program nauczania

PROGRAM NAUCZANIA
„Praktyczne zajęcia pozalekcyjne – funkcjonowanie firmy symulacyjnej”

Grupa 1- „Sklep Internetowy- Przedsiębiorstwo Handlowo Usługowe”,
Wojciech Jodłowski
Szczegółowe cele kształcenia
W wyniku procesu kształcenia uczeń powinien :








































znać koncepcję funkcjonowania firm symulacyjnych oraz ich organizacją w Polsce,
znać przepisy prawne regulujące prowadzenie działalności gospodarczej,
zapoznać się z przepisami BHP na stanowisku pracy,
przygotować dokumentację związaną z rozpoczęciem działalności gospodarczej,
prowadzić dokumentację związaną z działalnością gospodarczą,
określić podstawowe pojęcia związane z działalnością gospodarczą,
scharakteryzować podstawowe podatki związane z działalnością gospodarczą,
archiwizowanie dokumentacji związanej z podjęciem i prowadzeniem działalności
gospodarczej,
zarządzać personelem,
przydzielić zadania i obowiązki wśród pracowników,
nadzorować
wykonywania przez pracowników powierzonych im działań
administracyjno-biurowych,
ocenia realizację przydzielonym pracownikom zadań,
sporządzać dokumenty i korespondencję biurową, handlową,
wykonywać wszelkie czynności organizacyjne na stanowisku pracy,
obsługiwać dostępne urządzenia biurowe,
przeprowadzić rozmowę kwalifikacyjną,
omówić warunki zatrudnienia,
zapoznać pracowników z prawem pracy, z zakresem ich obowiązków,
sporządzić dokumenty związane z nawiązanie stosunku pracy,
sporządzać dokumenty powstające w trakcie stosunku pracy, np. ewidencja czasu pracy,
lista obecności, lista płac, dokumentacja urlopowa, akt osobowych,
sporządzać dokumenty związane z rozwiązaniem stosunku pracy: wypowiedzenie
umowy, świadectwo pracy,
obsługiwać program kadrowo płacowy GRATYFIKANT,
obsługiwać program księgowy REWIZOR NEXO,
dekretować i księgować dokumenty,
prowadzić księgi handlowe i związane z nimi ewidencje pomocnicze,
obliczać podatki związane z działalnością gospodarczą: podatek VAT, podatek
dochodowy PIT i CIT,
sporządzać zeznania i deklaracje podatkowe: PIT, CIT i VAT,
sporządzać wydruki i zestawienia księgowe,
sporządzać sprawozdania finansowe,
nadzorować prawidłowy obiegiem dokumentów księgowych,
współpracować z instytucjami zewnętrznymi: urząd skarbowy, bank, ZUS,
obsługiwać program magazynowy SUBIEKT NEXO,
sporządzać dokumenty związane z obrotem magazynowym: PZ, WZ, MM,
sporządzać dokumenty sprzedaży: Faktura, Korekta,
sporządzać dokumenty finansowe: KP, KW, Raport kasowy, polecenie przelewu,
przeprowadzić inwentaryzację i rozliczyć różnice inwentaryzacyjne,
obsługiwać program CARTALLTRUCK,
sporządzać dokumenty logistyczne: list przewozowy,
sporządzić optymalny plan trasy przejazdu,
obliczyć czas przejazdu i koszt przejazdu,










umieć wybrać optymalna trasę przejazdu,
optymalizować koszty transportu,
prowadzić dokumenty kierowcy: ewidencja czasu pracy, karta przejazdy, polecenie
wyjazdu,
opracować strategię marketingową,
opracować materiały promocyjne, oferty handlowe,
współpraca z firmami zewnętrznymi w zakresie marketingu i reklamy,
oceniać skuteczność prowadzonej akcji marketingowej,
utrzymywać kontakt z klientem,
wykorzystywać wcześniej zdobyta wiedzę,
umieć ocenić efektywność swojej pracy.
Materiał nauczania:
1. ZARZĄD.
Uczeń wykonuje typowe zadania z zakresu podjęcia i prowadzenia działalności gospodarczej.
Uczeń przygotowuje i archiwizuje dokumentację związaną z podjęciem i prowadzeniem
działalności gospodarczej. Rozdziela zadania i obowiązki wśród pracowników, nadzoruje
ich wykonywania. Stosuje różne style kierowania, wyszukuje typowe źródła konfliktów
w zespole. Dba o przestrzeganie przepisów prawa pracy, BHP i stwarza przyjazną atmosferę
w pracy. Analizuje sytuację ekonomiczną prowadzonej firmy symulacyjnej. Uczeń
wykorzystuje w pracy program komputerowy: MS Office.
Ćwiczenia/oczekiwane umiejętności uczniów:
Uczeń:
 przygotowuję dokumentację związaną z podjęciem działalności gospodarczej (wniosek
CEIDG, KRS, VAT R, ZUS ZUA, ZUS ZFA),
 prowadzi sprawy związanych z bieżącą działalnością gospodarczą,
 planuje efekty ekonomiczne prowadzonej działalności gospodarczej,
 sporządza dokumentację związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej,
 zakłada konto poczty elektronicznej na wybranym przez siebie serwerze,
 wybiera domenę strony internetowej prowadzonej działalności gospodarczej,
 umie ocenić ekonomiczną opłacalność podejmowanych przez siebie decyzji,
 wysyła korespondencję z wykorzystaniem poczty elektronicznej,
 rozdziela zadania pomiędzy pracowników,
 nadzoruje pracę powierzoną pracownikom (bieżąca kontrola i ocena pracy
pracowników),
 analizuje efekty prowadzonej działalności gospodarczej w arkuszu kalkulacyjnym,
 diagnozuje sytuację ekonomiczną firmy,
 formułuje wnioski,
 wskazuje sposoby rozwiązywania konfliktów w zespole,
 stosuje różne style kierowania,
 zbiera informacje o rynku,
 stosuje w różnych sytuację wcześniej zdobytą wiedzę,
 przestrzega zasad pracy grupowej.
2. SEKRETARIAT
Uczeń wykonuje zadania biurowe związane z
prowadzeniem korespondencji
z kontrahentami i instytucjami publicznymi np., urząd skarbowy, zakład ubezpieczeń.
Sporządza korespondencję biurową z wykorzystanie edytora tekstu. Wysyła listy
z wykorzystaniem poczty elektronicznej, obsługuje stronę internetową przedsiębiorstwa.
Uczeń wykorzystuje w pracy program komputerowy: MS Office.
Ćwiczenia/oczekiwane umiejętności uczniów:
Uczeń:
 sporządza pisma wykorzystaniem edytora tekstu.
 sporządza notatkę służbową,
 obsługuje pocztę elektroniczną,
 aktualizuję stronę internetową,
 odbiera korespondencję,
 prowadzi rozmowy telefoniczne,
 skutecznie niszczy dokumenty z wykorzystaniem niszczarki.
3. DZIAŁ: KADRY i PŁACE
Uczeń sporządza umowę o pracę. Zapoznaje pracowników z przepisami BHP na stanowisku
pracy i ich obowiązkami. Zbiera i aktualizuje dokumentację pracowniczą Prowadzi akta
osobowe pracownika. Uczeń rozlicza czasu pracy, prowadzi ewidencji czasu pracy. Sporządza
listę płac pracownika. Wykorzystuje w pracy program komputerowy kadrowo płacowy
Gratyfikant.
Ćwiczenia/ oczekiwane umiejętności uczniów:
Uczeń
 sporządza kwestionariusz osobowy,
 sporządza umowę o pracę,
 wyznacza charmonogram pracy pracowników,
 prowadzi i aktualizuje teczki osobowe pracowników,
 prowadzi ewidencję czasu pracy pracowników,.
 szacuje wielkość funduszu płac,
 sporządza i drukuje listy płac z wykorzystaniem programu Gratyfikant,
 zna przepisy podatkowe i ubezpieczeniowe,
 sporządza i drukuje deklaracje podatkowe związane z zatrudnieniem : PIT 11, PIT 40.
4. DZIAŁ: KSIĘGOWOŚĆ
Uczeń definiuje plan kont, dekretuje i księguje dowody księgowe. Kontrola merytorycznie,
formalnie i rachunkowo dowodów księgowych. Poprawiania błędy księgowe. Sporządza
i drukuje zestawienia, sprawozdania i deklaracje podatkowe. Uczeń współpracuje
z instytucjami zewnętrznymi: US, ZUS. Wykorzystuje w pracy program komputerowy
księgowość Rewizor Nexo.
Ćwiczenia/oczekiwane umiejętności uczniów:
Uczeń
definiuje plan kont,
sporządzenie bilansu otwarcia,
sprawdza dowody księgowe,
dekretuje i księguje operacje gospodarcze,
poprawia błędy księgowe stornem czarnym i czerwonym,
sporządza podstawowe wydruki księgowe: dziennik księgowań i zestawienie obrotów
i sald,
 posługuje się terminologią ekonomiczną w pracy,
 sporządza i drukuje bilans, rachunek wyników oraz zeznanie podatkowe,
 zna przepisy regulujące prowadzenie ksiąg rachunkowych w przedsiębiorstwie,
 prezentuje wyniki swojej pracy zarządowi firmy symulacyjnej,
 zna przepisy podatkowe umożliwiające poprawne sporządzenie deklaracji i zeznań
podatkowych VAT i CIT.






5. MARKETING I LOGISTYKA
Uczeń opracowuje strategię marketingową. Pozyskuje nowych klientów Utrzymuje
kontaktu z klientem. Uczeń planuje trasę przejazdu, koszt i czas przejazdu. Sporządza dokumentację
logistyczną. Prowadzi gospodarkę magazynową w przedsiębiorstwie. Ustala się sprzedaży
w oparciu o rachunek ekonomiczny. Sporządza i drukuje dokumenty magazynowe: PZ, FA,
WZ, KP, KW, polecenie przelewu. Wykorzystuje w pracy program komputerowy
magazynowy: SubiektNexo i Cartal Trak do optymalizacji kosztów transportu.
Ćwiczenia/oczekiwane umiejętności uczniów:
Uczeń
 opracowuje ofertę handlową,.
 prowadzi rozmowy z nowym klientem, o nowym wprowadzanym właśnie produkcie na
rynek,
 oblicza czasu przejazdu na wyznaczonej trasie,
 oblicza koszt przejazdu w różnych wariantach przewozu,
 wybiera optymalny wariant przejazdu na wybranej trasie,
 zna i stosuje techniki rozmowy handlowej,
 zna sposoby podtrzymywania współpracy z nowymi Klientami,
 skutecznie porozumiewa się w grupie,
 stosuje zasady pracy zespołowej,
 zbiera informacje o rynku,
 stosuje podstawowe strategie cenowe,
 ocenia możliwości realizacji przedsięwzięcia,
 wyznacza optymalną trasę przejazdu,
 wyznacza optymalną wielkość dostawy,
 sporządza dokumenty dotyczące obrotu magazynowego,
 sporządza i drukuje zamówienie,
 sporządza i drukuje dokumenty sprzedaży,
 sporządza i drukuje dokumenty rozliczeniowe,
 rozlicza transakcje z klientem,
 obsługuje sklep internetowy: wprowadza nowy produkt, realizuje zamówienie, zbiera
opinie klientów, aktualizuje ofertę,
 stosuje w różnych sytuację wcześniej zdobytą wiedzę.
Środki dydaktyczne:





sprzęt komputerowy,
specjalistyczne oprogramowanie komputerowe: MS Office, Subiekt, Rachmistrz,
Rewizor, Gratyfikant, CartallTruck, ,
pakiet biurowy,
łącze internetowe,
telefon, bindownica, niszczarka dokumentów.
Uwagi o realizacji programu.
Celem kursu jest przygotowanie ucznia do samodzielnego prowadzenia działalności
gospodarczej. Prowadzenie działalności gospodarczej wymaga szerokiego zakresu wiedzy
oprawach rządzących rynkiem, znajomości obowiązujących przepisów z tym związanych,
przepisów prawa pracy, przepisów podatkowych. Działalność gospodarcza to również
kontakt z instytucjami zewnętrznymi np. urząd skarbowy, zakład ubezpieczeń społecznych,
urząd statystycznych.
Prowadzenie działalności to również oferowanie na rynku odpowiedniego produktu/usługi
po odpowiedniej cenie, właściwym odbiorcom w optymalnej cenie. Dzisiaj bardzo często
sprzedaż produktu wiąże się z koniecznością jego dostawy. Nie należy też zapominać
o przychodach, kosztach i rentowności całego przedsięwzięcia.
W realizacji programu należy preferować ćwiczenia praktyczne polegające na sprawdzaniu,
obliczaniu, księgowaniu i analizowaniu. Stopień opanowania wiadomości teoretycznych
powinien być sprawdzony tradycyjnymi metodami, takimi jak: testy, wypowiedzi ustne
i ćwiczenia..
W realizacji programu bardzo ważne jest wykorzystanie i poszerzenie wiadomości oraz
umiejętności zdobytych już w czasie lekcji w szkole. Podczas realizacji programu należy
wdrażać uczniów do samodzielnego poszerzania wiedzy poprzez korzystanie z dostępnych
źródeł wiedzy specjalistycznej – literatury zawodowej, czasopism specjalistycznych oraz
zasobów Internetu.
Proponuje się następujący podział godzin na realizację działów tematycznych:
lp
Działy tematyczne
1.
2.
3.
4.
5.
Zarząd
Sekretariat
Kadry i płace
Księgowość
Marketing i logistyka
razem:
Liczba
godzin
3
3
3
7
7
25
Podana w tabeli ilość godzin na realizację poszczególnych działów ma charakter
orientacyjny. Prowadzący może dostosować zmiany w zależności od aktualnych potrzeb
edukacyjnych.
Propozycje metod sprawdzania i oceny osiągnięć edukacyjnych
uczniów.
Sprawdzanie osiągnięć edukacyjnych powinno odbywać się przez cały czas realizacji
programu na podstawie określonych kryteriów. Systematyczne sprawdzanie postępów
uczniów dostarcza prowadzącemu informacji o efektach jego pracy, o poziomie opanowania
przez ucznia umiejętności określonych w celach kształcenia.
Osiągnięcia uczniów mogą być sprawdzane za pomocą sprawdzianów ustnych
i pisemnych oraz obserwacji pracy uczniów podczas wykonywania ćwiczeń. Przed
przystąpieniem do wykonywania ćwiczeń proponuje się sprawdzenie poziomu wiedzy
i umiejętności uczniów niezbędnych do wykonania określonych zadań za pomocą
odpowiedzi ustnych.
Oceniając pracę uczniów podczas wykonania ćwiczeń należy zwrócić uwagę na:
 Organizację stanowiska pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii.
 Staranność sporządzonych dokumentów.
 Dobór odpowiednich pomocy naukowych przy realizowaniu ćwiczenia.
 Prawidłowe obsługiwanie sprzętu komputerowego zgodnie z zasadami bhp.
 Umiejętność pracy w zespole
 Stosowanie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy podczas obsługi maszyn, urządzeń
oraz sprzętu.
W ocenie końcowej osiągnięć uczniów, po zakończeniu realizacji programu należ
uwzględnić należy uwzględnić wyniki sprawdzianów ustnych, pisemnych oraz poziom
wykonywanych ćwiczeń.