Saint John Paul II, a Pilgrim in Ireland

Saint John Paul II, a Pilgrim in Ireland

Nr 11 - 2014
Wiadomości Katolickich Wspólnot Polonijnych
w Diecezji Kildare i Leighlin w Irlandii
Newsletter of the Polish Catholic Communities
in the Diocese of Kildare and Leighlin in Ireland
Saint
John
Paul
II,
a Pilgrim in Ireland
Something else is needed: something that you will find only in Christ, for he
alone is the measure and the scale that you must use to evaluate your own
life. (St. John Paul II, Homily, Galway, 30 September 1979.)
T
he first Sunday after Easter – 27 April
2014 (Feast of Divine Mercy) the pope
John Paul II was canonised together with
John XXIII, the pope who summoned the
Second Vatican Council.
Karol Wojtyla was elected pope on 16
October 1978, becoming the first nonItalian pontiff in over 450 years and the
first Polish Pope in the history of the
Church. He took the name John Paul II in
honour of his predecessor, John Paul I, whose
term lasted only one month. John Paul II
became known particularly for his globetrotting
ways. As Pope he visited more than 130
countries worldwide. He travelled 748,568
miles in pastoral visits. During his pontificate
87 countries established diplomatic relations
with the Vatican for the first time. He spoke 7
languages fluently.
He was a very exceptional person, a charismatic
figure. The postulator of his cause said of John
Paul II that he was “a man who lived in the
presence of God and who let himself be
W tym numerze:
• Rodzinka IE.................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...str.2
• Rozkład Mszy św.............................. ...str.3
• Ciekawe zdjęcia................. . . . . . . . . . . . . . . . ..str.4,5
• O temperamentach.............................str.6
• Kącik dla Rodziców .......................... ...str.7
• Coś dla dzieci...................... . . . . . . . . . . . . . ....str.8
Carlow Cathedral: Special decoration made
by Polish community.
Katedra w Carlow: dekoracja przygotowana
przez Polaków
guided by the Holy Spirit”. He was a mystic
who built his whole life around the question
Christ asked Peter “Do you love me?” Never
before was a pope so well-known and so wellloved. He skilfully opposed the Communist
regime which he later helped to destroy. He
himself insisted he had only “shaken a tree
that was already rotten”. He always seemed
to abound in tireless energy even in the face
of physical pain and suffering. He was a man
of God and had a sense of being on a divine
mission.
In 1981 an attempt was made on his life. John
Paul II believed the Virgin Mary averted the
2
Wspólnie 11
bullet intended to kill him. That bullet extracted
from his body may be seen now in the crown
on the statue of the Madonna of Fatima. John
Paul II had a profound devotion to Our Lady
to whom he gave himself totally taking as his
papal motto “totus tuus”.
He was a consummate actor and knew how to
use the media not to promote himself but to
inspire faith and hope both in and beyond the
Christian world.
John Paul II is known by some as The Pope
for Youth. He had a great relationship with
young people who looked on him as a Father.
However he always set high standards for
them. Before he was pontiff, he used to camp
and mountain hike with the youth. He still
went mountain hiking when he was Pope. He
established World Youth Day in 1984 with the
intention of bringing young Catholics from all
parts of the world together to celebrate the
faith. On 15 January 1995, during the tenth
World Youth Day, he offered Mass for an
estimated crowd of between five and seven
million in Luneta Park, Manila, Philippines,
which was considered to be the largest single
gathering in Christian history. John Paul II was
a rock of hope and moral authority for youth in
a troubled and insecure world.
John Paul II always supported his brothers in
the faith. He knew that is the most important
mission of the Pope. He did not have any
political ambitions. His ambitions was greater,
to open the doors to Christ.
On Saturday 2 April 2005, at about 15:30, John
Paul II spoke his final words, "pozwólcie mi
odejść do domu Ojca", ("Let me depart to the
house of the Father"). He died in his private
apartment, at 21:37 on the Second Sunday of
Easter, Divine Mercy Sunday.
His canonization is the accomplishment of
our expectations. Many of us personally
listened to him, met him, had a chat with
him or touched this remarkable man.
His love for Christ and for all people
was particularly intense. Always after
meeting him, our personal desire for
sanctity increased. His proximity always
brightened our lives and our labours and
gave us the energy to come closer to
Christ.
Rodzinka.IE
“Świat może być niekiedy groźnym żywiołem – to prawda – ale
człowiek żyjący wiarą i nadzieją
ma w sobie siłę Ducha aby stawić
czoło zagrożeniom tego świata
(…) Św. J.PII”
J
ak w serialu telewizyjnym
jesteśmy rodziną z trójką
synów. Nie nazywamy się Boscy, ale nie wyobrażamy sobie
życia bez Pana Boga.
Wszystko co dzieje się w naszym życiu jest uwieńczone
modlitwą i chwile radosne (a
przy takiej gromadce ich wiele) jak również wszystkie troski i kłopoty oddajemy w ręce
Boga naszego i Matki Bożej.
Gdy patrzymy na to co dzieje
się w otaczającym nas świecie,
rodzi się mnóstwo pytań: czy
podołają, czy nie wpadną w
pułapki alkoholu i narkotyków,
czy nie wejdą w złe towarzystwo? Czy znajdą sens życia,
spokój ducha i zadowolenie z
własnego życia?
Jak ich pokierować w czasach
kiedy tyle jest pokus cywilizacyjnych. Nie wiem czy jest reguła, drogowskaz lub chociaż
wskazówka jak wychować dziecko by nie popadło w kłopoty.
Psychologowie i pedagogowie
prześcigają się w wydawaniu
fr. Tadeusz Durajczyk
Duszpasterz Polonii / Polish chaplain
coraz ciekawszych
pora d n i k ó w
(chociaż
nie
rzadko
sami
mają problemy z dziećmi jak wszyscy rodzice), które pomagają nam
w codziennych zmaganiach,
ale każde dziecko jest inne
i potrzebuje indywidualnego
podejścia, troski i miłości jak
również dyscypliny, oraz jasno
określonych reguł.
Nie wiemy czy sposób na wychowanie
jaki
wybierzemy
przyniesie
dobre
rezultaty
czy też nie. Jednak staramy
się zawsze jak najlepiej, żeby
mieć pewność, że zrobiliśmy
wszystko co w naszej mocy by
poprowadzić dobrze nasze pociechy.
Metodyka ma tyle sposobów
ile jest szkół i ich mentorów a
jest ich wiele. Pedagogika to
rozległa dziedzina, więc mamy
z czego wybierać. Jedni stosują metody Korczaka inni Mon-
tesorii jeszcze inni szukają w
nowoczesnych metodach wychowawczych. Najważniejsze,
żeby wychowanie dopasować
do potrzeb rodziny, a przede
wszystkim do charakteru naszych dzieci. Możemy się prześcigać w metodach wychowawczych a i tak nie mamy
pewności czy nasze dzieci nie
zboczą z drogi, a gdy już się
tak stanie, że odnajdą drogę
powrotną i staną twardo na
nogi.
Sama jestem w trakcie wychowywania moich dzieci i często ogarnia mnie strach o nie.
Boję się szczególnie wtedy,
gdy docierają do mnie różne
wiadomości o pułapkach jakie
czekają na dzieci i młodzież w
otaczającym nas świecie, tak
łatwo dostępne np. przez in-
Wspólnie 11
ternet.
Nie wiem czy zdołam je ochronić, wiem na pewno, że sami z mężem sobie nie poradzimy dlatego
pokładamy nadzieję w Panu. Codziennie modlimy
się z dziećmi, opowiadamy im o Panu Bogu i w niedzielę i święta prowadzimy je do kościoła. Czasem
również w tygodniu. Staramy się, żeby kościół stał
się ich “drugim domem” miejscem do którego się
zawsze wraca. Nawet gdy droga jest bardzo kręta.
Staramy się w nich zakorzenić wiarę, bo dobre korzenie to droga do sukcesu.
Też byłam nastolatką i moja młodość różnie wyglądała, próbowałam różnych “sposobów na życie”.
Czasem zbaczałam z drogi, ale Pan Jezus zawsze
mnie wołał. Rekolekcje dla młodzieży, to świetny
sposób na odnalezienie samego siebie.
Do dziś pamiętam jak byłam małą dziewczynką, gdy
przychodził październik, każdego wieczoru mama,
albo zabierała nas do kościoła na różaniec lub modliła się z nami w domu na różańcu. Często z siostrą się przy tym nudziłyśmy lub byłyśmy znudzone
(jak to małe dzieci), ale zostało to we mnie i mam
potrzebę odmawiania różańca świętego.
Zawsze, gdy mam tzw. lenia i nic mi się nie chce
przypominam sobie już schorowaną mamę, która
miała problemy z chodzeniem, a przed snem klękała przy łóżku by odmówić modlitwę.
To rodzice prowadzili nas do kościoła, a teraz my
jesteśmy rodzicami i my potrzebujemy przekazać
tę wiedzę naszym dzieciom. Tu na obczyźnie nie
mamy pomocy dziadków, którzy będą nam o tym
przypominać, czy też wspierać.
Jeżeli uważamy się za chrześcijan, katolików powinniśmy przekazać tę wiarę naszym dzieciom, bo
kwintesencją człowieczeństwa jest Dekalog i przykazania miłości a najlepszym drogowskazem Pismo
Święte. Dlatego moją nadzieją jest, że moje dzieci,
będą słyszeć głos Ducha Świętego, żyć będą w zgodzie z własnym sumieniem, nie krzywdząc nikogo.
Aby nasze dzieci były szczęśliwe muszą widzieć również szczęśliwych i zadowolonych z siebie rodziców.
Dlatego staramy się nie spoczywać na laurach, ale
dbać o rozwój osobisty. Na razie nie pracuję, chcę
się zająć dziećmi dopóki nie będą wystarczająco
samodzielne. Myślę jednak o przyszłości, chciałabym wrócić do pracy kiedy dzieci pójdą do szkoły.
Wiem jednak, że już teraz muszę nad tym popracować. Na razie uczę się języka, później pomyślę o
jakimś wolontariacie, kilka godzin, żeby podwyższyć kwalifikacje, nabrać doświadczenia, potrenować angielski.
Nie czujemy się w Irlandii jak ludzie drugiej kategorii. Żyjemy pełnią życia, dni mamy wypełnione
po brzegi, mamy wspaniałych przyjaciół i co najważniejsze Pan Bóg zawsze nam towarzyszy.
Katarzyna
3
Diecezja Kildare i Leighlin
Kildare and Leighlin Diocese
POLSKIE MSZE ŚWIĘTE
POLISH MASSES
KAŻDA NIEDZIELA / EVERY SUNDAY
Newbridge Co. Kildare (St. Conleth’s Church)
Każda niedziela, 14.00
Every Sunday, 2 p.m.
DRUGI TYDZIEŃ KAŻDEGO MIESIĄCA
SECOND WEEK OF EACH MONTH
Portlaoise Co. Laois (Church of St. Peter and Paul)
Dwa razy w miesiącu, drugi i czwarty piątek, 20.00
Twice a month, second and fourth Friday, 8 p.m.
Kilcock Co. Kildare (St. Coca’s Church)
Raz w miesiącu, druga niedziela, 10.00
Once a month, second Sunday, 10 a.m.
TRZECI TYDZIEŃ KAŻDEGO MIESIĄCA
THIRD WEEK OF EACH MONTH
Carlow Co. Carlow (Cathedral of the Assumption)
Raz w miesiącu, trzeci piątek, 20.00
Once a month, third Friday, 8 p.m.
CZWARTY TYDZIEŃ KAŻDEGO MIESIĄCA
FOURTH WEEK OF EACH MONTH
Portlaoise Co. Laois (Church of St. Peter and Paul)
Dwa razy w miesiącu, drugi i czwarty piątek, 20.00
Twice a month, second and fourth Friday, 8 p.m.
Borris Co. Carlow (Sacred Heart Church)
Raz w miesiącu, czwarta sobota, 19.30
Once a month, fourth Saturday, 7.30 p.m.
POZOSTAŁE MSZE
OTHER MASSES
Clane Co. Kildare (St. Patrick’s and St. Brigid’s Church)
Edenderry Co. Offaly (St. Mary’s Church)
Tullow Co. Carlow (Most Holy Rosary Church)
Informacje w języku polskim i angielskim
News in Polish and English
www.parafianie.ie
4
Wspólnie 11
Father P.J.
i
McEvoy święc
pokarmy
w
wielkanocne
Edenderry
Co. Offaly.
Wielka
Sobota, 19
kwietnia
2014.
Newbridge,
Niedziela
Palmowa.
13 kwiecie
ń 2014.
Boże Ciało - Newbridge 22 czerwca 2014.
Wspólnie 11
5
Wielka S
obota,
19 kwiet
nia 2014
.
Święceni
e pokarm
ów
wielkano
cnych
gromadzi
tłumy
naszych
rodaków
z Newbri
dge
i okolic
znych
miejscow
ości.
Msza dziękczynna
za kanonizację
Wielkiego Polaka
Jana Pawła II,
Newbridge, Niedziela
Miłosierdzia 27
kwietnia 2014.
a
grzymk
l
e
i
p
um
Polska
ktuari
do San
k.
w Knoc
o
g
e
n
14
Maryj
wca 20
r
e
z
c
14
Msza na
rozpoczę
cie
roku szk
olnego
przygoto
wana prz
ez
dzieci.
Newbridg
e
14 wrześ
nia 2014
.
6
Wspólnie 11
O temperamentach
gę na jednym przedmiocie,
sytuacji, mają uściślone poglądy, przywiązują uwagę do
szczegółów, są drobiazgowe
"Nie ma dwóch ludzi takich samych, jak nie na
i dokładne. Tutaj znowu skodwóch takich samych liści na drzewie" (M.Maliński)
jarzenie że kobiety raczej są
ak zwykło się mówić czło- się że to kobiety są bardziej wąskie a mężczyźni szerocy.
wiek to zlepek ciała, ducha emocjonalne chociaż nie za- Kobiety przywiązują wagę do
szczególików,
i umysłu. Niesamowite jest to wsze tak musi być, ważne żeby drobiazgów,
że na całym świecie nie ma zrozumieć, że osoby które nie które w mniemaniu panów są
dwóch identycznych osób, że są emocjonalne, nie okazują zupełnie bez znaczenia (ja pokażdy z nas jest inny, niepo- swoich emocji też mają uczu- prawiam, przesuwam zasłony
wtarzalny, piękny. Różnimy cia i przeżywają je na swój bo nierówno wiszą a mój mąż
się nie tylko wyglądem ale sposób. Ludzie aktywni chęt- wcale nie widzi tej asymetrii).
również sposobem przeżywa- nie i energicznie podejmują Jednak natężenie tych cech
nia. Zespół cech psychicznych działania, przeszkody najczę- może być bardzo różne.
charakteryzujących szybkość ściej mobilizują ich do działa- Na koniec mamy jeszcze koni sposób reagowania na bodź- nia, chętnie podejmują pracę, taktowość i separatywność.
ce zewnętrzne to inaczej tem- są obowiązkowe i sumiennie. Kontaktowość to inaczej towaperament. Jest to wrodzony Człowiek nieaktywny też może rzyskość, otwartość na ludzi,
zespół cech osobowości, które wiele dokonać ale ma trudno- nowe znajomości, na pracę w
jednak mogą ulegać zmianom ści z mobilizacją, trudno mu grupie. Osoby separatywne to
pod wpływem przemian fizjo- rozpocząć działanie.
samotnicy, którzy dobrze czulogicznych w organizmie, zdo- Prymalność i sekundalność
ją się w swoim własnym towabywania życiowego doświad- wiąże się z szybkością rerzystwie, lubią czytać książki,
czenia, wychowania, pracy nad agowania na bodźce. Ososobą oraz otoczenia w którym by prymalne reagują szybko, wyjść na samotny spacer, wolą
żyjemy i pracujemy. Istnie- spontanicznie, "bez zastano- pracować w pojedynkę.
je wiele typologii tempera- wienia", szybko się złoszczą Te wyżej wymienione cechy
nie
występują
mentów ale chyba najstarsza ale i przebaczają. Ci o skłon- osobowości
pojedyńczo
lecz
tworzą
komi najbardziej popularna jest nościach sekundalnych dłużej
binację
różnych
możliwości
charakterystyka Hipokratesa, się zastanawiają, potrzebują
który wyróżnił cztery główne więcej czasu na przemyślenie- temperamentów o różnorakim
natężeniu.
,przebaczenie.
typy;
Osoby z temperamentem wo- Dla mnie osobiście poznanie
-sangwinik(do rany przyłóż)
jowniczym są ambitne, wy- tych cech temperamentów
-choleryk(sól na rany)
-melancholik(bujający w ob- trwale dążą do celu, lubią było bardzo pomocne w reladyskusje,
współzawodnic- cji małżeńskiej. Pomogło mi
łokach)
two, przejawiają niechęć do to zrozumieć dlaczego mój
-flegmatyk(zrobię to jutro).
My na Spotkaniach Małżeń- ustępstw i kompromisów. Tych mąż pewne rzeczy przeżywa
skich poznaliśmy jeszcze inną ugodowych charakteryzuje dą- inaczej niż ja. Teraz umiem
charakterystykę, która jest żenie do kompromisów, nego- rozróżnić i nazwać swój i jego
oparta na teorii Rene Le Sen- cjacji, poszukiwanie wspólnej temperament, a mając tą wiene'a,
trochę
rozbudowaną drogi, podejmują walkę tylko dzę mogę pracować nad swoprzez moderatorów SM. We- w razie konieczności i zazwyją osobowością. Bo jak wspodług tej typologii wyróżniamy czaj jest to dla nich stresująmniałam na początku są to
ce.
temperamenty;
wrodzone cechy nad którymi
-emocjonalny i nieemocjonal- W przypadku temperamenmożna a czasami nawet trzeba
tów; szeroki i wąski, mamy do
ny
czynienia z określeniem zakre- pracować. Wiedza o tempera-aktywny i nieaktywny
su świadomości. W przypadku mentach może nam pomóc we
-prymalny i sekundalny
szerokiego pola świadomo- wrażliwości na drugiego czło-wojowniczy i ugodowy
ści uwaga skupia się na wielu wieka, współmałżonka, nie
-szeroki i wąski
przedmiotach, tematach. Sze- osądzaniu ale budowaniu dia-kontaktowy i separatywny.
O emocjonalności bądź nie- rokość wiąże się z elastyczno- logu, jedności.
emocjonalności
świadczy ścią poglądów, nie przywiązyumiejętność
okazywania waniem uwagi do szczegółów. W oparciu o "Małżeńskie drouczuć, mówienia o swoich Natomiast jednostki o wąskim gowskazy" J. Grzybowskiego
uczuciach, emocjach. Uważa temperamencie skupiają uwa- opracowała Barbara
J
Wspólnie 11
7
Dlaczego trzeba i jak można
uczyć dzieci wartości moralnych?
K
CI
KĄ
ÓW
czuja się prawdziwie kochane,
kiedy mamy z nimi bliski i ciepły kontakt, ufają nam i chętnie
spędzają czas w naszym towarzystwie. Oznacza to, że zbudowaliśmy ten specjalny rodzinny
klimat więzi i miłości, który jest
żyzną glebą dla wartości, które
chcielibyśmy im przekazać.
Wartości moralne w decydujący sposób wpływają na jakość
naszego życia. Możemy powiedzieć, że wartości moralne to
idee, które wyzwalają zachowania korzystne zarówno dla
tego, kto je praktykuje, jak i
dla osób, do których są skierowane. Walory moralne kształtują lepszych ludzi,
lepsze
stosunki międzyludzkie. Mocny
system wartości i umiejętność
kierowania się nim w życiu to
najważniejszy kapitał, w jaki
powinniśmy wyposażyć dziecko.
Wartości należy nauczać dziecko w sposób systematyczny,
tak jak uczy się ortografii, biologii czy fizyki. Nie zakładajmy,
że są czymś oczywistym, że rodzimy się wyposażeni w kompas moralny, że każdy zna wartości i umie się nimi kierować.
Skutkiem „zawieszania” prawa
i norm moralnych jest chaos,
brak bezpieczeństwa, obniżanie
się jakości życia dla dziecka w
rodzinie i dla nas samych. Żyjmy więc prosto, wartościowo i
pięknie!
RO
DZ
IC
pojęcia tożsamości, własnej
wartości, pomoże w budowaniu
pozytywnego obrazu własnego
„Ja”, a także szacunku i akceptacji dla siebie i innych. Bardzo
ważne jest wprowadzenie dzieci w świat wartości. Zasadniczą
sprawą jest aby dziecko nie
tylko przyswoiło sobie wiedzę o
określonych wartościach i normach, ale by przyjęło je jako
kryterium własnego postępowania. Ich rozumienie i stosowanie pozwoli na podejmowanie wartościowych wyborów,
na harmonijne bycie w zgodzie
ze sobą oraz współistnienie i
współdziałanie z innymi. Jednolity proces nauczania i wychowania sprzyja budowaniu
systemu wartości.
Myślę, że jeśli dziecko czuje
się kochane i doceniane przez
dorosłych, którzy je wychowują, będzie skłonne uznać ich za
swych życiowych przewodników i przyjąć ich nauki. Natomiast próby wpajania wartości
dzieciom przepełnionym goryczą i złości, gdyż nie oczekują
od najbliższych miłości, są skazane na porażkę. Można zmusić dziecko do posłuchu, ale nie
można mu nakazać prawdziwego szacunku do ludzi, życzliwości ani miłości. Kiedy zniknie
presja i nadzór ze strony autorytarnych rodziców lub nauczycieli, dziecko wyrazi swój bunt,
odrzucając wszelkie wartości, które były dla nich ważne.
Uważam, że kiedy nasze dzieci
DL
wiat wartości jest bardzo
mocno powiązany z emocjami. Nie trudno zauważyć, iż
czynnościom dziecka w okresie przedszkolnym towarzyszą
silne emocje. Sfera emocjonalna jest najbardziej delikatna u dzieci i najtrudniejsza do
ukształtowania. Emocje u dzieci bardzo szybko się zmieniają.
Duża pobudliwość nerwowa (im
dziecko młodsze, tym większa)
powoduje utratę równowagi uczuciowej, dziecko łatwo
ulega sugestii, bywa zmienne.
Dzieci ujawniają emocje w różnych formach ekspresji: mimiką, ruchowo, werbalnie. Pod
koniec wieku przedszkolnego
reakcje emocjonalne stają się
bardziej adekwatne do rodzaju i siły bodźca. W tym okresie
zaczynają pojawiać się oceny
estetyczne i moralne. Dziecko 6- letnie uzyskuje znaczną
równowagę emocjonalną, jest
jednak drażliwe na ocenę swojej osoby. Pojawiają się uczucia
wyższe.
Ważną umiejętnością jest także identyfikowanie i nazywanie
różnych stanów emocjonalnych, a następnie nauczenie
sposobów radzenia sobie z własnymi emocjami oraz kontrolowanie zachowań. W procesie
edukacyjnym i wychowawczym
ważne jest tworzenie takich
sytuacji, w których dziecko będzie poznawało siebie, dostrzegało odmienność każdej osoby.
Pozwoli to na kształtowanie
A
Ś
Maja, pedagog
Serdecznie gratulujemy naszym Rodakom (21
osób), którzy przyjeli sakrament bierzmowania.
Msza św. w czasie której był udzielany sakrament
miała miejsce w Newbridge, 8 czerwca 2014 w
Uroczystość Zesłania Ducha Świętego.
Re
Święty
uśmiechnięty
W niedzielę
Miłosierdzia Bożego nasz Rodak
został świętym. Jan Paweł II
zawsze kochał dzieci, przytulał
je i błogosławił.
s
u
b
Czy z wiercipięty moźe
być święty
wa
T
o si
ra
ę
a sp .
n
a
d
w ko złoszcz
tru bawa
ą
ę,
i
ście
Nie
tośc y nie za odzi,
le z w to się g
ę
m
.
w
.
y
.
ś
i
j
Z tą oprawd o to ch ychodz robię k ę się n ykle zie niewam
e
d
l
i
w
e
o
ksy ależyci wam. ,
- t łaściw ć nie
wci
ś
o
w
t
ąż w e,
Bo i świę Gdy wymówki słyszę taty,
zesz
j
ycie
em
a
t
ż
ię
chciałbym
w
uszy
napchać
waty.
m
a
p
.
iej
n
o
e
z
s
w
Za
Kiedy muszę słuchać mamy,
robię minę chorej lamy.
D
gę,
zi w dro .
z
d
o
h
c
w
ę..
i Gdy mi siostrća podstawić nog
e mam jej chężny i nadęty... Przecież święci zawsze byli,
dobrzy, mądrzy, mili...
ń Jestem próę kiedyś święty? tacy
Przyznaj,
Stróżu mój, Aniele,
ęd
Cz y ja b
że to dla mnie jest zbyt wiele.
d Na to Anioł rzekł do ucha:
z Niech mój chłopczyk pilnie słucha.
Dziś wiadomość mam dla ciebie,
i
e Wprost od wszystkich świętych w niebie. wszelkich,
s
h
c Wiedz, mój drogi, że i święci
poku wielkic
o
m
i
a
i
m
k nie od razu byli święci, ednak ów życ hęcali
a A zdarzały się wypadki, J mimo trud nie zniecrali.
się
sta
że i oni mieli wpadki.
igdy wić się
W Dniu Dziecka dzieci czynnie uczestniczyły w Mszy św.
N
Teraz znasz
a
już sekret ca i popr
czytając, śpiewając psalm i niosąc dary w procesji.
ły,
a więc stara
j się mój ma
Zapraszamy dzieci do uczestniczenia w takich Mszach
ły
,
Aż z urwisa,
Wiersz Beaty Kołodziej
i jasełkach. Poprawia to ich samoocenę i odwagę w
wiercipięty,
b
ę
d
zi
e kiedyś wie
występach publicznych.
lki święty
Li
szka
1
2
J
3
4
5
6
7
K
Kr
ka
w
ó
z y ż oże
y m yć!!!
d
ż
a
K
b
m
y
t
ę
świ
1
2
3
4
5
6
7
święty, który lubił zwierzęta
święty kuglarz, założyciel Salezjanów
święty, patron dzieci
mały Jan Paweł II
święty, który pomoże, gdy coś zgubisz
święty patron Irlandii
święta patronka Kildare
WIADOMOŚCI KATOLICKICH WSPÓLNOT POLONIJNYCH
WSPÓLNIE
w Diecezji Kildare i Leighlin w Irlandii
Redaguje zespół pod kierownictwem ks.Tadeusza Durajczyka svd
Skład i opracowanie graficzne Michał Mizgała
Zdjęcia: Michał Mizgała, Grzegorz Łebek i Jolanta Chodorska
EGZEMPLARZ DARMOWY