Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego
w Gimnazjum im. Przyrodników Polskich w Budzisławiu Kościelnym
1.
Wewnątrzszkolny System Doradztwa obejmuje szereg działań podejmowanych przez
szkołę w celu przygotowania do wyboru zawodu, poziomu i kierunku kształcenia, wejścia
na rynek pracy oraz złagodzenia startu zawodowego młodzieży.
2.
Organizacją Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego w Gimnazjum
im. Przyrodników Polskich w Budzisławiu Kościelnym zajmuje się doradca zawodowy
we współpracy z nauczycielami i dyrektorem.
3.
Praca doradcy zawodowego w ramach Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa
Zawodowego ma charakter planowych działań obejmujących indywidualną i grupową
pracę z uczniami, rodzicami i nauczycielami.
4.
Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Gimnazjum im. Przyrodników
Polskich w Budzisławiu Kościelnym obejmuje:
1) zadania kierowane dla uczniów:
 zachęcanie i pomaganie uczniom w zakresie samopoznania
 udzielanie pomocy w wyrównywaniu baraków edukacyjno-osobowościowych,
które maja wpływ na realizację dalszych planów edukacyjno zawodowych
 kształtowanie umiejętności analizy i wykorzystania swoich mocnych i słabych
stron w planowaniu dalszej drogi edukacyjno-zawodowej,
 kształtowanie umiejętności pracy w grupie,
 umożliwienie rozwijania przedsiębiorczości i odpowiedzialności za swoja karierę
edukacyjno-zawodową poprzez wykorzystanie nowoczesnych metod (e-learning)
 przygotowanie do samodzielności w trudnych sytuacjach życiowych, np.:
egzamin, poszukiwanie pracy, adaptacja do nowych warunków, zmiana
kwalifikacji
 pomoc w planowaniu kariery edukacyjno – zawodowej,
 udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej,
 konfrontowanie własnej samooceny z wymaganiami szkół i zawodów,
 poznawanie struktury i warunków przyjęć do szkół ponadgimnazjalnych,
 poznanie potrzeb rynku pracy i możliwości zatrudnienia na rynku lokalnym,
krajowym i unijnym,
 diagnozę preferencji i zainteresowań zawodowych w odniesieniu do specyfiki
wybieranych zawodów,
 kształtowanie umiejętności świadomego
i
realistycznego wyboru szkoły
ponadgimnazjalnej w kontekście wyboru zawodu.
2) Zadania skierowane dla rodziców:
 pomoc w rozwijaniu świadomości, iż
rodzice są pierwszymi doradcami
zawodowymi swojego dziecka,
 przedstawienie założeń pracy informacyjno – doradczej realizowanej w szkole,
 zwiększanie poziomu motywacji i chęci współpracy rodziców z doradcą w
zakresie dostarczania wiedzy o dziecku w celu dobrania najkorzystniejszej ścieżki
edukacyjno-zawodowej
 informowanie o aktualnej ofercie edukacyjnej szkolnictwa na różnych jego
poziomach (ponadgimnazjalnego, wyższego),
 indywidualną pracę z rodzicami uczniów, którzy mają problemy: zdrowotne,
emocjonalne, decyzyjne, intelektualne, rodzinne itp.
 udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej we współpracy z pedagogiem
i wychowawcami,
 wspomaganie w rozwijaniu i doskonaleniu umiejętności wychowawczych,
 gromadzenie,
aktualizowanie
i
udostępnianie
informacji
edukacyjno
–
zawodowych,
 informowanie o sytuacji na rynku pracy i trendach dotyczących lokalnego rynku
na podstawie danych statystycznych z PUP.
3) działania skierowane dla nauczycieli:
 Pomoc w realizacji tematyki z orientacji zawodowej w bieżącej pracy
dydaktycznej w szczególności w czasie lekcji wychowawczych;
 Wsparcie i pomoc w pracy wychowawczej,
 udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej we współpracy z pedagogiem,
 pomoc w rozumieniu potrzeb uczniów, ich poglądów, oczekiwań wobec szkoły i
rynku pracy oraz w zakresie przygotowania uczniów do wyboru drogi zawodowej i
roli przyszłego pracownika
 pomoc w realizacji treści dotyczących przyszłości edukacyjno-zawodowej
uczniów w czasie spotkań z rodzicami.
5.
Osoby odpowiedzialne za realizację zadań:
1) dyrektor szkoły
2) doradca zawodowy.
6.
Osoby i instytucje wspierające:
1) wychowawcy klas
2) pedagog szkolny
4) instytucje zajmujące się udzielaniem wsparcia w planowaniu kariery zawodowej
5) rodzice uczniów.
7.
Postanowienia końcowe:
1)
Tematyka zawodoznawcza realizowana modułowo w poszczególnych klasach oraz
założenia organizacji pracy doradcy zawodowego zawarte w programie pracy doradcy
zawodowego podlegają corocznemu zatwierdzeniu przez dyrektora gimnazjum w
Budzisławiu Kościelnym.
2)
Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Gimnazjum im. Przyrodników
Polskich w Budzisławiu Kościelnym będzie podlegał ewaluacji i może ulegać
zmianom.
8.
Podstawowe pojęcia z zakresu orientacji i poradnictwa zawodowego
1)
Orientacja zawodowa – działanie wychowawcze szkoły, rodziców i innych osób,
grup i instytucji mające na celu przygotowanie młodzieży do planowania kariery
zawodowej, którym ważnym elementem jest podejmowanie kolejnych decyzji wyboru
zawodu i szkoły.
2)
Doradztwo zawodowe – świadczenie pomocy w dokonywaniu kolejnych decyzji
wyboru szkoły, zawodu lub pracy w formie indywidualnej porady zawodowej.
3)
Doradca zawodowy – osoba udzielająca pomocy, w formie grupowych i
indywidualnych porad zawodowych, młodzieży i osobom dorosłym w wyborze
zawodu,
kierunku
kształcenia
i
szkolenia,
uwzględniając
ich
możliwości
psychofizyczne i sytuację życiową a także potrzeby rynku pracy oraz możliwości
systemu edukacyjnego, współpracując z rodzicami i nauczycielami w procesie
orientacji zawodowej uczniów oraz wykorzystując w tym celu wiedzę o zawodach,
znajomość psychologicznych i pedagogicznych technik, diagnozę rynku pracy oraz
techniczne środki przekazywania informacji zawodowej.
4)
Poradnictwo zawodowe – system długofalowych wieloetapowych działań
wychowawczych towarzyszących jednostce w trakcie rozwoju zawodowego.
Obejmuje ono całokształt zadań związanych z udzielaniem uczniom i dorosłym
pomocy w planowaniu, tworzeniu i rozwoju kariery zawodowej, przynoszącej
jednostce satysfakcję i zawodowy sukces.
5)
Informacja zawodowa – zbiór danych potrzebnych jednostce do podejmowania
kolejnych decyzji zawodowych oraz związane z zatrudnieniem. Zakres treści, metod
i kanały przekazywanych informacji są dostosowane do etapu rozwoju zawodowego
jednostki oraz rodzajów podejmowanych decyzji.