Załącznik nr 8 do Statutu - Publiczne Gimnazjum im. Tadeusza

Załącznik nr 8 do Statutu - Publiczne Gimnazjum im. Tadeusza

Załącznik nr 8
do Statutu Publicznego Gimnazjum
im. Tadeusza Kościuszki w Dąbrówce
Procedury
obowiązujące przy nagradzaniu i karaniu uczniów
NAGRODY
Lp.
Zachowanie ucznia
Działania szkoły
1.
Zachowanie ucznia, jego
działania, osiągnięcia związan e z
danymi zajęciami edukacyjnymi
są godne podkreślenia,
wyróżnienia, naśladowania.
Pochwała ustna nauczyciela udzielona
wobec klasy. Nauczyci el odnotowuje
pochwałę w zes zycie poch wał i uwag.
2.
Pozytywne zachowania ucznia,
jego działania na rzecz zespołu
klasowego, osiągnięcia na
różnych zajęciach edukacyjnych,
wysoki poziom kultury osobistej
są godne podkreślenia,
wyróżnienia, naśladowania.
Pochwała ustna wychowawcy udzielona
wobec klasy.
Wychowawca odnotowuje pochwałę w
zeszy cie pochwał i uwag.
In formacja o udzielonej pochwale jest
drogą pocztową przek azywana rod zicom.
3.
Uczeń podejmuje działania na
rzecz społeczności szkolnej i
lokalnej, godnie reprezentuje
szkołę na zewn ątrz, potrafi się
przeciwstawić agresji i
niegodnym ucznia zacho waniom
rówieśników.
Uczeń ma wybitne osiągnięcia
naukowe, artystyczn e, sportowe
oraz w działalności społecznej.
Jego postawa może stanowić
przykład dla innych uczniów.
Pochwała dyrektora udzi elona wobec
społeczności szkolnej.
In formacja o udzielonej pochwale jest
drogą pocztową przek azywana rod zicom.
4.
5.
Uczeń nie opuścił w roku
szkolnym ani jednego dnia nauki
(frek wen cja 100%).
6
Uczeń osiąga bardzo wysokie
wyniki w nauce (średnia ocen co
najmniej 4,5) oraz zachowaniu
(zachowani e co najmniej bardzo
dobre).
Uczeń podczas nauki w
gimnazjum osiągnął bardzo
wysokie wyniki w nauce (średnia
7.
List pochwalny skierowany do ucznia,
wręczony podczas uroczystego ap elu.
Do listu może być dołączona nagrod a
książkowa lub rzeczowa.
Kopia listu pochwalnego jest dołączana
do akt ucznia.
Dyplom za 100% frekwencję, a w
klasie trzeciej dyplom i nagroda
ksią żkowa lub rzeczowa.
Uwagi
Jeżeli pozytywne
zacho wania, działania,
osiągnięcia się powtarzają,
nauczy ciel przedmiotu
wnioskuje do wychowawcy
o nadanie pochwały
wychowawcy.
Jeżeli pozytywne
zacho wania, działania,
osiągnięcia się powtarzają,
wychowawca wnioskuje do
dyrektora o nadanie
pochwały dyrektora.
Pochwała wychowawcy
klasy stanowi przesłankę do
wystawienia uczniowi co
najmniej oceny bardzo
dobrej z zacho wania.
Pochwała dyrektora stanowi
przesłank ę do wystawienia
uczniowi co najmniej oceny
wzorowej z zachowania
List zostaje wręczony w
obecności uczniów, grona
pedagogicznego oraz
przedstawicieli rodziców.
100% frekwencji nie
wyklucza reprezentowanie
szkoły na zewnątrz ani
usprawiedliwione zwolnienia
z pojedynczych lek cji, jeżeli
w sumie nie przekraczają
jednego dnia nauki.
Nagroda książkowa lub rzeczowa
wręczona podczas uroczystego
zakończenia roku szkolnego.
List pochwalny skierowany do
rodzi ców ucznia wręczony podczas
uroczystości ukończenia gimnazjum
Wyróżnieni rodzice są
imiennie zapraszani na
uroczystość.
co najmniej 5,0) oraz zachowaniu
(wzoro we)
przez uczniów klas trzecich.
Uczniowie otrzymują ty tuł prymusa
gimnajzum i ich nazwiska zostają
wpisane do Kroniki szkoły.
KARY
Lp.
Zachowanie ucznia
Działania szkoły
Wychowawca kontaktuje się
z rodzicami, przek azuje
inform ację o zachowaniu
ucznia, sporząd za notatkę z
rozmowy w dzienniku
lekcyjnym.
Dyrektor pisemnie zaprasza
rodziców do szkoły,
przek azuje in formacje o
zacho waniu ucznia,
kontaktuje rodziców z
pedagogiem, sporządza
notatkę z rozmowy, którą
wpina do akt.
Upomnienie wychowawcy
klasy. Notatka z informacj ą o
udzielonym upomnieniu jest
drogą pocztową
przek azywana rodzi com.
Tryb
odwoławczy
Uwagi
Przysługuje
odwołanie do
dyrektora gimnazjum.
Nałożeni e kary
może stanowić
przesłank ę, by
uczeń nie
otrzymał oceny
wzorowej.
Nałożeni e kary
może stanowić
przesłank ę, by
uczeń nie
otrzymał oceny
wyższej niż
dobra.
Nałożeni e kary
może stanowić
przesłank ę, by
uczeń nie
otrzymał oceny
wyższej niż
poprawna.
Nałożeni e kary
może stanowić
przesłank ę, by
uczeń nie
otrzymał oceny
wyższej niż
nieodpowiednia
Nałożeni e kary
może stanowić
przesłank ę, by
uczeń nie
otrzymał oceny
wyższej niż
naganna.
1.
W związku z naruszaniem
zasad współżyci a
obowiązujących w
gimnazjum uczeń otrzymał
3 uwagi.
2.
W związku z naruszaniem
zasad współżyci a
obowiązujących w
gimnazjum uczeń otrzymał
6 uwag.
3.
W związku z naruszaniem
zasad współżyci a
obowiązujących w
gimnazjum uczeń otrzymał
9 uwag.
4.
W związku z naruszaniem
zasad współżyci a
obowiązujących w
gimnazjum uczeń otrzymał
12 uwag.
Upomnienie dyrektora
gimnazjum. Notatka z
inform acją o udzielonym
upomnieniu jest
przek azywana drogą
pocztową rod zicom.
Przysługuje
odwołanie do Wójta
Gminy lub Kuratora
Oświaty.
5.
W związku z naruszaniem
zasad współżyci a
obowiązujących w
gimnazjum uczeń otrzymał
15 uwag.
Przysługuje
odwołanie do Wójta
Gminy lub Kuratora
Oświaty
6.
W związku z naruszaniem
zasad współżyci a
obowiązujących w
gimnazjum uczeń otrzymał
18 uwag.
Nagan a dyrektora gimnazjum
udzielona na apelu wobec
całej społecznoś ci szkolnej.
Notatka z info rmacją o
udzielonej naganie jest
przek azywana drogą
pocztową rod zicom.
Nagan a dyrektora gimnazjum
z wpisaniem do akt ucznia.
Notatka z info rmacją o
udzielonej naganie jest
przek azywana drogą
pocztową rod zicom
7.
W związku z naruszaniem
zasad współżyci a
obowiązujących w
gimnazjum uczeń otrzymał
21 uwag.
Zawieszenie prawa do
reprezentowania szkoły na
zewn ątrz oraz do udziału w
imprezach towarzyskich.
Notatka z info rmacją o
wymierzonej karze jest
przek azywana drogą
pocztową rod zicom.
Przysługuje
odwołanie do Wójta
Gminy lub Kuratora
Oświaty
Przysługuje
odwołanie do Wójta
Gminy lub Kuratora
Oświaty
8.
Pomimo oddziaływań
wychowawczy ch i
dyscyplinujących szkoły i
rodziców uczeń w dalszym
ciągu przej awia zachowani a
negatywne.
Przeniesienie ucznia do
równoległej klasy, a w
skrajnych przyp adkach
zgodnie z obowiązującymi
przepisami do innej szkoły
lub do ośrodka szkolno –
wychowawczego. Notatka z
inform acja o wymierzon ej
karze jest przekazywan a
rodzicom.
Przysługuje
odwołanie do Wójta
Gminy lub Kuratora
Oświaty
In formacja o
problemach
wychowawczy ch
oraz o niskiej
skuteczności
oddziaływań
wychowawczy ch
jest przesyłana
do Sądu
Rodzinnego.
Ww. procedury związane z karaniem uczniów z początkiem każdego roku szkolnego są
uruchamiane ponownie.
Potrójnie są liczone uwagi dotyczące naruszenia szkolnych regulaminów związane z:
- paleniem papierosów,
- spożywaniem alkoholu,
- zażywaniem środków odurzających,
- niszczeniem mienia,
- stosowaniem przemocy fizycznej lub psychicznej (znieważanie, wyśmiewanie, zastraszanie
itp.),
- wagarami,
- nieodpowiednim zachowaniem się w stosunku do nauczycieli i pracowników szkoły,
- przywłaszczeniem cudzej własności,
O zachowaniach uczniów na terenie szkoły mających znamiona wykroczeń lub
przestępstw (m. in. posiadanie, spożywanie alkoholu, zażywanie, posiadanie narkotyków,
kradzież, zniszczenie mienia szkolnego o znacznej wartości, pobicia, przemoc fizyczna,
zastraszenie, wymuszenia), dyrektor gimnazjum informuje policję, S ąd Rodzinny, a w
przypadku nierealizowania obowiązku szkolnego również organ prowadzący.
Uczniowie mają możliwość ubiegania się o anulowanie otrzymanych kar w drugim semestrze
każdego roku szkolnego.
Procedura postępowania w przypadku chęci poprawy oceny z zachowania:
 Uczeń zgłasza wychowawcy chęć poprawy zachowania.
 Wychowawca zaznacza w zeszycie uwag datę zgłoszenia.
 Jeżeli w ciągu 4 tygodni (nauki szkolnej) od daty zgłoszenia chęci poprawy
uczeń nie otrzyma żadnej uwagi negatywnej, wychowawca lub dyrektor
anuluje ostatnią karę. W tym czasie uczeń ma możliwość uzyskiwania uwag
pozytywnych poprzez podjęcie odpowiednich działań na rzecz klasy i szkoły.
 Jeżeli w ustalonym terminie (4 tygodnie nauki szkolnej) uczeń otrzyma uwagę
negatywną, cała procedura zostaje anulowana, a kolejną wdrożyć można po
upływie miesiąca od daty poprzedniego zgłoszenia.