnętrzna mierzona o godz. 21.00 w dwóch
kolejnych dniach poprzedzających zawieszenie zajęć wynosi -15°C lub
jest niższa;
2) wystąpiły na danym terenie zdarzenia, które mogą zagrozić
zdrowiu uczniów.
o) 1. Jeżeli pomieszczenie lub inne miejsce, w którym mają być
prowadzone zajęcia, lub stan znajdującego się w nim
wyposażenia
stwarza zagrożenia dla bezpieczeństwa, niedopuszczalne jest
rozpoczęcie zajęć.
2. Jeżeli stan zagrożenia powstanie lub ujawni się w czasie zajęć
- niezwłocznie się je przerywa i wyprowadza się z zagrożonych
miejsc osoby powierzone opiece szkoły lub placówki.
p) Pomieszczenia szkoły i placówki, w szczególności pokój
nauczycielski, pracownie oraz kuchnię, wyposaża się w apteczki
zaopatrzone w środki niezbędne do udzielania pierwszej pomocy i
instrukcję o zasadach udzielania tej pomocy.
q) Udział uczniów w pracach na rzecz szkoły i środowiska może
mieć miejsce po zaopatrzeniu ich w odpowiednie do
wykonywanych prac urządzenia, sprzęt i środki ochrony
indywidualnej oraz po zapewnieniu właściwego nadzoru i
bezpiecznych warunków pracy.
r)W czasie zawodów sportowych organizowanych przez szkołę lub
placówkę uczniowie nie mogą pozostawać bez opieki osób do tego
upoważnionych.
s)Stopień trudności i intensywności ćwiczeń dostosowuje się do
aktualnej sprawności fizycznej i wydolności ćwiczących.
2. Uczestnika zajęć uskarżającego się na dolegliwości zdrowotne
zwalnia się w danym dniu z wykonywania planowanych ćwiczeń,
informując o tym jego rodziców (opiekunów).
3. Ćwiczenia są prowadzone z zastosowaniem metod i urządzeń
zapewniających pełne bezpieczeństwo ćwiczących.
4. Bramki i kosze do gry oraz inne urządzenia, których
przemieszczenie się może stanowić zagrożenie dla zdrowia
ćwiczących, są mocowane na stałe.
5. Stan techniczny urządzeń i sprzętu sportowego jest sprawdzany
przed każdymi zajęciami.
6. W salach i na boiskach oraz w miejscach wyznaczonych do
uprawiania ćwiczeń fizycznych, gier i zabaw umieszcza się tablice
informacyjne określające zasady bezpiecznego użytkowania
urządzeń i sprzętu sportowego.
7. Prowadzący zajęcia zapoznaje osoby biorące w nich udział z
zasadami bezpiecznego wykonywania ćwiczeń oraz
uczestniczenia w grach i zabawach.
t) 1.Przy organizacji zajęć, imprez i wycieczek poza terenem
szkoły lub placówki liczbę opiekunów oraz sposób zorganizowania
opieki ustala się, uwzględniając wiek, stopień rozwoju
psychofizycznego, stan zdrowia i ewentualną niepełnosprawność
osób powierzonych opiece szkoły lub placówki, a także specyfikę
zajęć, imprez i wycieczek oraz warunki, w jakich będą się one
odbywać.
2.Kryteria, o których mowa w ust. 1, uwzględnia się również
przy ustalaniu programu zajęć, imprez i wycieczek.
u)Niedopuszczalne jest wydawanie osobom pozostającym pod
opieką szkoły lub placówki sprzętu, którego użycie może stwarzać
zagrożenie dla zdrowia lub życia, w tym dysku, kuli, młota,
oszczepu, łuku, szpady, sportowej broni strzeleckiej - jeżeli szkoła
nie ma możliwości zapewnienia warunków bezpiecznego
korzystania z tego sprzętu.
w) I O każdym wypadku zawiadamia się niezwłocznie:
1) rodziców (opiekunów) poszkodowanego;
2) pracownika służby bezpieczeństwa i higieny pracy;
3) społecznego inspektora pracy;
4) organ prowadzący szkołę lub placówkę;
5) radę rodziców.
II. O wypadku śmiertelnym, ciężkim i zbiorowym zawiadamia się
niezwłocznie prokuratora i kuratora oświaty.
III O wypadku, do którego doszło w wyniku zatrucia, zawiadamia
się niezwłocznie państwowego inspektora sanitarnego.
IV Zawiadomień, o których mowa w ust. 1-3, dokonuje dyrektor lub
upoważniony przez niego pracownik szkoły lub placówki.
y) Urządzenia higieniczno-sanitarne są utrzymywane w czystości i
w stanie pełnej sprawności technicznej.
z)Kuchnie i jadalnie utrzymuje się w czystości, a ich wyposażenie
we właściwym stanie technicznym zapewniającym bezpieczne
używanie. Gorące posiłki są spożywane wyłącznie w jadalniach
lub innych pomieszczeniach wydzielonych w tym celu.
& 4 Zajęcia dodatkowe dla uczniów
1. W celu kształtowania i rozwoju zainteresowań uczniów oraz
zmniejszenia trudności w uzyskaniu osiągnięć edukacyjnych szkoła
może prowadzić zajęcia dodatkowe:
1)koła przedmiotowe,
2)koła zainteresowań,
3)zajęcia z nauki języków obcych
4)zajęcia sportowe,
5)zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze,
6)zajęcia korekcyjno – kompensacyjne,
7)zajęcia logopedyczne,
8)zajęcia z religii lub etyki.
9)zajęcia rewalidacyjne
2. Zajęcia dodatkowe mogą być powołane w zależności od środków
jakimi dysponuje szkoła oraz za zgodą organu prowadzącego.
3. Zajęcia dodatkowe prowadzone są przez wykwalifikowanego
nauczyciela.
4. Zajęcia dodatkowe dostosowane są do wieku rozwojowego ucznia.
5. Formy pracy pozalekcyjnej są dokumentowane.
6. Podczas zajęć dodatkowych szkoła zapewnia uczniom opiekę
pedagogiczną i bezpieczeństwo.
7. W klasach I-III zajęcia sportowe mogą przyjmować formę gier i zabaw
ogólnorozwojowych.
8. Zajęcia z gimnastyki korekcyjnej prowadzone są dla uczniów z
wadami postawy oraz z ogólnie obniżoną sprawnością fizyczną. Do
zajęć uczniowie kwalifikowani są na podstawie badań lekarskich.
9. Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze organizuje się dla uczniów,
którzy mają znaczne trudności w uzyskaniu osiągnięć z zakresu
określonych zajęć edukacyjnych. Zajęcia prowadzone są przez
nauczyciela właściwych zajęć edukacyjnych. Liczba uczestników zajęć
wynosi od 4 do 8 uczniów.
10. Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne organizuje się dla uczniów, u
których stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się,
uniemożliwiające uzyskanie osiągnięć wynikających z podstawy
programowej dla danego etapu edukacyjnego. Liczba uczestników zajęć
wynosi od 2 do 5 uczniów.
11. Zajęcia logopedyczne organizuje się dla uczniów z zaburzeniami
mowy, które powodują zakłócenia komunikacji językowej oraz utrudniają
naukę. Liczba uczestników zajęć wynosi od 2 do 4 uczniów.
12. Religia prowadzona jest dla uczniów, których rodzice wyrazili zgodę.
13. Zgoda rodziców nie musi być ponawiana w kolejnym roku szkolnym,
może natomiast zostać zmieniona.
14. Uczniowie, nie korzystający z lekcji religii, objęci są zajęciami
opiekuńczo
– wychowawczymi.
15. Nauczanie religii odbywa się w oparciu o programy potwierdzone
przez władze kościelne danego wyznania.
16. Nauczyciela religii zatrudnia dyrektor na podstawie pisemnego
skierowania (misji) wydanego przez biskupa diecezjalnego.
17. Nauczyciel religii wchodzi w skład rady pedagogicznej, nie może
jednak przyjmować obowiązków wychowawcy klasy.
18. Nauka religii odbywa się w wymiarze dwóch godzin lekcyjnych
tygodniowo.
19.Szkoła jest otwarta na współpracę i stwarza warunki do działania w
szkole: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji w szczególności
organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność
wychowawcza lub rozszerzenie i wzbogacenie form działalności
dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły.
& 5 Formy opieki i pomocy uczniom
1. Zadania szkoły w zakresie udzielania opieki, pomocy materialnej i
psychologiczno– pedagogicznej oraz profilaktyki realizowane są przez
współdziałanie dyrektora, wychowawców z instytucjami, świadczącymi
poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i rodzicom.
2. Opieka i pomoc adresowana jest do uczniów z rodzin niepełnych,
wielodzietnych, niewydolnych wychowawczo, zastępczych, uczniów
mających trudności w nauce oraz uczniów z ukierunkowanymi
uzdolnieniami.
3.Pomoc psychologiczno- pedagogiczna polega w szczególności na
diagnozowaniu środowiska ucznia, rozpoznawaniu potencjalnych
możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia i umożliwianiu ich
zaspokojenia, a także rozpoznawaniu przyczyn trudności w nauce
i niepowodzeń szkolnych.
5. Szkoła organizuje następujące formy pomocy uczniom:
1) porady i konsultacje dla uczniów i rodziców,
2) zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze, logopedyczne, korekcyjno kompensacyjne,
4) koła zainteresowań,
5) nauczanie indywidualne,
6) zapewnienie uczniom opieki w świetlicy,
7) organizowanie dożywiania na terenie szkoły,
8) stypendia szkolne i losowe, dofinansowanie do podręczników
szkolnych oraz pomoc rzeczową,
9) organizowanie wypoczynku wakacyjnego, imprez wyjazdowych itp.,
10) prowadzenie edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród
uczniów,
11) organizowanie opieki profilaktycznej w środowisku we współpracy z
poradniami
psychologiczno- pedagogicznymi, świetlicami środowiskowymi Gminnym
Centrum Pomocy Rodzinie, Gminnym Ośrodkiem Kultury,
12) podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach
kryzysowych.
& 6. Kompetencje organów szkoły
1. W szkole funkcjonują następujące organy szkolne:
1) dyrektor szkoły
2) rada pedagogiczna
3) samorząd uczniowski
4) rada rodziców
2. Szkołą kieruje dyrektor powołany na to stanowisko przez organ
prowadzący szkołę.
3. Dyrektor szkoły wykonuje swoje obowiązki w ramach kompetencji
określonych ustawą, a w szczególności:
1) kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz,
2) sprawuje nadzór pedagogiczny,
3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego
rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
4) kieruje pracami rady pedagogicznej jako jej przewodniczący,
5) realizuje uchwały rady pedagogicznej i ogólnoszkolnej rady rodziców,
podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących,
6) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi
odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także może
organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły,
7) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia
nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych,
8) odpowiada za właściwą organizację i przebieg sprawdzianu dla
uczniów klas szóstych przeprowadzanego w szkole,
9) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych,
10) odpowiada za dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoły,
11) zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań i ich
doskonaleniu zawodowym,
12) zapewnia w miarę możliwości odpowiednie warunki organizacyjne do
realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo – wychowawczych,
13) odpowiada za rekrutację uczniów i realizację przez nich obowiązku
szkolnego.
4. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole
nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami. Dyrektor w
szczególności decyduje w sprawach:
1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
2) przyznawania nagród i wymierzania kar porządkowych nauczycielom
oraz innym pracownikom szkoły,
3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej
i ogólnoszkolnej rady rodziców, w sprawach nagród, odznaczeń i innych
wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły.
5. Dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą
pedagogiczną, ogólnoszkolną radą rodziców i samorządem
uczniowskim.
6. W szkole działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organem
szkoły realizującym statutowe zadania dotyczące kształcenia
i wychowania. W jej skład wchodzą wszyscy nauczyciele szkoły.
Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły.
7. W zebraniach rady pedagogicznej mogą także brać udział, z głosem
doradczym, osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub
na wniosek rady pedagogicznej w tym przedstawiciele stowarzyszeń
i innych organizacji w szczególności organizacji harcerskich, których
celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzenie
i wzbogacenie form działalności dydaktycznej, wychowawczej
i opiekuńczej szkoły.
8. Rada pedagogiczna działa zgodnie z uchwalonym przez siebie
regulaminem.
9. Zebrania plenarne rady pedagogicznej organizowane są:
1) przed rozpoczęciem roku szkolnego,
2) w pierwszym i drugim semestrze w związku z zatwierdzeniem
wyników klasyfikowania i promowania uczniów,
3) po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych,
4) w miarę bieżących potrzeb.
9. Zebrania mogą być organizowane na wniosek:
1) przewodniczącego rady pedagogicznej,
2) organu prowadzącego szkołę,
3) co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.
10. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należą:
1) zatwierdzanie planu pracy szkoły po zaopiniowaniu przez
ogólnoszkolną radę rodziców,
2) opracowanie i uchwalenie do dnia 31 marca każdego roku szkolnego
zestawu programów nauczania i szkolnego zestawu podręczników, które
obowiązują w danej szkole przez trzy lata szkolne i które mogą być
zmienione w uzasadnionych przypadkach przez Radę Pedagogiczną na
wniosek nauczyciela lub radę rodziców, wyłącznie z początkiem roku
szkolnego,
3) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji
uczniów,
4) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów
pedagogicznych w szkole po zaopiniowaniu ich projektów przez
ogólnoszkolną radę rodziców,
5) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,
6) podejmowanie uchwał w sprawie przeniesienia ucznia do innej szkoły.
11. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności organizację pracy
szkoły:
1) organizację pracy szkoły w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i
pozalekcyjnych,
2) projekt planu finansowego szkoły,
3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i
innych wyróżnień,
4) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom
stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz
dodatkowych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
5) Rada Pedagogiczna nadaje numery programom nauczania
stosowanym w szkole.
12. Rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły albo jego
zmian.
13. Rada pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie
nauczyciela ze stanowiska dyrektora szkoły lub innego stanowiska
kierowniczego.
14. Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły. Samorząd
uczniowski pracuje wg opracowanego przez siebie regulaminu.
15. Władzami samorządu są:
1) rada uczniowska - na szczeblu szkoły,
2) samorządy klasowe - na szczeblu oddziałów.
16. Do zadań samorządu uczniowskiego należy:
1) przygotowywanie projektu regulaminu samorządu,
2) występowanie do władz szkolnych z nowymi inicjatywami dotyczącymi
życia szkolnego i sposobem ich wykonywania,
3) pozyskiwanie i gospodarowanie środkami materialnymi samorządu,
4) wykonywanie zadań zleconych przez radę pedagogiczną i dyrekcję
szkoły,
5) proponowanie kandydata na opiekuna samorządu.
17. Samorząd uczniowski może przedstawić ogólnoszkolnej radzie
rodziców, radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie we
wszystkich sprawach dotyczących pracy szkoły, a w szczególności
realizowania podstawowych praw uczniów.
18. Samorząd uczniowski może wyrazić opinię o pracy nauczyciela na
wniosek
zainteresowanego nauczyciela.
19. W szkole jest powołany rzecznik praw ucznia, który pełni rolę
mediatora i męża zaufania.
20. Rzecznikiem praw ucznia jest opiekun Samorządu Uczniowskiego,
do obowiązków którego należy:
1) ścisła współpraca z samorządem uczniowskim,
2) rozwiązywanie problemów i konfliktów zaistniałych pomiędzy
uczniami lub poszczególnymi oddziałami,
3) rozwiązywanie problemów i konfliktów zaistniałych pomiędzy uczniem
i nauczycielem lub klasą i nauczycielem w zakresie przestrzegania
statutu szkoły lub regulaminów wewnątrzszkolnych oraz proponowanie
rozwiązań zaistniałych sytuacji,
4) współpraca z rodzicami, nauczycielami, wychowawcami i dyrektorem
szkoły na rzecz unikania lub rozwiązywania zaistniałych spraw
spornych.
21. W szkole działa rada rodziców, która jest powołana do:
1) występowania do dyrektora i innych organów szkoły, organu
prowadzącego szkołę oraz organu prowadzącego nadzór pedagogiczny
z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkoły,
2) uchwalania w porozumieniu z radą pedagogiczną programu
wychowawczego szkoły (obejmującego wszystkie treści i działania o
charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego
przez nauczycieli) oraz programu profilaktyki (dostosowanego do potrzeb
rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego
wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do
uczniów, nauczycieli i rodziców); jeżeli rada rodziców w terminie 30 dni
od rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z radą
pedagogiczną w sprawie programu wychowawczego szkoły lub
programu profilaktyki, program ten ustala dyrektor szkoły w uzgodnieniu
z organem sprawującym nadzór pedagogiczny; program ustalony przez
dyrektora szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez radę
rodziców w porozumieniu z radą pedagogiczną,
3) opiniowaniu programu i harmonogramu poprawy efektywności
kształcenia lub wychowania szkoły,
4) opiniowanie projektu planu finansowego przez dyrektora szkoły,
5) współdziałania ze szkołą w stałym polepszaniu warunków pracy
dydaktyczno -wychowawczej oraz podnoszeniu jej wyników, między
innymi poprzez :
a) zapewnienie warunków rozwoju organizacjom i kołom zainteresowań
istniejącym w szkole,
b) pomocy w utrzymaniu na należytym poziomie warunków higienicznosanitarnych szkoły i odpowiedniego stanu higieny osobistej dzieci oraz
zapewnienie im opieki higieniczno – lekarskiej.
6) wspierania działalności statutowej szkoły, współdziałania oraz
udzielania pomocy szkole w zakresie:
a) organizowania pomocy wychowawczo - opiekuńczej i materialnej,
między innymi poprzez dofinansowanie: wycieczek, biletów oraz innych
form pomocy dzieciom i młodzieży rodzin niżej uposażonych oraz tych,
którzy nie posiadają wystarczającej opieki i warunków kształcenia się,
b) zaspokajania potrzeb materialnych szkoły poprzez gromadzenie
funduszy własnych.
22. Podstawową strukturę organizacyjną rady rodziców stanowią rady
klasowe rodziców, działających w każdym oddziale, w skład których
wchodzi od 3 do 5 osób, wybieranych na ogólnym zebraniu klasowym
rodziców.
23. Zebranie klasowe rodziców wybiera w tajnych wyborach jednego
przedstawiciela do rady rodziców (jedno dziecko reprezentowane jest
przez jednego rodzica); wybory do rady rodziców przeprowadza się do
31 października każdego roku szkolnego.
24. Rada klasowa rodziców ściśle współdziała z wychowawcą klasy.
25. Rada rodziców składa się z przedstawicieli rad klasowych rodziców
wszystkich klas– po jednym z każdej klasy.
26. Członkowie rady rodziców i jej organów pełnią swoje funkcje
społecznie.
27. Na realizację swoich zadań oraz pomoc materialną szkole, rada
gromadzi fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz wpłat z
innych źródeł.
28. Wysokość rocznej składki na rzecz szkoły ustala się na pierwszym
zebraniu rady rodziców w roku szkolnym.
29. Rodzice mogą indywidualnie zadeklarować wyższą składkę od
ustalonej.
30. Zbieraniem funduszy pochodzących z dobrowolnych składek zajmują
się wychowawcy lub skarbnicy rad klasowych rodziców i przekazują za
pokwitowaniem wraz z wykazem do księgowego rady rodziców.
31. Fundusze rady rodziców mogą być gromadzone na rachunku
bankowym i mogą być użyte na cele określone w regulaminie, przy czym
wydatki powinny być udokumentowane rachunkami lub innym dowodem
zakupu z opisem wydatkowania.
32. W sprawach dysponowania środkami finansowymi uprawnieni są
przewodniczący, wiceprzewodniczący oraz skarbnik - zgodnie z
preliminarzem na dany rok szkolny, zatwierdzonym przez radę rodziców.
33. Sprzęt zakupiony dla szkoły z funduszy rady rodziców podlega
inwentaryzacji.
34. Rada rodziców wyraża swoje stanowisko w formie uchwał, które
zapadają zwykłą większością głosów delegatów obecnych na zebraniu
w głosowaniu jawnym, jeżeli rada nie zdecyduje inaczej.
35. Uchwały i decyzje rady winny być zgodne ze statutem szkoły oraz
obowiązującymi przepisami regulującymi system oświaty, gdy są one
sprzeczne i mogą wywołać ujemne skutki – dyrektor szkoły może
zawiesić ich wykonanie.
36. W razie sporu lub konfliktu między organami szkoły, dyrektor
występuje jako mediator i przeprowadza postępowanie wyjaśniające. Po
wysłuchaniu stron konfliktu oraz umożliwieniu im wymiany opinii,
dyrektor metodą negocjacji i porozumienia rozwiązuje kwestie sporne i
zajmuje stanowisko końcowe.
37. W przypadku nieakceptowania stanowiska końcowego dyrektora
przez jedną ze stron konfliktu, istnieje możliwość odwołania do organu
prowadzącego lub sprawującego nadzór pedagogiczny w zależności od
przedmiotu sprawy.
38. W przypadku wystąpienia konfliktu między dyrektorem a innym
organem szkoły, jedna ze stron może wystąpić do organu sprawującego
nadzór pedagogiczny lub prowadzącego szkołę, w zależności od
przedmiotu sprawy, z prośbą o pomoc w rozstrzygnięciu przypadku, gdy
prowadzone wcześniej na terenie szkoły postępowanie wyjaśniające, nie
dało zadowalającego rezultatu dla stron konfliktu.
&7. Sposoby bieżącej wymiany informacji pomiędzy organami
szkoły:
a.przekazywanie informacji na zebraniach rady pedagogicznej z
wpisem
do księgi protokółów,
b.ustne informacje na wywiadówkach ogólnoszkolnych,
c.wywieszenie informacji na tablicy ogłoszeń w pokoju
nauczycielskim,
d.przekazywanie informacji, decyzji i uchwał na zebraniach rady
rodziców, samorządu szkolnego (dyrektor szkoły lub nauczyciel),
e.ustne informacje na apelach szkolnych.
f.finformacje na stronie internetowej szkoły.
Umożliwianie rozwiązywania sytuacji konfliktowych wewnątrz
szkoły:
a.spór pomiędzy uczniami tej samej klasy rozstrzyga samorząd
klasowy wraz z wychowawcą klasy,
b.spór między uczniem a nauczycielem rozstrzyga wychowawca klasy
lub dyrektor szkoły,
c.spór pomiędzy nauczycielami rozstrzyga dyrektor szkoły,
d.spór pomiędzy organami szkoły rozstrzyga doraźnie komisja
powołana przez dyrektora szkoły, składająca się z przedstawicieli
każdego organu,
e.wszelkie spory pomiędzy organami szkoły rozstrzyga się na
zasadzie negocjacji, porozumienia i wzajemnego poszanowania stron
przy współudziale dyrektora szkoły.
&8. Zasady zatrudniania
1.W Szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników
ekonomicznych, administracyjnych, technicznych i obsługi.
2.Wszystkich pracowników, o których mowa w pkt.1, zatrudnia i
zwalnia dyrektor Szkoły, kierując się:
a)odpowiednimi zasadami określonymi odrębnymi przepisami;
b)realnymi potrzebami i możliwościami finansowymi Szkoły;
c)bieżącą oceną ich pracy i postawą etyczno – moralną;
d)właściwymi wnioskami i opiniami, które może formułować
Rada Szkoły.
2.Dyrektor Szkoły sporządza zakres czynności dla pracownika
zatrudnionego na określonym stanowisku i zakres ten stanowi
załącznik do odpowiedniej umowy o pracę.
3.Według rozporządzenia MEN z dnia 12 marca 2009 roku
kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela przedszkola
nauczyciela klas I-III posiada ta osoba, która ukończyła studia
wyższe lub zakład kształcenia nauczycieli na kierunku pedagogika o
specjalnościach przygotowujących do pracy z dziećmi w wieku
przedszkolnym lub wczesnoszkolnym. Od 1.09.2009r. w naszej szkole
jeden nauczyciel prowadzi klasy od 0 do III.
& 9.
Organizacja zajęć.
1. Szkoła kształci w cyklu sześcioletnim, w dwóch etapach kształcenia:
1) I etap edukacyjny – kształcenie zintegrowane w klasach I – III,
2) II etap edukacyjny – zajęcia edukacyjne w klasach IV – VI.
2. Rok szkolny podzielony jest na dwa semestry.
3. Termin rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno –
wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich,
określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
4. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z
uczniów, którzy w danym roku szkolnym, uczą się wszystkich
przedmiotów obowiązkowych, określonych w szkolnym planie nauczania,
zgodnym z ramowym planem nauczania dla szkoły podstawowej.
5. Liczba uczniów w oddziale określana jest uchwałą Rady Gminy
Goworowo.
6. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i
informatyki w oddziałach liczących więcej niź 24 uczniów.
7. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów,
podziału na grupy na zajęciach, o których mowa w ust. 7, można
dokonać za zgodą organu prowadzącego szkołę.
8. Zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących
od 12 do 26 uczniów.
9. Godzina lekcyjna trwa 45 min. W uzasadnionych przypadkach
dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 90
min, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć, w przypadku czwartej
godziny wychowania fizycznego, dopuszcza się łączenie zajęć
maksymalnie do czterech godzin lekcyjnych w jednym miesiącu.
10. Czas trwania poszczególnych zajęć w klasach I-III ustala nauczyciel
prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny, tygodniowy czas zajęć, o
którym mowa w ust. 4.
11. Przerwy lekcyjne trwają 10-20 minut.
12. Na wniosek rodziców (opiekunów prawnych) ucznia, dyrektor szkoły
po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i poradni psychologiczno –
pedagogicznej może zezwolić uczniowi na:
1) indywidualny program lub tok nauki,
2) spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą.
13. Dla uczniów z orzeczeniami o upośledzeniu w stopniu
umiarkowanym i znacznym oraz uczniów o upośledzeniu lekkim, ale
posiadającym odpowiedni zapis w orzeczeniu wydanym przez poradnię
psychologiczno – pedagogiczną w szkole organizuje się zajęcia
rewalidacyjne w odpowiednim wymiarze.
& 9.1
1. Organizacja stałych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i
wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez
dyrektora szkoły , z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny
pracy.
2.Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
3 Tydzień nauki trwa 5 dni.
4.Wszystkie zajęcia dydaktyczne i wychowawcze odbywają się w
grupach koedukacyjnych.
& 9.2
Zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 23 grudnia 2008 roku od 1
września 2009 roku zostaje wprowadzona nowa podstawa programowa
począwszy od klasy I szkoły podstawowej i będzie w prowadzana
sukcesywnie.
1 września 2009r w klasie I
1 września 20010r w klasie II
1 września 2011r w klasie II
1 września 2012r w klasie IV
1 września 2013r w klasie V
1 września 2014r w klasie VI
Według jej założeń nauczyciel ma obowiązek ukazywać
rodzicom i uczniom to co uczeń powinien umieć na koniec danego etapu
edukacyjnego. Do roku 2012 dzieci pięcioletnie mogą rozpocząć naukę
w oddziale przedszkolnym a dzieci sześcioletnie w klasie I na wniosek
rodziców a od 1 września 2012 roku muszą przystąpić do nauki w tych
oddziałach obowiązkowo.
& 10.
1.Czas trwania poszczególnych zajęć w klasach I-III ustala nauczyciel
prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć.
2. Rozporządzenie z dnia 12 marca 2009 roku określa, iż stanowisko
opiekuna świetlicy posiada osoba, która ma kwalifikacje do
zajmowania stanowiska nauczyciela w tym typie szkoły, w którym
prowadzona jest świetlica.
1 Zgodnie z rozporządzeniem z dnia 12 marca 2009 roku w klasach
I-III obowiązuje 60 godzinny system rozliczeniowy godzin w cyklu
kształcenia i przewiduje sukcesywne wdrażanie nowej podstawy
programowej począwszy od klasy I. Nowa podstawa programowa
wprowadza także nowe programy i podręczniki.
4 Zgodnie z rozporządzeniem z 16 lipca 2009 roku w klasach I-III szkoły
podstawowej dopuszcza się aby opisowa ocena roczna i ocena z
zachowania sporządzona komputerowo i podpisana przez wychowawcę
klasy była dołączana do dziennika lekcyjnego co jest równoznaczne z
wpisem do dziennika lekcyjnego.
& 10.1
Pełniąc z ramienia szkoły funkcję opiekuńczą świetlica stanowi
integralną część szkolnego środowiska wychowawczego z jego
specyficznymi uwarunkowaniami w obrębie grupy dziecięcej
1.
Działa w tym samym co szkoła kierunku, realizując zadania
własne lecz spójne z programem wychowawczym szkoły
2. Nadzór pedagogiczny nad pracą świetlicy sprawuje dyrektor szkoły
3.
Godziny pracy świetlicy corocznie ustala dyrektor szkoły
4. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole, szkoła
organizuje zajęcia świetlicowe.
5. Świetlica prowadzi zajęcia w grupach dzieci dojeżdżających klas 0-VI.
6. Świetlica pracuje wg opracowanego przez wychowawcę świetlicy
i zatwierdzonego przez dyrektora szkoły planu rocznego, uwzględniając
zadania i różne formy pracy.
Do obowiązków wychowawcy świetlicy należy:
-sprawowanie nadrzędnej roli w podnoszeniu efektywności pracy
opiekuńczo-wychowawczej z uczniami przebywającymi w świetlicy
szkolnej, szczególnie poprzez:
systematyczną i stałą pracę z wychowankami,
prowadzenie atrakcyjnych zajęć świetlicowych,
udzielanie pomocy wychowankom w nauce,
-stały kontakt z wychowawcą klasowym,
& 11.
1.Zadania biblioteki szkolnej oraz zadania nauczyciela bibliotekarza.
2.Biblioteka jest pracownia szkolną:
a)z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni
pracownicy szkoły,
b)biblioteka umożliwia wypożyczanie zbiorów poza bibliotekę,
c)godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów
podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu,
d)praca biblioteki nad rozwojem czytelnictwa opiera się na
współdziałaniu dyrektora szkoły, nauczycieli, nauczyciela
bibliotekarza, samorządu uczniowskiego, rodziców
3.Zadania nauczyciela bibliotekarza:
1)W zakresie pracy pedagogicznej z czytelnikami:
a)systematyczne zaznajamianie się z księgozbiorem
szkolnym i nowościami wydawniczymi,
b)udostępnienie książek, czasopism i innych materiałów
bibliotecznych czytelnikom indywidualnym i zbiorowym,
c)propagowanie zbiorów biblioteki i czytelnictwa,
d)organizowanie różnych form pracy czytelniczej przy
współdziałaniu nauczycieli i rodziców,
e)współpraca z biblioteką publiczną,
f)udzielanie porad czytelnikom,
g)przygotowanie materiałów i wniosków do analizy
czytelnictwa na zebranie rady pedagogicznej,
2)W zakresie organizacji i techniki bibliotecznej:
a)planowanie pracy biblioteki, prowadzenie ewidencji zajęć,
b)opracowywanie sprawozdawczości,
c)gromadzenie
zbiorów,
stałe
ich
uzupełnianie
i
selekcjonowanie,
d)troska o zabezpieczenie i konserwację księgozbioru,
e)opracowanie biblioteczne zbiorów,
f)właściwe urządzenie i wykorzystanie pomieszczenia
bibliotecznego oraz troska o estetykę wnętrza,
g)protokolarne przejęcie biblioteki od poprzednika lub
przekazanie następcy w sposób określony obowiązującymi
przepisami i udział w inwentaryzacji szkoły.
& 12 Zadania pracowników szkoły.
1.Statut szkoły określa zakres działań nauczycieli oraz innych
pracowników, z uwzględnieniem Karty Nauczyciela i Kodeksy Pracy.
h)Zatrudnia się 13 nauczycieli i 2 pracowników obsługi oraz 1
pracownika administracji i 1 kucharkę.
1.ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELI SZKOŁY I
PRZEDSZKOLA PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ
Przepisy ogólne
NAUCZYCIEL
1. Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i
opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o
ich zdrowie a także o szanowanie godności osobistej ucznia.
2. Obowiązkiem każdego nauczyciela jest bezstronne i obiektywne
ocenianie oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów.
3. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą
oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy i bezpieczeństwo
powierzonych jego opiece uczniów.
4. W ramach realizacji zadań pedagogicznych nauczyciel przede
wszystkim:
a) sprawuje opiekę nad powierzonymi mu uczniami oraz odpowiada, na
zasadach określonych w przepisach odrębnych, za ich życie, zdrowie i
bezpieczeństwo,
b) zapewnia prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, w
szczególności poprzez:
- realizację obowiązujących programów nauczania,
- stosowanie właściwych metod nauczania,
- systematyczne przygotowanie się do zajęć,
- pełne wykorzystanie czasu przeznaczonego na prowadzenie zajęć,
- właściwe prowadzenie pozostałej w jego gestii dokumentacji
działalności pedagogicznej,
c) dba o pomoce dydaktyczno-wychowawcze i sprzęt szkolny,
d) wspiera rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności oraz
zainteresowania,
e) udziela uczniom pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych.
5. Nauczyciele obowiązkowo uczestniczą w pracach Rady
Pedagogicznej.
6. Nauczyciele zobowiązani są do zachowania tajemnicy posiedzeń
Rady Pedagogicznej.
7. Do podstawowych zadań każdego nauczyciela należy także
doskonalenie umiejętności dydaktycznych oraz podnoszenie poziomu
wiedzy merytorycznej, w szczególności poprzez:
a) pracę własną,
b) udział w pracach zespołu przedmiotowego,
c) korzystanie z pozaszkolnych form wspierania działalności
pedagogicznej.
8. Zasady i tryb sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz oceniania
pracy nauczycieli określają odrębne przepisy.
9. Od września 2009 roku każdy nauczyciel jest obowiązany do
przepracowania społecznie 2 godzin tygodniowo
Jest to
godzina zegarowa (60 minut)- opiekuńczo-wychowawcza
godzina lekcyjna (45 minut) - dydaktyczna
nie jest dodatkowo opłacana
godzinę mnożymy przez 36 tygodniu w roku a z 32 z nich nauczyciel
musi rozliczyć się w formie pisemnej udokumentowanej w dzienniku
zajęć pozalekcyjnych
godziny te można kumulować tygodniowo i miesięcznie
nie mogą to być godziny doraźnych zastępstw
10. Zajęcia z Wychowania Do Życia w Rodzinie zgodnie z
rozporządzeniem MEN z dnia 10 sierpnia 2009 roku są obowiązkowe dla
wszystkich uczniów, jeśli rodzice nie wyrażą sprzeciwu w formie
pisemnej. Ponadto rozporządzenie z 16 lipca 2009 roku określa, że
odnośnie tych zajęć nauczyciel prowadzący odnotowuje w dzienniku
lekcyjnym oceny z zajęć podlegających ocenie.
11. Rozporządzenie z dnia 23 marca 2009 roku wprowadza zgodnie z
nową podstawą programową 4 godziny wychowania fizycznego, z
których na 2 nauczyciel prowadzący zajęcia musi przygotować ofertę dla
ucznia do wyboru.
Zakres zadań wychowawczych
1. Zadaniem nauczyciela jest sprawowanie opieki wychowawczej nad
uczniami, a w szczególności:
a) tworzenie warunków wspierających rozwój ucznia, proces jego
uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,
b) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
c) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w
zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami
społeczności szkolnej.
2. Wychowawca klasy w celu realizacji zadań:
a) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,
b) wspólnie z uczniami i ich rodzicami:
- planuje i organizuje różne formy życia zespołowego, rozwijające
jednostki i integrujące zespół uczniowski,
- ustala treść formy i zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji
wychowawcy,
- zapoznaje rodziców i uczniów z obowiązującymi w szkole zasadami
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz kryteriami ocen z
poszczególnych przedmiotów,
- współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie (oddziale),
uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec
ogółu uczniów, a także wobec tych uczniów, którym z racji szczególnych
uzdolnień albo z powodu napotykanych trudności i niepowodzeń
szkolnych, potrzebne jest zapewnienie opieki,
c) utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów, w celu:
- poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci,
- współdziała z rodzicami, zwłaszcza okazywania im pomocy w ich
działaniach wychowawczych wobec dzieci oraz otrzymywania od
rodziców pomocy w swoich działaniach,
- włączanie ich w sprawy życia klasy i Szkoły,
d) współpracuje z specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w
rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz
zainteresowań i szczególnych uzdolnień
uczniów.
3. Realizując zadania, wychowawca klasy w szczególności spotyka się z
rodzicami uczniów na wywiadówkach, organizowanych nie rzadziej niż
dwa razy w semestrze.
4. O terminie spotkań decyduje Dyrektor, w szczególnych przypadkach
na wniosek wychowawcy.
2.Zadania wychowawcy:
a)poznanie osobowości ucznia, zdolności i zainteresowań,
b)poznanie warunków życia ucznia i stanu jego zdrowia,
c)organizowanie i prowadzenie pracy wychowawczej,
d)współdziałanie z domem rodzinnym uczniów, klasową radą
rodziców w zakresie oddziaływania wychowawczego,
e)koordynowanie zabiegów i zamierzeń wychowawczych i
dydaktycznych podejmowanych przez nauczycieli uczących w
klasie powierzonej jego opiece,
f)czuwanie nad realizacją obowiązku szkolnego i frekwencją
uczniów,
g)prowadzenie dokumentacji pracy klasy,
h)współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną wg
potrzeb,
i)minimalna częstotliwość kontaktu z rodzicami – 1 raz na 3
miesiące,
j)wychowawca ma prawo korzystać w pracy z pomocy poradni
psychologiczno – pedagogicznej i rady pedagogicznej.
k)Wychowawca ma obowiązek poinformować rodziców uczniów
o nie odbywających się zajęciach co najmniej na dzień przed
planowanym odwołaniem danej godziny zajęć
3.Zadania sekretarza szkoły
a) Ewidencja pism przychodzących i wychodzących
b) Prowadzenie ewidencji uczniów- zapisy i ruch uczniów
c) Prowadzenie księgi ewidencji dzieci i księgi uczniów, prowadzenie
arkuszy ocen
d) Przechowywanie akt, ksiąg i stempli kancelaryjnych pod zamknięciem
e) Przestrzeganie przepisów o właściwym zabezpieczeniu i wydawaniu
druków ścisłego zarachowania, w tym legitymacji szkolnych łącznie z
prowadzeniem właściwej dokumentacji
f) Udzielanie informacji nauczycielom w sprawach obiegu akt szkolnych
g) Przyjmowanie telegramów, telefonów i powiadomień
zainteresowanych o ich treści
h) Obsługa komputera i programów komputerowych dotyczących
sekretariatu
i) Wykonywanie czynności związanych z doręczeniem akt i pism
służbowych
zainteresowanym pracownikom
j) Prowadzenie ewidencji wyjść grup klasowych na imprezy kulturalne,
wycieczki itp.
k) Przestrzeganie zasad zachowania tajemnicy państwowej i służbowej
w związku z tym zabrania się udzielania telefonicznie lub ustanie
jakiejkolwiek informacji osobom obcym i nie związanym ze szkołą w
postaci danych liczbowych dot. pracy nauczycieli i innych pracowników
szkoły, wydawania opinii o tych osobach
l) Prowadzenie bieżącej dokumentacji związanej z powszechnością
nauczania i ruchu uczniów. Terminowe sporządzanie odpisów arkuszy
ocen i wysyłanie do szkół
m) Wykonywanie wszelkich innych prac i czynności zleconych przez
dyrektora szkoły lub jego zastępcę
4.Zadania woźnej
a) Troska o czystość przydzielonej części otoczenia szkoły
b) Systematyczne utrzymanie porządku i czystości w przydzielonych
pomieszczeniach szkolnych:
• Odkurzanie,
• Mycie i pastowanie podłóg,
• Dbanie o kwiaty doniczkowe,
• Pranie i zawieszanie firanek,
• Mycie okien i drzwi,
• Bieżące ścieranie kurzu,
c)Wydawanie kluczy do pomieszczeń szkolnych,
d)Zamykanie i otwieranie szatni według potrzeb uczniów,
e)Pełnienie dyżuru przy drzwiach wejściowych do szkoły,
f)Wykonywanie innych czynności wynikających z potrzeb szkoły,
zleconych przez dyrektora szkoły lub bezpośredniego przełożonego.
g)otwieranie i zamykanie budynku szkoły po zakończeniu zajęć,
h)obsługa systemu alarmowego zapobiegającego włamaniu do budynku
szkoły,
i)sprawdzanie stanu zabezpieczenia okien w salach lekcyjnych i
gabinetach szkolnych po zakończeniu zajęć szkolnych,
j)dbanie o zabezpieczenia mienia i porządek w warsztacie i
pomieszczeniach magazynowych,
k)zaopatrywanie w potrzebne materiały niezbędne do naprawy i inne
według potrzeb,
l)systematyczna bieżąca konserwacja i naprawa: sprzętu szkolnego,
mebli, drzwi, zamków, urządzeń sanitarnych,
ł)malowanie pomieszczeń, okien itp.,
m)dbanie o czystość przydzielonej części otoczenia szkoły,
n)dbanie o stan trawników wokół szkoły (koszenie trawy),
o)dbanie o drzewka i krzewy (przycinanie),
p) w okresie zimowym: odśnieżanie
r)pomoc w dekoracji szkoły z okazji różnych uroczystości odbywających
się w szkole,
s)bieżąca naprawa urządzeń elektrycznych i oświetleniowych w budynku
szkoły,
t)Wykonywanie innych czynności wynikających z potrzeb szkoły,
zleconych przez dyrektora szkoły
5. Zadania sprzątaczki
a)Troska o czystość przydzielonej części otoczenia szkoły,
b)Systematyczne utrzymanie porządku i czystości w przydzielonych
pomieszczeniach szkolnych:
• Odkurzanie,
• Mycie i pastowanie podłóg,
• Dbanie o kwiaty doniczkowe,
• Pranie i zawieszanie firanek,
• Mycie okien i drzwi,
• Bieżące ścieranie kurzu,
• Bieżące usuwanie brzydkich napisów,
• Mycie i dezynfekcja łazienek,
• Opróżnianie śmietników i wynoszenie śmieci,
c)Codziennie po zakończeniu pracy zamknięcie okien, pomieszczeń i
gaszenie światła,
d)Oszczędne gospodarowanie środkami czystości, pełnienie zastępstwa
podczas nieobecności innych pracowników obsługi,
e)Wykonywanie innych czynności wynikających z potrzeb szkoły,
zleconych przez dyrektora szkoły
Pracownicy administracji i obsługi zobowiązani są do przestrzegania
zasad kultury osobistej i właściwego stosunku do uczniów.
& 13. Zadania zespołów nauczycielskich działających
w szkole.
1.Nauczyciele prowadzący zajęcia w danych oddziałach tworzą
zespół, którego zadaniem jest ustalenie programów nauczania dla
danego oddziału oraz jego modyfikację w miarę potrzeb.
1. W szkole działają następujące zespoły:
1) zespoły przedmiotowe lub międzyprzedmiotowe:
a) kształcenia zintegrowanego,
2) zespół do analizy wyników sprawdzianu w klasie VI,
3) Zespół ds. organizowania pomocy psychologiczno –
pedagogicznej
Do zadań zespołów przedmiotowych należy:
1) wybór programów nauczania i podręczników obowiązujących na
poszczególnych
poziomach,
2) opracowanie i ewaluacja wewnątrzszkolnego systemu oceniania,
3) przygotowanie i analizowanie wewnątrzszkolnego mierzenia jakości
pracy szkoły,
4) analizowanie i opracowywanie wyników zewnętrznych i wewnętrznych
sprawdzianów,
5) opracowanie form i metod podnoszenia kwalifikacji w ramach
wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli,
6) przygotowywanie i organizacja imprez i uroczystości szkolnych
zgodnie z ustalonym harmonogramem na dany rok szkolny,
7) rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów poprzez udział w
konkursach, turniejach i zawodach sportowych,
8) doskonalenie form i metod pracy dydaktycznej.
Pracą zespołu nauczycieli, prowadzących zajęcia w danym oddziale,
kieruje
przewodniczący, którym jest wychowawca danego oddziału.
9) Organizowanie spotkań i pracy zespołu ds. pomocy psychologiczno –
pedagogicznej, prowadzenie dokumentacji oraz opracowywanie arkuszy
IPET oraz PDW, a także pomocy w nauce uczniom z trudnościami oraz
uczniom uzdolnionym.
Cele i zadania zespołów nauczycielskich obejmują:
1) ustalenie zestawu programów nauczania oraz jego modyfikowania w
miarę potrzeb,
2) zorganizowanie współpracy nauczycieli, dotyczącej wyboru
programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów
pokrewnych, a także uzgodnienia decyzji w prawie wyboru programu
nauczania,
3) wspólne opracowywanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów
oraz sposobów badania wyników nauczania,
4) zapoznanie z diagnozą psychologiczną i pedagogiczną oraz
wnioskami i wskazaniami dla uczniów z orzeczeniem Poradni
Psychologicznej,
5) udzielanie pomocy uczniom w eliminowaniu niepowodzeń szkolnych.
8. Pracą zespołu do analizy wyników sprawdzianu w klasie VI kieruje
przewodniczy powołany przez dyrektora szkoły.
9. W skład zespołu wchodzą wychowawca klasy VI oraz inni
nauczyciele powołani przez dyrektora szkoły.
10. Do zadań zespołu należy:
1) dokonanie analizy ilościowej wyników sprawdzianu
2) interpretacja wyników analizy ilościowej,
3) opracowanie wniosków z analizy i przedstawienie ich radzie
pedagogicznej
4) wykorzystywanie wniosków z analizy i projektowanie działań,
mających na celu podnoszenie jakości kształcenia w szkole
11. Każdy zespół prowadzi dokumentację swojej pracy, za którą
odpowiada przewodniczący danego zespołu.
12. Dyrektor szkoły może tworzyć i powoływać inne zespoły w miarę
wynikających potrzeb.
13. Rozporządzenie z dnia 8 czerwca 2009 roku określa, że program
wychowania przedszkolnego może być dopuszczony do użytku w
oddziale przedszkolnym jeśli:
i)stanowi opis sposobu realizacji celów kształcenia i zadań ustalonych w
podstawie programowej
zawiera:
2.treści zgodne z nową podstawą programową
3.sposoby osiągania celów z uwzględnieniem indywidualizacji
kształcenia
4.metody przeprowadzania analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki
w szkole ( diagnoza przedszkolna)
Program nauczania ogólnego może być wprowadzony do użytku
szkolnego jeśli:
1.stanowi opis sposobu realizacji celów kształcenia i zadań ustalonych w
podstawie programowej
zawiera:
5.treści zgodne z nową podstawą programową
6.sposoby osiągania celów z uwzględnieniem indywidualizacji
kształcenia
7.opis złożonych osiągnięć ucznia z uwzględnieniem nowej podstawy
programowej
& 14Bezpieczeństwo uczniów.
1.Oddziałem opiekuje się nauczyciel – wychowawca.
2.Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej
wskazane jest aby wychowawca opiekował się danym oddziałem w
ciągu całego etapu edukacyjnego.
3.Formy spełniania zadań powinny być dostosowane do wieku
uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły.
4. Nad bezpieczeństwem uczniów czuwają i są odpowiedzialni
nauczyciele szkoły:
a)w czasie lekcji – nauczyciel prowadzący lekcję;
b)w czasie przerw między lekcjami – nauczyciel dyżurujący;
c)w czasie zbiorowych i zorganizowanych zajęć poza Szkołą –
nauczyciel i ustalony opiekun.
5. Zasady, organizacja i harmonogram dyżurów w czasie przerw
między lekcjami określa dyrektor Szkoły.
6. Nieobecnego nauczyciela zastępuje na lekcji na dyżurze
międzylekcyjnym inny nauczyciel wyznaczony przez dyrektora Szkoły.
7. Szkoła zapewnia opiekę nad uczniami w czasie wszystkich imprez
organizowanych na terenie Szkoły.
& 15 Zasady rekrutacji do szkoły.
Statut szkoły określa szczegółowe zasady przyjmowania uczniów do
szkoły oraz ich prawa i obowiązki.
1. Rekrutacja.
Rekrutacja Zasady rekrutacji i przyjmowania uczniów opracowano
na podstawie:
Rozporządzenia MEN z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie
warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych
przedszkoli i szkół oraz przechodzenia z jednych typów szkół do
innych.
Rozporządzenia MEN z dnia 29 stycznia 2002 r. W sprawie
organizacji oraz sposobu przeprowadzania konkursów, turniejów i
olimpiad.
2.
Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. (z późniejszymi zmianami)
Karta Nauczyciela.
Rozporządzenia MEN z dnia 12 lutego 2002 r. w sprawie
ramowych planów nauczania w szkołach publicznych.
Do klasy pierwszej sześcioletniej szkoły
podstawowej
przyjmowane są dzieci, które w danym roku kalendarzowym
kończą 7 lat i nie odroczono im obowiązku szkolnego, a także
dzieci, w stosunku do których wyrażono zgodę na wcześniejsze
przyjęcie do szkoły lub rodzice wyrazili na piśmie chęć
uczęszczania do szkoły ucznia w wieku lat 6.
Do klasy pierwszej szkoły podstawowej przyjmuje się:
1.dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły (bez względu na miejsce
zameldowania). Do obwodu Szkoły Podstawowej w Pasiekach należą
uczniowie zamieszkali w miejscowościach: Pasieki, Józefowo,
Jemieliste, Kaczka, Ponikiew Mała, Ponikiew Duża.
Dyrektor szkoły kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego przez dzieci
w wieku 7-18 lat zamieszkałe na terenie obwodu Szkoły Podstawowej w
Pasiekach.
2.na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) – dzieci zamieszkałe poza
obwodem szkoły, w przypadku gdy szkoła dysponuje wolnymi miejscami
poprzez złożenie odpowiednich dokumentów u dyrektora szkoły
Do szkoły mogą uczęszczać uczniowie cudzoziemcy. Przyjęcie ich do
szkoły
regulują odrębne przepisy.
Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty( Dz. U. z 2004
r., Nr 256, poz.2572 z późn. zm.)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 kwietnia 2010r. w
sprawie przyjmowania osób niebędących obywatelami polskimi do
publicznych przedszkoli, szkół zakładów kształcenia nauczycieli i
placówek ( DZ. U. z 2001 r., Nr 57, poz. 361).
Osoby niebędące obywatelami polskimi, zwane dalej "cudzoziemcami",
są przyjmowane:
1) do przedszkola i klasy pierwszej na warunkach i w trybie dotyczących
obywateli polskich;
2) do klas II-VI na podstawie:
a) świadectwa lub innego dokumentu stwierdzającego ukończenie za
granicą szkoły lub kolejnego etapu Edukacji
b) świadectwa, zaświadczenia lub innego dokumentu wydanego przez
szkołę za granicą, potwierdzającego uczęszczanie przez cudzoziemca
do szkoły za granicą i wskazującego klasę lub etap edukacji, który cudzoziemiec ukończył w szkole za granicą, oraz dokumentu potwierdzającego sumę lat nauki szkolnej cudzoziemca.
Jeżeli na podstawie dokumentów, o których mowa w ust. 1 pkt 2 lit. b,
nie jest możliwe ustalenie sumy lat nauki szkolnej cudzoziemca, rodzic
lub opiekun cudzoziemca albo pełnoletni cudzoziemiec składają pisemne oświadczenie dotyczące sumy lat nauki szkolnej cudzoziemca.
2. Uczeń ma prawo:
a)przejawiania aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności,
wyrażania opinii i wątpliwości dotyczących treści nauczania oraz
uzyskiwania na nie wyjaśnień i odpowiedzi,
b)przedstawienia
wychowawcy,
dyrektorowi
i
innym
nauczycielom swoich problemów i uzyskiwania wyjaśnień,
odpowiedzi , pomocy w przypadku trudności w nauce,
c)poszanowania własnej godności w sprawach osobistych,
rodzinnych, koleżeńskich,
d)jawnego wyrażania opinii dotyczących życia szkoły,
e)podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno –
wychowawczym,
f)inicjatywy społecznej, należeć do wybranej organizacji
działającej na terenie szkoły,
g)uczestnictwa w zajęciach pozalekcyjnych,
h)reprezentowania szkoły zgodnie ze swoimi możliwościami i
umiejętnościami,
i)do odpoczynku w przerwach międzylekcyjnych, być wolnym od
prac domowych na okres przerw świątecznych i ferii,
j)do opinii lekarskiej,
k)do jawnej, prowadzonej na bieżąco oceny swej wiedzy i
umiejętności,
l)do właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z
zasadami higieny pracy umysłowej.
3. Uczeń ma obowiązek:
○a) zachowania się w każdej sytuacji w sposób godny młodego
Polaka,
○b) grzecznego i kulturalnego zachowywania się do nauczycieli i
innych pracowników szkoły oraz innych uczniów.
○c) wykorzystania w pełni czasu przeznaczonego na naukę,
d)systematycznego przygotowywania się do zajęć szkolnych,
○e)terminowego usprawiedliwiania nieobecności (na pierwszym po
jej wystąpieniu spotkaniu z wychowawcą)
○f)terminowego zaliczania sprawdzianu na którym był nieobecny po
ustaleniu terminu z nauczycielem prowadzącym zajęcia
○g)postępowania zgodnego z dobrem społeczności,
○h)dbania o honor i tradycje szkolne,
○j) godnego, kulturalnego zachowania się w szkole i poza nią,
○k) dbania o piękno mowy ojczystej i regionalnej,
○l)okazywania szacunku nauczycielom i innym pracownikom
szkoły,
m)
podporządkowywania się zaleceniom dyrektora, rady
pedagogicznej, samorządu klasowego i szkolnego,
n)przestrzegania zasad współżycia społecznego,
-okazywania szacunku dorosłym i kolegom
-przeciwstawiania
się
przejawom
brutalności
i
wulgarności
-poszanowania poglądów i przekonań innych
-naprawiania wyrządzonej szkody
o)dbanie o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz kolegów
( uczeń nie pali papierosów, nie pije alkoholu, nie używa
narkotyków, jest czysty i schludny)
p)troska o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd, staranie się o
utrzymanie czystości i porządku na terenie szkoły.
q)przestrzegania zasad posługiwania się na terenie szkoły
telefonem komórkowym./telefonu wolno używać wyłącznie do
kontaktu telefonicznego lub sms-owego w czasie poza zajęciami
lekcyjnymi. Nie wolno używać w szkole telefonów w celu np.
wykonywania zdjęć bez zgody dyrekcji szkoły/
r)Dbania o schludny wygląd
s)udział w zajęciach edukacyjnych, przygotowywania się do
nich i właściwego zachowania się na nich
t) uczeń ma obowiązek usprawiedliwiania zajęć na których był
nieobecny w ciągu 14 dni od chwili powrotu na zajęcia.
Po tym terminie wychowawca ma prawo odmówić
usprawiedliwienia zajęć.
3. Rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów oraz tryb
odwoływania się od nich.
Nagrody i kary określone są szczegółowo w Szkolnym Programie
Wychowawczym
Nie mogą być stosowane kary naruszające nietykalność i godność
osobistą ucznia.
& 17 Zasady przeprowadzania egzaminów
EGZAMIN POPRAWKOWY
1.Począwszy od czwartej klasy szkoły podstawowej, z wyjątkiem klasy
programowo najwyższej, uczeń, który w wyniku końcowej klasyfikacji
uzyskał ocenę niedostateczną z jednych zajęć edukacyjnych, może
zdawać egzamin poprawkowy. W wyjątkowych przypadkach rada
pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch
zajęć edukacyjnych.
2.Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej, z
wyjątkiem
egzaminu
z plastyki, muzyki, informatyki ( techniki ) oraz wychowania fizycznego, z
których egzamin powinien mieć formę zadań praktycznych.
3.Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim
tygodniu ferii letnich.
4.Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do
egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do
niego do końca września następnego roku szkolnego. Szczegółowy
termin ustala dyrektor szkoły.
5.Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana prze dyrektora
szkoły. W skład komisji wchodzą:
-dyrektor szkoły
albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko
kierownicze – jako przewodniczący komisji,
-nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako
egzaminujący,
-nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne
– jako członek.
6.Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony
z udziału w pracach komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie
uzasadnionych okolicznościach. W takim przypadku dyrektor szkoły
powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego
takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie zatrudnionego w
innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
7.Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół
zawierający: skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne,
wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu
załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia.
8.Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje
promocji i powtarza klasę
EGZAMIN KLASYFIKACYJNY
1.Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich
zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny
klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach
edukacyjnych przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te
zajęcia w szkolnym planie nauczania.
2.Uczeń nie klasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności
może zdawać egzamin klasyfikacyjny w terminie, który wyznacza
dyrektor
szkoły w porozumieniu z nauczycielami przedmiotu, z
materiału programowego zrealizowanego w danym okresie w przypadku
ucznia
nie klasyfikowanego
w ostatnim półroczu, egzamin
klasyfikacyjny przeprowadza się przed rozpoczęciem nowego roku
szkolnego.
3.Na prośbę ucznia nie klasyfikowanego z powodu nieobecności nie
usprawiedliwionej lub na prośbę jego rodziców ( prawnych opiekunów )
rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny z
jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów.
4.Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:
a)realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny
program lub tok nauki,
b)spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.
5.Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia o którym mowa w
pkt 4 ppkt. b nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: technika,
plastyka, muzyka i wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć
edukacyjnych.
6.Uczniowi o którym mowa w pkt. 4 ppkt. b, zdającemu egzamin
klasyfikacyjny nie ustala się oceny zachowania.
7.Egzamin klasyfikacyjny składa się z części pisemnej oraz ustnej, z
wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki (techniki) oraz
wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mieć formę zadań
praktycznych.
8.Termin egzaminu klasyfikacyjnego wyznacza dyrektor szkoły po
uzgodnieniu z uczniem i jego rodzicami.
9.Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja powołana przez
dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą :
-dyrektor
szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko
kierownicze – jako przewodniczący komisji,
-nauczyciel
prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako
egzaminujący,
-nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne
– jako członek.
10.Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony
z
udziału
w pracach komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie
uzasadnionych okolicznościach. W takim przypadku dyrektor szkoły
powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego
takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela
zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej
szkoły.
11.Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się
protokół zawierający: skład komisji, termin egzaminu, pytania
egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do
protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o
ustnych odpowiedziach ucznia.
12.Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do
egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić
do niego w dodatkowym terminie, określonym przez dyrektora szkoły.
13.Od oceny niedostatecznej ustalonej w wyniku egzaminu
klasyfikacyjnego, uczeń lub jego rodzice mogą odwołać się w terminie
trzech dni od daty egzaminu do dyrektora szkoły, który, w uzasadnionych
przypadkach, powołuje nową komisję egzaminacyjną.
KOMISYJNY EGZAMIN KLASYFIKACYJNY
1.Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić
zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena
klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna
zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa
dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone
w
terminie
do
7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
2.W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została
ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej
oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
a)w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych
przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie
pisemnej i ustnej oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych
zajęć edukacyjnych,
b)w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania ustala
roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą
większością
głosów
(w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego
komisji).
3.Termin sprawdzianu, o którym mowa w pkt. 2 ppkt. a, uzgadnia się z
uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
4.W skład komisji wchodzą:
a)w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
1)dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne
stanowisko kierownicze – jako przewodniczący komisji,
2)nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
3)dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu,
prowadzący takie same zajęcia edukacyjne,
b)w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
1)dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne
stanowisko kierownicze – jako przewodniczący komisji,
2)wychowawca klasy,
3)wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia
edukacyjne
w danej klasie,
4)przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego,
5)przedstawiciel Rady Rodziców.
5.Nauczyciel o którym mowa w pkt. 4 ppkt. a 2, może być zwolniony z
udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie
uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły
powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia
edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej
szkole
następuje
w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
6.Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może
być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję
jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny
klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w
wyniku egzaminu poprawkowego Z prac komisji sporządza się protokół
zawierający w szczególności:
a)w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
1)skład komisji,
2)termin sprawdzianu o którym mowa w pkt. 2 ppkt. a,
3)zadania (pytania) sprawdzające,
4)wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę;
b)w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
1)skład komisji,
2)termin posiedzenia komisji,
3)wynik głosowania,
4)ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
7.Do protokołu, o którym mowa w pkt. 7 ppkt a dołącza się pisemne
prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
8.Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do
sprawdzianu, o którym mowa w pkt. 2 ppkt. a, w wyznaczonym terminie
może
przystąpić
do
niego
w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
9.Przepisy od pkt. 1 – 9 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej
oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku
egzaminu poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń
wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym
przypadku, ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
& 18 Składanie skarg przez uczniów
Składanie skarg w przypadku łamania praw ucznia.
1.Uczeń lub jego rodzice mogą złożyć skargę do wychowawcy klasy
w terminie trzech dni od chwili zajścia przypadku łamania praw
ucznia.
2.Wychowawca wyraża opinię o zajściu w terminie trzech dni od
chwili wpłynięcia skargi.
3.W przypadku, gdy uczeń lub rodzice nie zgodzą się z opinią
wychowawcy, wówczas mają prawo odwołać się do dyrektora szkoły i
dołączyć wniosek i opinię w terminie 7 dni.
4.Dyrektor podejmuje decyzję w terminie 7 dni od daty wpłynięcia
wniosku.
5.W przypadku , gdy uczeń lub rodzice nie zgadzają się z opinią
dyrektora szkoły, mogą odwołać się w terminie 14 dni do organu
sprawującego nadzór pedagogiczny, który zajmuje stanowisko w
terminie 14 dni.
6.W przypadku, gdy dyrektor i organ sprawujący nadzór
pedagogiczny stwierdzą łamanie praw ucznia, są zobowiązani do
podjęcia kroków zgodnych z przepisami wobec osoby łamiącej prawa
ucznia.
& 19 Symbole szkolne.
1.Szkoła używa pieczęci urzędowej wg ustalonego wzoru: napis w
otoku – Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Pasiekach.
2.Szkoła posiada własny sztandar, godło i ceremoniał szkolny.
& 20 Dokumentacja szkoły.
1.Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentacje zgodnie z odrębnymi
przepisami.
2.Dokumentację szkoły prowadzi i odpowiednio przechowuje dyrektor
szkoły.
3.Zasady gospodarki szkoły określają odrębne przepisy.
& 21 Załączniki do statutu szkoły.
Statut szkoły funkcjonuje wraz z załącznikami – WSO, SPW.
WSO, SPW i Statut Szkoły przedstawia rodzicom dyrektor szkoły
na pierwszym ogólnym zebraniu w danym roku szkolnym.
Kryteria ocen są dostępne dla rodziców u nauczycieli
poszczególnych przedmiotów, natomiast uczniowie są zapoznawani na
pierwszych zajęciach z danego przedmiotu.
Powyższe dokumenty opracowuję nauczyciele i zapoznają radę
pedagogiczna na posiedzeniu. Znajdują się one w kancelarii szkoły.
Postanowienia końcowe
Statut Szkoły tworzony jest przez Radę Pedagogiczną przy współudziale
Rady Samorządu Uczniowskiego i Rady Szkoły.
1.Statut przedstawiany jest do uchwalenia Radzie Szkoły.
2.Wszelkie zmiany w statucie Szkoły i załącznikach (regulaminach)
leżą w kompetencjach Rady Pedagogicznej.
3.Wnioski dotyczące zmian mogą zgłaszać wszystkie organa szkoły.
4.Dla uzyskania prawomocności wymagają zatwierdzenia przez Radę
Szkoły i organ prowadzący szkołę.
5.Zmiany w załącznikach do Statutu stają się prawomocne po
zatwierdzeniu przez Radę Pedagogiczna i Radę Szkoły.
6.Statut Szkoły wraz z załącznikami otrzymują wszystkie organa
szkoły. Jego kopia jest dostępna w bibliotece szkolnej.
7. Statutowa działalność Szkoły jest finansowana przez organ
prowadzący.
8. Szkoła może pozyskiwać dodatkowe środki na finansowanie
niektórych form działalności statutowej z dotacji, z dobrowolnych
wpłat rodziców uczniów, a także zysków uzyskanych z wynajmu
pomieszczeń.
9. Szkoła może, na wyodrębnionym rachunku bankowym, gromadzić
środki specjalne pochodzące z działalności wymienionej w ust. 2.
10. Środki specjalne mogą być przeznaczone na:
a)działalność dydaktyczno – wychowawczą,
b)zakup pomocy i wyposażenia,
c)zakup materiałów na remonty i konserwację,
d)zakup środków czystości i materiałów biurowych,
e)opłaty za usługi,
f)żywienie uczniów, pracowników,
g)inne cele wynikające ze statutowej działalności szkoły.
11. Zasady prowadzenia przez Szkołę gospodarki finansowej i
materialnej oraz zasady prowadzenia i przechowywania właściwej
szkole dokumentacji określają odrębne przepisy.
Zasady wydawania oraz wzory świadectw i innych druków szkolnych,
sposób dokonywania ich sprostowań i wydawania duplikatów oraz
zasady odpłatności za te czynności regulują odrębne przepisy.
1. Statut ten obowiązuje w równym stopniu uczniów, rodziców,
nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi
2.Organy szkoły mają prawo wnosić zmiany do statutu przy 3 spośród
wymienionych organów
3.Statut zaopiniowany przez organy szkoły stanowi ważną podstawę
prawną działania szkoły i wchodzi w życie po stwierdzeniu jego
zgodności z prawem przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny
nad szkołą oraz organ prowadzący szkołę